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ASPECTO:
Lenguaje Oral
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Propone ideas y escucha las de
otros para establecer acuerdos que
faciliten el desarrollo
de las actividades dentro y fuera del
aula; proporciona ayuda durante el
desarrollo de actividades en el aula.
Interpreta y ejecuta los pasos por
seguir
para
realizar
juegos,
experimentos,
armar
juguetes,
preparar alimentos, as como para
organizar
y
realizar
diversas
actividades.
Conoce palabras que se utilizan en
diferentes
regiones
del
pas,
expresiones que dicen los nios en
el grupo, que escucha en canciones
o que encuentra en los textos, y
comprende su significado.
Identifica lo que se lee en el texto
escrito, y que leer y escribir se hace
de izquierda a derecha y de arriba
abajo.
PROPSITO ESPECFICO:
Mediante la integracin y colaboracin en equipo, los nios armarn un
rompecabezas, para identificar el color oculto en ese mismo, as como el
nombre en ingls de ese color.
RECURSOS Y/O MATERIALES:
TIEMPO:
EDAD:
4 aos de edad
4 juegos de rompecabezas con 30 minutos
diferentes
dibujos
(Manzana,
pltano, moras, pera).
Un papel cascaron para cada
juego de rompecabezas.
CRITERIOS A
EVALUAR:
PROPORCION
AYUDA
PARA
FACILITAR
EL
DESARROLLO
DE
LA
ACTIVIDAD.
NIVELES DE DESEMPEO
EXCELENTE
PARTICIP
ACTIVAMENTE
EN
LA
ACTIVIDAD,
COLABOR
CON
SUS
MUY BUENO
PARTICIP
ALGUNAS VECES
EN LA ACTIVIDAD
PARA
DESARROLLARLA.
ACEPTABLE
SE LE DIFICULTA
COLABORAR CON
SUS DEMS
COMPAEROS.
LO INTENTA
COLABORA
SLO CON LOS
COMPAEROS
DE SU EQUIPO.
DEMAS
COMPAEROS
DE
OTROS
EQUIPOS PARA
EL
DESARROLLO
DE LA MISMA.
SIGUI LAS
INDICACIONES
ADECUADAS
PARA ARMAR EN
UN TIEMPO
DETERMINADO
SU
ROMPECABEZA
S.
IDENTIFIC
TODOS
LOS
COLORES
DE
LOS
DIBUJOS
CON
SU
RESPECTIVO
NOMBRE
EN
INGLS.
RELACIONA EL
NOMBRE DEL
COLOR EN
INGLS CON
LOS OBJETOS
QUE TENGAN
ESE MISMO
COLOR EN SU
ENTORNO.
SIGUI
CORRECTAMENT
E LOS PASOS
PARA ARMAR EL
ROMPECABEZAS
.
IDENTIFIC LOS
COLORES DE
LOS DIBUJOS EN
INGLS.
RELACION LA
PALABRA CON
SU SIGNIFICADO.
COLOC LAS
PIEZAS DEL
ROMPECABEZAS
EN EL LUGAR
CORRESPONDIENT
E.
REALIZ EL
ROMPECABEZA
S PERO CON
AYUDA.
IDENTIFIC
ALGUNOS
COLORES EN
INGLS CON
AYUDA.
IDENTIFIC
LOS COLORES
SOLO EN
ESPAOL.
RELACIONA
ALGUNOS
NOMBRES DE LOS
COLORES EN
INGLS CON
OBJETOS DE SU
ENTORNO.
RELACIONA CON
AYUDA LOS
NOMBRES DE LOS
COLORES CON LOS
OBJETOS.
SE LE
DIFICULTA
RELACIONAR
LOS NOMBRES
DE LOS
COLORES EN
INGLS CON
OBJETOS DE
SU ENTORNO.
RBRICA DE EVALUACIN
Criterios a evaluar:
Proporcion ayuda Sigui
Identific
los
para facilitar el correctamente los colores de los
desarrollo de la pasos para armar dibujos en ingls.
actividad.
el rompecabezas.
Relacion la palabra
con su significado.
Lo intenta
Aceptable
Muy bueno
Excelente
Lo intenta
Aceptable
Muy bueno
Excelente
Lo intenta
Aceptable
Muy bueno
Excelente
Lo intenta
Aceptable
Muy bueno
Niveles de desempeo:
Excelente
NOMBRE
DE LOS (AS)
NIOS (AS)
ARM EN UN
TIEMPO
DETERMINADO SU
ROMPECABEZAS Y
COLOC LAS
PIEZAS EN EL
LUGAR
CORRESPONDIENT
E
IDENTIFIC
ALGUNOS
COLORES DE LOS
DIBUJOS EN
INGLS.
E
DULCE
JOSELYN
VCTOR
CARLOS
EMMANUEL
JOS MARA
CAMILA
MELISSA
AXEL
LUIS EL
JOSE LUIS
KARLA
GABRIEL
DOMINIC
AXEL
DAYAN