Tratamiento Documentacion Contable

I.E.S. Nm. 1 Universidad Laboral.
Mlaga
Departamento de Administracin y Gestin
Programacin didctica de Tratamiento de la

Documentacin Contable
2 de Grado Medio de Gestin Administrativa
Curso 2015/16

Mlaga
Programacin didctica de
Tratamiento de la Documentacin
Contable
Departamento de Administracin y
Gestin
2 de Gestin Administrativa
Curso 2015/16
INTRODUCCIN
En primer lugar, hay que establecer que toda programacin tendr como punto
de partida lo recogido en la memoria del mdulo que se tuvo que realizar al
final del curso anterior, para adecuarla a la idiosincrasia del curso en cuestin.
La implantacin de los nuevos ttulos de Formacin Profesional en el mbito de
la Ley 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin genera una serie de cambios
importantes en el antiguo mdulo de Contabilidad General y Tesorera: los
contenidos se presentan distribuidos a lo largo de los dos cursos escolares que
dura el Ciclo Formativo de Grado Medio de Gestin Administrativa, generando
dos mdulos que se impartirn durante cada uno de dichos cursos. Aparece el
mdulo Tcnica contable, que se desarrolla durante el primer curso del ciclo,
y el mdulo Tratamiento contable de la informacin, que se imparte durante
el segundo curso. En este documento se refleja la programacin del mdulo
Tratamiento de la documentacin contable correspondiente al segundo
curso.
Este mdulo permitir al alumno ampliar la visin contable adquirida en el
primer curso con el estudio de la documentacin objeto de contabilizacin de
las pymes.
Continuando con la lnea de trabajo iniciada en el mdulo Tcnica contable,
el desarrollo didctico de esta materia y su tratamiento responde a las
necesidades actuales de formacin, intentando proporcionar los conocimientos
de carcter tcnico precisos, junto con el desarrollo de aptitudes y actitudes
como la comprensin, la creatividad, la innovacin, el autoaprendizaje, la
adaptacin al cambio, la coordinacin de tareas y el trabajo en equipo,
aspectos todos ellos que resultan hoy imprescindibles para cualquier
profesional, pero mucho ms para un tcnico del mbito contable, que tiene
que conocer y aplicar unas normas y tcnicas en proceso de evolucin
continua y una legislacin especfica en situacin constante de cambio.
En este nuevo contexto, el objetivo de integrar las actitudes que permitan a
nuestros alumnos adaptarse a la situacin laboral que van a encontrarse
requiere de nuevo que el mdulo est orientado a proporcionar las
herramientas tcnicas y humanas que garanticen su insercin de la manera
ms eficaz posible. Por ello, bajo la premisa de que el da a da en cualquier
centro educativo dentro del mbito de la Formacin Profesional est
condicionado, principalmente, a preparar al alumno para su incorporacin al
mercado de trabajo, este proceso de insercin se convierte en una finalidad
incuestionable para el mdulo Tratamiento de la documentacin contable,
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que materializa su misin de proporcionar materiales innovadores y adaptados

a travs de las aportaciones siguientes:
En definitiva, este mdulo, concretado mediante el proyecto curricular que
presentamos a continuacin, queda desarrollado aras de proporcionar tanto
conocimientos en materia de legislacin contable como los conocimientos y
habilidades que permitan trabajar en el departamento de contabilidad de una
pequea o mediana empresa y favorecer la insercin profesional de nuestros
alumnos.
COMPETENCIAS PROFESIONALES, PERSONALES Y SOCIALES
La formacin del mdulo contribuye a alcanzar las competencias
profesionales, establecidas para el ciclo formativo del ttulo de Gestin
administrativa, siguientes:
Tramitar documentos o comunicaciones internas o externas en los
circuitos de informacin de la empresa.
Elaborar documentos y comunicaciones a partir de rdenes recibidas o
informacin obtenida.
Clasificar, registrar y archivar comunicaciones y documentos segn las
tcnicas apropiadas y los parmetros establecidos en la empresa.
Registrar contablemente la documentacin soporte correspondiente a la
operativa de la empresa en condiciones de seguridad y calidad.
Participar en las actividades de la empresa con respeto y actitudes de
tolerancia.
Participar en el trabajo en equipo respetando la jerarqua definida en la
organizacin.
En cuanto a las posibles salidas profesionales, sin descartar a los que
desean seguir formndose, los alumnos podrn trabajar en:
En empresas de todos los sectores econmicos y en organismos
pblicos.
Realizar funciones de gestin y asesoramiento en las reas de
aprovisionamiento,
comercializacin,
personal
y
contabilidad
y
administracin, en empresas grandes y medianas, aunque es la pequea
empresa donde puede realizar las funciones gestoras con la mxima
responsabilidad.
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Podrn ser trabajadores por cuenta ajena o por cuenta propia

efectuando la gestin de su propia empresa o a travs del ejercicio libre de
una actividad econmica (asesora financiera, estudios de mercado,
proyectos empresariales, etc.).
OBJETIVOS GENERALES
Se alcanzan los objetivos generales siguientes:

Analizar los documentos o comunicaciones que se utilizan en la
empresa, reconociendo su estructura, elementos y caractersticas para
elaborarlos.
Analizar y elegir los sistemas y tcnicas de preservacin de
comunicaciones y documentos adecuados a cada caso, aplicndolas de
forma manual e informtica para clasificarlos, registrarlos y archivarlos.
Interpretar la normativa y metodologa contable, analizando la
problemtica contable que puede darse en una empresa, as como la
documentacin asociada para su registro.
Introducir asientos contables manualmente y en aplicaciones
informticas especficas, siguiendo la normativa en vigor para registrar
contablemente la documentacin.
Reconocer las principales aplicaciones informticas de gestin para su
uso asiduo en el desempeo de la actividad administrativa.
Valorar las actividades de trabajo en un proceso productivo,
identificando su aportacin al proceso global para conseguir los objetivos
de la produccin.
Este mdulo tiene como finalidad capacitar a los alumnos para la elaboracin
de los registros contables que se derivan de las operaciones habituales de la
empresa.
Los objetivos generales asignados al mdulo son los siguientes:
Analizar las caractersticas de los elementos patrimoniales y su funcin
en el desarrollo de la actividad empresarial.
Identificar y preparar la documentacin soporte de los hechos contables
interpretando la informacin que contiene.

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Registrar contablemente hechos econmicos habituales reconociendo y

aplicando la metodologa contable y los criterios del Plan General de
Contabilidad.
Realizar el proceso contable de la informacin correspondiente a un
ejercicio
econmico
completo,
reconociendo
y
aplicando
adecuadamente la metodologa contable y los criterios del Plan General
de Contabilidad de pymes.
Reconocer e interpretar la legislacin mercantil que regula el tratamiento
de la documentacin contable.
Comprobar las cuentas relacionando cada registro contable con los
datos de los documentos soporte.
Utilizar aplicaciones informticas en la realizacin del proceso contable.
Por otro lado, los resultados de aprendizaje que se deben lograr son:
1.
Preparar la documentacin soporte de los hechos contables interpretando

la informacin que contiene.
2.
Registrar contablemente hechos econmicos habituales reconociendo y

Contabilidad PYME.
3.
Contabilizar operaciones econmicas habituales correspondientes a un

ejercicio econmico completo, reconociendo y aplicando la metodologa
contable y los criterios del Plan de Contabilidad.
4.
Comprobar las cuentas relacionando cada registro contable con los datos
de los documentos soporte.
Estos resultados se concretan mediante las siguientes unidades didcticas,

donde cada una de dichas unidades responde a los diferentes criterios de
evaluacin del diseo curricular:
Resultados
Unidades
de
aprendizaje
U 1: Conceptos bsicos de tcnica contable.
1, 2, 3 y 4
U 2: Preparacin de la documentacin contable. Obligaciones

legales.
1, 2, 3 y 4

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U 3: Las compras y las ventas en el PGC de pymes.
1, 2, 3 y 4
U 4: Gastos e ingresos de explotacin.
1, 2, 3 y 4
U 5: Acreedores y deudores por operaciones comerciales I.
1, 2, 3 y 4
U 6: Acreedores y deudores por operaciones comerciales II.
1, 2, 3 y 4
U 7: El inmovilizado.
1, 2, 3 y 4
U 8: Fuentes de financiacin.
1, 2, 3 y 4
U 9: Operaciones de fin de ejercicio. Las cuentas anuales.
1, 2, 3 y 4
U 10: Aplicaciones informticas: ContaPlus.
1, 2, 3 y 4
Apndice: Comprobacin y verificacin de la contabilidad.
1, 2, 3 y 4
RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIN

1. Preparar la documentacin soporte de los hechos contables interpretando la
informacin que contiene.
Criterios de evaluacin
a) Se han identificado los diferentes tipos de documentos soporte que son objeto de
registro contable.
b) Se ha comprobado que la documentacin soporte recibida contiene todos los
registros de control interno establecidos firma, autorizaciones u otros para su
registro contable.
c) Se han efectuado propuestas para la subsanacin de errores.
d) Se ha clasificado la documentacin soporte de acuerdo con criterios previamente
establecidos.
e) Se ha efectuado el procedimiento de acuerdo con los principios de seguridad y
confidencialidad de la informacin.
f) Se ha archivado la documentacin soporte de los asientos siguiendo
procedimientos establecidos.
g) Se ha mantenido un espacio de trabajo con el grado apropiado de orden y
limpieza.
2. Registrar contablemente hechos econmicos habituales reconociendo y
Contabilidad PYME.
a) Se han identificado las cuentas que intervienen en las operaciones ms habituales
de las empresas.
b) Se han codificado las cuentas conforme al PGC.
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c) Se han determinado qu cuentas se cargan y cules se abonan, segn el PGC.

d) Se han efectuado los asientos correspondientes a los hechos contables ms
habituales.
e) Se han cumplimentado los distintos campos del libro de bienes de inversin por
medios manuales o informticos.
f) Se han contabilizado las operaciones relativas a la liquidacin de IVA.
g) Se han realizado las copias de seguridad segn el protocolo establecido para
salvaguardar los datos registrados.
h) Se ha efectuado el procedimiento de acuerdo con los principios de
responsabilidad, seguridad y confidencialidad de la informacin.
3. Contabilizar operaciones econmicas habituales correspondientes a un

ejercicio econmico completo, reconociendo y aplicando la metodologa
contable y los criterios del Plan de Contabilidad.
a) Se han identificado los hechos econmicos que originan una anotacin contable.
b) Se ha introducido correctamente la informacin derivada de cada hecho
econmico en la aplicacin informtica de forma cronolgica.
c) Se han obtenido peridicamente los balances de comprobacin de sumas y
saldos.
d) Se han calculado las operaciones derivadas de los registros contables que se han
de realizar antes del cierre del ejercicio econmico.
e) Se ha introducido correctamente en la aplicacin informtica las amortizaciones
correspondientes, las correcciones de valor reversibles y la regularizacin contable
que corresponde a un ejercicio econmico concreto.
f) Se ha obtenido con medios informticos el clculo del resultado contable y el
balance de situacin final.
g) Se ha preparado la informacin econmica relevante para elaborar la memoria de
la empresa para un ejercicio econmico concreto.
h) Se ha elaborado la memoria de la empresa para un ejercicio econmico concreto.
i) Se ha verificado el funcionamiento del proceso, contrastando los
resultados con los datos introducidos.
4. Comprobar las cuentas relacionando cada registro contable con los datos de
los documentos soporte.
a) Se han verificado los saldos de las cuentas deudoras y acreedoras de las
Administraciones Pblicas con la documentacin laboral y fiscal.
b) Se han cotejado peridicamente los saldos de los prstamos y crditos con la
documentacin soporte.
c) Se han circularizado los saldos de clientes y proveedores de acuerdo con las
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normas internas recibidas.

d) Se han comprobado los saldos de la amortizacin acumulada de los elementos del
inmovilizado acorde con el manual de procedimiento.
e) Se han efectuado los punteos de las diversas partidas o asientos para efectuar las
comprobaciones de movimientos o la integracin de partidas.
f) Se han efectuado las correcciones adecuadas a travs de la conciliacin bancaria
para que tanto los libros contables como el saldo de las cuentas reflejen las mismas
cantidades.
g) Se ha comprobado el saldo de las cuentas como paso previo al inicio de las
operaciones de cierre del ejercicio.
h) Se han comunicado los errores detectados segn el procedimiento establecido.
i) Se han utilizado aplicaciones informticas para la comprobacin de los registros
contables.
j) Se ha efectuado el procedimiento de acuerdo con los principios de seguridad y
confidencialidad de la informacin.
CONTENIDOS BSICOS Y ORIENTACIONES PEDAGGICAS

Contenidos bsicos
Preparacin de documentacin soporte de hechos econmicos:
La documentacin mercantil y contable.
Interpretacin contable de los documentos justificantes de la informacin
contable.
Documentos-justificantes mercantiles tipo.
Organizacin y archivo de los documentos mercantiles para los fines de
la contabilidad.
Registro contable de hechos econmicos habituales:
Operaciones relacionadas con compras y con ventas.
Gastos e ingresos.
Inmovilizado material.
Liquidacin de IVA.
Clculo del resultado.
Registro contable informtico de los hechos econmicos habituales.
Contabilizacin de operaciones de un ejercicio econmico completo:
Asiento de apertura.
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Registro contable de operaciones diarias.

Balance de comprobacin de sumas y saldos.
Cuenta de prdidas y ganancias.
Balance de situacin final.
Asiento de cierre.
Comprobacin de cuentas:
La comprobacin de los registros contables.
La conciliacin bancaria.
La comprobacin en las aplicaciones informticas.
Orientaciones pedaggicas
Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la
funcin de registro contable.
La funcin de registro contable incluye aspectos como:
Preparacin y registro de documentos soporte.
Registro de hechos contables habituales.
Utilizacin de aplicaciones informticas especificas.
Aplicacin de la normativa contable.
Comprobacin y verificacin de la contabilidad.
Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en las tareas
de apoyo del rea contable de pequeas y medianas empresas de cualquier
sector de actividad.

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5. Programacin bsica
Legislacin educativa
Unidades
Resultados de
aprendizaje
1.
Prepara
la
documentacin soporte
de los hechos contables g) Se ha mantenido un espacio de trabajo con el grado apropiado de
interpretando
la orden y limpieza.
informacin
que
contiene.
1. Conceptos
bsicos de
tcnica
contable
(5 sesiones).
2.
Registra
contablemente hechos
econmicos habituales
reconociendo
y
aplicando
la
metodologa contable y
los criterios del Plan
General de Contabilidad
PYME.
a) Se han identificado las cuentas que intervienen en las operaciones

ms habituales de las empresas.
c) Se han determinado qu cuentas se cargan y cules se abonan,
segn el PGC.
d) Se han efectuado los asientos correspondientes a los hechos
contables ms habituales.
f) Se han contabilizado las operaciones relativas a la liquidacin de
IVA.
Contenidos bsicos
1. Preparacin de
de hechos econmicos:
1.1. La documentacin
mercantil y contable.
1.2. Interpretacin contable
de los documentos
justificantes de la
informacin contable.
1.3. Documentosjustificantes
mercantiles tipo.
1.4. Organizacin y archivo
de los documentos
mercantiles para los
fines de la
contabilidad.

2. Registro contable de

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Unidades
Resultados de
aprendizaje
3.
Contabiliza
operaciones
econmicas habituales
correspondientes a un
ejercicio
econmico
completo, reconociendo
y
aplicando
la
los criterios del Plan de
Contabilidad.
Contenidos bsicos
hechos econmicos
habituales:
a) Se han identificado los hechos econmicos que originan una

anotacin contable.
2.1. Operaciones
relacionadas con
compras y ventas.
c) Se han obtenido peridicamente los balances de comprobacin de

sumas y saldos.
2.2. Gastos e ingresos.

2.3. Inmovilizado material.
2.4. Liquidacin de IVA.
2.5. Clculo del resultado.
4.
Comprueba
las
cuentas
relacionando j) Se ha efectuado el procedimiento de acuerdo con los principios de
cada registro contable seguridad y confidencialidad de la informacin.
con los datos de los
documentos soporte.
2.6. Registro contable

informtico de los
hechos econmicos
habituales.

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Unidades
Resultados de
aprendizaje
Contenidos bsicos
3. Contabilizacin de
operaciones de un
ejercicio econmico
d) Se ha clasificado la documentacin soporte de acuerdo con criterios
completo:
previamente establecidos.
3.1. Asiento de apertura.
3.2. Registro contable de
operaciones diarias.
g) Se ha mantenido un espacio de trabajo con el grado apropiado de
3.3. Balance de
2. Preparacin
orden y limpieza.
comprobacin de
de la
sumas y saldos.
documentacin 2.
Registra a) Se han identificado las cuentas que intervienen en las operaciones
contable.
contablemente hechos ms habituales de las empresas.
3.4. Cuenta de prdidas y
Obligaciones
econmicos habituales b) Se han codificado las cuentas conforme al PGC.
ganancias.
legales (3
reconociendo
y
3.5. Balance de situacin
sesiones).
aplicando
la c) Se han determinado qu cuentas se cargan y cules se abonan,
final.
metodologa contable y segn el PGC.
3.6. Asiento de cierre.
los criterios del Plan d) Se han efectuado los asientos correspondientes a los hechos
General de Contabilidad contables ms habituales.
4. Comprobacin de
PYME.
cuentas:
IVA.
4.1. La comprobacin de
los registros contables.
1.
Prepara
la
de los hechos contables
interpretando
la
informacin
que
contiene.
a) Se han identificado los diferentes tipos de documentos soporte que

son objeto de registro contable.
4.2. La conciliacin

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Unidades
Resultados de
aprendizaje
3.
Contabiliza
operaciones
ejercicio
econmico
y
aplicando
la
Contabilidad.
anotacin contable.
sumas y saldos.
Contenidos bsicos
bancaria.
4.3. La comprobacin en
las aplicaciones
informticas.
4.
Comprueba
las j) Se ha efectuado el procedimiento de acuerdo con los principios de
cuentas
relacionando seguridad y confidencialidad de la informacin.
cada registro contable
documentos soporte.

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Unidades
Resultados de
aprendizaje
1.
Prepara
la
interpretando
la
informacin
que
contiene.
Contenidos bsicos
b) Se ha comprobado que la documentacin soporte recibida contiene

todos los registros de control interno establecidos firma,
autorizaciones u otros para su registro contable.
e) Se ha efectuado el procedimiento de acuerdo con los principios de
seguridad y confidencialidad de la informacin.
orden y limpieza.
3. Las
compras y las
ventas en el
PGC de pymes
(6 sesiones).
2.
Registra
reconociendo
y
aplicando
la
PYME.

segn el PGC.
IVA.

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Unidades
Resultados de
aprendizaje
3.
Contabiliza
operaciones
ejercicio
econmico
y
aplicando
la
Contabilidad.

anotacin contable.
4.
Comprueba
las
cuentas
relacionando
documentos soporte.
a) Se han verificado los saldos de las cuentas deudoras y acreedoras

de las Administraciones Pblicas con la documentacin laboral y
fiscal.
Contenidos bsicos

sumas y saldos.
j) Se ha efectuado el procedimiento de acuerdo con los principios de


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Unidades
Resultados de
aprendizaje
1.
Prepara
la
interpretando
la
informacin
que
contiene.
Contenidos bsicos

orden y limpieza.
4. Gastos e
ingresos de
explotacin
(4 sesiones).
2.
Registra
reconociendo
y
aplicando
la
PYME.

segn el PGC.
IVA.

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Unidades
Resultados de
aprendizaje
Contenidos bsicos
3.
Contabiliza
operaciones
ejercicio
econmico
y
aplicando
la
Contabilidad.
4.
Comprueba
las
cuentas
relacionando
documentos soporte.

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Curso 2015/16
Unidades
Resultados de
aprendizaje
1.
Prepara
la
interpretando
la
informacin
que
contiene.
Contenidos bsicos

orden y limpieza.
5. Acreedores
y Deudores
por
operaciones
comerciales I
(4 sesiones).
2.
Registra
reconociendo
y
aplicando
la
PYME.

segn el PGC.
IVA.

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Curso 2015/16
Unidades
Resultados de
aprendizaje
3.
Contabiliza
operaciones
ejercicio
econmico
y
aplicando
la
Contabilidad.

anotacin contable.
4.
Comprueba
las
cuentas
relacionando
documentos soporte.

fiscal.
Contenidos bsicos

sumas y saldos.


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Contable
Gestin
Curso 2015/16
Unidades
Resultados de
aprendizaje
1.
Prepara
la
interpretando
la
informacin
que
contiene.
Contenidos bsicos

orden y limpieza.
6. Acreedores
y Deudores
por
operaciones
comerciales II
(5 sesiones).
2.
Registra
reconociendo
y
aplicando
la
PYME.

segn el PGC.
IVA.

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Curso 2015/16
Unidades
Resultados de
aprendizaje
3.
Contabiliza
operaciones
ejercicio
econmico
y
aplicando
la
Contabilidad.

anotacin contable.
4.
Comprueba
las
cuentas
relacionando
documentos soporte.

fiscal.
Contenidos bsicos

sumas y saldos.


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Curso 2015/16
Unidades
Resultados de
aprendizaje
1.
Prepara
la
interpretando
la
informacin
que
contiene.
Contenidos bsicos

orden y limpieza.
7. El
inmovilizado
(5 sesiones).
2.
Registra
reconociendo
y
aplicando
la
PYME.

segn el PGC.
IVA.

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Unidades
Resultados de
aprendizaje
3.
Contabiliza
operaciones
ejercicio
econmico
y
aplicando
la
Contabilidad.
Contenidos bsicos

anotacin contable.
sumas y saldos
4.
Comprueba
cuentas
documentos soporte.

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Unidades
Resultados de
aprendizaje
1.
Prepara
la
interpretando
la
informacin
que
contiene.
Contenidos bsicos

orden y limpieza.
2.
Registra
8. Fuentes de contablemente hechos
financiacin (5 econmicos habituales
sesiones).
reconociendo
y
aplicando
la
PYME.

segn el PGC.
IVA.

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Unidades
Resultados de
aprendizaje
3.
Contabiliza
operaciones
ejercicio
econmico
y
aplicando
la
Contabilidad.
Contenidos bsicos

anotacin contable.
sumas y saldos
4.
Comprueba
las
cuentas
relacionando
documentos soporte.

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Unidades
Resultados de
aprendizaje
1.
Prepara
la
interpretando
la
informacin
que
contiene.
9.
Operaciones
de fin de
ejercicio. Las
cuentas
anuales
(5 sesiones).
Contenidos bsicos

orden y limpieza.
2.
Registra
reconociendo
y
aplicando
la
PYME.

segn el PGC.
IVA.

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Mlaga
Contable
Gestin
Curso 2015/16
Unidades
Resultados de
aprendizaje
3.
Contabiliza
operaciones
ejercicio
econmico
y
aplicando
la
Contabilidad.
Contenidos bsicos

anotacin contable.
sumas y saldos
d) Se han calculado las operaciones derivadas de los registros
contables que se han de realizar antes del cierre del ejercicio
econmico.
g) Se ha preparado la informacin econmica relevante para elaborar
la memoria de la empresa para un ejercicio econmico concreto
h) Se ha elaborado la memoria de la empresa para un ejercicio
econmico concreto.
4.
Comprueba
cuentas
documentos soporte.

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Unidades
Resultados de
aprendizaje
Contenidos bsicos
1.
Prepara
la
orden y limpieza.
interpretando
la
informacin
que
contiene.
10.
Aplicaciones
informticas:
(8 sesiones).
2.
Registra
reconociendo
y
aplicando
la
PYME.

segn el PGC.
IVA.
g) Se han realizado las copias de seguridad segn el protocolo
establecido para salvaguardar los datos registrados.

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Unidades
Resultados de
aprendizaje
3.
Contabiliza
operaciones
ejercicio
econmico
y
aplicando
la
Contabilidad.
Contenidos bsicos

anotacin contable.
b) Se ha introducido correctamente la informacin derivada de cada
hecho econmico en la aplicacin informtica de forma cronolgica.
sumas y saldos.
e) Se ha introducido correctamente en la aplicacin informtica las
amortizaciones correspondientes, las correcciones de valor reversibles
y la regularizacin contable que corresponde a un ejercicio econmico
concreto.
f) Se ha obtenido con medios informticos el clculo del resultado
contable y el balance de situacin final.
4.
Comprueba
las
cuentas
relacionando
documentos soporte.
e) Se han efectuado los punteos de las diversas partidas o asientos

para efectuar las comprobaciones de movimientos o la integracin de
partidas.

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Curso 2015/16
Unidades
Apndice.
Comprobacin
y verificacin
de la
contabilidad
(10 sesiones).
Resultados de
aprendizaje
1.
Prepara
la
interpretando
la
informacin
que
contiene.
Contenidos bsicos
a) Se han identificado los diferentes tipos de documentos soporte que

son objeto de registro contable.
c) Se han efectuado propuestas para la subsanacin de errores.
d) Se ha clasificado la documentacin soporte de acuerdo con criterios
previamente establecidos.
orden y limpieza.

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Curso 2015/16
Unidades
Resultados de
aprendizaje
2.
Registra
reconociendo
y
aplicando
la
PYME.
Contenidos bsicos

segn el PGC.
e) Se han cumplimentado los distintos campos del libro de bienes de
inversin por medios manuales o informticos.
IVA.
g) Se han realizado las copias de seguridad segn el protocolo
establecido para salvaguardar los datos registrados.

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Curso 2015/16
Unidades
Resultados de
aprendizaje
3.
Contabiliza
operaciones
ejercicio
econmico
y
aplicando
la
Contabilidad.
Contenidos bsicos
a) Se han identificado los hechos econmicos que originan una anotacin

contable.
b) Se ha introducido correctamente la informacin derivada de cada hecho
econmico en la aplicacin informtica de forma cronolgica.
c) Se han obtenido peridicamente los balances de comprobacin de sumas
y saldos.
d) Se han calculado las operaciones derivadas de los registros contables
que se han de realizar antes del cierre del ejercicio econmico.
e) Se ha introducido correctamente en la aplicacin informtica las
amortizaciones correspondientes, las correcciones de valor reversibles y la
regularizacin contable que corresponde a un ejercicio econmico concreto.
f) Se ha obtenido con medios informticos el clculo del resultado contable y
el balance de situacin final.
g) Se ha preparado la informacin econmica relevante para elaborar la
memoria de la empresa para un ejercicio econmico concreto.
h) Se ha elaborado la memoria de la empresa para un ejercicio econmico
concreto.
i) Se ha verificado el funcionamiento del proceso, contrastando los
resultados con los datos introducidos.

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Curso 2015/16
Unidades
Resultados de
aprendizaje
4.
Comprueba
las
cuentas
relacionando
documentos soporte.
Contenidos bsicos
a) Se han verificado los saldos de las cuentas deudoras y acreedoras de las

Administraciones Pblicas con la documentacin laboral y fiscal.
b) Se han cotejado peridicamente los saldos de los prstamos y crditos
con la documentacin soporte.
c) Se han circularizado los saldos de clientes y proveedores de acuerdo con
las normas internas recibidas.
d) Se han comprobado los saldos de la amortizacin acumulada de los
elementos del inmovilizado acorde con el manual de procedimiento.
e) Se han efectuado los punteos de las diversas partidas o asientos para
efectuar las comprobaciones de movimientos o la integracin de partidas.
f) Se han efectuado las correcciones adecuadas a travs de la conciliacin
bancaria para que, tanto los libros contables como el saldo de las cuentas,
reflejen las mismas cantidades.
g) Se ha comprobado el saldo de las cuentas como paso previo al inicio de
las operaciones de cierre del ejercicio.
h) Se han comunicado los errores detectados segn el procedimiento
establecido.
i) Se han utilizado aplicaciones informticas para la comprobacin de los
registros contables.
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Curso 2015/16
METODOLOGA
La metodologa didctica de la F.P. especfica promover la integracin de
contenidos cientficos tecnolgicos y organizativos. Asimismo, favorecer en el
alumno/a la capacidad para aprender por s mismo y para trabajar en equipo.
Ha de ser pues, activa, favoreciendo el profesor que el alumno/a sea, de
alguna manera, protagonista de su propio aprendizaje. Adems, los contenidos
de lo aprendido deben resultar funcionales, se trata de utilizarlos en
circunstancias reales de la vida cotidiana.
La metodologa que se propone es la siguiente:
1. Presentacin del mdulo de Tratamiento de la documentacin Contable,
explicando sus caractersticas, los contenidos, las capacidades terminales que
deben adquirir los alumnos/as y la metodologa y criterios de evaluacin que se
van a aplicar.
2. Al inicio de cada Unidad Didctica, se har una introduccin a la misma, que
muestren los conocimientos y aptitudes previos del alumno/a y del grupo,
comentando entre todos/as los resultados, para detectar las ideas
preconcebidas y de despertar un inters hacia el tema.
3. Posteriormente se pasar a explicar los contenidos conceptuales
intercalando actividades de apoyo como pueden ser comentarios de textos y
sobre todo resoluciones de casos prcticos.
4. Al finalizar cada unidad didctica, se debe proponer a los alumnos la
resolucin de actividades de enseanza-aprendizaje, que faciliten la mejor
comprensin del tema propuesto (debates, discusiones, aplicaciones prcticas,
etc.,). Tambin se proponen textos periodsticos relacionados con cada uno de
los temas donde se presenta un aspecto concreto, a fin de mostrar al alumno
que lo aprendido no es algo separado de la realidad y adems para que se
acostumbre al lenguaje periodstico y motivarle para su lectura.
Al estar este mdulo muy vinculado al mundo laboral, es conveniente que el
alumno visite centros y lugares de trabajo como actividades complementarias y
extraescolares. Para ello, ser til la coordinacin con el tutor del Ciclo
Formativo, o con todo el equipo educativo del Ciclo, a fin de que el alumno
visite aquellas empresas relacionadas con los estudios que est cursando y
compruebe la aplicacin prctica de los contenidos.
EVALUACIN Y RECUPERACIN
Criterios generales:
Para comprobar el nivel de conocimientos, habilidades y actitudes alcanzado
durante todo el periodo de aprendizaje, se har mediante un sistema de
evaluacin que permita valorar el dominio de los mismos al inicio, durante y al
final del proceso instructivo.
En la evaluacin se utilizarn criterios conceptuales, habilidades y actitudes.
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Conceptuales (conocimientos) a travs de un control de conocimiento, tipo

tanto preguntas cortas, as como casos prcticos sencillos (habilidades).
Actitudes (participacin, asistencia, puntualidad), se llevar a cabo a travs de
la observacin directa y dilogos personalizados.
Principios de evaluacin:
La evaluacin de este mdulo y de sus componentes formativos se realizar a
lo largo de todo el proceso de aprendizaje, siguiendo tres fases:
1. Evaluacin inicial, al comienzo de cada unidad, para preparar la situacin
de partida, ajustando los diseos en funcin de las necesidades. Para llevar
a cabo esta tarea haremos uso de la observacin a travs de dilogos y
entrevistas.
2. Evaluacin procesual con intencin formativa, que se llevar a cabo durante
todo el proceso de enseanza-aprendizaje. Supondr recoger datos y llevar
un seguimiento continuo de las actividades de los alumnos.
3. Evaluacin final con intencin sumativa, al final del proceso, analizando las
desviaciones entre los objetivos programados y los resultados obtenidos e
intentando buscar solucin a los problemas surgidos.
Procedimiento:
Durante los primeros das de clase se debe informar a los alumnos de todos los
aspectos generales del desarrollo de los aprendizajes y de la evaluacin de los
mismos.
El proceso de la evaluacin del mdulo podra resumirse en los siguientes
puntos:
Al desarrollar cada Unidad se van evaluando, mediante los diferentes
procedimientos descritos, los aspectos que se consideren convenientes
sobre los logros que los alumnos van realizando en su proceso de
aprendizaje. Cuando en una Unidad se hayan evaluado diferentes
aspectos o partes, y se tengan varias clasificaciones, se unifican en una
sola nota mediante la media ponderada de las mismas.
Al finalizar el mdulo, cada estudiante tendr una serie de calificaciones
que ha ido obteniendo en las diferentes Unidades de Trabajo en que se
ha ido concretando su proceso de aprendizaje. Estas calificaciones
debern, a su vez, unificarse en una sola nota que ser la expresin
numrica que mida el grado del proceso de aprendizaje desarrollado, de
los conocimientos obtenidos y de las capacidades conseguidas.
Para esta nota final se debern ponderar las diferentes calificaciones
obtenidas de cada alumno de acuerdo con la importancia relativa de los
conocimientos y capacidades implicadas en las mismas, debiendo tener
un mayor peso en la calificacin final las que correspondan a actividades

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Curso 2015/16
que tengan un carcter ms globalizador o completo del perfil

profesional.
Cuando el alumno sea evaluado negativamente, deber realizar un conjunto
de ejercicios propuestos por el profesor del mdulo para que consiga los
objetivos, y adems realizar una prueba escrita que constar de una parte
terica y otra prctica sobre los objetivos no alcanzados.
Plan de recuperacin: En caso de no haber obtenido una valoracin positiva
se realizar una prueba de recuperacin, cuya calificacin formar parte de
la evaluacin no superada (sta no superar el 5).
Plan de mejora: En caso de querer obtener una mayor valoracin positiva
se realizar una prueba de profundizacin que coincidir en tiempo con la
prueba de recuperacin.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
Como instrumentos de evaluacin se utilizarn los siguientes:
La observacin de la participacin de los alumnos cuando se llevan a cabo

las actividades en el aula: debates, exposiciones, juegos, resolucin de
casos.......
Pruebas objetivas (mximo 2 por trimestre)
El registro de los trabajos, ejercicios o apuntes ya sean individuales o en

grupo.
La resolucin de cuestionarios o controles cuando se consideren necesario

para obtener informacin, no slo sobre el progreso de los alumnos sino
tambin sobre la organizacin del propio proceso de enseanza
aprendizaje.
La simulacin de una empresa, cuya realizacin ser necesaria pero no

suficiente para la superacin no ser evaluado negativamente el mdulo.
TEMPORALIZACIN
El modulo tiene una duracin total de 126 horas durante veintids semanas,
lo que hace que cada semana tenga una carga horaria de seis horas.
Teniendo en cuenta lo anterior se propone una distribucin por trimestres:
Primer trimestre: Desde la unidad 1 hasta la unidad 5.
Segundo trimestre: Desde la unidad 6 hasta la unidad 10.
RECURSOS MATERIALES
En el tratamiento didctico de este mdulo se debern utilizar recursos
materiales impresos, audiovisuales e informticos.

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Para el alumno:
Libro de texto.
CD Recursos, que contiene materiales con referencias legislativas, acceso
a los textos legales ms importantes a que se hace referencia en el
desarrollo del mdulo.
Para el profesor:
Libro de texto de referencia
Solucionario de las actividades del libro con sugerencias didcticas para
cada unidad.
CD generador de pruebas de evaluacin.
Apuntes propios
Libros especficos de Contabilidad Financiera
Memento Contable
Otros recursos:
El equipamiento normal de una de las aulas asignadas al ciclo.
Libros especializados sobre los diferentes temas a que hace referencia el
mdulo.
Equipos informticos conectados a internet.
Aplicaciones informticas de propsito general.
Aplicaciones informticas especficas para el mdulo.
Material de oficina (escritura, archivo, reproduccin de documentos, etc.).
CRITERIOS DE CALIFICACIN
Para la obtencin de la nota final de la evaluacin se tendr en cuenta la
calificacin obtenida en cada una de las pruebas objetivas (que supondrn un
80%), que se realizarn a lo largo de cada trimestre.
Asimismo, se complementar la nota media, segn la valoracin de los
siguientes aspectos (que supondrn un 20%).
a) Asistencia a clase y puntualidad. La no asistencia penaliza la
calificacin final.
b) Actitud.
c) Orden y organizacin de las tareas (cuaderno de clase).
d) Participacin en clase y aportaciones a la misma.
e) Realizacin de ejercicios peridicos que se proponen.
Para conseguir la nota de evaluacin nunca se realizar la media aritmtica si
en alguno de los exmenes se obtuviera una calificacin inferior a "4".
En lo que se refiere a las recuperaciones de evaluaciones, se evaluar al
alumno, pudiendo obtener como calificacin mxima de aprobado.
Posteriormente, el alumno tiene la posibilidad de aumentar su calificacin
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Curso 2015/16
presentndose a otro examen de mayor nivel que el anterior, y en la lnea de

las evaluaciones ordinarias.
ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
Se proponen las siguientes actividades
-
Salidas con el alumnado para visitar empresas de la provincia de Mlaga

Visita a la empresa San Miguel (Cervezas San Miguel)
Visita al Palacio de Congresos y Exposiciones de Mlaga (feria de la
empresa)
.
Igualmente se considera esta parte de la programacin flexible a las posibles

incorporaciones de nuevas actividades
ATENCIN A LA DIVERSIDAD Y REFUERZO EDUCATIVO
En el aula podemos encontramos, si fuera el caso; alumnos heterogneos y
diversos cuyas necesidades educativas deben ser atendidas. Para ello, en
la programacin se deben detallar de manera global aquellas medidas
encaminadas a mejorar el proceso de enseanza aprendizaje. Se debe
tener en cuenta las circunstancias que puedan surgir provenientes de
situaciones personales, econmicas o de otra ndole. Por ello, el proceso
didctico se adapta a la diversidad existente en el grupo, sin renunciar a la
adquisicin de los resultados de aprendizaje de todos los estudiantes ni a
la consecucin del perfil profesional en la competencia general del ciclo.
Por tanto se establecen unas unidades didcticas bsicas, deseables y
opcionales.
En atencin a los alumnos con necesidades educativas especiales, si se
diera el caso, se realizaran adaptaciones no significativas de la
metodologa, y ms concretamente acciones tales como:
Distribucin del aula segn las necesidades de los alumnos
Adaptacin de la relacin tiempo-tarea
Introduccin de contenidos alternativos
Introduccin de contenidos complementarios
Priorizacin de contenidos
Actividades por agrupamiento
Actividades de libre eleccin
Actividades de refuerzo
Trabajos Individuales
Repeticin de contenidos claves de las unidades
Otros (segn se descubran nuevas necesidades a lo largo del curso)
SEGUIMIENTO DE LA PROGRAMACIN

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Curso 2015/16
Es necesario realizar una revisin y seguimiento de nuestra programacin para

detectar posibles desviaciones y realizar acciones encaminadas a solucionar
dichas desviaciones para que finalmente el producto planificado sea conforme.
RECLAMACIONES
Los alumnos, sus padres o tutores legales, podrn solicitar de profesores y
tutores, cuantas aclaraciones consideren necesarias acerca de las
calificaciones o decisiones que se adopten como resultado del proceso de
evaluacin ordinario o extraordinario.
Si, pese a las explicaciones recibidas, persiste el desacuerdo, podrn solicitar
por escrito a la Direccin la revisin de la calificacin en el plazo de dos das
lectivos, tras la publicacin en el tabln del centro.
BIBLIOGRAFA
Memento contable 2011. Editorial Francis Lefebvre
Plan General Contable 2007
Tto de la documentacin contable. Ed. Mc GrawHill
Tto de la documentacin contable. Ed. Paraninfo
Tto de la documentacin contable. Ed. MacMillan.
http://www.icac.meh.es
Asimismo, el profesor har referencia, en cada unidad de trabajo, acerca de la
bibliografa que puede utilizar el alumnado, para ampliar su conocimiento sobre
la materia.
COMUNICACIN DE LA PROGRAMACIN DIDCTICA
A travs de la pgina web del Centro y de la web propia del departamento:
http://www.universidadlaboraldemalaga.es/
http://www.administracionyfinanzas.org/

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I.E.S. Nm. 1 Universidad Laboral.

Programacin didctica de Tratamiento de la

I.E.S. Nm. 1 Universidad Laboral.

I.E.S. Nm. 1 Universidad Laboral.

que materializa su misin de proporcionar materiales innovadores y adaptados

I.E.S. Nm. 1 Universidad Laboral.

Podrn ser trabajadores por cuenta ajena o por cuenta propia

Se alcanzan los objetivos generales siguientes:

Julio Verne, 6. 29191 Mlaga

I.E.S. Nm. 1 Universidad Laboral.

Registrar contablemente hechos econmicos habituales reconociendo y

Preparar la documentacin soporte de los hechos contables interpretando

Registrar contablemente hechos econmicos habituales reconociendo y

Contabilizar operaciones econmicas habituales correspondientes a un

Estos resultados se concretan mediante las siguientes unidades didcticas,

U 1: Conceptos bsicos de tcnica contable.

U 2: Preparacin de la documentacin contable. Obligaciones

Julio Verne, 6. 29191 Mlaga

I.E.S. Nm. 1 Universidad Laboral.

U 3: Las compras y las ventas en el PGC de pymes.

U 4: Gastos e ingresos de explotacin.

U 5: Acreedores y deudores por operaciones comerciales I.

U 6: Acreedores y deudores por operaciones comerciales II.

U 9: Operaciones de fin de ejercicio. Las cuentas anuales.

U 10: Aplicaciones informticas: ContaPlus.

Apndice: Comprobacin y verificacin de la contabilidad.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIN

I.E.S. Nm. 1 Universidad Laboral.

c) Se han determinado qu cuentas se cargan y cules se abonan, segn el PGC.

3. Contabilizar operaciones econmicas habituales correspondientes a un

I.E.S. Nm. 1 Universidad Laboral.

normas internas recibidas.

CONTENIDOS BSICOS Y ORIENTACIONES PEDAGGICAS

I.E.S. Nm. 1 Universidad Laboral.

Registro contable de operaciones diarias.

Julio Verne, 6. 29191 Mlaga

I.E.S. Nm. 1 Universidad Laboral.

a) Se han identificado las cuentas que intervienen en las operaciones

h) Se ha efectuado el procedimiento de acuerdo con los principios de

Julio Verne, 6. 29191 Mlaga

I.E.S. Nm. 1 Universidad Laboral.

a) Se han identificado los hechos econmicos que originan una

c) Se han obtenido peridicamente los balances de comprobacin de

2.2. Gastos e ingresos.

2.6. Registro contable

Julio Verne, 6. 29191 Mlaga

I.E.S. Nm. 1 Universidad Laboral.

a) Se han identificado los diferentes tipos de documentos soporte que

responsabilidad, seguridad y confidencialidad de la informacin.

Julio Verne, 6. 29191 Mlaga

I.E.S. Nm. 1 Universidad Laboral.

Julio Verne, 6. 29191 Mlaga

I.E.S. Nm. 1 Universidad Laboral.

b) Se ha comprobado que la documentacin soporte recibida contiene

a) Se han identificado las cuentas que intervienen en las operaciones

Julio Verne, 6. 29191 Mlaga

I.E.S. Nm. 1 Universidad Laboral.

a) Se han identificado los hechos econmicos que originan una

a) Se han verificado los saldos de las cuentas deudoras y acreedoras

c) Se han obtenido peridicamente los balances de comprobacin de

j) Se ha efectuado el procedimiento de acuerdo con los principios de

Julio Verne, 6. 29191 Mlaga

I.E.S. Nm. 1 Universidad Laboral.

b) Se ha comprobado que la documentacin soporte recibida contiene