SEKOLAH KEBANGSAAN MOHD REDEH

RANCANGAN TAHUNAN
2016
TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI
TAHUN ENAM

TEKNOLOGI MAKLUMAT
DAN KOMUNIKASI
TAHUN ENAM

RUKUN NEGARA
Bahawasanya negara kita Malaysia mendukung cita-cita hendak mencapai perpaduan yang lebiherat di kalangan
seluruh masyarakatnya; memelihara cara hidup yang demokratik; mencipta satu masyarakat yang adil di mana
kemakmuran negara akan dapat dinikmati secara adil dan saksama; menjamin satu cara yang liberal terhadap
tradisi-tradisi kebudayaannya yang kaya dan berbagai-bagai corak; membina satu masyarakat progresif yang akan
menggunakan sains dan teknologi moden;
MAKA KAMI, rakyat Malaysia, berikrar akan menumpukan seluruh tenaga dan usaha kami untuk mencapai citacita tersebut berdasarkan prinsip-prinsip berikut:

KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN

KESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARA
KELUHURAN PERLEMBAGAAN
KEDAULATAN UNDANG-UNDANG
KESOPANAN DAN KESUSILAAN

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah lebih
memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu
untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek,
rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan
kepada Tuhan. Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan warganegara
Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia,
bertanggung jawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta
memberikan sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran
keluarga, masyarakat dan negara.

M01 04.01.2016 - 08.01.2016

M17 02.05.2016 - 06.05.2016

M02 11.01.2016 - 15.01.2016

M18 09.05.2016 - 13.05.2016

M03 18.01.2016 - 22.01.2016

M19 16.05.2016 - 20.05.2016

M04 25.01.2016 - 29.01.2016

M20 23.05.2016 - 27.05.2016

M05 01.02.2016 - 05.02.2016

CUTI 28.05.2016 HINGGA 12.06.2016

M06 08.02.2016 - 12.02.2016

CUTI 10.09.2016 HINGGA 18.09.2016

M34 19.09.2016 - 23.09.2016

M35 26.09.2016 - 30.09.2016

M07 15.02.2016 - 19.02.2016

M08 22.02.2016 - 26.02.2016

M21 13.06.2016 - 17.06.2016

M36 03.10.2016 - 07.10.2016

M09 29.02.2016 - 04.03.2016

M22 20.06.2016 - 24.06.2016

M37 10.10.2016 - 14.10.2016

M23 27.06.2016 - 01.07.2016

M38 17.10.2016 - 21.10.2016

M10 07.03.2016 - 11.03.2016

M39 24.10.2016 - 28.10.2016

M24 04.07.2016 - 08.07.2016

CUTI 12.03.2016 - 20.03.2016

M11 21.03.2016 - 25.03.2016

M25 11.07.2016 - 15.07.2016

M40 01.11.2016 - 04.11.2016

M26 18.07.2016 - 22.07.2016

M41 07.11.2016 - 11.11.2016

M27 25.07.2016 - 29.07.2016

M42 14.11.2016 - 18.11.2016

M12 28.03.2016 - 01.04.2016

M43 21.11.2016 - 25.11.2016

M13 04.04.2016 - 08.04.2016

M28 01.08.2016 - 05.08.2016

M29 08.08.2016 - 12.08.2016

M14 11.04.2016 - 15.04.2016

M30 15.08.2016 - 19.08.2016

M15 18.04.2016 - 22.04.2016

M31 22.08.2016 - 26.08.2016

M16 25.04.2016 - 29.04.2016

M32 29.08.2016 - 02.09.2016

M33 05.09.2016 - 09.09.2016
4

26.11.2016 HINGGA 01.01.2017 CUTI.

STANDARD KURIKULUM DAN PRESTASI TMK UNTUK SEKOLAH RENDAH TAHAP II: TAHUN 6
MINGGU
M1
Atau
M2

M3
Atau
M4
M5
Atau

STANDARD KANDUNGAN
TAJUK : PENGATURCARAAN
1.0 Memahami
Pengaturcaraan

STANDARD PEMBELAJARAN
1.1 Menyatakan kegunaan atur cara
komputer dalam perkakasan harian.
1.2 Membuat perkaitan antara langkahlangkah aktiviti harian dengan satu set
arahan dalam atur cara komputer.
1.3 Menulis satu set arahan yang
mengambarkan aktiviti harian.

TP

STANDARD PRESTASI

Menyatakan urutan bagi aktiviti harian

dan proses kerja dalam satu alatan
digital

Menyusun semula baris-baris arahan

untuk menyelesaikan sesuatu
masalah atau tugasan

Menukar langkah-langkah aktiviti

harian kepada set arahan

1.4 Menulis satu set arahan bagi satu

peralatan digital dalam melakukan
tugasan.

1.5 Membina arahan-arahan tambahan dalam

atur cara bagi menambah fungsi sesuatu
peralatan digital.

Memberi justifikasi terhadap atur cara

tambahan yang dicadangkan.

Menambah atur cara bagi

mewujudkan fungsi baharu sesuatu
peralatan digital sedia ada

M6

Memilih atur cara lengkap untuk

membolehkan peralatan digital
melaksanakan sesuatu tugasan.

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

TP

STANDARD PRESTASI

2.1

Mengenal algoritma, pseudokod dan

carta alir.

2.2

Menerangkan makna simbol (mula dan

tamat, proses, pilihan, aliran) dalam carta
alir.

Mengenal pasti algoritma, pseudokod ,

carta alir dan makna simbol dalam
carta alir.

Menyediakan pseudokod dan carta

alir secara urutan dan pilihan tunggal
daripada algoritma yang diberi.

Membina algoritma penyelesaian

masalah bagi situasi yang diberi.

Menterjemahkan pseudokod dan

carta alir kepada algoritma.

Memberi cadangan dan justifikasi

tentang aliran ururtan dan pilihan
pseudokod dan carta alir yang
dibincangkan.

Mencipta algoritma penyelesaian

masalah, pseudokod dan carta alir
yang menggabungkan urutan dan
pilihan tunggal bagi situasi baharu

MINGGU
M7
Atau

2.0 Menggunakan Algoritma

Melalui Pseudokod Dan
Carta Alir

M8
2.3

Membuat perkaitan algoritma, pseudokod

dan carta alir dalam aktiviti harian.

2.4

Membezakan aliran secara urutan dan

pilihan tunggal bagi algoritma, pseudokod
dan carta alir.
2.4.1 Membezakan aliran secara urutan
dan pilihan tunggal bagi algoritma.
2.4.2 Membezakan aliran secara urutan
dan pilihan tunggal bagi pseudokod
.
2.4.3 Membezakan aliran secara urutan
dan pilihan tunggal bagi carta alir.

M9
Atau
M10

M11
Atau
M12

2.5
2.6

Menulis algoritma berdasarkan situasi

secara urutan dan pilihan tunggal.
Memisahkan pseudokod kompleks
kepada psuedo kod secara urutan dan
pseudokod secara pilihan tunggal.

MINGGU

STANDARD KANDUNGAN
2.7

M13

STANDARD PEMBELAJARAN
Menggabungkan carta alir urutan dan
carta alir pilihan tunggal secara logik.

2.8

Menyediakan algoritma, pseudokod dan

carta alir dalam menyelesaikan satu
masalah yang diberi.

3.1

Mengenal pasti fitur-fitur pada antara

muka perisian pengaturcaraan.

3.2

Menggunakan fitur-fitur untuk

menggerakkan objek, memasukkan
dialog, bunyi dan objek baharu dalam
perisian pengaturcaraan.

3.3

Menghasilkan atur cara secara urutan

menggunakan fitur-fitur yang sesuai untuk
sesuatu objek:
3.3.1 melakukan pergerakan dari
kedudukan A ke kedudukan B dan
berpatah balik ke kedudukan A
dengan kadar kelajuan berbeza.
3.3.2 memaparkan dialog yang sesuai.
3.3.3 mengeluarkan bunyi yang sesuai.

Atau

TP

STANDARD PRESTASI
yang dicadangkan oleh murid.

M14

M15
Atau
M16

M17

3.0 Mengatur cara dan

Menguji

Atau
M18

M19
Atau
M20

3.4

Menghasilkan atur cara secara pilihan

tunggal menggunakan fitur-fitur yang
sesuai untuk sesuatu objek:
3.4.1 melakukan pergerakan secara
rawak.
3.4.2 memaparkan dialog dan

Menyatakan sekurang-kurangnya 4
fitur pada antara muka dalam perisian
pengaturcaraan.

Menyenaraikan fitur-fitur yang

digunakan untuk memasukkan dialog,
bunyi, objek baharu dan
menggerakkan objek dalam perisian
pengaturcaraan.

Memasukkan dialog, bunyi dan objek

baharu serta menggerakkan objek
dalam atur cara.

Menterjemahkan algoritma kepada

arahan perisian pengaturcaraan dan
memasukkan fitur-fitur seperti yang
dinyatakan dalam algoritma serta
melakukan uji lari atur cara.

Berkongsi pendapat tentang cara-cara

mengesan dan membaiki ralat bagi
atur cara yang dibangunkan.

MINGGU

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN
mengeluarkan bunyi yang sesuai
apabila bersentuh dengan objek
lain.

TP
6

STANDARD PRESTASI
Menambah baik secara kreatif atur
cara yang telah dibangunkan.

3.5 Menjalankan dan membaiki ralat

sekiranya ada pada atur cara yang
dihasilkan.

M21
Atau
M22

M23
hingga
M40

4.0 Menghasilkan Projek

Pengaturcaraan

4.1 Membina satu projek pengaturcaraan

yang menarik dan kreatif melibatkan fitur
dan objek yang dipelajari. Fitur yang
digunakan mestilah bersesuaian dengan
objek dalam atur cara dengan
menggunakan arahan urutan dan pilihan
berdasarkan langkah-langkah:
4.1.1 Memahami situasi.
4.1.2 Menghasilkan algoritma,
pseudokod dan carta alir.
4.1.3 Mengekod atur cara.
4.1.4 Menguji.
4.1.5 Mendokumentasi.

Menyatakan situasi. Menghasilkan draf

algoritma, pseudokod atau carta alir.
Menghasilkan satu objek dalam atur
cara.

Menyatakan situasi dan objek-objek

yang terlibat. Menghasilkan algoritma,
pseudokod atau carta alir yang
melibatkan penyelesaian masalah bagi
sekurang-kurangnya satu objek.
Menghasilkan atur cara bagi objek
tersebut.

Menyatakan situasi, objek-objek yang

terlibat dan menganalisa setiap objek
yang terlibat. Menghasilkan algoritma,
pseudokod atau carta alir yang
melibatkan pilihan. Menghasilkan atur
cara yang melibatkan pilihan pada
objek sesuai dengan perancangan.

Menerangkan penyataan situasi

berserta objek-objek yang terlibat dan
menganalisa setiap objek yang terlibat.
Menghasilkan algoritma, pseudokod
dan carta alir bagi setiap objek yang
melibatkan aliran secara urutan dan

MINGGU

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

TP

STANDARD PRESTASI
pilihan. Menghasilkan atur cara bagi
setiap objek sesuai dengan
perancangan

Memberi justifikasi pada objek-objek

yang dipilih dalam situasi berpandukan
algoritma, pseudokod dan carta alir
yang dibina juga penyelesaian pada
ralat yang ditemui semasa
membangunkan atur cara yang
menarik.

Menghasilkan atur cara lengkap yang

menarik dan kreatif berserta
dokumentasi dan mempamerkan sikap
berdikari, bermotivasi juga
menghormati idea orang lain.