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LYCE PILOTE DE GAFSA 2008-2009 / DEVOIR DE CONTROLE N1 / 4mes

X1 et M3
Mes joies de l'automne
Plus la saison tait triste, plus elle tait en rapport avec moi : le temps des frimas 1, en
rendant les communications moins faciles, isole les habitants des campagnes : on se sent
mieux l'abri des hommes.
Un caractre moral s'attache aux scnes de l'automne : ces feuilles qui tombent comme nos
ans, ces fleurs qui se fanent comme nos heures, ces nuages qui fuient comme nos illusions,
cette lumire qui s'affaiblit comme notre intelligence, ce soleil qui se refroidit comme nos
amours, ces fleuves qui se glacent comme notre vie, ont des rapports secrets avec nos
destines.
Je voyais avec un plaisir indicible le retour de la saison des temptes, le passage des cygnes
et des ramiers2, le rassemblement des corneilles 3 dans la prairie de l'tang, et leur perche 4
l'entre de la nuit sur les plus hauts chnes du grand Mail 5. Lorsque le soir levait une
vapeur bleutre au carrefour des forts, que les complaintes du vent gmissaient dans les
mousses fltries, j'entrais en pleine possession des sympathies de ma nature. Rencontrais-je
quelque laboureur au bout d'un guret 6 ? Je m'arrtais pour regarder cet homme germ
l'ombre des pis parmi lesquels il devait tre moissonn, et qui retournant la terre de sa
tombe avec le soc de la charrue, mlait ses sueurs brlantes aux pluies glaces de
l'automne : le sillon qu'il creusait tait le monument destin lui survivre. Que faisait cela
mon lgante dmone ? Par sa magie, elle me transportait au bord du Nil, me montrait la
pyramide gyptienne noye dans le sable, comme un jour le sillon armoricain 7 cach sous la
bruyre8 : je m'applaudissais d'avoir plac les fables de ma flicit hors du cercle des ralits
humaines.
Le soir je m'embarquais sur l'tang, conduisant seul mon bateau au milieu des joncs et des
larges feuilles flottantes. L, se runissaient les hirondelles prtes quitter nos climats. Je ne
perdais pas un seul de leurs gazouillis. Elles se jouaient sur l'eau au tomber du soleil,
poursuivaient les insectes, s'lanaient ensemble dans les airs, comme pour prouver leurs
ailes, se rabattaient la surface du lac, puis se venaient suspendre aux roseaux que leur
poids courbait peine, et qu'elles remplissaient de leur ramage confus.

Franois-Ren de CHATEAUBRIAND ; Mmoires dOutre-tombe (1841) ; 1 L 3 Chapitre 12


Lexique : 1- brouillard froid 2- pigeons sauvages 3- oiseau de la famille des corvids plumage noir 4- action de se tenir sur une branche ou
sur un perchoir 5- alle borde darbres dans une ville 6- terrain labour o lon a rien sem 7- relatif la rgion de la Bretagne 8- arbrisseau de
la famille des ricaces.

COMPRHENSION ET STYLE: (6)


1 Quel(s) effet(s) cette rtrospection a-t-elle sur le narrateur ? (1.5)

2 Relevez et analysez trois procds dcriture qui illustrent la caractrisation de son tat dme. (4.5)

Procd
dcriture

Illustration
dans le texte

Analyse
de leffet produit

0.5

0.5

0.5

0.5

0.5

0.5

LANGUE: (4)
1 Vous transposez cet extrait des Mmoires dOutre-tombe au discours rapport au style indirect : (2)
Je nai plus rien apprendre, jai march plus vite quun autre, et jai fait le tour de la vie. Les heures fuient et
mentrainent ; je nai pas mme la certitude de pouvoir achever ces Mmoires. Dans combien de lieux ai-je dj
commenc les crire, et dans quel lieu les finirai-je ? Combien de temps me promnerai-je au bord des bois ?
NB. Les verbes introducteurs que vous emploierez seront conjugus au pass simple.

2 A quel point cet extrait peut-il tre une strophe rgulire. Justifiez votre rponse en en prsentant la forme. (2)
Ces feuilles qui tombent comme nos ans, /
Ces fleurs qui se fanent comme nos heures, /
Ces nuages qui fuient comme nos illusions, /
Cette lumire qui s'affaiblit comme notre intelligence.

Vers / mtre ?

Strophe ?
Nature ?

Rimes ?
Valeur ?

Disposition ?

Remarques :

..
ESSAI: (10)

Sujet : On vit dans le souvenir et par le souvenir, et notre vie spirituelle nest, au fond, que de leffort () de notre
pass pour se faire avenir , affirme Miguel de Unamuno.
Partagez-vous cette attitude valorisant le souvenir ?
Vous dvelopperez sur la question un essai argumentatif cohrent illustr par des exemples prcis et/ou par des
citations dauteurs.
MALLEKH Mohamed Habib jeudi, le 20-11-2008