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Les forma)ons lont montr :

derrire la com, cest le grand


vide pdagogique, la bureaucra)sa)on et la volont de
me*re la profession au pas.
Obtenir de pe/ts
groupes (ou pas) !
Prendre connaissance des nouveaux
programmes de Sixime-CinquimeQuatrime-Troisime.

Dterminer qui travaille


en barre0e avec la SEGPA.

tablir la progression disciplinaire en


Cinquime-Quatrime-Troisime.

Prparer lvalua/on des


domaines du socle.

Dterminer le projet AP de
ltablissement (contenu, intervenants, nombre dheures
en Cinquime-QuatrimeTroisime).

Choisir les manuels


sil y a les crdits.

Prparer les nouveauts


du DNB, dont loral.

Organiser les EPI

Dterminer un contenu pour


lanne de Sixime en lien avec
les professeurs des coles.

Dterminer qui va au conseil


cole-collge, aux conseils de
cycle 3, au conseil pdagogique. Y par/ciper (ou pas) ?

Choisir les nouveaux modles


de bulle/n de Sixime, et de
Cinquime-Quatrime-Troisime.

Dterminer des enseignements


de complment (LCA, LVER).

CE MTIER NEST PAS LE MIEN !


SEULEMENT ENSUITE, je pourrai prparer mes cours
avec les nouveaux programmes de Sixime-Cinquime-Quatrime-Troisime
(Ne pas oublier de les coordonner avec le PEAC, le parcours avenir, le parcours citoyen, les nouveaux programmes dhistoire des arts et dduca)on aux mdias et linforma)on, et de les colorer avec lEMC).

Carton rouge la Ministre


Les forma ons-formatage confortent une majorit de collgues dans leur rejet de la rforme.
Des forma)ons indigentes...
Les remontes des collgues sont unanimes : vacuit des contenus, a1tude des IPR oscillant entre infan/lisa/on
et autoritarisme... Elles prennent la forme de runions d'informa/on n'allant pas au del des textes publis.
Une prsenta/on des EPI et de l'AP l'aide des diaporamas du MEN et, en guise de rponse aux ques/ons, l'ide
qu'il faut trouver ensemble des solu/ons aux problmes poss par la rforme. Aux collgues qui expriment
des nuances ou manifestent leur dsapproba/on, le seul argument oppos est bien souvent le devoir d'obissance du fonc/onnaire.
De plus en plus de refus de par)ciper
Dans plusieurs collges de l'acadmie, les enseignants ont refus collec/vement de par/ciper ce0e mascarade
et ont choisi de prendre leurs lves, ce qu'on leur a parfois interdit, allant jusqu' venir chercher en cours les
lves pour les envoyer en permanence. Le SNES et l'intersyndicale se sont adresss au Recteur pour lui demander qu'aucune journe de grve ne soit re/re aux collgues.

Une mise en oeuvre chao que


Des postes supprims
L'annonce des DGH a t retarde au mois de janvier, mais chacun a pu faire ses comptes. La dota/on est de
26h par division (+2h45 par groupe de 30 lves)... mais les diminu/ons d'horaires dans certaines disciplines et
l'obliga/on de ne pas dpasser 26h de cours pour les lves rduisent les marges de manoeuvre et conduisent
de nombreuses suppressions de postes.
Des classes plus charges
Alors que l'augmenta/on des eec/fs se poursuit (+1550 lves prvus en 2016) et que les cra/ons de postes
ne perme0ent toujours pas de retrouver le niveau d'encadrement de 2007, plus de 300 postes seraient ncessaires pour appliquer la rforme du collge, mais seulement 25 ETP y seront consacrs, le reste provenant des
suppressions dheures de cours (-2h30 en 3me, -2h en 4me) et d'op/ons. De nombreux collges perdent ainsi
des divisions la rentre.
Une rforme inapplicable
Face au naufrage a0endu, le Recteur tente de lcher du lest. On apprend ici que la rforme serait suspendue en
SEGPA la rentre, l que l'on propose en urgence une ini/a/on l'allemand en CM2 pour maintenir des 6me
bilangues la rentre. Partout on tente tant bien que mal de colmater les brches, sans parvenir rassurer ni
les collgues, ni les parents qui dcouvrent les consquences d'une rforme qui va accentuer les ingalits au
lieu de les rduire.

Pour viter la catastrophe, des ajustements devront avoir lieu... Mais ils ne seront que provisoires. Une mise en sommeil de la rforme n'est pas sa)sfaisante car les dangers demeurent
tant que le texte n'est pas abrog.

Tous en grve le mardi 26 janvier pour obtenir l'abroga)on de la rforme !


Lieux de rassemblements (Venez avec vos cartons rouges) :

22

29

35

56

SAINT-BRIEUC
11h
Place de la Prfecture

BREST
11h - Place de la Libert
QUIMPER
11h - Place de la rsistance

RENNES
10h30
devant I'IA 35

LORIENT
10h devant le CIO
VANNES
10h devant l'IA 56

Les coordonnes du SNES-FSU Bretagne


24 rue Marc Sangnier 35200 Rennes - Tl. 02 99 84 37 00
Fax. 02 99 36 93 64 - Ml. s3ren@snes.edu
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