PROGRAMA DE ACTUALIZACIN DOCENTE EN DIDCTICA NIVEL SECUNDARIA

Modalidad virtual

Mdulo 3 Rutas del Aprendizaje - Comunicacin

ACTIVIDAD CALIFICADA 2: FORO
RBRICA

MDULO III Programa Especialidad

Nombre del Tutor
Cdigo del Aula
Nombre del docente participante
NOTA (nmeros y letras)

COMUNICACIN
JAIME HUASCO ESCALANTE
R2.S.CO.008
KARINA PARIASCA
15 quince

Pertin
partic
aero
Intera
Nme
comp
partic
s ylos
ccinro de encia
de su
tutorcon

Aspectos
que se
evalan

30
%
20
%
20
%

En proceso

En inicio

No logrado

1,5

La participacin es
clara y precisa,
ajustada 4 a
las

La participacin es
clara y precisa; sin
embargo,2se ajusta

La participacin es
poco clara y poco
precisa
(ideas

Participa el nmero
de veces indicadas
en el
4

Participa el nmero
de veces indicadas
en
el 2 tiempo
Establece
un
dilogo cordial con
sus pares, a travs

Participa solo una

vez. Puede ser para
responder
1 a las
El dilogo es poco
cordial
con
sus
pares del foro.

La participacin es
confusa, vaga.
No considera
las
0
Participa solo una
vez. No se define el
propsito de su

Establece
un
dilogo cordial y
coherente con

Logrado

10%

4
Lxico

En proceso

20
%

Puntaje
Espera Obteni
do
do

Logrado

Pes
o

Ortografa

Aspectos
que se
evalan

Pes
o

Demuestra
conocimientos de las
reglas
bsicas
de
puntuacin y
tildacin, uso

Utiliza
un
vocabulario
muy
variado
y
apropiado para la
actividad. No hay
repeticiones.

Demuestra
conocimiento parcial de
las
reglas
bsicas
de
puntuacin y
tildacin,
uso
2

Vocabulario variado
y apropiado para la
actividad, aunque
con
algunas
repeticiones.
Aplica estrategias

0,5

No logrado

Puntaje

Presenta
escasos
conocimiento
s
de
las
reglas
bsicas
de
puntuacin y
tildacin, mal

Muestra
insuficiente
vocabulario
apropiado
y
necesario para la
actividad.

PUNTAJE OBTENIDO

El
dilogo
no
evidencia trato de
cortesa.

En inicio
Presenta
pocos conocimientos
de
las
reglas
bsicas
de
puntuacin y
tildacin, uso
restringido
1 de

Su vocabulario es
deficiente.
Evidencia
repeticiones
frecuentes en sus
ideas.

15

RECOMENDACIONES:
Profesora, su apreciacin es clara y precisa, aunque responde brevemente lo que se plante (las dos preguntas: mediacin y
autorregulacin). De otro lado, respet el nmero de intervenciones solicitadas, mediante un intercambio de pareceres
respetuoso con sus colegas. A fin de cuentas, su participacin, cuya redaccin es aceptable, enriquece el foro. Le sugiero
incidir en las interrogantes propuestas.