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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

VICERRECTORADO ACADEMICO
SUBPROGRAMA DE DISEÑO ACADÉMICO
AREA INGENIERÍA

PLAN DE CURSO

I. Identificación

Nombre: GRAFOS Y MATRICES

Código: 332

U.C: 5

Carrera: Ingeniería de Sistemas

Código: 236

Semestre: V

Prelaciones: ninguna

Requisito: Computación II (324)

Autor: Lic. Mauricio Odremán (Especialista de contenido)


Teléfono (0212) – 5552352
Correo electrónico: jcarvallo@una.edu.ve

Asesor: Ing. Judit Carvallo (Coordinadora de la Carrera)


Evaluadora: Lic. Carmen Velásquez
Diseño Académico: Dra. Eglee Arellano
Prof. Wendy Guzmán

Nivel Central
Caracas, Octubre 2006
Plan de Curso (332) Grafos y Matrices 2

II. FUNDAMENTACIÓN

El curso Grafos y Matrices presenta los conceptos de grafos y dígrafos, algunas


relaciones importantes que se pueden establecer como cadena, camino, ciclo y
circuito así como también ciertas propiedades basadas en estas definiciones.
Luego contiene un análisis y aplicación de los diferentes métodos para la
resolución de grandes sistemas de ecuaciones lineales, para finalizar con un
estudio algorítmico de problemas de recorrido y búsqueda de caminos en grafos.

La teoría de Grafos juega un papel importante en la fundamentación matemática


de las ciencias de la computación. Los grafos constituyen una herramienta básica
para modelar fenómenos discretos y son fundamentales para la compresión de las
estructuras de datos y el análisis de algoritmos. Los conceptos y procedimientos
que se proponen, forman parte integrante del plan de estudio de ingeniería de
sistemas y serán aplicados de forma directa o indirecta en otras asignaturas y en
la futura labor profesional.

El propósito de esta asignatura, es desarrollar las aptitudes y destrezas


necesarias, la capacidad de análisis y lógica para plantear, formular, proponer
soluciones a problemas matemáticos, surgidos de situaciones de la vida real,
usando el computador como herramienta fundamental, lo cual fortalecerá al
egresado en su formación y desempeño profesional. En correspondencia con lo
planteado, este curso estará ubicado dentro del ciclo de Estudios Profesionales de
la carrera Ingeniería de Sistemas y es de carácter obligatorio.

Es importante señalar que la presentación y la discusión de los conceptos


mencionados se harán de tal forma que se respete el formalismo matemático, pero
sin llegar a lo estrictamente riguroso. No se introducen demostraciones de
resultados matemáticos pues se pretende dar al curso un enfoque totalmente
orientado hacia las herramientas computacionales, el análisis de algoritmos y su
complejidad, presentando algunos problemas No polinomiales NP–completos, por
lo que se considera un curso de carácter teórico – práctico.

Para la administración de este curso, se utilizará un paquete instruccional


constituido por:

- Texto UNA “GRAFOS Y MATRICES”, código 332, contentivo de cuatro (4)


módulos.

- Un software de soporte de contenido: que consiste en un software


educativo, con el cual el estudiante podrá resolver ejercicios prácticos, pero
que, dado el diseño del paquete, le informará todo lo necesario para el
completo dominio del tema que se está tratando. Se podrá acceder a esta
plataforma a través de www.ciberesquina.una.edu.ve/forumuna.

- Un paquete de software de programación para la realización del trabajo


práctico.

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- Referencias a páginas WEB y cursos WEB que tendrán el efecto de


enriquecer los conocimientos adquiridos.

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III. PLAN DE EVALUACION
• Las pruebas son de modalidad presencial y de desarrollo. MODALIDAD OBJETIVO CONTENIDO
• Los objetivos correspondientes a cada unidad están
Primera Prueba
ponderados, lo cual consiste en la asignación de pesos a los 1, 2, 3 Modulo I unidad 1,2,3,4
objetivos evaluables de la asignatura, de acuerdo a la Parcial
importancia y/o complejidad que tienen. La escala de Segunda Prueba Modulo II unidad 5,6
ponderación de esta asignatura es de 1 a 4 puntos. Esta 4, 5, 7
Parcial Modulo III, unidad 9
ponderación está determinada por la incidencia de los objetivos
evaluables en: el perfil de la carrera, el objetivo terminal de la Modulo I unidad 1,2,3,4
1, 2, 3, 4,
asignatura y los objetivos terminales de las asignaturas sobre Prueba Integral Modulo II unidad 5,6
5, 7
las que existe prelación. Modulo III, unidad 9
• Las especificaciones del trabajo práctico se suministran con la
primera prueba parcial. Si el estudiante no va a presentar esta
prueba, debe retirar un ejemplar de las mismas en el lugar de Modulo II unidad 7,8
presentación. El estudiante consignará el trabajo resuelto con la Trabajo Practico 6,8,9,10
Modulo III, unidad 9,10,11,12
prueba integral.

M U O OBJETIVOS
1,2 1 Describir las propiedades básicas de los grafos, dígrafos y su representación matricial en una situación dada.
I 3 2 Aplicar las propiedades de grafos y dígrafos en la resolución de problemas numéricos.
Aplicar los diferentes algoritmos y esquemas de recorrido y búsqueda en grafos y dígrafos para la resolución de problemas
4 3
numéricos.
Aplicar el Método de la Eliminación Gaussiana en una matriz asociada a un sistema de ecuaciones lineales para la obtención de su
5 4
solución.
II Aplicar los métodos de factorización LU, Doolitle y Crout de una matriz simétrica y definida positiva, en la resolución de sistemas de
6 5
ecuaciones lineales.
Analizar los diferentes métodos numéricos directos y/o iterativos de factorización de matrices simétricas y positivas definidas, en la
7,8 6
resolución de sistemas de ecuaciones lineales.
9 7 Analizar los esquemas de almacenamiento para matrices simétrica, positivo definida y dispersa y su relación existente entre grafos.
Analizar los métodos de ordenamiento de matrices simétricas, positivo definida y dispersa y/o el Algoritmo de Cuthill- Mckee para la resolución de
10 8 problemas numéricos.
III
Analizar el Modelo de Grafos de Eliminación usando la noción de alcanzabilidad entre vértices, para la optimización del
11 9
ordenamiento dado por la Eliminación Gaussiana.
Analizar esquemas para la selección del vértice inicial utilizando los métodos numéricos estudiados y el diseño del algoritmo de
12 10
mínimo grado.

Objetivo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Peso 2 2 3 2 3 4 3 4 4 4

Peso máximo: 31 puntos Criterio de dominio académico: 22 puntos

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ORIENTACIONES GENERALES

• El texto recomendado para este curso es GRAFOS Y MATRICES, de la UNA, el cual consta de 4 módulos. Este
material lo entregaran en el Almacén del Centro Local, previa presentación del comprobante de inscripción de la
asignatura.

• Lea detenidamente las recomendaciones que aparecen en cada una de las unidades del texto Grafos y Matrices.

• Ejercite los ejemplos planteados en cada una de las unidades del texto a fin de reafirmar los conocimientos
estudiados.

• Realice los ejercicios propuestos en cada capítulo del Módulo IV del texto Grafos y Matrices, compare, de ser
posible, los resultados obtenidos con los de otros compañeros de su mismo nivel de estudio.

• Consulte otros libros sugeridos en la bibliografía complementaria.

• Consulte la plataforma www.ciberesquina.una.edu.ve/forumuna

• Para la implementación de la solución del trabajo práctico correspondiente a los objetivos 6, 8, 9 y 10, podrá
utilizar lenguajes de programación de propósito general como PASCAL®, FORTRAN®, C® o aplicaciones de
paquetes matemáticos como MAPLE®, MATHEMATICA®, MATLAB®.

• Ante cualquier duda que presente con respecto al contenido y a los ejercicios elaborados, consulte con su asesor
en su Centro Local o con el profesor que administra la asignatura en el nivel central.

• Si desea hacer algún comentario o sugerencia acerca del curso, comuníquese con el profesor que lo administra a
través del teléfono y/o dirección de correo electrónico suministrada por la carrera.

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IV. DISEÑO DE LA INSTRUCCIÓN DEL CURSO
Objetivo del curso:
Analizar con sentido critico y lógico, problemas numéricos relacionados con las matrices
simétricas, positivo definidas y dispersas, utilizando métodos y técnicas relacionadas con la
teoría de grafos, así como también los diferentes esquemas de búsqueda eficiente en grafos.
Objetivo Contenido

Los grafos como par de conjuntos. Conjunto de vértices. Aristas y Arcos. Grado de un vértice. Adyacencia y
1 Vecindad de un vértice. Definición de dígrafo. Matrices de Adyacencia e Incidencia. Subgrafo. Subgrafos
parciales. Grafo Simétrico, Grafo Antisimétrico. Cadenas y Ciclos en un grafo. La noción de conectividad.
Caminos y Circuitos en dígrafos. Componentes Conexas. Número Conectividad. Ciclos de Euler y de
Hamilton. Árboles y Forestas.
2 Completitud en grafos y dígrafos. Grafos y dígrafos bipartitos. Grafos y dígrafos con Acoplamientos y
Acoplamientos Perfectos. Conjuntos independientes y estables en grafos y dígrafos.
3 Caminos más cortos. Ruta Crítica en grafos. Algoritmos de Dijkstra. Algoritmos de búsqueda primero en
profundidad. Algoritmos de búsqueda primero en anchura.
Sistemas de ecuaciones lineales. Matrices triangulares. Eliminación gaussiana con y sin pivoteo. Método del
4 valor absoluto. Complejidad algorítmica.
5 Eliminación gaussiana y factorización LU de una matriz. Matrices especiales: triangulares, tridiagonales, etc.
Método de factorización de Doolitle. Método de factorización de Crout.
6 Descomposición LU y el Factor de Cholesky de una matriz simétrica y positiva definida. Introducción a los
métodos numéricos directos. Factorización de Cholesky. Método de Thomas. Conteo de Operaciones
mínimas para la implementación de los algoritmos asociados a estos métodos. Métodos numéricos iterativos.
Métodos directos contra métodos iterativos. Método de Jacobi. Método de Gauss – Seidel. Conteo de
Operaciones mínimas para la implementación de los algoritmos asociados a estos métodos.
7 Matrices dispersas. Estructura nula – no-nula de una matriz. Esquemas de almacenamiento: Arreglos, Listas,
Listas enlazadas, Listas contiguas.
8 Esquemas de ordenamiento de una matriz. Método de la Banda. Método de la Envolvente. Algoritmo de
Cuthill – McKee y su inverso. Complejidad del algoritmo.
9 La noción de grafos de eliminación. Introducción al grafo cociente. Alcanzabilidad entre vértices de un grafo y
su relación con los grafos de eliminación. Grafos de eliminación y la eliminación gaussiana.
10 Vértices periféricos. Relación de equivalencia definida en un grafo. Estrategia de selección del vértice inicial
para los métodos introducidos en el módulo. Algoritmo de mínimo grado

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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
• Lea la introducción del módulo y sus objetivos que le Descripción de las diferentes
proporcionan una panorámica global de la unidad. propiedades de los grafos y dígrafos:
Grado de un vértice, adyacencia y
• Repase las definiciones básicas de Matrices y Teoría de vecindad.
conjunto para una mejor compresión de la unidad. Descripción de la existencia de
cadenas, ciclos, caminos y circuitos en
• Estudie y resuma los contenidos del Módulo I, Unidad 1 grafos y dígrafos dados.
y 2 del Texto UNA: Descripción del número de
- Conceptos básicos de grafos y dígrafos. componentes conexas de un grafo o un
- Propiedades de grafos y dígrafos. dígrafo.
- Definición de vértices, aristas, arcos, grado de Descripción de matrices de adyacencia
1
vértices. Matriz de adyacencia, matriz de Incidencia. e incidencia para grafos y dígrafos.

• Describa las propiedades básicas de los grafos y Intercambie, si es posible, sus


dígrafos y su representación matricial en una situación descripciones y resultados de los
dada. ejercicios, con otros compañeros del
mismo nivel de estudio, a fin de
comparar puntos de vista y enriquecer
• Realice los ejercicios indicados en el módulo IV, capítulo sus conocimientos.
1, sección 1.1 del Texto UNA.
Procedimiento:
Se valorará la correcta descripción de
cada propiedad de los grafos y dígrafos
y sus relaciones entre si, así como la
representación de la matriz de
Adyacencia e incidencia de un grafo y
dígrafos.

Instrumento: La realización de este


ejercicio formará parte de una prueba
presencial de desarrollo.

Momento: Primera Prueba parcial e


Integral.

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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN


• Repase las definiciones básicas de: grafos y dígrafos, caminos, Obtención de grafos o dígrafos
cadenas, ciclos y circuitos. Bipartito, o que posee acoplamientos y /
o acoplamientos perfectos.
• Estudie y ejercite los contenidos del Módulo I, Unidad 3 del Texto
UNA: Obtención de conjuntos independientes
- Definición número cromático, grafo bipartito, acoplamiento de o estables de vértices en un grafo o un
un grafo, conjunto independiente. dígrafo.
- Calcule el número cromático de un grafo.
Obtención del número cromático de un
- Calcule conjuntos independientes o estables de vértices en un
grafo.
grafo o dígrafo.
2
Obtención de los conjuntos S y T de un
• Aplique las propiedades de grafos y dígrafos en la resolución de
grafo tal que S∪T=V si es bipartito.
problemas, realizando los ejercicios propuestos en el Texto UNA,
módulo IV, capítulo 1, sección 1.2
Intercambie, si es posible, los resultados
de los ejercicios con otros compañeros
del mismo nivel de estudio, a fin de
compararlos y afianzar sus
conocimientos.

Procedimiento:
Se valorará la correcta aplicación de las
propiedades de grafos y dígrafos en la
resolución de problemas.

Instrumento: La realización de este


ejercicio formara parte de una prueba
presencial de desarrollo.

Momento: Primera Prueba parcial e


Integral.

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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN


• Repase las definiciones de cadenas y ciclos en grafos, caminos y Aplicación del algoritmo de búsqueda de
circuitos en dígrafos. caminos más cortos, aplicándolo en la
resolución de problemas.
• Estudie del Texto UNA, Módulo I, unidad 4, los siguientes
contenidos y elabore ejemplos sencillos donde pueda aplicar los Aplicación del algoritmo de búsqueda
algoritmos mostrados: primero en profundidad (DFS),
- Definición de árbol generador, hojas, bosque. aplicándolo en la resolución de
- Algoritmo de búsqueda primero en anchura (BFS) problemas.
- Algoritmo de búsqueda primero en anchura (BFS)
- Algoritmo de Dijkstra y rutas cortas. Aplicación del algoritmo de búsqueda
3
primero en anchura (BFS), aplicándolo
• Aplique los diferentes esquemas de recorrido y búsqueda en en la resolución de problemas.
grafos y dígrafos para la solución de problemas, realizando los
ejercicios propuestos en el Texto UNA, módulo IV, capítulo 1, Intercambie, si es posible, la experiencia
sección 1.3. obtenida en la aplicación de los
algoritmos con otros compañeros del
mismo nivel de estudio, a fin de
analizarlos conjuntamente y afianzar sus
conocimientos.

Procedimiento:
Se valorará la correcta aplicación los
diferentes esquemas de recorrido y
búsqueda en grafos y dígrafos para la
solución de problemas.

Instrumento: La realización de este


ejercicio formará parte de una prueba
presencial de desarrollo.

Momento: Primera Prueba parcial e


Integral.

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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN


• Repase notación matricial y el Álgebra de matrices. Aplicación de la factorización de una
matriz asociada a un sistema de
• Repase la representación gráfica de rectas en el plano ecuaciones lineales usando la
bidimensional. eliminación gaussiana sin pivoteo

• Lea la introducción del módulo y sus objetivos que te proporcionan Aplicación de la factorización de una
una panorámica global de la unidad. matriz asociada a un sistema de
ecuaciones lineales usando la
• Estudie y ejercite los métodos mostrados en el Texto UNA, Módulo eliminación gaussiana con pivoteo.
II, unidad 5:
- Eliminación gaussiana con y sin pivoteo. Intercambie, si es posible, los resultados
- Del valor absoluto. de los ejercicios con otros compañeros
4 del mismo nivel de estudio, a fin de
• Aplique el Método de la Eliminación Gaussiana a una matriz compararlos y afianzar sus
asociada a un sistema de ecuaciones lineales para la obtención de conocimientos.
su solución, realizando, entre otros, los ejercicios propuestos en el
Texto UNA, módulo IV, capítulo 2, sección 2.1. Procedimiento:

Se valorará la correcta aplicación del


Método Eliminación Gaussiana a una
matriz asociada a un sistema de
ecuaciones lineales para la obtención de
su solución.

Instrumento: La realización de este


ejercicio formará parte de una prueba
presencial de desarrollo.

Momento: Segunda Prueba parcial e


Integral.

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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN


Obtención de la factorización LU de una
• Repase notación matricial, el Algebra de matrices y eliminación matriz asociada a un sistema de
Gaussiana. ecuaciones lineales

• Estudie y ejercite los métodos de factorización mostrados en texto Aplicar los métodos de Doolitle y Crout
UNA, Módulo II, unidad 6: de factorización de matrices para la
- LU. resolución de problemas.
- Doolitle.
- De Crout Intercambie, si es posible, los resultados
de los ejercicios con otros compañeros
• Aplique los métodos de factorización LU, Doolitle y Crout de una del mismo nivel de estudio, a fin de
5 matriz simétrica y definida positiva, en la resolución de sistemas compararlos y afianzar sus
de ecuaciones lineales, realizando los ejercicios sugeridos en el conocimientos.
Texto UNA, módulo IV, capítulo 2, sección 2.2.
Procedimiento:
Se valorará la correcta aplicación de los
métodos de factorización LU, Doolitle y
Crout de una matriz simétrica y definida
positiva, en la resolución de sistemas de
ecuaciones lineales.

Instrumento: La realización de este


ejercicio formará parte de una prueba
presencial de desarrollo.

Momento: Segunda Prueba parcial e


Integral.

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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN


• Repase Eliminación Gaussiana, descomposición LU, autovalores y Aplicación de la factorización de una
autovectores. matriz simétrica y positiva definida
usando el Método de Cholesky o el
• Estudie y ejercite el contenido indicado en el Texto UNA, Módulo Método de Thomas.
II, unidad 7 y 8:
- Método de Thomas Aplicación de los diferentes métodos
- Factorización de Cholesky. numéricos directos de factorización de
- Factor de Cholesky matrices, desde el punto de vista de la
- Método de Jacobi complejidad algorítmica.
- Método de Gauss – Seidel
Aplicación de la factorización de una
• Aplique los diferentes métodos numéricos directos y/o iterativos de matriz simétrica y positivo definida
6 factorización de matrices simétricas y positivas definidas, en la usando el Método de Jacobi o el Método
resolución de sistemas de ecuaciones lineales, realizando los de Gauss – Seidel
ejercicios propuestos en el Texto UNA, módulo IV, capítulo 2,
sección 2.3. Aplicación de los diferentes métodos
numéricos iterativos de factorización de
matrices, desde el punto de vista de la
complejidad algorítmica.
Intercambie, si es posible, los resultados
de los ejercicios con otros compañeros
del mismo nivel de estudio, a fin de
compararlos y afianzar sus
conocimientos.

Procedimiento:
Se valorará la correcta aplicación de los
diferentes métodos numéricos directos
y/o iterativos de factorización de
matrices simétricas y positivas definidas.
Instrumento: Trabajo Práctico

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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN


• Repase Teoría de Grafos. Análisis de los diferentes esquemas de
almacenamiento para una matriz
• Lea la introducción del módulo y sus objetivos que le proporcionan simétrica, positivo definida y dispersa.
una panorámica global de la unidad.
Intercambie, si es posible, los análisis
• Estudie y resuma los contenidos mostrados en el Texto UNA, realizados con otros compañeros del
Módulo II, unidad 9: mismo nivel de estudio, a fin de
- Definición Matriz dispersa, grafo asociado a matriz dispersa. compararlos y afianzar sus
- Tipos de almacenamiento: arreglos y listas. conocimientos.
- Implemente los diferentes tipos de almacenamiento en algún
7
lenguaje de computación. Procedimiento:
Se valorará el correcto análisis de los
• Analice los esquemas de almacenamiento para conseguir el esquemas de almacenamiento por
mejor método para resolver problemas de sistemas de ecuaciones arreglos.
lineales, aplicándolos a los ejercicios propuestos en el Texto UNA,
módulo IV, capítulo 3, sección 3.1. Instrumento: La realización de este
ejercicio formara parte de una prueba
presencial de desarrollo.

Momento: Segunda Prueba parcial e


Integral.

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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN


• Repase Eliminación Gaussiana y Teoría de Grafos. Factorización Descomposición de una matriz
Cholesky. simétrica, positivo definida y dispersa
usando el Método de la Banda o el de la
• Estudie y resuma los contenidos mostrados en el Texto UNA, Envolvente.
Módulo III, unidad 10: Descomposición de la matriz usando el
- Definición banda, ancho de banda y envolvente de una matriz. Algoritmo de Cuthill – McKee para la
resolución de problemas.
• Halle la banda, ancho de banda y envolvente de una matriz
asociada a un grafo, realizando los ejemplos indicados en la Compare, si es posible, los resúmenes y
unidad 10. esquemas realizados con otros
compañeros del mismo nivel de estudio,
• Investigue el algoritmo de Cuthill – McKee y su complejidad y a fin de discutirlos, completarlos y
8 realice un resumen sobre el tema. afianzar sus conocimientos en relación a
los temas tratados.
• Aplique el algoritmo de Cuthill – McKee a un grafo dado,
realizando, entre otros, el ejercicio mostrado en el Texto UNA, Procedimiento:
módulo IV, capítulo 3, sección 3.2. Se valorará el correcto análisis de los
Métodos de la Banda y de la
• Analice los métodos de factorización de matrices dispersas para Envolvente, y del algoritmo de Cuthill –
ordenarla de tal manera que reduzca la cantidad de memoria para McKee.
su almacenamiento, elaborando un esquema comparativo entre
ellos, destacando sus ventajas y desventajas. Instrumento: Trabajo Práctico

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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN


• Repase Eliminación Gaussiana y Teoría de grafos. Análisis del modelo de grafos de
eliminación para la resolución de
• Estudie y resuma los contenidos mostrados en el Texto UNA, problemas
Módulo III, unidad 11: Análisis del proceso de eliminación
- Definición de estructura no nula de una matriz, matriz llenado, gaussiana usando los grafos de
relleno de una matriz. eliminación en un problema dado.

• Investigue Modelo de Grafos de eliminación y realice un resumen Intercambie y compare, si es posible, los
9 sobre el tema y realice un resumen sobre el tema. resultados de los ejercicios y los
resúmenes y esquemas realizados, con
• Aplique el Modelo de Grafos de eliminación a un grafo dado, otros compañeros del mismo nivel de
realizando, entre otros, el ejercicio mostrado en el Texto UNA, estudio, a fin de de discutirlos,
módulo IV, capítulo 3, sección 3.3. completarlos y afianzar sus
conocimientos en relación a los temas
• Analice el Modelo de Grafos de eliminación usando la noción de tratados.
Alcanzabilidad entre vértices, para la optimización del
ordenamiento dado por la Eliminación Gaussiana, elaborando un
Procedimiento:
esquema destacando su funcionalidad.
Se valorará el correcto análisis de los
Modelos de grafos de eliminación.

Instrumento: Trabajo Práctico

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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN


• Repase Eliminación Gaussiana y Teoría de grafos. Análisis del Algoritmo de mínimo grado
para obtener un ordenamiento de una
• Estudie y resuma los contenidos mostrados en el Texto UNA, matriz simétrica, positivo definida y
Módulo III, unidad 12: dispersa.
- Definición de distancia entre vértices, excentricidad de un
vértice, diámetro de un grafo, vértice periférico. Compare, si es posible, los resúmenes y
esquemas realizados con otros
• Calcule la distancia entre vértices, excentricidad de un vértice, compañeros del mismo nivel de estudio,
diámetro del grafo, verifique si hay vértice periférico de un grafo a fin de discutirlos, completarlos y
dado, realizando los ejemplos indicados en la unidad 12. afianzar sus conocimientos en relación a
10
los temas tratados.
• Investigue los esquemas para la selección del vértice inicial y el
Algoritmo de mínimo grado, realice un resumen sobre el tema. Procedimiento:

• Aplique el Algoritmo de mínimo grado a un grafo dado, realizando, Se valorará el correcto análisis del
entre otros, el ejercicio mostrado en el Texto UNA, módulo IV, Algoritmo de mínimo grado.
capítulo 3, sección 3.4.
Instrumento: Trabajo Práctico
• Analice los esquemas para la selección del vértice inicial utilizando
los métodos numéricos estudiados, y el diseño del algoritmo de
mínimo grado, elaborando un esquema comparativo entre ellos,
destacando sus ventajas y desventajas.

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V. BIBLIOGRAFÍA

Obligatoria
• Marquez, L. (2004). Grafos y Matrices. Caracas. Universidad Nacional
Abierta.

Complementaria

• Nakos G., Joyner D. (1998) Álgebra Lineal con Aplicaciones. México.


International Thomson Editores.
• Scheinerman E. (2001) Matemáticas Discretas. México. International
Thomson Editores.
• UNA (2000) Computación III (303). 1ra ed. Caracas. Universidad Nacional
Abierta.