FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACION CARRERA PEDAGOGIA- PARVULARIA CONSTRUCTIVISMO Y EDUCACION SE‘ MARIO CARRETERO KATHERINE SEMANATE Mario Carretero,nacié en Tetuan 026 de septembre de 1958 iT su actividad docentecomienzo en el, mismo 1975 camo profesor contratado y profesor ayudante de la Universidad Complutense de Madiid1983-es profesor titular de Psicologia eae ae evolutva, catedrtico de Psicologia aticulos publcados en cognitva desde 1986-y director de revistas especalizadss y Departamento de Psleaogia Bases, ‘compilacones, en espafl, Social y Metodal Inglés y portugués. Especialta enol estucio del desarrollo cognitive y su relacon . con laeducacon ‘Compara sistemas educativos en otros paises noshace notar que exste iferencie 0s modelos educativos isprados en el modelo occidental logran despertarinterés en elalumno enlos primero: anosRelacén adecuada entre las capacidades de aprendzale espontaneas [> delalumno y los objetivos que se deben akanzar con a educaciéin los 10 ais los contends se hacen mas academia yel | iumno comienza perder el Enlaadolescenea_ el alumn posee mayor capacidad cognitna | PRINCIPIOS PSICOLOGICOS Y NUEVOS | CURRICULOS aspectos que deben tenerseen cuenta ahora de Seleccionar, elaborary coneretar una serie de actividades que conciernen las capacdades ‘sposicones delindividuo que aprende « Parti de nivel de desarrollo del alumno * Posbltar que ls alunos realcen aprendzaessgnificativos * Procurar qu los alums modifiquen sus esquema de onccimiento ¢ Establecerrelaciones ras entre el nuevo conacimienta y le « exquemas de conocimiento ya existenteslas formulacones de los nuewscuriulos en ‘elacin con elaprendzajeimplican una enseanza ditinta dela tradicional sels puede considerar Umea? CONSTRUCTIVISMO ‘CAMBIO DE LA | riceLA CENTRALIDAD DEL CONOCIMIENTO Y UA REPRESENTACION lindivduo no es un mero produto del ambiente ni un simple resultado de sus ispsiciones interna, sino tua construct propia que se va produciendo z dado (CON QUE INSTRUMENTOS CUENTALA PERSONA PARA REALIZAR DICHA CONSTRUCCION? ~————— Delos Exquemas que son una representaciin de una Los esquemas son productos cultures © histreosEL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA Y SU CONSTRUCCION SOCIAL raves fases| cualtatvamente a4 araviesafases 0 ‘exadios cualatamente sino SUIETO SER EMINENTEMENTE SOCIAL PRODUCTO FINALDE SU DESARROLLO DEPENOERA DE LAS CARACTERISTICAS DEL MEDIO stints Cada estado tiene una estructura dstnta aque sive para ordenar lareslied VIGOSTKY F sueonocimiento no es una copia dela realidad, sino una construceiéin que hace ta persona misma Elaprendaae es un S| proceso active de parte ‘el alomno£1 objetivo principal era desaroliar los procesos ognitivos en os Sujetos adultos. Se realizron _camparas para Ia educacién de. los_| Sdultos ‘en un dmbit {écnicoy politic, A hi its oats ery Wigosthy criteaba 3 Seal welts] Esto ba cambiando a Fission sues "da medida ‘que! jeocaplagetiana ora fect opin os Gumentabe su nivel escasautlzacion de fae, _ormaone)educatv. ppensamiento formal. Scenes on feedersCConcepeién vygotskana nos habla sobre as relaciones entre el desarrollo cognitio ye aprendizaje depende en gran medida de la pagetiana, fa Teale contibuciones importantes al desaroioTTI «sees enlsides de un indi qe prene l margen proceso individual eneieaarecreadd GE ced | +Setiniestgaones constructivism gues reer Yel contexto social Se esl) +t1conacmiena nor un products indian eo Bet SAPR PSS slonno sdquereinormscin eas enhesosonios noe ‘ontenios esol: porto soot.