UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

Universidad del Perú, DECANA DE AMERICA

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE TECNOLOGÍA MÉDICA
LABORATORIO CLÍNICO Y ANATOMÍA PATOLÓGICA, TERAPIA FÍSICA
Y REHABILITACIÓN, RADIOLOGÍA, TERAPIA OCUPACIONAL
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE MEDICINA PREVENTIVA Y SALUD
PÚBLICA

SYLLABUS DEL CURSO

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EN SALUD
(TO4024)
AÑO ACADÉMICO 2005-I
PROMOCIÓN INGRESANTES: 2002

CONTENIDO

1. SUMILLA
2. OBJETIVOS
3. PERSONAL DOCENTE
4. METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA
5. ORGANIZACIÓN
6. SISTEMA DE EVALUACIÓN
5. BIBLIOGRAFÍA
7. INSTRUCCIONES GENERALES
8. PROGRAMA CALENDARIZADO

1 de 9
1. SUMILLA

El curso de METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EN SALUD está dirigido a los alumnos de

……………………… año de la EAP de Tecnología Médica, con el objeto de formar en ellos una
actitud científica crítica frente a los principales problemas de salud.
Diseñado para la adquisición de competencias que permitan al alumno analizar, discutir y diseñar
trabajos de investigación. Provee los contenidos teórico-prácticos, las técnicas, métodos e
instrumentos que se requieren para la elaboración y ejecución de una investigación, y a través de
esta experiencia se espera que sea capaz de elaborar un proyecto orientado hacia los principales
problemas de su especialidad y que contribuya al avance científico en el campo de la salud.

2. COMPETENCIAS Al término del curso se espera que el alumno sea competente para:

Generales
• Aplicar el método científico en el diseño, redacción y ejecución de un proyecto de
investigación en el campo de la salud.
• Analizar e interpretar críticamente los resultados de las investigaciones en salud.

Específicas
• Analizar e interpretar adecuadamente la información de fuentes primarias y secundarias, a
fin de discernir adecuadamente en el proceso de elaboración de un proyecto de
investigación las fuentes de información más pertinentes y su adecuado uso, aportando
nuevos conocimientos o técnicas de trabajo de acuerdo a su Objeto de Estudio.
• Identificar su Objeto de Estudio a través de la determinación de su Tema de trabajo y de
la naturaleza de su Preocupación de Análisis sobre el mismo.
• Caracterizar y formular, un problema de investigación factible de ser planteado con la
información fáctica pertinente.
• Formular los objetivos generales y específicos con relación al problema de investigación.
• Identificar y diseñar un Marco Teórico pertinente y capaz de ofrecer fundamentación,
explicación y solución al problema de investigación formulado, sirviendo de soporte para
la operacionalización de variables.
• Formular hipótesis que brinden respuestas pertinentes, de acuerdo al marco teórico
fundamentado frente al problema de investigación.
• Diseñar la metodología a seguir en la solución del problema de investigación formulado.
• Establecer las características de la población sujeto de estudio, asegurando su
representatividad y adecuación por medio de la utilización de las técnicas del muestreo.
• Seleccionar instrumentos válidos y confiables para la recolección de datos que respondan
al problema de estudio.
• Proponer un plan de tabulación, análisis e interpretación de los datos recolectados.
• Formular los aspectos administrativos y éticos necesarios para dar soporte a la ejecución
del proyecto de investigación.

3. PLANA DOCENTE

Profesor Responsable del Curso

APELLIDOS Y NOMBRES COND CAT. CARGA

Amemiya Hoshi Isabel Nombrado Asociado TP

2 de 9
Docentes Participantes

APELLIDOS Y NOMBRES COND CAT. CARGA

Acosta Evangelista Zully Nombrado Asociado TP

Alarcón Matutti Edith Contratado Auxiliar TP
Castillo Fernandez Julio Contratado Auxiliar TP
García Cribilleros Esperanza Nombrado Auxiliar TC
Miranda Ramón Eva Nombrado Principal TP
Whittembury Vlasica Alvaro Contratado Asociado TP
Zarate Teresa Scarsi Nombrado Auxiliar TP

Docentes Invitados

APELLIDOS Y NOMBRES
Walter Mendoza De Souza

4. METODOLOGIA DE LA ENSEÑANZA

En el desarrollo de la asignatura se utilizarán los siguientes procedimientos docentes: clases

teóricas, sesiones de trabajos prácticos, elaboración de informes y evaluaciones escritas y orales.

Tiene como texto base el libro de “Metodología de la Investigación” de Roberto Hernández, Carlos
Fernández y Pilar Baptista y el libro de “Metodología de la Investigación” de Elia Beatriz Pineda,
Eva Luz de Alvarado y Francisca H. de Canales.

Clases Teóricas
Se desarrollan los contenidos esenciales de cada tema y se emplearán técnicas de exposición-
diálogo con el apoyo de métodos audiovisuales.

Sesiones de Prácticas
Se desarrollará en grupos de aproximadamente 15 alumnos, formados de acuerdo a la
especialidad, a la afinidad personal y temporal. Cada grupo estará a cargo de un facilitador
docente encargado de reforzar los contenidos teóricos y de promover la participación activa de
cada uno de los integrantes del grupo en el logro de las competencias esperadas. Para ello se
procederá de la siguiente manera:
◊ Breve revisión y reforzamiento de los conceptos básicos teóricos requeridos para el desarrollo
de la sesión, así como complementación y ejemplificación de los contenidos.
◊ Organización del grupo en subgrupos más pequeños para la elaboración de las propuestas de
proyecto de investigación.
◊ El facilitador docente propiciará el trabajo en equipo y la participación activa de los alumnos
para las diferentes actividades de cada sesión, realizará análisis crítico de los avances
progresivos de las propuestas y desarrollará sus capacidades de observación y análisis.
◊ Con la asesoría permanente del docente, los alumnos diseñarán una propuesta de proyecto
de investigación, a partir de la aplicación de los contenidos del curso, el cual será presentado
en medio impreso.

Producto final
◊ Proyecto de investigación

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5. ORGANIZACIÓN

5.1 DURACIÓN DEL CURSO 17 Semanas

5.2 FECHA DE INICIO 02 de Abril
5.3 FECHA DE TERMINO 23 de julio
5.4 NÚMERO DE CRÉDITOS 03
5.5 HORAS SEMANALES 04
TEORÍA 02
PRÁCTICA 02
5.6 HORAS TOTALES 68
TEORÍA 34
PRÁCTICA 34
5.5 LOCALES ASIGNADOS
TEORÍA Pabellón de Aulas
Aulas del Pabellón de aulas de la Facultad de San
PRÁCTICA
Fernando
5.6 HORARIO
TEORÍA Sábados: 14:00-16:00 hras.
Martes: 15:00-17:00 hras.
PRÁCTICA
Sábados: 11:00-13:00 hras.
NÚMERO DE ALUMNOS 120
NÚMERO DE GRUPOS DE PRÁCTICA 08

6. SISTEMA DE EVALUACION

La evaluación de los estudiantes se basa en el “Reglamento del Régimen de Estudios y del

sistema de Evaluación de los estudiantes de pre-grado de la Facultad de Medicina”,
aprobado en la IX sesión del Órgano de Gobierno de la Facultad de Medicina de fecha 16 de
Febrero del 2001, modificado en la VI sesión del Consejo de Facultad el 25 de Julio de 2001, y en
la vigésima sesión del Consejo de Facultad, el 19 de Diciembre de 2001, y señala lo siguiente:

Art. 20: La Evaluación es un sistema inherente al proceso enseñanza aprendizaje, es continua,

integral y objetiva, esta orientada a los objetivos de la asignatura y por ende al perfil
académico profesional.

Art. 21: El número, modalidad, peso relativo y cronograma de evaluación, debe ser consignado en
el syllabus.

Art. 26 La evaluación de los conocimientos teóricos será de preferencias mediante pruebas

escritas, las que por su magnitud y condición pueden ser:
a. Exámenes parciales, se toman al concluir uno o más capítulos, módulos o unidades de
instrucción. Pueden ser cancelatorios o no. Los contenidos de un examen cancelatorio
no se vuelven a evaluar. Cuando una asignatura cuente con este tipo de evaluación,
será obligatoria la aprobación de 60% (sesenta por ciento) o más de los exámenes
teóricos para aprobar la asignatura.
b. Exámenes finales ( cuando los exámenes parciales no son cancelatorios)
c. Exámenes de recuperación, se toman cuando el alumno no rindió un examen en su
oportunidad debido a alguna de las siguientes causas:
- Problemas de salud, que obliguen a guarda reposo debidamente respaldos por
certificado medico
- Ausencia por representar a la Universidad, la facultad o su Escuela Académico
Profesional correspondiente, con la constancia respectiva emitida por la autoridad
competente.
- Por enfermedad grave o fallecimiento de familiar (padre, madre, hijos, hermanos y
cónyuge)

4 de 9
 El examen de recuperación se rendirá dentro del mismo periodo lectivo del examen
rendido.
d. Examen de desaprobados:
Son los que se dan exclusivamente cuando el alumno ha sido desaprobado en un
examen y solo para el caso de los exámenes de teoría. Solamente tendrá derecho a
rendir examen de desaprobados los alumnos que hayan aprobado el 50% (cincuenta
por ciento o más de los exámenes teóricos.
El examen de desaprobados solo puede ser rendido una vez, dentro de los diez días
útiles de haber sido publicadas el total de calificaciones de la asignatura. La nota
obtenida sustituye a la nota original.
La calificación máxima alcanzada en estos exámenes de desaprobados no
sobrepasará la nota promedio obtenida por los estudiantes que aprobaron dicho
examen en el calendario normal. Notas inferiores a estas conservan su valor.

Art. 27: En cuanto las habilidades prácticas, estas se evaluarán parcialmente en el capítulo,
modulo o rotación respectiva y tendrán dos componentes:
Práctica propiamente dicha 60%
Examen práctico 40%
La nota de la práctica propiamente dicha se obtendrá del promedio de notas de
seminarios, trabajos monográficos, desempeño de actividades, conversatorios y otras
actividades prácticas, dependiendo de la naturaleza de las asignaturas, las mismas que
se especificarán en el syllabus.
Habrá un solo examen práctico que se tomará al final del curso. Se tomará un examen de
recuperación para casos en que el alumno justifique adecuadamente su inasistencia.
La nota final de la práctica se obtendrá del promedio ponderado de las evaluaciones
parciales (práctica propiamente dicha y examen práctico), siendo obligatoria la
aprobación del examen práctico para poder aprobar la nota de práctica.

Art. 28: Con relación al número de evaluaciones en la asignatura se tomarán en cuenta los
siguientes criterios:
ƒ En el syllabus debe publicarse el cronograma de las evaluaciones en todas sus
modalidades, dentro de las 17 semanas lectivas.
ƒ En la presente asignatura se programarán tres evaluaciones teóricas y una práctica.

Art. 29: Cuando los alumnos NO se hayan presentado en ningún momento a clases y a ninguna
evaluación programada durante el desarrollo de la asignatura, el profesor de la asignatura
consignará en el acta promocional NO SE PRESENTO (NSP)

Art. 30: Los alumnos que no cumplan con haber asistido a un 70% o más de las actividades
lectivas de la asignatura, independientemente de las calificaciones obtenidas en las
evaluaciones rendidas será calificado en el acta promocional como DESAPROBADO POR
INASISTENCIA (DPI), equivalente a la calificación de cero. Para estos efectos, se
contabiliza por separado la asistencia a las clases teóricas y a las prácticas, seminarios o
similares, debiendo cumplirse con el 70% de asistencia a cada una de ellas.

Art. 31: Los alumnos que no alcancen el mínimo de notas parciales aprobatorias especificado en el
artículo 27, inciso a) y en el articulo 28, automáticamente tendrán una calificación de DIEZ
(10), aún cuando el promedio de las calificaciones resulte aprobatoria.

El curso ha programado la realización de 03 exámenes teóricos parciales de tipo cancelatorio que

representan el 40% de la nota final, se realizarán en las siguientes fechas:

Fecha Examen
30 de abril 2005 Primer examen
04 de junio 2005 Segundo examen
09 de julio 2005 Tercer examen

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La evaluación práctica se realizará de la siguiente forma:

La evaluación representa el 60% de la nota final. La nota de práctica se obtiene a través del
promedio ponderado de 01 examen práctico y la nota de la práctica propiamente dicha.

El examen práctico representa el 40% de la nota de práctica, indagará sobre los conocimientos
adquiridos durante la práctica y los avances del proyecto de investigación, cuya calidad son
sujetos a evaluación y se tomará al final del curso.

La práctica propiamente dicha representa el 60% de la nota de práctica, consistirá en el desarrollo

de los pasos o etapas que constituyen el protocolo de Proyecto de Investigación, con asesoría
permanente de los docentes y se calificará de acuerdo a los siguientes criterios:
¾ Aportes originales a partir del estudio,
¾ Activa participación individual,
¾ Productos parciales tanto individuales como del trabajo en equipo y
¾ Presentación impresa del proyecto de investigación grupal.

El promedio final del curso es la resultante de la ponderación siguiente:

ÍTEM A
PONDERACIÓN FORMA DE OBTENCIÓN
EVALUAR
Representan el 40% de
Nota de teoría Promedio de 03 exámenes teóricos
la nota final
El promedio ponderado 1. Nota de 01 examen final práctico que
de las dos partes (1 y 2) representa el 40% de la nota de práctica
Nota de práctica
representan el 60% de la 2. La nota de práctica propiamente dicha
nota final representa el 60% de la nota de práctica

La calificación es de cero a veinte, siendo aprobatoria la calificación mínima de once. Las

fracciones de 0.5 ó más se redondearán a la unidad inmediata superior solamente para el
promedio final del curso.
Solamente los alumnos que hayan aprobado dos de los tres exámenes teóricos
programados tienen derecho a un examen de desaprobados, y su calificación se rige según el
reglamento (Art 26 inciso d). No hay examen de desaprobados para los exámenes prácticos.
Los alumnos podrán realizar evaluación del curso (aspectos académicos y administrativos) en el
primer y tercer examen teórico.
Los delegados de cada grupo de práctica sostendrán reuniones mensuales con la profesora
responsable del curso al momento de la entrega del formato de asistencia.

7. BIBLIOGRAFIA

1. BREILE, J. y GRANDA, 1985. “Investigación de la Salud en la Sociedad. Guía pedagógica

E. sobre un nuevo enfoque del método epidemiologico”. Edición de la
Fundación Salud y Sociedad. La Paz, Bolivia.
2. BUNGE, Mario. 1978. “La investigación Científica”, De. Ariel, Barcelona.

3. CANALES, Francisca y “Metodología de la Investigación: Manuel para facilitar su aplicación

otros. en el desarrollo del personal de salud”. Programa Centro Americano
de Investigación sobre Personal de Salud. (PASCCAP), Publicación
No 16.
4. CANEDO, Luis. 1987. “Investigación Científica”. Ed. Salvat. Barcelona

5. COLTON, Theodore 1979. “Estadística en Medicina”. De. Salvat. Barcelona.

6. CHABES y SUAREZ, 1993. “Evaluación de Proyectos de investigación en Salud”. Consejo

Alvaro. Nacional de Ciencias y Tecnología. Lima, Perú.

6 de 9
7. DUARTE,C. y 1960. “Introducción sobre el Enfoque de Riesgo en la atención
ANRIQUE,L Maternoinfantil”. Serie PALTEX para ejecutores de Programas de
Salud No 7, USA.
8. HERNANDEZ, Roberto 1991. “ Metodología de la investigación”. Ed. Mc. Graw Hill,
y otros. Interamericana de México, S.A. de C.V. México.
9. RIELGELMAN, R.K. y 1991. “Como estudiar y probar una prueba: lectura critica de la
IRSH, R.P literatura medica”. 2da de., Organización Panamericana de la Salud,
Publicación Científica No 531, USA
10. PISCOYA, Luis. 1982. “Investigación en Ciencias Humanas y Educación”. Ed. CIPAC,
Lima.
11. POLIT, D. y 1985. “Investigación Científica en Ciencias de la Salud”. 2da ed., Ed.
HUNGLER, B. Nueva Editorial Interamericana S.A. México.
12. SANCHEZ, H. y 1984. “Metodología y Diseños en la Investigación Científica” . Ed.
REYES, C. INIDE, Lima.

8. INSTRUCCIONES GENERALES

Para el desarrollo del curso el alumno deberá tener en cuenta que:

- El curso en su totalidad esta bajo la coordinación académica del Profesor Responsable del
Curso quien elaborará el Syllabus único.
- El curso consta de dos partes, que son: Teoría y Práctica.
- Las prácticas son supervisadas por cada profesor encargado, quien es responsable de las
notas de práctica, parcial y final.
- El control de asistencia durante la práctica estará a cargo del profesor encargado del grupo,
quien llenará adecuadamente el formato de asistencia; los que serán entregados por los
delegados de grupo al profesor responsable del curso, al término de cada mes.
- Para el control de asistencia se dará una tolerancia de 15 minutos de la hora programada.
Los alumnos que ingresen después de dicha hora se considerará como tardanza.
- Tres tardanzas equivalen a una inasistencia. Los alumnos que lleguen fuera del periodo de
tolerancia, registrarán su tardanza firmando en una hoja de control de asistencia especial
para estos casos, quedando como constancia de la tardanza.
- Para el registro de las asistencias a las clases teóricas cada alumno firmará la hoja en el
lugar correspondiente a su nombre y apellido. Pasado el periodo de tolerancia no se
permitirá el ingreso al aula hasta después de recoger los registros de asistencia y hasta que el
docente encargado les indique. La firma del alumno que figure como que asistió y no se
encuentre en clase, se considerará como inasistencia por triplicado para efectos del cálculo
del 30% de inasistencia.
- Cualquier situación relacionada con el desarrollo del curso o con la participación de los
alumnos, deberán comunicarlo al profesor responsable del curso (máximo a la semana
siguiente). NO SE ACEPTARÁ ningún tipo de excusa, dispensa o certificado en las últimas
semanas del curso.

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9. PROGRAMA CALENDARIZADO

Teoría

FECHA
SEM CONTENIDO A DESARROLLAR RESPONSABLE
(DIA/MES/AÑO)
Clase Inaugural
1° 02 04 05 La investigación en el campo de la salud Dra.Isabel Amemiya Hoshi
Esquema básico del proyecto de investigación
2° 09 04 05 Fuentes y Usos de Información Dr. Walter Mendoza
El Problema Científico. Planteamiento del
3° 16 04 05 Problema. Justificación. Objetivos de la Dra.Isabel Amemiya Hoshi
Investigación
Marco Teórico. Pautas para la construcción
4° 23 04 05 Lic. Esperanza García
teórica del Objeto de Estudio
Dra.Isabel Amemiya Hoshi
5° 30 04 05 Primer Examen Teórico
Equipo Docente
Hipótesis en la Investigación. Variables.
6° 07 05 05 Dra. Teresa Zárate
Operacionalización de Variables
7° 14 05 05 Diseños de Investigación Dr. Alvaro Whittembury
8° 21 05 05 Población y Muestra en investigación Dr. Walter Mendoza
Proceso de Recolección de datos. Técnicas e Dra. Zully Acosta
9° 28 05 05
Instrumentos. Errores de Recolección Evangelilsta
Dra.Isabel Amemiya Hoshi
10° 04 06 05 Segundo Examen Teórico
Equipo Docente
Plan de Tabulación, análisis e interpretación Ing. estadístico Alarcón
11° 11 06 05
de datos: Análisis descriptivo Matutti Edith
Análisis e Interpretación de datos: Análisis Ing. estadístico Alarcón
12° 18 06 05
inferencial Matutti Edith
Administración del Proyecto de Investigación;
13° 25 06 05 Cronograma de actividades; Presupuesto; Lic. Esperanza García
Bibliografía y Anexos
14° 02 07 05 Informe final, artículo científico Dr. Alvaro Whittembury
Dra.Isabel Amemiya Hoshi
15° 09 07 05 Tercer Examen Teórico
Equipo Docente
Examen escrito de práctica y evaluación
Dra.Isabel Amemiya Hoshi
16° 16 07 05 del curso
Equipo Docente
Examen Sustitutorio o de Desaprobados
17° 23 07 05 Entrega de Notas Dra.Isabel Amemiya Hoshi

Práctica

FECHA
SEM CONTENIDO A DESARROLLAR
(DIA/MES/AÑO)
05 Lectura y discusión del syllabus del curso. Organización de los sub-grupos de
1° 09
04 05
prácticas
12 Identificación y descripción del problema de estudio, justificación y objetivos de la
2° 04 05
16 investigación
Orientación para la elaboración de fichas bibliográficas
19
3° 23
04 05 Construcción del marco teórico del objeto de estudio de cada sub-grupo.
Proposiciones básicas para el marco teórico
26
4° 30
04 05 Continuación de la practica anterior
03
5° 07
05 05 Formulación de la Hipótesis. Identificación de las variables. Operacionalización de las

8 de 9
 variables.
10
6° 14
05 05 Elaboración del diseño del estudio. Selección del tipo de estudio.
17
7° 21
05 05 Elaboración de las características de la población y muestra de cada sub-grupo
24 Elaboración del instrumento de recolección de datos. Descripción de la metodología
8° 05 05
28 de la recolección de datos.
31 05 Elaboración del plan de tabulación y análisis de los datos. Medidas de resumen
9° 05
04 06 necesarias.
07
10° 11
06 05 Continuación de la practica anterior
14
11° 18
06 05 Elaboración del cronograma de actividades, presupuesto y anexos de proyecto.
21
12° 25
06 05 Revisión del protocolo de investigación por grupos
28 06
13° 02 07
05 Revisión del protocolo de investigación por grupos
05
14° 09
07 05 Revisión del protocolo de investigación por grupos
Entrega de los Proyectos de investigación, exposición de los trabajos de
12
15° 16
07 05 investigación por grupos y calificación de los trabajos diseñados y
presentados
16° 19 07 05 Entrega de nota de prácticas al docente responsable del curso

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