SEMBRANDO TRANQUILIDAD Y SEGURIDAD

EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA

Actividad 3.2.10: Dictar charlas de

sensibilizacin, prevencin y capacitacin
dirigida a madres y padres de familia,
tutores y actores claves de la
comunidad.
Actividad 4.1.8: Implementar, a travs de
las
comisarias,
mecanismos
de
coordinacin permanente con las juntas
vecinales,
asociaciones
[],
organizaciones sociales de base para la
prevencin y la convivencia pacifica.
Charlas.

Es
un Equipo de personas
integradas por la comunidad
educativa, Padres de FamiliaAPAFA y otras instituciones (PNP,
JJ.VV,
etc.),
quienes
en
coordinacin brindarn seguridad
a los escolares durante el ingreso
y salida de las instalaciones de
las II. EE.

- Brindar seguridad a los nios, nias

y adolescentes en etapa escolar, a fin
de Neutralizar y/o minimizar los
Fenmenos Sociales Adversos.

- Generar en la comunidad Educativa

una ACTITUD de AUTOPROTECCION,
teniendo por sustento la participacin
activa frente a la seguridad.
-

Constituir a la Brigada en un modelo

de proteccin y seguridad, contra los
factores de riesgo.

FINALIDA
D
REALIZAR

ACCIONES
PREVENTIVAS
CONCERTADAS
Y
DE
SEGURIDAD
INTEGRAL DE LOS ESCOLARES DENTRO Y
EN LOS ALREDEDORES DE LAS II.EE.
CONFORMAR UNA RED DE PARTICIPACION
SOLIDARIA, SOBRE LA BASE DE UNA
COORDINACION MULTISECTORIAL
.
FORTALECER
EL
VINCULO
POLICIA
COMUNIDAD-GOBIERNOS
LOCALES,
MEDIANTE ACCIONES DE PREVENCION Y
PROMOCION SOCIAL.

BAPE A NIVEL DE II.EE. - ESTRUCTURA

DIRECTOR

ASESOR PNP

PROF. RESPONSABLE
COORDINADOR GENERAL
PRESID. APAFA

BRIGADA 1

-JEFE BRIGADA
- INTEGRANTES

BRIGADA 2

-JEFE BRIGADA
- INTEGRANTES

BRIGADA 3

-JEFE BRIGADA
- INTEGRANTES

PROCEDIMIENTOS PARA LA
ORGANIZACIN DE LAS BRIGADAS
DE AUTOPROTECCIN
Coordinar con la UGEL para identificar las
II. EE. que registre mayor incidencia de
fenmenos sociales adversos.
Convocatoria:
UGEL,
Gobierno
Local,
Municipalidad, cooperantes (instituciones
pblicas y privadas).
Diagnostico situacional de la jurisdiccin.
Capacitacin, sensibilizacin, organizacin
y desarrollo de las mesas de trabajo con
representantes de las instituciones con
poder de decisin.
Coordinaciones con las II.EE.
(director,
APAFA, profesor responsable).

El Promotor es el encargado de impartir la Instruccin

y debe poseer ciertas condiciones bsicas, debiendo
tener presente lo siguiente :
Estar informado e identificado con los objetivos del
Programa.
Sentido de responsabilidad para el cumplimiento y
compromisos adquiridos.
Estar permanentemente informado y capacitado.
Estar entrenado en la conduccin de grupos,
estrategias participativas
Ser auto correctivo.
Tener creatividad e iniciativa.

QU NO DEBEN HACER LAS BAPES?

NO DEBEN ENFRENTAR A UN SOSPECHOSO,
PUES NO ES SU FUNCIN, NI SUS
INTEGRANTES ESTN ENTRENADOS NI
CAPACITADOS PARA ELLO. PERO SI PUEDEN
EFECTUAR ALGUNAS ACCIONES DISUASIVAS
COMO UTILIZAR SILBATOS EN FORMA
SINCRONIZADA, LUCES, SEALES, ALARMAS
U OTROS PROCEDIMIENTOS QUE SE
ESTABLEZCAN EN COORDINACIN CON LA
COMISARA DE SU JURISDICCIN.

ROL DE LOS INTEGRANTES

DE LAS BAPES:
ASUMIR EL ROL QUE LE CORRESPONDE COMO
INTEGRANTE DE LA BAPE; EN LA PROTECCIN Y
SEGURIDAD DE LOS ALUMNOS.
CUANDO HAN SIDO DESIGNADOS PARA FORMAR
LOS GRUPOS DE TRABAJO, DEBEN DE CUMPLIR
CON RESPONSABILIDAD LOS TURNOS QUE LES
CORRESPONDE.
COORDINAR CON EL PROMOTOR RESPONSABLE
DE LA BAPE ANTE CUALQUIER INCIDENCIA O
HECHO DELICTIVO QUE VIENE SUCEDIENDO EN LA
II.EE. O ALREDEDORES.
APOYAR LA FORMACIN DE LA P.E. Y CLUB DE
MENORES EN LA II.EE.
CAPACITARSE
EN
FORMA
PERMANENTE
EN
MEDIDAS DE SEGURIDAD.

 PLANES DE TRABAJO Y
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
INFORMES
OFICIOS
SOLICITUDES
PARTES
LIBROS DE ACTAS
FICHAS DE INTEGRANTES
DIRECTORIOS DE ENTIDADES Y
PERSONAS
OTROS DE NECESIDAD