Aspectos a tener en cuenta en la intervencin psicopedaggica familiar

1. Datos del alumno.

2. Composicin familiar: Genograma.
3. Situacin familiar: Valorar si la dinmica familiar permite a los padres o tutores
atender las necesidades bsicas del alumno, determinando si el ncleo familiar
dispone de la capacidad de organizacin y recursos personales adecuados.
Evaluacin de la dinmica familiar. Aspectos que afectan al proceso
educativo del alumno.
Cumplimiento de las funciones parentales.
Los padres o tutores pueden cubrir las necesidades fsico-biolgicas,
cognitivas, emocionales y sociales? pueden hacerlo con ayuda o sin ella?
Tipo de ayuda o apoyo que requieren.
Propuestas ante la incapacidad de los padres para cumplir sus funciones.
4. Situacin de salud: Valorar si las necesidades mdicas y sanitarias del alumno y
su familia estn cubiertas.
Se cubren las necesidades de salud del alumno? Y del resto de
miembros?
Si no se cubren, Cmo podemos actuar?
Nivel de colaboracin en los tratamientos prescritos.
5. Situacin cultural: Valorar costumbres, valores y hbitos de la cultura familiar,
que facilitan o dificultan la relacin-participacin del alumno/familia en el centro.
6. Situacin econmica y laboral: Valorar si la situacin econmica y laboral
permite atender las necesidades bsicas del grupo familiar.
Su situacin econmica les permite atender las necesidades familiares?
7. Relaciones con la red informal: Observacin del apoyo vecinal/comunidad donde
reside cada alumno y la participacin en diferentes mbitos de relacin.
Aspectos que dificultan la relacin con el entorno, el alumno o algn
miembro de la familia.
8. Relaciones con la red formal y de servicios: Valorar la capacidad de autonoma
del grupo familiar para pedir ayudas a las instituciones, servicios sociales,
sanitarios
Cmo describen la colaboracin de la familia con los servicios?
Conviene iniciar una intervencin para modificar o reforzar la relacin
entre la familia y los servicios?
9. Vivienda: Valorar si las condiciones de vivienda repercuten negativamente en el
alumno.
10. Situacin alumno/centro: Valorar las relaciones que establecen las familias con
el centro.
La informacin aportada por el centro hace pensar que se dan necesidades
educativas derivadas de situaciones sociales desfavorecidas?
Propuestas de trabajo familia-escuela.