Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
2013
DIRETORIA EXECUTIVA
Norma Suely A. P. Pimentel
ASSISTENTE EDITORIAL
Gabriela Tayn Moura de Abreu
PRODUO EDITORIAL
Rosngela Sandy Tiago
ASSISTENTE DE PRODUO
Jaqueline Cmara
EDIO DE TEXTO
Cludia Freires
Paulo Henrique Ferreira
EDITORAO ELETRNICA
Adenilton da Silva Cabral
Carlos Alessandro de Oliveira Faria
Diogo Alves
Marcos Aurlio Pereira
CAPA
Anderson Moraes Lopes
ILUSTRAO
Lucas Fuschino
Micah Abe
PROJETO GRFICO
Clicktime Design
REVISO
Ana Paula Oliveira Pagy
Dinalva Fernandes
rida Cassiano
Giselle Bertho
Micheline Cardoso Ferreira
Raysten Balbino Noleto
www.vestcon.com.br
Conhea, tambm, nosso catlogo completo de apostilas, nossos livros e cursos online no site www.vestcon.com.br.
Todas essas ferramentas esto a uma pgina de voc. A Vestcon Editora deseja sucesso nos seus estudos.
Participe do movimento que defende a simplicao da nova ortograa da lngua portuguesa. Acesse o site
www.acordarmelhor.com.br, informe-se e assine o manifesto.
EBSERH
SUMRIO
Lngua Portuguesa
Interpretao de texto:
informaes literais e inferncias possveis ..................................................................................................................... 7
ponto de vista do autor ................................................................................................................................................... 8
significao contextual de palavras e expresses ............................................................................................................ 8
relaes entre ideias e recursos de coeso ..................................................................................................................... 9
figuras de es lo ............................................................................................................................................................ 10
Conhecimentos linguscos:
ortografia: emprego das letras ...................................................................................................................................... 16
diviso silbica ............................................................................................................................................................... 18
acentuao grfica......................................................................................................................................................... 19
encontros voclicos e consonantais, dgrafos ....................................................................................................................
classes de palavras: substan vos, adje vos, ar gos, numerais, pronomes, verbos, advrbios, preposies,
conjunes, interjeies: conceituaes, classificaes, flexes, emprego, locues.......................................................
Sintaxe: estrutura da orao, estrutura do perodo ...................................................................................................... 42
concordncia (verbal e nominal) ................................................................................................................................... 52
regncia (verbal e nominal) ........................................................................................................................................... 61
crase .............................................................................................................................................................................. 68
colocao de pronomes................................................................................................................................................. 72
pontuao...................................................................................................................................................................... 75
LNGUA PORTUGUESA
e) Descries Definidas
Exemplo: Joo viu o disco voador azul.
LNGUA PORTUGUESA
INTERPRETAO DE TEXTO:
INFORMAES LITERAIS E INFERNCIAS
POSSVEIS
LNGUA PORTUGUESA
GNEROS TEXTUAIS
O estudo dos gneros textuais consiste no reconhecimento das caracters cas sociocomunica vas dos diferentes
textos que circulam em nosso dia a dia.
Para classificar um gnero, o leitor leva em considerao o
tema, o modo de composio, a funo, o meio de veiculao
e o es lo. medida que novas formas de comunicao se de-
senvolvem, novos gneros podem surgir. O pesquisador Marcuschi enfa za que os gneros so reconhecidos socialmente
e possuem, no geral, nomes consagrados por pr cas sociais
de referncia. So exemplos de gneros textuais, os e-mails,
os manuais de instruo, as receitas de bolo, as cartas, as piadas, os relatrios, os resumos, entre inmeros outros.
Para sua prova os gneros mais comuns so:
Editorial: texto jornals co, de carter opina vo, por
meio do qual o editorialista veicula seus comentrios
e avaliaes acerca dos assuntos a serem tratados
naquela edio, em nome de toda a equipe, por isso
ele no costuma vir assinado. Devido ao seu carter,
o editorial no tem compromisso com a imparcialidade. Normalmente vem com uma borda diferenciada
para que o leitor perceba que se trata de um texto de
cunho opina vo e no de uma no cia.
Carta de Leitor: texto jornals co, de carter opina vo,
por meio do qual o leitor expressa seu ponto de vista
sobre os contedos lidos no jornal ou na revista. Mesmo no tendo uma estrutura fixa, por ser considerado
um subgnero da carta, nesse po de texto aparece o
interlocutor e a referncia direta ao assunto. importante ressaltar que esse po de carta tem sempre dois
des natrios: um direto o jornal ou revista a que a carta
foi encaminhada e um indireto os demais leitores,
que tomam conhecimento do texto aps sua publicao.
Argo de Opinio: texto jornals co, de carter argumenta vo, por meio do qual o produtor expressa seu
ponto de vista acerca de tema da atualidade. Nesse
gnero o produtor procura convencer o leitor acerca
de sua opinio, por isso usa tanto argumentos comprovveis, quanto ques onamentos que levem o leitor
reflexo, ironias, impera vos e apelos emocionais.
Para destacar que o ar go a opinio do jornalista que
o escreve, esse gnero, diferentemente do editorial,
recebe a assinatura de seu produtor e costuma ser
escrito na primeira pessoa do singular, sendo vlido
tambm o uso da 3 pessoa.
Nocia: texto jornals co, de carter informa vo, que
serve para que o produtor informe o leitor, de maneira
simples e clara, sobre acontecimentos da atualidade.
As frases desse po de texto so curtas e a linguagem
acessvel porque se pretende que a no cia seja
entendida j numa primeira leitura. As no cias mais
formais apresentam o chamado lead apresentao
dos dados o que, como, onde e por qu no
primeiro pargrafo.
Crnica: texto geralmente veiculado em jornais e
revistas, de carter narra vo, que serve para apresentar relatos sobre um tema contemporneo ao seu
produtor. Esse gnero diferencia-se dos demais textos
jornals cos devido linguagem po ca que u liza,
mostrando o vis ar s co do produtor, j que sua finalidade no a informao, mas a anlise. justamente
pela linguagem que u liza que a crnica convive tanto
com o jornalismo quanto com a literatura.
Conto: texto narra vo, em que a histria gira em torno
de um nico conflito, por isso o nmero de personagens, o espao e o enredo so limitados.
Fbula: texto narra vo, com cunho moralizador em
que os personagens so animais que transmitem
ensinamentos por meio das aes que realizam na
histria. Quando a fbula apresenta como personagens seres inanimados, recebe o nome de aplogo.
Reportagem: texto jornals co, de carter inves ga vo-informa vo que transmite informaes aprofundadas sobre o acontecimento abordado. Diferentemente
da no cia, em que o jornalista informa de maneira
Coeso Referencial
Na coeso referencial, a conexo no texto d-se de forma
lexical, em que o processo de referenciao acontece pela
subs tuio de um nome por outro, e gramacal, em que a
coeso dada pela referncia dos pronomes e dos ar gos,
entre outras categorias grama cais, a um nome. A coeso
lexical acontece por meio da subs tuio de um nome por
sinnimos (detalhes/pormenores), hipnimos (colher/
talher) ou hipernimos (talher/colher). A grama cal, pela
LNGUA PORTUGUESA
subs tuio do referente por uma classe de natureza gramacal, principalmente os pronomes, que pode fazer retomadas
(anafricas) ou antecipaes (catafricas).
LNGUA PORTUGUESA
Figuras de Linguagem
Coeso Sequencial
Figuras de Pensamento
Coerncia Textual
10
Ernani Pimentel
Figuras de Sintaxe
So as figuras relacionadas construo da frase.
Elipse: omisso de termo facilmente iden ficvel (eu)
cheguei, (ns) chegamos.
Hiprbato: inverso da frase Para o p o correram
todos.
Pleonasmo vicioso: repe o desnecessria de ideia
Chutou com o p, roeu com os dentes, saiu para fora, lustro
de cinco anos...
Pleonasmo eslsco: A mim, no me falaste. Aos pais,
lhes respondi que...
Assndeto: ausncia de conjuno coordena va Chegou, olhou, sorriu, sentou.
Polissndeto: repe o de conjuno coordena va
Chegou, e olhou, e sorriu, e sentou.
Gradao: sequncia de dados em crescendo Balbuciou, sussurrou, falou, gritou...
Silepse: concordncia com a ideia, no com a palavra.
Silepse de Gnero: Vossa Senhoria est cansado?
Figuras de Sonoridade
So as figuras relacionadas ao trabalho com os sons das
palavras.
Aliterao: repe o de sons consonantais prximos
Gil engendra em Gil rouxinol
(Caetano Veloso)
EXERCCIOS
Agora sua vez, leia as trs letras de msica abaixo e
analise os itens que propomos para elas:
Texto I
Que Pescar Que Nada
Bruno e Marrone
Composio: Bruno/Felipe/Vincius
J paguei quem eu devia
Graas a Deus eu t sossegado
Eu pus o burro na sombra
E t levando at meu cunhado
Enchi o tanque do carro
Comprei cigarro e uma pinga boa
Juntei a traia de pesca
Vai ser uma festa l na lagoa
Falei pra minha patroa
Que a farra boa
E bem comportada
E vou com os alguns amigos
No tem perigo nessa parada
No ponho a cara pra fora
Nem jogar bola ela quer deixar
O jeito que tem agora
falar pra ela que eu vou pescar
Que pescar que nada
Vou beijar na boca
Ver a mulherada na madrugada
Ficando louca
Que pescar que nada
Vou matar a fome
L ninguem se mete
L vai ter sete pra cada homem
Texto II
Vai Pescar Moada
Gian e Giovani
Composio: Andre/Uriel
J pagou o que devia
T tranquilo e sossegado
Pega o garrafo de pinga
E o mala do seu cunhado
Compra bastante cigarro
Uns quinze ou vinte pacotes
Que pr dar pros seus amigos
Aqueles bbados serrotes...
LNGUA PORTUGUESA
11
Texto III
Composio: Jakson Luis Rosa
L me vem ele outra vez
Com essa conversa que vai pescar
Eu sou gata ensaboada
Nessa roubada, no vou entrar
Mas ajudei numa boa
Arrumar as tralhas da pescaria
E disse pra ele logo
Durante a pesca aonde eu iria
Falei pra ele:
Benzinho, eu marquei hora l no salo
Ento pode ir pescar tranquilo
S deixe uns troco na minha mo
Depois liguei para a turminha
De amigas, sobre a parada
Deixei o bobo pensar
Que fui pro salo, e fui pra balada
Hoje o bicho pega, hoje eu mato a fome
Deixe ele pescar que na madrugada
Ta assim de homem
Me vou pra balada, vou com a minha turma
L ningum se envolve
L vai ter nove pra cada uma
1.
2.
3.
LNGUA PORTUGUESA
4.
12
5.
6.
7.
8.
(Murilo Mendes)
9.
Texto II
Monte Castelo
Ainda que eu falasse a lngua dos homens
E falasse a lngua dos anjos
Sem amor eu nada seria
s o amor, s amor
Que conhece o que verdade
O amor bom, no quer o mal
No sente inveja ou se envaidece.
O amor fogo que arde sem se ver
ferida que di e no se sente
um contentamento descontente
dor que desa na sem doer
Ainda que eu falasse a lngua dos homens
E falasse a lngua dos anjos
Sem amor eu nada seria
um no querer mais que bem querer
solitrio andar por entre a gente
um no contentar-se de contente
cuidar que se ganha em se perder
um estar-se preso por vontade
servir a quem vence, o vencedor
um ter com quem nos mata lealdade
To contrrio a si o mesmo amor
Estou acordado e todos dormem
Todos dormem todos dormem
Agora vejo em parte
Mas ento veremos face a face
s o amor, s o amor
Que conhece o que verdade
Ainda que eu falasse a lngua dos homens
E falasse a lngua dos anjos
Sem amor, eu nada seria.
(Renato Russo Legio Urbana)
Texto III
Excelncia do Amor
Ainda que eu falasse as lnguas dos homens e dos anjos,
se no ver amor, sou como bronze que soa, ou como o cmbalo que re ne. Mesmo que eu vesse o dom da profecia,
e conhecesse todos os mistrios e toda a cincia; mesmo
que vesse toda a f, a ponto de transportar montanhas, se
no ver amor, no sou nada.
O amor paciente, o amor bondoso. No tem inveja.
O amor no orgulhoso. No arrogante. Nem escandaloso.
No busca a seus prprios interesses, no se irrita, no guarda rancor. No se alegra com a injus a, mas se rejubila com a
verdade. Tudo desculpa, tudo cr, tudo espera, tudo suporta.
O amor jamais acabar.
(Bblia Sagrada, I Cor. 13, 1-7)
10
15
20
Nosso pai era homem cumpridor, ordeiro, posi vo; e sido assim desde mocinho e menino, pelo que
testemunharam as diversas sensatas pessoas, quando
indaguei informao. Do que eu mesmo me alembro, ele
no figurava estrdio nem mais triste do que os outros,
conhecidos nossos. S quieto. Nossa me era quem regia, e que ralhava no dirio com a gente minha irm,
meu irmo e eu. Mas se deu que, certo dia, nosso pai
mandou fazer para si uma canoa.
Era a srio. Encomendou a canoa especial, de pau
de vinh co, pequena, mal com a tabuinha da popa,
como para caber justo o remador. Mas teve de ser toda
fabricada, escolhida forte e arqueada em rijo, prpria
para dever durar na gua por uns vinte ou trinta anos.
Nossa me jurou muito contra a ideia. Seria que ele,
que nessas artes no vadiava, se ia propor agora para
pescaria e caadas? Nosso pai nada no dizia. Nossa
casa, no tempo, ainda era mais prxima do rio, obra de
nem quarto de lgua: o rio por a se estendendo grande,
fundo, calado que sempre. (...)
Joo Guimares Rosa. A terceira margem do rio. In: Primeiras
Estrias. J. Olympio, 1968.
LNGUA PORTUGUESA
13
LNGUA PORTUGUESA
14
GABARITO
1. E
2. C
3. C
4. C
5. E
6. C
7. C
8. E
9. C
10. a
11. e
12. E, E, C, C, C
13. a
14. E
15. E
16. C
17. E
18. E
19. E
20. C
21. E
22. C
23. E
24. C
25. C
26. C
27. C
28. E
29. C
30. C
31. C
32. E
33. E
CONHECIMENTOS LINGUSTICOS
Aspectos Grficos
Relaes entre Fonemas e Grafias
Fonemas e letras
Fonemas so os sons da fala, a unidade mnima da palavra. As letras (grafemas) so os smbolos que representam
os fonemas.
Observaes:
1) letras diferentes podem representar o mesmo fonema:
mesa /z/, exame /z/, beleza /z/...
2) a mesma letra pode representar fonemas diferentes:
exmio /z/, xerife /x/, mximo /s/, txi / ks/, casa /k/, cedo
/s/...
3) nem sempre h correspondncia entre o nmero de
letras e o de fonemas: base [/b//a//z//e/] 4 letras, 4 fonemas;
chave [/x//a//v//e/] 5 letras, 4 fonemas;
sexo [/s//e//k//s//o] 4 letras, 5 fonemas.
Encontros consonantais
So encontros, em um vocbulo, de dois ou mais fonemas
consonantais: fra-se, blo-co, rit-mo, ad-vogar, subs-tn-cia,
felds-pa-to...
Observaes:
1) encontros consonantais apicos ou disjuntos:
em slabas diferentes: ad-ven-to, dig-no,
as-pec-to, rit-mo...
2) encontros consonantais mlplos: mais de dois
fonemas: felds-pa-to, ads-trin-gente,
subs-tn-cia, quart-zo...
3) encontro consonantal no grafado (dfono):
x = /k/ e /s/: sexo: /s//e//k//s//o/, fi xo: /f//i//k//
s//o/...
Dgrafos
Duas letras que representam um fonema.
1) Dgrafos consonantais (rr, ss, sc, s, xc, ch, lh, nh, gu,
qu): birra, osso, nascer, cresa, exceto, chama, malha, ninho,
guia, quilo...
2) Dgrafos voclicos (am, an, em, en, im, in, om, on, um,
un): campo, antes, tempo, genro, simples, tinta, sombra,
onda, tumba, assunto...
No se esquea de que, no final dos vocbulos, am, em,
en(s) formam ditongos e no dgrafos.
2.
3.
4.
5.
6.
Encontros voclicos
Ditongo
Dois sons voclicos na mesma slaba (vogal e semivogal
ou vice-versa): au-la, qua-dro, po...
Hiato
Fonemas vogais em slabas diferentes: sa--de, ra-iz,
Sa-a-ra, xi-i-ta, le-em, hi-a-to...
Tritongo
Trs sons voclicos (sv + v + sv) na mesma slaba: i-guais,
a-ve-ri-guou, sa-guo, en-x-guam...
Dgrafos
Duas letras que representam um fonema.
1) Dgrafos consonantais (rr, ss, sc, s, xc, ch, lh, nh, gu,
qu): birra, osso, nascer, cresa,
exceto, chama, malha, ninho, guia, quilo...
2) Dgrafos voclicos (am, an, em, en, im, in, om, on, um,
un): campo, antes, tempo, genro,
simples, tinta, sombra, onda, tumba, assunto...
No se esquea de que, no final dos vocbulos, am, em,
en(s) formam ditongos e no dgrafos.
Complementaes
1) Os encontros finais tonos ia, ie, io, eo, ua, ue, uo, oa
podem ser classificados tambm como hiatos: /gl-ria/ ou /
gl-ri-a/, /s-rie/ ou /s-ri-e/, /s-rio/ ou /s-ri-o/...
2) Quando, no encontro voclico, a sequncia for vogal,
semivogal e vogal, costuma-se chamar falso hiato, uma vez
que existem dois ditongos: goiaba: /g//o//i/-/i//a/-/b//a/,
sereia: /s//e/-/r/e/i/-/i//a/...
3) O nmero de fonemas no ser igual ao de letras,
quando houver:
a) dgrafo: quilo /k//i//l//o/: 5 letras, 4 fonemas;
b) falso hiato: areia /a//r//e//i//i/a/: 5 letras, 6 fonemas;
c) x = /k//s/: txi /t//a//k//s//i/: 4 letras, 5 fonemas;
d) h e molgico: hoje /o//j//e/: 4 letras, 3 fonemas.
GABARITO COMENTADO
1. c
2. a
3. d
EXERCCIOS DE FIXAO
1.
4. a
LNGUA PORTUGUESA
15
5. c
6. c
ORTOGRAFIA OFICIAL
O Alfabeto
Alfabeto com 26 letras: a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n,
o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z.
Emprego das letras k, w e y:
1) para escrever smbolos: km (quilmetro),
kg (quilograma), W (wa ), yd (yard = jarda), TWA (Trans
World Airlines), K (kalium = potssio), kw (kilowatt),
W (West = oeste) etc.
2) para escrever palavras e nomes estrangeiros
(e seus derivados): Franklin, frankliniano; Kant, kan smo;
Darwin, darwinismo; Wagner, wagneriano; Byron, byroniano; Taylor, taylorista; Kwanza, Kuwait, kuwai ano; Malawi,
malawiano etc.
1) Substan vos abstratos derivados de adje vos: pobreza, beleza, al vez, acidez...
2) Aumenta vos ou diminu vos: copzio, balzio, papelzinho, homenzarro, manzorra...
3) Verbos terminados em zer e zir: fazer, trazer, dizer,
aprazer, aduzir, franzir, conduzir, produzir, reduzir...
(excees: coser e transir...).
4) Sufixo izar (em nomes sem s): finalizar, realizar, centralizar, idealizar, moralizar...
5) Desinncia triz (formadora de feminino): embaixatriz,
imperatriz, atriz, geratriz...
LNGUA PORTUGUESA
16
EXERCCIOS DE FIXAO
1.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
LNGUA PORTUGUESA
2.
17
GABARITO
1. b
2. d
3. d
4. c
5. a
6. b
7. e
8. a
9. d
10. a
11. e
12. b
13. b
14. b
15. c
DIVISO SILBICA
EXERCCIOS DE FIXAO
1.
2.
Dadas as palavras:
I tung-st-nio,
II bis-a-v,
III du-e-lo,
constata-se que a separao silbica est correta
a) apenas na palavra n I.
b) apenas na palavra n II.
c) apenas na palavra n III.
d) em todas as palavras.
e) em nenhuma delas.
3.
4.
A diviso silbica (depois do novo AOLP) deve ser estudada sob dois aspectos: soletrao e translineao.
LNGUA PORTUGUESA
Separam-se na soletrao:
1) os hiatos: sa--de, ca-o-lho, te-a-tro, co-e-lho, du-e-lo,
v-a-mos, co-ro-a.
2) os encontros consonantais disjuntos: ad-je- -vo, ab-d-men, sub-lu-nar, ab-rup-to, e-nig-ma, pers-pi-caz, af-ta,
felds-pa-to.
18
No se separam na soletrao:
1) ditongos decrescentes: sau-dar, trei-no, n-sia, r-gua,
gai-o-la, ba-lei-a.
2) ditongos crescentes com u precedido de g ou q:
-gua, am-b-guo, a-ve-ri-gueis, lon-gn-quos, lo- quaz,
quais- quer etc.
Observao:
Nos demais ditongos crescentes, a diviso facultava,
uma vez que podem ser pronunciados tambm como hiatos:
so-cie-da-de ou so-ci-e-da-de, his-t-ria ou his-t-ri-a, -rea
ou -re-a, c-rie ou c-ri-e etc.
6.
7.
8.
9.
GABARITO
1. e
2. c
3. b
4. d
ACENTUAO GRFICA
(Conforme o novo AOLP)
Regra das Oxtonas
Acentuam-se as oxtonas:
1) terminadas em a(s), e(s), o(s), em(ens): sof, anans,
compr-lo; paj, vocs, vend-la; porm, parabns, p, f,
chs, d, p...
Observaes:
a) No mais se faz dis no, para fins de acentuao,
entre monosslaba tnica e oxtona.
b) Incluem-se nesta regra as formas verbais com os pronomes lo(s), la(s), lhe(s): ador-lo, d-las, d-lhe, f-los-s,
habit-la-amos, tr-los-, det-lo, faz-las, v-las, comp-la,
rep-los, p-la...
c) No se acentuam as oxtonas monosslabas com as
terminaes em ou ens: bem, quem, cem, trens...
2) terminadas nos ditongos abertos i(s), u(s) e i(s):
anis, batis, fiis, papis; cu(s), chapu(s), ilhu(s), vu(s);
corri, heri(s), remi, sis...
LNGUA PORTUGUESA
5.
19
LNGUA PORTUGUESA
Observao:
Embora tenha sido abolida pelo novo AOLP, ser aceita
at 31/12/2015 (Dec. n 7.875, de 27/12/2012) a acentuao diferencial em palavras como plo, plos (substan vo),
pla, plas (substan vo e verbo), pra (substan vo), plo
(verbo), plo, plos (substan vo), plo, plos (substan vo),
pra (verbo), ca, cas (verbo), s (substan vo).
c) Ocorre acento circunflexo para diferenar a 3 pessoa
do plural dos verbos ter, vir e derivados: tem / tm; vem
/ vm; contm / contm; retm / retm; advm / advm;
intervm / intervm...
20
EXERCCIOS DE FIXAO
(Conforme as normas do novo AOLP)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
GABARITO
1. b
2. d
3. b
4. b
5. c
6. e
7. a
8. a
9. e
voo (s/ acento: AOLP/1990). heri (oxtona terminada em dit. aberto) veementes (s/ acento:
parox. c/ term. es). Obs.: (a acentuao em vo
ser vlida at 2012, Dec. n 6.583, de 29/9/2008).
10. b
EMPREGO DO PORQU
Normas Prcas para o Emprego do Porqu
Por que =
Por qu =
Porqu =
substan vo.
Exemplo: Voc o porqu da minha vida!
Porque =
LNGUA PORTUGUESA
21
Outros Exemplos
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
EXERCCIOS DE FIXAO
Certo / Errado
Marque C nas corretas e E nas erradas.
1. ( ) Corram, porque a aula vai comear.
2. ( ) Quero saber porque no falas comigo.
3. ( ) jardineira, por que ests to triste?
4. ( ) Tudo nesta vida tem seu porqu.
5. ( ) Irritou-se por que no o deixaram entrar.
6. ( ) Todos, mesmo sem saber por qu, reclamavam.
7. ( ) Mostrem-me o caminho por que devo seguir.
8. ( ) Aproveite o tempo, porque ele precioso.
9. ( ) Ests triste por que teu namorado par u?
10. ( ) No vejo porqu em sares sozinho.
GABARITO
1. C
2. E
3. C
4. C
5. E
6. C
7. C
8. C
9. E
10. C
11. e
12. d
13. e
Mlpla escolha
Para responder s questes de 11 a 14, assinale a alterna va
que es ver incorreta.
11. Assinale a incorreta.
a) Por que ests aqui?
b) Estou aqui, por qu?
c) Estou aqui porque tenho algo em vista.
d) Tenho algo em vista, mo vo por que estou aqui.
e) No h nenhum por qu para estares aqui.
12. Assinale a incorreta.
a) No sei as razes por que cancelaram a festa.
b) Esta a razo por que me recusei a falar.
c) As razes por que no compareci so fteis.
d) No falei por que era imprprio o momento.
e) Quero saber o porqu desta odiosa a tude.
14. a
15. d
QUESTES DE CONCURSOS
Ortografia Oficial
Ortografia
Acentuao Grfica
1.
(Cespe)
I Procurando absorver as importaes crescentes sem
ameaar o equilbrio externo.
II O nvel do cmbio, entretanto, tambm produz
efeitos adversos...
( ) As palavras equilbrio e cmbio recebem acento
grfico com base na mesma regra grama cal.
2.
LNGUA PORTUGUESA
22
4.
8.
A sequncia correta :
a) C C E C
b) C E C E
c) C E C C
d) E E C C
e) E C E E
9.
a) 1
5.
6.
7.
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
(Esaf) A oscilao entre entusiasmos revoltados e inrcia conformista uma herana de nossa adolescncia.
Tivemos que decidir (e talvez estejamos eternamente
decidindo) se, para nos tornar-mos adultos, seria melhor
imitar os genitores, sacrificando nossa individualidade,
ou contrari-los, encontrando a prova de nossa autonomia na decepo e no desespero dos pais. A soluo
mais popular sempre consis u em tomar o caminho de
uma normalidade que nos garan a algum confrto.
(Adaptado de Contardo Calligaris)
GABARITO
1. C
2. e
3. e
LNGUA PORTUGUESA
3.
23
4. e
5. c
6. E
7. c
8. c
9. b
10. b
CLASSES DE PALAVRAS
Conceituaes, Classificaes, Flexes, Emprego e
Locues/Flexo Nominal
SUBSTANTIVO
a palavra que d nome aos seres em geral (pessoas, lugares, animais, coisas, ins tuies...): homem, cidade, cavalo,
cadeira, escola, Paulo, Maria, clero... e tambm s aes,
estados, qualidades, senmentos, sensaes, conceitos...
(tomados como seres): jus a, verdade, velhice, bondade,
ira, opinio, alegria...
LNGUA PORTUGUESA
24
7.
8.
9.
EXERCCIOS DE FIXAO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
GABARITO
1. b
2. b
3. b
4. a
5. d
6. e
7. e
8. c
9. e
ADJETIVO
a palavra que qualifica o substan vo, isto , indica
qualidade, caracters ca ou origem.
Aluno saudvel, inteligente e brasileiro.
LNGUA PORTUGUESA
25
EXERCCIOS DE FIXAO
1.
2.
3.
LNGUA PORTUGUESA
sintco:
Aquela moa magrssima (vernculo)
Aquela moa macrrima (erudito)
26
4.
5.
7.
8.
9.
10. Assinale a opo incorreta a respeito do adje vo assinalado na frase de Carlos Drummond: ... apresentara-se
em trajes sumarssimos, atentando contra o decoro.
a) O adje vo est no grau superla vo absoluto sint co.
b) Tambm seria correta a forma sumarissimos.
c) Na linguagem atual, prefere-se sumarssimos a
sumarissimos, pelo desagradvel hiato i-i.
d) A formao do superla vo com o hiato i-i ocorre
tambm com pobre (pobrssimo e pobrissimo) e
alegre (alegrssimo e alegrissimo).
e) Se em vez de sumarssimos, Drummond vesse
usado o grau superla vo anal co muito sumrios,
no haveria alterao semn ca.
GABARITO
1. b
2. d
3. e
ARTIGO
a palavra que determina o substan vo, indica tambm
gnero e nmero.
Argo Definido
Os monosslabos o, a, os, as determinam o substan vo
de modo preciso e par cular:
Chamem o mdico. (aquele mdico)
Argo Indefinido
Os vocbulos um, uma, uns, umas determinam o substan vo de modo vago, geral, indefinido:
Chamem um mdico. (qualquer mdico)
Emprego do Argo Definido
1) faculta vo antes de pronomes possessivos adje vos:
O diretor elogiou (a) sua turma.
2) faculta vo antes de nomes persona vos:
Conhecemos (o) Rafael em Braslia.
3) no se usa antes de casa indicando lar:
Aos domingos, fico sempre em casa.
NUMERAL
Palavra que exprime quan dade, ordem, ml plo ou
frao.
1) cardinais: um, dois, trs, quatro, cinco, seis, sete, oito,
nove, dez...
2) ordinais: primeiro, segundo, terceiro, quarto, quinto,
sexto, s mo, oitavo, dcimo, vigsimo, trigsimo,
quadragsimo, quinquagsimo, sexagsimo, septuagsimo, octogsimo, nongsimo, centsimo...
LNGUA PORTUGUESA
6.
27
ADVRBIO
Palavra modificadora do verbo, do adje vo e do prprio
advrbio.
Aquela moa bonita canta bem.
Aquela moa muito bonita canta.
Aquela moa bonita canta muito bem.
PREPOSIO
LNGUA PORTUGUESA
28
CONJUNO
Palavra invarivel que liga oraes ou termos de mesma
funo.
Conjunes Coordenavas
Adivas: e, nem, mas tambm, mas ainda, como tambm, bem como.
Adversavas: mas, porm, contudo, todavia, entretanto,
no entanto, e.
Alternavas: ou, ou... ou, ora... ora, quer... quer, seja...
seja.
Conclusivas: logo, portanto, seno, por isso, por conseguinte, pois (depois do verbo).
Explicavas: porque, que, porquanto e pois (antes do
verbo).
Conjunes Subordinavas
Integrantes: que, se.
Causais: porque, visto que, pois, que, como.
Comparavas: como, (mais) que, (menos) que, assim
como, tal qual.
Condicionais: se, caso, uma vez que, salvo se, sem que.
Concessivas: embora, ainda que, se bem que, posto que,
mesmo que.
Conformavas: conforme, segundo, consoante, como.
Consecuvas: to... que, tal... que, tanto... que, de modo
que, que.
Finais: para que, a fim de que, de sorte que, de modo
que, porque.
Proporcionais: medida que, proporo que, quanto
mais..., quanto menos...
Temporais: quando, mal, logo que, assim que, sempre
que, depois que.
INTERJEIO
Palavra ou expresso que exprime sen mento: ah! oh!
ai! oxal! apoiado! psiu! puxa! ! ol! Ai meu Deus! Nossa
Senhora!
Palavras Denotavas
De acordo com a Nomenclatura Grama cal Brasileira,
certas palavras que an gamente eram classificadas como
advrbios passaram a ter classificao parte, sem designao prpria. Elas so analisadas em funo da ideia que
expressam; assim, podem aparecer numa frase palavras ou
locues denotavas de:
a) incluso at, mesmo, tambm, inclusive etc.
At eu fui envolvido na discusso.
b) designao eis.
Eis a noite que chega!
c) realce que, s, c, l etc.
Eu que vou falar hoje.
L vem voc de novo com essa desculpa!
d) reficao alis, ou melhor, digo, isto etc.
Vou sair j, ou melhor, daqui a alguns minutos.
e) situao ento, mas, afinal, agora etc.
Ento, como vai a famlia?
f) excluso somente, apenas, unicamente, sequer, s,
salvo etc.
Todos vieram reunio, menos ele.
g) explicao isto , por exemplo, a saber, como etc.
Duas alunas da classe, a saber, Renata e Ana, ficaram
doentes.
EXERCCIOS DE FIXAO
(Rubem Fonseca)
Certo/Errado
De acordo com o texto, assinale C para o correto e, em caso
contrrio, E.
1. ( ) So advrbios: nunca, mais, jamais, tanto, forte,
ali e incessantemente.
2. ( ) primeiras e cem so numerais, ordinal e cardinal,
respec vamente.
3. ( ) Os vocbulos e e como so conjunes, esta subordina va compara va, e aquela coordena va adi va.
4. ( ) A expresso ai meu Deus! deve ser classificada como
locuo interje va.
5. ( ) No texto, h pelo menos um vocbulo de cada classe
grama cal.
Mlpla escolha
6. Em qual das opes no se destacou locuo adverbial?
a) Choveu a cntaros no incio do ano.
b) De vez em quando jogamos cartas.
c) O pas progredia a olhos vistos.
d) Meu primo um mdico de talento.
e) Gostamos muito de passear a cavalo.
7.
8.
9.
GABARITO
1. C
Todos so advrbios; nunca: tempo; mais: intensidade; jamais: tempo; tanto: intensidade; forte: modo;
ali: lugar; incessantemente: modo.
2. C Em primeiras horas (ordem: numeral ordinal) e
em cem arapongas (quan dade absoluta: numeral cardinal).
3. C e: conj. coord. adi va; como: conj. subord.
compara va.
4. C ai meu Deus! (expresso de um sentimento):
locuo interjeva.
5. C Exemplos: art.: os; subst.: dias; adj.: compridos;
pron.: cuja; num.: cem; verbo: foram; adv.: jamais;
conj.: e; prep.: das (de + as); interj.: ai meu Deus!
6. d Meu primo um mdico de talento (qualifica o
subst. mdico: locuo adjeva).
7. d Correo: A todo passante perguntei, nenhum me
informou. (todo = qualquer; todo o = inteiro).
8. a Quantos passaram em Matemtica? (pergunta
direta: pron. interroga vo) Obs.: b) adv. causa; c)
adv. modo; d) adv. lugar; e) adv. tempo.
9. b Fizemos tudo conforme nos pediram (entre oraes:
conjuno).
10. c Correo: Apesar da crise, lutamos. (locuo preposiva: apesar de).
LNGUA PORTUGUESA
29
11. b Correo: Falava to rpido que mal lhe entendamos as palavras. (to... que: subordinava
consecuva).
12. d Triplo / trplice: mulplicavos.
13. e Correo: Alguns minutos que fossem seriam defini vos. (que = os quais = minutos: pron. relavo).
14. e Correo: O que era simples regato tornou-se torrente. (O = aquilo: pron. demonstravo). Veja: Aquilo
// que era simples regato // tornou-se torrente.
15. c duodcimo (= 12). Correes: a) ... pela imprensa;
b) ... octogsimo (80) aniversrio; d) Os ar gos 9
e 10 (ar gos de 1 a 10: cardinais)...; e) ... no saio
de casa (= lar: sem argo)...
VERBO
Verbo a palavra que exprime aes (Os alunos estudam
muito.), estados (O povo est cansado.) e fenmenos (Nevou
e choveu no Sul.).
Verbos Regulares
So os verbos que no modificam seus radicais e seguem
integralmente o modelo de sua conjugao.
Verbos Irregulares
So os que, em algumas flexes, apresentam modificaes nos radicais e no seguem integralmente o paradigma
da conjugao.
LNGUA PORTUGUESA
Tempo
Posiciona o fato em relao ao momento efe vo da
comunicao: presente, passado, futuro.
30
Modo Indicavo
Presente: fato atual, habitual, verdades cien ficas.
Os concursandos estudam cuidadosamente.
Ela sempre vai ao cinema.
O tomo uma par cula da matria.
Pretrito perfeito: fato totalmente concludo.
O deputado terminou sua rdua tarefa.
Futuro do pretrito
Ser: seria, serias, seria, seramos, sereis, seriam.
Estar: estaria, estarias, estaria, estaramos, estareis,
estariam.
Ter: teria, terias, teria, teramos, tereis, teriam.
Haver: haveria, haverias, haveria, haveramos, havereis,
haveriam.
Modo Subjunvo
Presente
Ser: seja, sejas, seja, sejamos, sejais, sejam.
Estar: esteja, estejas, esteja, estejamos, estejais, estejam.
Ter: tenha, tenhas, tenha, tenhamos, tenhais, tenham.
Haver: haja, hajas, haja, hajamos, hajais, hajam.
Imperfeito
Ser: fosse, fosses, fosse, fssemos, fsseis, fossem.
Estar: estivesse, estivesses, estivesse, estivssemos,
es vsseis, es vessem.
Ter: tivesse, tivesses, tivesse, tivssemos, tivsseis,
vessem.
Haver: houvesse, houvesses, houvesse, houvssemos,
houvsseis, houvessem.
Futuro
Ser: for, fores, for, formos, fordes, forem.
Estar: es ver, es veres, es ver, es vermos, es verdes,
es verem.
Ter: ver, veres, ver, vermos, verdes, verem.
Haver: houver, houveres, houver, houvermos, houverdes,
houverem.
Modo Imperavo
Imperavo afirmavo
Ser: s, seja, sejamos, sede, sejam.
Estar: est, esteja, estejamos, estai, estejam.
Ter: tem, tenha, tenhamos, tende, tenham.
Haver: h, haja, hajamos, havei, hajam.
Imperavo negavo
Ser: (no) sejas, seja, sejamos, sejais, sejam.
Estar: (no) estejas, esteja, estejamos, estejais, estejam.
Ter: (no) tenhas, tenha, tenhamos, tenhais, tenham.
Haver: (no) hajas, haja, hajamos, hajais, hajam.
Formas Nominais
Infinivo
Ser, estar, ter, haver.
Gerndio
Sendo, estando, tendo, havendo.
Parcpio
Sido, estado, havido, do.
Verbos Regulares
Modo Indicavo
Presente
Amar: amo, amas, ama, amamos, amais, amam.
Ceder: cedo, cedes, cede, cedemos, cedeis, cedem.
Parr: parto, partes, parte, par mos, par s, partem.
Pretrito perfeito
Amar: amei, amaste, amou, amamos, amastes, amaram.
Ceder: cedi, cedeste, cedeu, cedemos, cedestes, cederam.
Parr: par , par ste, par u, par mos, par stes, parram.
Pretrito imperfeito
Amar: amava, amavas, amava, amvamos, amveis,
amavam.
Ceder: cedia, cedias, cedia, cedamos, cedeis, cediam.
Parr: par a, par as, par a, par amos, par eis, par am.
Pretrito mais-que-perfeito
Amar: amara, amaras, amara, amramos, amreis,
amaram.
Ceder: cedera, cederas, cedera, cedramos, cedreis,
cederam.
Parr: par ra, par ras, par ra, par ramos, par reis,
par ram.
Futuro do presente
Amar: amarei, amars, amar, amaremos, amareis,
amaro.
Ceder: cederei, ceders, ceder, cederemos, cedereis,
cedero.
Parr: par rei, par rs, par r, par remos, par reis,
par ro.
Futuro do pretrito
Amar: amaria, amarias, amaria, amaramos, amareis,
amariam.
Ceder: cederia, cederias, cederia, cederamos, cedereis,
cederiam.
Parr: par ria, par rias, par ria, par ramos, par reis,
par riam.
Modo Subjunvo
Presente
Amar: ame, ames, ame, amemos, ameis, amem.
Ceder: ceda, cedas, ceda, cedamos, cedais, cedam.
Parr: parta, partas, parta, partamos, partais, partam.
Imperfeito
Amar: amasse, amasses, amasse, amssemos, amsseis,
amassem.
Ceder: cedesse, cedesses, cedesse, cedssemos, cedsseis, cedessem.
Parr: par sse, par sses, par sse, par ssemos, par sseis, par ssem.
Futuro
Amar: amar, amares, amar, amarmos, amardes, amarem.
Ceder: ceder, cederes, ceder, cedermos, cederdes, cederem.
Parr: par r, par res, par r, par rmos, par rdes, parrem.
LNGUA PORTUGUESA
Futuro do presente
Ser: serei, sers, ser, seremos, sereis, sero.
Estar: estarei, estars, estar, estaremos, estareis, estaro.
Ter: terei, ters, ter, teremos, tereis, tero.
Haver: haverei, havers, haver, haveremos, havereis,
havero.
31
Modo Imperavo
Imperavo afirmavo
Amar: ama, ame, amemos, amai, amem.
Ceder: cede, ceda, cedamos, cedei, cedam.
Parr: parte, parta, partamos, par , partam.
Imperavo negavo
Amar: (no) ames, ame, amemos, ameis, amem.
Ceder: (no) cedas, ceda, cedamos, cedais, cedam.
Parr: (no) partas, parta, partamos, partais, partam.
Futuro
Ver: vir, vires, vir, virmos, virdes, virem.
Vir: vier, vieres, vier, viermos, vierdes, vierem.
Pr: puser, puseres, puser, pusermos, puserdes, puserem.
Modo Imperavo
Imperavo afirmavo
Ver: v, veja, vejamos, vede, vejam.
Vir: vem, venha, venhamos, vinde, venham.
Pr: pe, ponha, ponhamos, ponde, ponham.
Formas Nominais
Infinivo
Amar, ceder, par r
Gerndio
Amando, cedendo, par ndo
Parcpio
Amado, cedido, par do
Verbos Irregulares
Modo Indicavo
Presente
Ver: vejo, vs, v, vemos, vedes, veem.
Vir: venho, vens, vem, vimos, vindes, vm.
Pr: ponho, pes, pe, pomos, pondes, pem.
Pretrito perfeito
Ver: vi, viste, viu, vimos, vistes, viram.
Vir: vim, vieste, veio, viemos, viestes, vieram.
Pr: pus, puseste, ps, pusemos, pusestes, puseram.
Pretrito imperfeito
Ver: via, vias, via, vamos, veis, viam.
Vir: vinha, vinhas, vinha, vnhamos, vnheis, vinham.
Pr: punha, punhas, punha, pnhamos, pnheis, punham.
Pretrito mais-que-perfeito
Ver: vira, viras, vira, vramos, vreis, viram.
Vir: viera, vieras, viera, viramos, vireis, vieram.
Pr: pusera, puseras, pusera, pusramos, pusreis,
puseram.
Futuro do presente
Ver: verei, vers, ver, veremos, vereis, vero.
Vir: virei, virs, vir, viremos, vireis, viro.
Pr: porei, pors, por, poremos, poreis, poro.
Futuro do pretrito
Ver: veria, verias, veria, veramos, vereis, veriam.
Vir: viria, virias, viria, viramos, vireis, viriam.
Pr: poria, porias, poria, poramos, poreis, poriam.
LNGUA PORTUGUESA
Modo Subjunvo
32
Presente
Ver: veja, vejas, veja, vejamos, vejais, vejam.
Vir: venha, venhas, venha, venhamos, venhais, venham.
Pr: ponha, ponhas, ponha, ponhamos, ponhais, ponham.
Imperfeito
Ver: visse, visses, visse, vssemos, vsseis, vissem.
Vir: viesse, viesses, viesse, vissemos, visseis, viessem.
Pr: pusesse, pusesses, pusesse, pusssemos, pussseis,
pusessem.
Imperavo negavo
Ver: (no) vejas, veja, vejamos, vejais, vejam.
Vir: (no) venhas, venha, venhamos, venhais, venham.
Pr: (no) ponhas, ponha, ponhamos, ponhais, ponham.
Formas Nominais
Infinivo
Ver, vir, pr
Gerndio
Vendo, vindo (*), pondo
Parcpio
Visto, vindo (*), posto
Verbos Derivados
Os verbos derivados seguem a conjugao das respec vas formas primi vas.
Derivados do verbo ver: antever, entrever, prever e rever.
Exceo: prover e desprover que, nos tempos abaixo, no
so conjugados pelo verbo ver e, sim, como verbo regular:
Verbo prover (formas que apresentam problemas)
Pret. perf. indic.: provi, proveste, proveu, provemos,
provestes, proveram.
Pret. m.-q.-perf. indic.: provera, proveras, provera, provramos, provreis, proveram.
Fut. subj.: prover, proveres, prover, provermos, proverdes, proverem.
Parcpio: provido.
Derivados do verbo vir: advir, convir, desavir-se, intervir,
provir.
Verbo intervir (formas que apresentam problemas)
Pret. perf. indic.: intervim, intervieste, interveio, interviemos, interviestes, intervieram.
Pret. m.-q.-perf. indic.: interviera, intervieras, interviera,
interviramos, intervireis, intervieram
Fut. subj.: intervier, intervieres, intervier, interviermos,
intervierdes, intervierem.
Pret. imperf. subj.: interviesse, interviesses, interviesse,
intervissemos, intervisseis, interviessem.
Parcpio: intervindo.
Derivados do verbo pr: antepor, apor, compor, contrapor, decompor, depor, dispor, expor, impor, propor, repor,
supor, transpor...
1) o verbo ansiar
Pres. indic.: anseio, anseias, anseia, ansiamos, ansiais,
anseiam.
Pres. subj.: anseie, anseies, anseie, ansiemos, ansieis,
anseiem.
Imper. afirm.: anseia (tu), anseie (voc), ansiemos
(ns), ansiai (vs), anseiem (vocs).
Imper. neg.: (no) anseies, anseie, ansiemos, ansieis,
anseiem.
2) o verbo mobiliar
Pres. indic.: moblio, moblias, moblia, mobiliamos,
mobiliais, mobliam.
Pres. subj.: moblie, moblies, moblie, mobiliemos,
mobilieis, mobliem.
Imper. afirm.: moblia (tu), moblie, mobiliemos,
mobiliai (vs), mobliem.
Imper. neg.: (no) moblies, moblie, mobiliemos,
mobilieis, mobliem.
Observao: este verbo tambm se escreve mobilhar (VOLP) e mobilar (forma preferida em Portugal);
ambas de conjugao regular.
Os Verbos Terminados em uar
Esses verbos so regulares, portanto tm a slaba tnica
no u.
Exemplos: averiguar, apaziguar, obliquar, apaniguar etc.
O verbo averiguar
Pres. indic.: averiguo, averiguas, averigua, averiguamos,
averiguais, averiguam.
Pres. subj.: averigue, averigues, averigue, averiguemos,
averigueis, averiguem.
Observao: alguns apresentam deslocamento da slaba
tnica, no presente do indica vo e tempos derivados:
Exemplos: aguar, desaguar, enxaguar, minguar.
O verbo aguar
Pres. indic.: guo, guas, gua, aguamos, aguais, guam.
Pres. subj.: gue, gues, gue, aguemos, agueis, guem.
Observao: H quem considere corretas as formas
com slaba tnica no u (aguo, aguas, agua...), porm tal
procedimento no deve encontrar amparo nas normas cultas
da lngua portuguesa. (Mrio Barreto.)
O verbo requerer
Semelhante ao verbo querer, s no segue a conjugao
dele nos seguintes casos:
Pres. indic.: requeiro, requeres, requer, requeremos,
requereis, requerem.
Pret. perf. indic.: requeri, requereste, requereu, requeremos, requerestes, requereram.
Pret. m-q-perf. indic.: requerera, requereras, requerera,
requerramos, requerreis, requereram.
Fut. subj.: requerer, requereres, requerer, requerermos,
requererdes, requererem.
Imperf. subj.: requeresse, requeresses, requeresse,
requerssemos, requersseis, requeressem.
Os Verbos Irregulares da 3 Conjugao
a) Modelo: cair perdem o i na 3 pess. pl. do pres. indic.
Pres. indic.: caio, cais, cai, camos, cas, caem.
Seguem o modelo: atrair, contrair, distrair, extrair,
retrair, sair etc.
b) Modelo: ferir trocam o e por i na 1 pess. sing. do
pres. indic. e em todo o pres. subj.
Pres. indic.: firo, feres, fere, ferimos, feris, ferem.
Pres. subj.: fira, firas, fira, firamos, firais, firam.
Seguem o modelo: aderir, adver r, aferir, assen r,
auferir, competir, conferir, conseguir, consentir,
convergir, deferir, desferir, despir, diferir, discernir,
divergir, diver r, expelir, gerir, impelir, inferir, ingerir,
inserir, inves r, men r, perseguir, preferir, preterir,
proferir, referir-se, refle r, repelir, repe r, reves r,
seguir, sen r, servir, sugerir, transferir, ves r e outros
(esses verbos, portanto, no so defecvos).
LNGUA PORTUGUESA
33
c) Modelo: agredir trocam o e por i nas formas rizotnicas do pres. indic. e em todo o pres. subj.
Pres. indic.: agrido, agrides, agride, agredimos, agredis, agridem.
Pres. subj.: agrida, agridas, agrida, agridamos, agridais, agridam.
Seguem o modelo: regredir, progredir, transgredir,
prevenir, cerzir e denegrir.
d) Modelo: cobrir trocam o o por u na 1 pess. sing.
do pres. indic. e em todo o pres. subj.
Pres. indic.: cubro, cobres, cobre, cobrimos, cobris,
cobrem.
Pres. subj.: cubra, cubras, cubra, cubramos, cubrais,
cubram.
Seguem o modelo: encobrir, engolir, descobrir, recobrir, dormir, tossir.
e) Modelo: subir trocam o u por o nas formas rizotnicas do pres. indic. (exceto na 1 pess. sing.)
Pres. indic.: subo, sobes, sobe, subimos, subis, sobem.
Seguem o modelo: acudir, bulir, consumir, cuspir,
entupir, escapulir, fugir, sumir.
f) Modelo: polir trocam o o por u nas formas rizotnicas do pres. indic. e em todo o pres. subj.
Pres. indic.: pulo, pules, pule, polimos, polis,
pulem.
Pres. subj.: pula, pulas, pula, pulamos, pulais,
pulam.
Seguem o modelo: sor r e despolir.
g) O verbo frigir troca o i por e nas formas rizotnicas
do pres. indic. (exceto na 1 pess. sing., em que troca
o g por j), o mesmo ocorre em todo o pres. do subj.
Pres. indic.: frijo, freges, frege, frigimos, frigis, fregem.
Pres. subj.: frija, frijas, frija, frijamos, frijais, frijam.
Os Verbos Defecvos
Aqueles que no so conjugados integralmente, faltam
pessoas ou tempos inteiros.
b) Grupo do EI
Conjugados apenas nas formas com E ou I depois do
radical: abolir, aturdir, banir, brandir, carpir, colorir,
demolir, delinquir, esculpir, explodir, fulgir, feder, soer.
c) Grupo do I
Conjugados apenas nas formas com I depois do radical: falir, adir, remir, ressarcir, vagir, espavorir.
d) O verbo viger s conjugado nas formas com E depois
do radical.
Parcpios abundantes: aceitar: aceitado, aceito; acender: acendido, aceso; benzer: benzido, bento; eleger: elegido,
eleito; entregar: entregado, entregue; enxugar: enxugado,
enxuto; expressar: expressado, expresso; expulsar: expulsado, expulso; exnguir: ex nguido, ex nto; matar: matado,
morto; prender: prendido, preso; romper: rompido, roto;
salvar: salvado, salvo; soltar: soltado, solto; suspender:
suspendido, suspenso; ngir: ngido, nto.
As formas regulares so empregadas na voz a va (tempos
compostos) com os auxiliares ter ou haver; as formas
irregulares so usadas na voz passiva com os auxiliares ser
ou estar.
O diretor havia aceitado a proposta.
(voz a va tempo composto)
A tarefa foi aceita por ns. (voz passiva)
O professor nha suspendido a aula.
(voz a va tempo composto)
O jogo foi suspenso pelo rbitro. (voz passiva)
Observao: essa regra, no entanto, com determinados
verbos, no vem sendo seguida: alguns par cpios regulares
so usados tambm para a voz passiva, porque o par cpio
irregular, na linguagem hodierna, passou a ter conotao
adje va, exclusivamente.
Parcpios Especiais
LNGUA PORTUGUESA
34
Precaver-se
.................
.................
...................
ns nos precavemos
vs vos precaveis
..................
Pres. subj.: no h.
Imper. negavo: no h.
Imper. afirm.: (Reaver) reavei (vs).
(Precaver-se) Precavei-vos (vs).
(2) Nos demais tempos:
Reaver conjuga-se como o verbo haver.
Precaver-se conjuga-se como verbo regular
(mod. vender).
Tempos Compostos
pela professora.
sujeito paciente
subjunvo
tenho vendido
nha vendido
terei vendido
teria vendido
tenha vendido
vesse vendido
ver vendido
ter vendido
tendo vendido
corrigiria
fut. pret. (3)
a prova.
objeto direto (2)
Observaes:
1) O agente da passiva voltou a ser o sujeito agente.
2) O sujeito paciente voltou a ser o objeto direto.
3) Eliminou-se o verbo ser, conjugando-se o verbo principal no mesmo tempo em que se encontrava o verbo
ser.
EXERCCIOS DE FIXAO
1.
2.
Observaes:
1) A voz reflexiva se faz com os pronomes me, te, se,
nos, vos:
Ns nos afogamos no rio.
2) Uma variante da voz reflexiva no plural denota reciprocidade (ao mtua).
Eles abraaram-se e cumprimentaram-se.
3.
4.
Vozes do Verbo
Ava (o sujeito pra ca a ao)
O deputado apresentou um novo projeto.
Passiva (o sujeito sofre a ao)
O muro foi derrubado pela liberdade.
Reflexiva (o sujeito pra ca e sofre a ao)
A menina via-se no espelho.
o jardim.
sujeito
objeto direto
v.t.d.
destrudo
parcpio
a)
b)
c)
d)
e)
pelo fogo.
ag. da passiva
estavam assinalando
v. aux.
v. princ.
v.t.d.
5.
6.
a resposta.
objeto direto
Voz passiva:
A resposta estava sendo assinalada pelos alunos.
sujeito
v. aux.
parcpio
ag. da passiva
LNGUA PORTUGUESA
Modos
Tempos compostos
Pret. perf.
Pret. m-q-perf.
Futuro pres.
Futuro pret.
Formas nominais compostas
Infinivo
Gerndio
Voz ava:
A professora
ag. da passiva
35
b)
c)
d)
e)
7.
8.
9.
LNGUA PORTUGUESA
36
GABARITO
1. d
2. b
3. c
4. a
5. c
6. d
7. c
8. d
9. e
10. d Ele interveio (ao concluda: pret. perf. indic. conjug. igual vir) com muita prudncia, na esperana
de que se reouvesse (possibilidade: imperf. subj.
conjug. igual haver) o tempo perdido.
11. a Enquanto eles guam (pres. indic.) o jardim, eu moblio (pres. indic.) a casa. Obs.: note a slaba tnica.
10
15
(NCE) Ao mundo inteiro foi transmi do um pronunciamento, com destaque em pra camente todos os jornais
mais importantes, apregoando que o primeiro rascunho
do genoma humano, nosso manual de instrues, havia
sido concludo.
Uma outra forma verbal equivalente a havia sido
concludo :
a) fora concludo.
b) teria sido concludo.
c) foi concludo.
d) seria concludo.
e) ter sido concludo.
5.
(Cespe) Para responder a essa pergunta preciso primeiro apresentar o que so os agricultores familiares
e quantos so.
( ) O vocbulo primeiro tem valor adverbial, equivalendo a primeiramente.
6.
7.
(Cesgranrio) Assinale a classificao que no corresponde ao que est em negrito nas frases a seguir.
a) Mas ficavam at o clarear do dia, no duro, manobrando as redes. substan vo.
b) Aquilo era servio de mulher. locuo adje va.
c) Os pescadores de camaro sabiam que no era fcil
assim o seu trabalho... conjuno.
d) Pareciam quietos, de noite bem dormida, mas a cara
amarela, os lbios roxos... adje vo.
e) Diriam do esforo, da resistncia contra o frio e o
sono. preposio.
Morfologia
Emprego das Classes de Palavras
Flexo Nominal
Flexo Verbal
Tempos, Modos e Vozes do Verbo
1.
2.
3.
LNGUA PORTUGUESA
QUESTES DE CONCURSOS
financiamento pelo Programa Nacional de Fortalecimento da Agricultura Familiar (Pronaf) para o culvo
da matria-prima do combus vel renovvel. Es ma-se
que 250 mil famlias de agricultores familiares e assentados da reforma agrria parcipam da produo de
oleaginosas para atender o mercado de B2.
37
8.
13. (Esaf) Relacione as aes (1), (2), (3) e (4) com o advrbio seman camente adequado, conforme mostra
o modelo, e assinale, a seguir, a sequncia correta.
Modelo: Falar com orgulho e insolncia: falar arrogantemente.
(1) Exprimir-se com muitas palavras, com palavras em
excesso
(2) Agir como criana
(3) Insinuar com perspiccia e delicadeza
(4) Eliminar sem se render a rogos
a)
b)
c)
d)
e)
9.
(
(
(
(
1
2
3
4
5
(NCE) A fase atual da histria da humanidade frequentemente chamada de perodo tcnico-cien fico.
Essa frase se encontra na voz passiva, ao contrrio de:
a) Recentemente, porm, trata-se da interdependncia da cincia e da tcnica.
b) Uma situao que se verifica em todas as partes do
mundo.
c) O prprio espao geogrfico pode ser chamado de
meio tcnico-cien fico.
d) Nessa nova fase histrica, o mundo est marcado
por novos signos.
e) preciso que se levem em conta esses novos dados.
LNGUA PORTUGUESA
38
su lmente
puerilmente
prolixamente
inexoravelmente
A sequncia correta :
a) 4 3 2 1
b) 1 2 3 4
c) 3 4 1 2
d) 4 2 1 3
e) 3 2 1 4
14. (Cespe) Medo, venalidade, paixo par dria, respeito
pessoal, subservincia, esprito conservador, interpretao restri va, razo de Estado, interesse supremo, como
quer te chames, prevaricao judiciria, no escapars
ao ferrete de Pilatos! O bom ladro salvou-se. Mas no
h salvao para o juiz covarde.
( ) Medo, venalidade, paixo e respeito so
substan vos, empregados no texto como nomes
abstratos.
15. (NCE)
I Para que se diga que uma pessoa tem sade,
precisa-se, no mnimo, de anlise clnica.
II E muitos acham que no adianta querer ter sade
ou querer que o governo garanta a sade.
11. (FCC) Surgiram _______ de criminosos, que transformaram os presdios em _____________ do crime
organizado.
As lacunas da frase acima esto corretamente preenchidas por:
a) faces quartis-general
b) faces quartis-generais
c) faces quartel-generais
d) facos quartis-generais
e) facos quartel-generais
12. (Cesgranrio) Assinale a opo em que a classe gramacal do que difere da dos demais.
a) preciso enlaar as tristezas, num lao apertado,
e jog-las no desfiladeiro, que s tem o eco como
companheiro.
b) preciso que nos tornemos perdoadores de ns
mesmos.
c) uma incumbncia que s podemos delegar a ns
mesmos.
d) Estradas nem sempre to planas, nem sempre bem
sinalizadas, que se repartem em ml plos caminhos...
e) necessrio juntar os cacos par dos de um corao
que de alguma forma foi estraalhado.
)
)
)
)
Se, em lugar dos verbos destacados, vssemos, respec vamente, os verbos prover e intervir, as formas
correspondentes seriam:
a) proveja intervinha.
b) prove interveja.
c) provenha intervisse.
d) proveja intervenha.
e) provenha interveja.
GABARITO
1. b
2. d
4. a
5. C
6. d
7. d
8. a
9. a
10. C
11. b
12. b
13. e
14. C
15. d
PRONOMES
Pronomes so as palavras que subs tuem ou determinam os substan vos.
Pronomes adjevos, quando determinam o substan vo:
Meus amigos adoram esta casa.
Pronomes substanvos, quando subs tuem o substan vo:
Alguns se julgam melhores que outros.
Pronomes Pessoais
So as palavras que subs tuem os nomes e representam
as pessoas grama cais.
Resumo:
Retos
eu
tu
ele
ns
vs
eles
Oblquos
me, mim, comigo
te, , con go
se, si, consigo, o, a, lhe, ele(*)
nos, conosco, ns(*)
vos, convosco, vs(*)
se, si, consigo, os, as, lhes, eles(*)
LNGUA PORTUGUESA
3. e
39
Pronomes Demonstravos
As palavras este, esse, aquele (e flexes), isto, isso,
aquilo (invariveis), mesmo, prprio, semelhante, tal, o (e
flexes), quando demonstram a posio dos seres no tempo
e no espao.
Emprego dos Pronomes Demonstravos
1) em relao s pessoas:
Este livro, que estou lendo, mo.
(o livro est com a pessoa que fala: o emissor)
Essa camisa foi a que compraste ontem?
(a camisa est com a pessoa com quem se fala:
o receptor)
Aquele carro avanou o sinal vermelho.
(o carro est com outrem, isto , nem com o emissor,
nem com o receptor)
2) em relao ao tempo:
Esta descoberta revolucionar a Medicina.
(descoberta feita no presente)
Essas medidas no foram eficazes.
(medidas tomadas em passado prximo)
Aquelas medidas no foram eficazes.
(medidas tomadas em passado remoto)
3) em relao a desnatrio e remetente:
Esta empresa solicita informaes.
(empresa do remetente)
Essa empresa deve informar matriz...
(empresa do des natrio)
4) em relao ao aposto distribuvo:
Joo e Almir so professores; este de Portugus,
aquele de Matem ca. (este: Almir, o l mo; aquele:
Joo, o primeiro)
Observaes:
a) com a preposio de, pospostos a substan vos, so
usados apenas no plural:
Terias coragem para uma coisa dessas.
Com um calor destes, no saio de casa.
b) mesmo e prprio tm valor refora vo:
Ela mesma (prpria) costurou o ves do.
c) o, a, os, as sero demonstra vos, quando equivalentes
a aquele, aquilo:
Ana foi a (aquela) que mais estudou.
d) tal ser demonstra vo, quando significar este, isto,
esse, isso:
Jamais farei tal (este) discurso.
Pronomes Indefinidos
Pronomes Possessivos
LNGUA PORTUGUESA
40
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Pronomes Interrogavos
So as palavras que, quem, qual, quanto usadas nas
perguntas diretas e indiretas.
Emprego dos Pronomes Interrogavos
1) perguntas diretas: Quem faltou? Que horas so? Qual
o seu nome? Quanto queres?
2) perguntas indiretas: Quero saber quem faltou. Diga-me que horas so. Ainda no sei qual o seu nome.
Preciso saber quanto queres ganhar.
Observao: outras palavras introduzindo perguntas
sero advrbios interrogavos:
Onde moras? Como vais? Por que foste?
Pronomes Relavos
So as palavras quem, que, o qual, onde, quanto e cujo,
quando subs tuem um termo da orao anterior e estabelecem uma relao de dependncia entre essas oraes.
Choro pelas crianas que morrem na guerra.
(As crianas morrem na guerra)
Emprego dos Pronomes Relavos
1) Quem: somente para pessoas, exige a preposio a
com verbos transi vos diretos.
Tu j conheces a pessoa a quem admiro?
2) Que: para coisas ou pessoas; s aceita preposies
monosslabas, exceto sem e sob.
Tu s a pessoa que nunca chega na hora.
Estudar o caminho que leva ao sucesso.
3) O qual (e flexes): para coisas ou pessoas; exigido
pelas preposies com mais de uma slaba e tambm
por sem e sob.
Tu s a pessoa a qual nunca chega cedo.
Estudo o trilho o qual leva ao sucesso.
Esta a mscara sob a qual te escondes?
No fui festa para a qual me convidaram.
4) Onde equivalente a em que ou no qual, indica lugar;
transforma-se em aonde e donde em relao a verbos
de movimento.
No conheo o local onde moras.
J sabemos aonde voc quer chegar.
Nunca se soube donde provinha tanto dio.
5) Quanto aparece aps todo (e flexes) e tudo.
Ela gasta tudo quanto ganho.
Esqueceu todos quantos amavas.
6) Cujo refere-se a um antecedente, mas concorda com
um termo posposto, ao qual indica posse. No admite
ar go.
H pessoas cuja inimizade nos honra.
EXERCCIOS DE FIXAO
1.
LNGUA PORTUGUESA
4) seguidos de numeral:
Todos os cinco alunos passaram.
Todos cinco passaram.
41
c) esta la
d) aquela a
e) aquela na
10. Qual a opo para completar corretamente as lacunas?
I O diretor deixou as provas para ____ revisar.
II Este assunto fica s entre _____ e voc.
III Rafael, espera, tenho que falar ______.
a) eu mim com voc.
b) mim eu con go.
c) eu mim con go.
d) mim eu com o senhor.
e) mim mim consigo.
11. Dirigindo-se a sacerdotes em geral, que pronome de
tratamento se deve empregar?
a) Vossa Paternidade.
b) Vossa San dade.
c) Vossa Eminncia.
d) Vossa Reverendssima.
e) Vossa Onipotncia.
12. Qual a alterna va correta para completar?
I Das cartas, no havia nenhuma para _______.
II No tarefa para ____ desenvolver este tema.
III Este tema no tarefa para ____desenvolver.
IV mais fcil para ____ acreditar nessa estria do
que para ele.
a) mim, eu, mim, eu
b) eu, eu, eu, eu
c) mim, mim, eu, mim
d) mim, eu, mim, mim
e) eu, eu, mim, mim
13. Assinale a alterna va que contm a abreviatura certa
da forma de tratamento correspondente ao tulo
enumerado:
a) Papa ..............V. S.
b) Juiz ...............V. Em.
c) Cardeal .........V. M.
d) Reitor ............V. Mag.
e) Coronel .........V. Ex.
14. Em qual dos perodos o pronome lhe pode ser classificado como adjunto adnominal?
a) Anunciou-lhe o pai: Amanh vais comigo.
b) No pescar, mas os peixes caam-lhe na rede.
c) Ao traidor e ao hipcrita, no lhes perdoarei.
d) Comuniquei-lhe, ontem, o resultado da prova.
e) At agora, ningum lhe propusera emprego.
LNGUA PORTUGUESA
15. Algum, antes que Pedro o fizesse, teve vontade de falar o que foi dito. Os pronomes assinalados dispem-se
nesta ordem:
a) pessoal de tratamento, pessoal, pessoal, demonstra vo.
b) indefinido, rela vo, pessoal, rela vo.
c) demonstra vo, rela vo, pessoal, indefinido.
d) indefinido, rela vo, demonstra vo, rela vo.
e) indefinido, demonstra vo, demonstra vo, rela vo.
42
GABARITO
1. d
2. d
3. e
4. d
5. c
6. e
7. d
8. b
9. e
10. c
11. d
12. c
13. d
14. b
15. e
SINTAXE
Sintaxe da Orao
Os Termos da Orao
I Termos Essenciais
Os termos essenciais so: sujeito e predicado.
Sujeito o termo que iden fica o ser do qual se declara
alguma coisa.
Classificao do Sujeito
Verbal
No predicado verbal, verifica-se:
a) declarao de ao ou fenmeno;
b) ncleo verbal: o prprio verbo;
c) verbos intransivos:
A guia voava perigosamente.
d) verbos transivos diretos:
O pedreiro construiu a prpria casa.
e) verbos transivos indiretos:
Sempre os pais perdoaro aos filhos
f) verbos transivos diretos e indiretos:
Ela ofereceu seu corao ao namorado.
Predicao Verbal
Verbos Intransivos
So verbos que no necessitam de complementao,
pois j possuem sen do completo.
Rei Hussein, da Jordnia, morreu aos 63.
H verbos intransi vos que vm acompanhados de um
termo acessrio, exprimindo circunstncias, como lugar,
tempo, modo, causa etc.
Governador diz que ir a Braslia para reunio.
Todos os verbos que indicam des no ou procedncia
so normalmente verbos intransi vos acompanhados de
circunstncia de lugar: adjunto adverbial de lugar: ir, vir,
voltar, chegar, cair, comparecer, dirigir-se...
Verbos Transivos
So verbos que necessitam de complementao, pois
tm sen do incompleto.
O Palmeiras derrotou o Corinthians.
O povo reclama de tantos impostos.
O Governo no d assistncia mdica aos trabalhadores.
Os verbos u lizados necessitam de complementao,
pois quem derrota, derrota algum; quem reclama, reclama de algo e quem d, d algo a algum.
A complementao ocorre de trs maneiras diferentes:
1) verbo no exige preposio: transivo direto.
2) verbo exige preposio: transivo indireto.
3) verbo com dois complementos (com e sem preposio): transivo direto e indireto.
Transivos diretos: exigem complemento sem preposio obrigatria.
O complemento objeto direto.
O treinador escalar os reservas.
A chuva causou os atrasos.
Transivos indiretos: exigem complemento com preposio obrigatria.
O complemento objeto indireto.
Os jogadores no obedeceram convocao da CBF.
Pouca gente ainda acredita em polcos.
Transivos diretos e indiretos: com dois complementos
(objeto direto e objeto indireto).
O pai perdoou ao filho o comportamento inadequado.
Kak doa prmios ins tuio filantrpica.
Junto aos verbos transi vos e intransi vos podem surgir
nomes indicando qualidades do sujeito ou do objeto. Esse
nome denomina-se predica vo do sujeito ou do objeto.
LNGUA PORTUGUESA
43
II Termos Integrantes
Os termos integrantes so: objeto direto, objeto indireto,
agente da passiva e complemento nominal.
Objeto Direto
o complemento dos verbos transivos diretos.
Chama-se objeto direto por ligar-se diretamente ao
verbo:
Os bons cidados cumprem as leis.
Como variaes do objeto direto, tem-se:
LNGUA PORTUGUESA
44
Objeto Indireto
o complemento dos verbos transi vos indiretos (ligado
ao verbo por preposio):
Os bons cidados obedecem s leis.
Objeto Indireto Pleonsco
Tambm, para enfa zar, pode-se antepor o objeto e, a
seguir, repe -lo na forma de pronome:
Aos pol cos de Braslia, nada lhes devo.
Agente da Passiva
o complemento dos verbos na voz passiva, indica o
agente da ao:
A jogada foi executada pelo zagueiro.
Observao: o agente da passiva corresponde ao sujeito
da voz a va:
O zagueiro executou a jogada.
Complemento Nominal
o complemento, sempre preposicionado, de adje vos,
advrbios e substan vos abstratos que, em determinadas
circunstncias, pedem complemento semelhana dos
verbos transi vos indiretos:
O filme era imprprio para crianas.
O juiz decidiu favoravelmente ao ru.
Finalizou-se a construo do prdio.
Ela ainda tem medo de assombrao.
Observaes:
1) substanvo concreto + compl. prepos. (adj. adnominal):
H muitos polcos sem escrpulos. (adjunto adnominal)
2) substanvo abstrato + compl. agente / prep. de (adj.
adnominal):
Esta no a declarao do ministro. (adjunto adnominal)
3) substanvo abstrato + compl. paciente / prep. de
(compl. nominal):
Em Minas, houve a descoberta de muitos fsseis.
(compl. nominal)
Observao:
O adjevo tanto pode ser adjunto adnominal quanto
predicavo, observe as diferenas:
1) adjunto adnominal: ligado ao nome, indica estado
prprio do nome a que se refere.
O rapaz esperto saiu da sala. (um rapaz sempre esperto)
2) predicavo: separado do nome, indica estado acidental, atribudo ao nome a que se refere.
O rapaz, esperto, saiu da sala. (esperto quando ou
por que saiu)
Adjunto Adverbial
o termo que exprime circunstncia ao verbo e, s vezes,
ao adje vo e ao advrbio.
Sero adjuntos adverbiais:
a) os advrbios:
Os povos an gos trabalhavam mais.
b) as locues adverbiais:
Li vrios livros durante as frias.
Alguns Tipos de Adjunto Adverbial
acrscimo: Alm de pobre, muito azarado.
afirmao: Ela, certamente, est feliz.
assunto: Falvamos de futebol.
causa: Os mendigos morriam de frio.
companhia: Amanh sairs comigo.
condio: Sem estudo, no passars.
concesso: Apesar de tudo, no se salvou.
conformidade: Fiz a prova conforme o tempo.
direo: O carro convergiu para a esquerda.
dvida: Talvez passemos neste concurso.
interesse: Daria minha vida por voc.
fim: Algumas mes vivem para a famlia.
frequncia: Assis a s aulas todos os dias.
instrumento: Abriu a porta com uma gazua.
intensidade: Trabalhvamos demais.
limite: Essa estrada vai at ao bosque.
lugar: Os bedunos vivem no deserto.
matria: A casa foi construda com concreto.
meio: Os pol cos viajam de avio.
negao: Nunca esqueas os amigos.
modo: A mocinha saiu de mansinho.
preo: Vendia os picols a um real.
tempo: Durante o vero, rei frias.
EXERCCIOS DE FIXAO
1.
2.
teoricamente errado:
a) No predicado nominal, o verbo de ligao.
b) Em um predicado verbal, pode haver predica vo.
c) S o predicado verbo-nominal possui predica vo do
objeto.
d) No predicado verbal, o verbo pode ser intransi vo.
e) Na voz passiva, o predicado nunca nominal.
3.
4.
5.
6.
7.
Observao:
Embora o adjunto adverbial seja termo ligado ao
verbo, o de intensidade modifica, tambm, adje vos
e advrbios.
Os concursandos estudam muito.
Os meninos falam muito alto.
Aquela mulher era muito bonita.
Vocavo
O vocavo um termo parte, um chamamento;
normalmente, indica o ser com quem se fala.
mar, por que no me levas con go?
Vem, meu amigo, abraar um vitorioso.
LNGUA PORTUGUESA
45
9.
LNGUA PORTUGUESA
46
13. Na orao O alvo foi a ngido por uma bomba formidvel, a expresso destacada tem a funo de
a) objeto indireto.
b) complemento nominal.
c) agente da passiva.
d) adjunto adnominal.
e) adjunto adverbial.
14. Qual a funo sint ca da palavra destacada no perodo
seguinte: nessa hora que o pssaro volta, mas de h
muito no h pssaros.
a) complemento nominal.
b) sujeito.
c) predica vo do sujeito.
d) objeto indireto.
e) objeto direto.
GABARITO
1. a
2. b
3. a
4. a
5. c
6. c
7. d
8. e
9. c
10. d
11. d
12. d
13. c
14. e
15. b
Correo: A bela (adj. adn.) menina (ncl. do sujeito) deixou-se estar janela. Obs.: Nas demais
opes, o termo em negrito ncleo do sujeito;
talvez a opo d) merea destaque: mandar,
verbo causa vo: o pron.o o suj. de entrar.
Correo: Em um predicado verbal, no pode haver
predica vo.
No o ajudou (v.t.d.), nem lhe pediu nada (v.t.d.i.),
no o julgou (v.t.d.) e nem o condenou (v.t.d.) por
isso.
Correo: a) Antecederam (v.t.d.) a Segunda Guerra Mundial (o.d.) / Antecederam-na.
Parece (v. lig.) enfermo (= estado: predic. do suj.)
seu irmo (suj.).
I No ano passado, havia (= exis r: sem suj. / v.t.d.)
passas (o.d.) no meu pudim.
I As chuvas (suj. simples) abundantes, prdigas,
violentas, fortes anunciaram o vero. II Eu e voc
(suj. composto) vamos juntos. III Vendeu-se (parc. apassiv.) a p (suj. simples).
Vai fazer bom tempo (fazer, indic. tempo: or. sem
sujeito). Obs.: a) suj. indet; b) suj. simples (coisa); c)
suj. simples (dia); d) suj. simples (algum).
Um dia um tufo furibundo abateu-a pela raiz
(quando a abateu? um dia: adj. adv. tempo).
Correo: Saudaram-te (v.t.d.i.+ te objeto direto)
pela vitria (o.i.).
Quando (foi) enxotada por mim (ag. da passiva) foi
pousar na vidraa.
Apesar de vistosa, a construo acelerada daquele
edi cio (subst. abstr. + termo prepos. c/ prep. de,
paciente: compl. nominal): deixou (v.t.d.) -nos
(obj. direto) insasfeitos (predic. do obj. direto)
novamente.
O alvo foi a ngido (voz passiva) por uma bomba
formidvel (ag. da passiva).
... mas de h muito no h (haver = exis r, v.t.d.
impess.) pssaros (obj. direto).
As empregadas das casas saiam apressadas (predica vo do sujeito), de latas e garrafas na mo, para
a pequena fila de leite (subst. concreto + termo
prepos.: adjunto adnominal).
SINTAXE DO PERODO
Frase, Orao, Perodo
Frase
Frase qualquer expresso falada ou escrita que estabelea comunicao completa:
Pare!
Fogo!
Socorro!
Muito riso, pouco siso.
O estudo garante a aprovao.
2)
Frase nominal
a frase sem verbo: Que bela manh!
Orao
3)
Perodo
Perodo a estrutura verbal de sen do completo, pode
conter uma ou vrias oraes.
Portanto, toda frase verbal um perodo.
Perodo simples
formado por apenas uma orao:
Moro em Braslia desde sua fundao.
Perodo composto
formado por mais de uma orao:
Quem mora em Braslia // vive tranquilo.
4)
5)
LNGUA PORTUGUESA
Frase verbal
a frase com verbo: Estou muito feliz.
47
Objevas Diretas
O tcnico exige que todos treinem muito.
No posso dizer se amanh poderei vir.
Perguntei aos alunos quando ela chegou.
Objevas Indiretas
Nunca te esqueas de que a vida breve.
O filme convida para que o vejas de novo.
A escola abriu vagas a quem as quisesse.
Complevas Nominais
Tenho certeza de que h vagas para todos.
Passar s fcil para quem estuda muito.
Sou favorvel a que decidam logo.
Aposivas
Imponho uma condio: que seja vista.
Confesso uma verdade: ainda sou virgem.
A no cia veio de supeto: iria para casa.
Observao:
A N.G.B. no faz meno s oraes que exercem a funo
de agente da passiva:
A obra foi comprada por quem a fez.
O prefeito est rodeado de quem no o apoia.
LNGUA PORTUGUESA
48
De Parcpio
Abertas as portas, entramos.
Restrivas
Os tcnicos preferem jogadores que obedecem a esquemas.
Nem todos os jogadores obedecem a esquemas.
A orao est restringindo um subconjunto.
Orao subordinada adje va restri va no vem separada
por vrgula.
Explicavas
Vozes dfrica, que um poema pico, um raro momento da poesia.
A orao explica va traz uma qualidade ou caracters ca
inerente ao ser ou ao conjunto a que se refere.
A orao explica va vem separada por vrgula(s).
(= e despedaou-se)
Estando doente, no saiu de casa.
EXERCCIOS DE FIXAO
1.
2.
Joo, Francisco, Antnio desde pequenos vm sendo constru vos, enfrentam as maiores dificuldades,
ajudam os pais, amparam os irmos, realizam breves
alegrias entre mil sombras.
Do ponto de vista da construo sint ca, correto
afirmar que esse perodo composto por
a) subordinao, com trs oraes.
b) coordenao, com quatro oraes.
c) coordenao, com cinco oraes.
d) subordinao, com cinco oraes.
e) subordinao e coordenao com quatro oraes.
3.
4.
objeto indireto
Oraes Reduzidas
So aquelas que no se iniciam por conjuno e apresentam seus verbos em formas nominais: infini vo, gerndio
ou par cpio.
Eles dizem acreditar na sorte.
Estudando, conseguirei boas notas.
Terminado o jogo, fomos para a piscina.
Mtodo prco para analisar oraes reduzidas
1) desenvolve-se a orao reduzida:
Eles dizem acreditar na sorte.
Eles dizem que acreditam na sorte.
2) analisa-se a orao desenvolvida:
Eles dizem que acreditam na sorte.
or. subord. subst. objeva direta
LNGUA PORTUGUESA
49
LNGUA PORTUGUESA
5.
50
6.
7.
8.
9.
GABARITO
1. c
3. c
4. c
5. c
6. c
7. d
8. a
9. b
10. a
11. e
12. b
13. a
14. a
15. a
No perodo h cinco oraes coordenadas (assind cas). Veja: Joo, Francisco, Antnio desde
pequenos vm sendo constru vos, // enfrentam
as maiores dificuldades, // ajudam os pais, // amparam os irmos, // realizam breves alegrias entre
mil sombras.
Nesse caso, bom (or. princ.) // que (conj. integrante) todos os candidatos s vagas estudem bem
o programa (or. subord. subst. subjeva).
Correo: O trabalho mais produ vo aquele que
sai das mos de uma pessoa alegre. (que = o qual,
pron. rel.: adjeva restriva).
Supondo o esprito humano uma vasta concha,
o meu fim, Sr. Soares, (or. principal) // ver (subord. subst. predicava) // se posso extrair a prola
(subord. subst. objeva direta), // que a razo.
A casa onde estou ma (onde = na qual: pron.
rela vo; no est sep. p/ vrgulas: or. s. adj. restriva). Obs.: a) explica va; b) obj. direta; d) subje va;
e) obj. indireta.
A verdade (or. princ. c/ v. lig.) // que (conj. integrante) a gente no sabia nada mesmo (or. s. subst.
predicava).
Penso, logo existo (logo = portanto: conj. coordenava): orao coord. sindca conclusiva.
Tento esquecer a terra onde tanto sofri (onde = na
qual, pron. rel.: or. subord. adj. restriva).
Apesar de ser indivduo medianamente impressionvel (or. s. adv. concessiva, red. de infini vo), //
convenci-me (or. princ.) // de que este mundo no
mau (or. s. subst. obj. indireta).
Como a me no se voltasse (or. subord. adv. causal)
para v-lo (or. subord. adv. final, red. de infinivo),
deu uma corridinha em direo de seu quarto (or.
princ.). Obs.: adj. adv.: no, em direo; adj. adn.:
a, uma, seu. No h predicavo do sujeito.
Como no conhecesse o fato (como = porque: or.
subord. adv. causal), preferiu no opinar. Obs.:
a) consecu va; c) condicional; d) compara va; e)
temporal.
Correo: a) Se quiseres viver em paz (or. subord.
adv. condicional), ouve, v (coord. assind cas) e
cala (coord. sind. adi va). Perodo composto por
subordinao e coordenao, com quatro oraes;
uma subord. adv. condicional, duas coord. assindcas e uma coord. sind ca adi va.
Correo: Um filantropo , muitas vezes, um
milionrio no qual a vaidade mais forte que a ganncia (o qual, pron. rela vo: subordinada adjeva
restriva).
Correo: Mesmo correndo muito (concessiva), no
alcanars o expresso da meia-noite. Embora corras
muito, no alcanars o expresso da meia-noite.
segmento sublinhado pode ser corretamente subs tudo, sem prejuzo para o sen do, por:
a) Ainda assim, contando com a
b) Porm, ainda que houvesse a
c) Apesar disso, pelo fato de haver a
d) Todavia, apesar da
e) Por conseguinte, a despeito da
2.
3.
(NCE) A alterna va em que o valor semn co do conec vo destacado est corretamente indicado :
a) O budismo faz tanto sucesso no Ocidente porque
possui caracters cas... Consequncia.
b) ... a ideologia ps-moderna do individualismo exacerbado segundo a qual cada um de ns vem agindo
costumeiramente Conformidade.
c) o budismo de grande riqueza, pois nos ensina a
lidar... Concluso.
d) se sustentam em estruturas autoritrias e apresentam desvios... Alternncia.
e) so encarados no como des nos, mas como fatalidades Concesso.
5.
6.
QUESTES DE CONCURSOS
Sintaxe da Orao e do Perodo
Os Termos da Orao
O Perodo e as Oraes
1.
( ) O emprego de lhe jus fica-se, uma vez que permite verbo intransi vo.
LNGUA PORTUGUESA
2. c
51
7.
8.
9.
GABARITO
LNGUA PORTUGUESA
1. d
52
2. e
Todavia = No entanto, ambas conjunes adversa vas; apesar da = mesmo com, ambos locues
preposi vas; portanto, a subs tuio pode ser feita
(elementos semntica e sintaticamente equivalentes). Veja (a estruturao do perodo): Todavia
(no liga oraes, refere-se adversa vamente
a um perodo anterior), apesar da mul plicao
das ins tuies (or. subord. adv. concessiva), no
conhecemos nenhuma poca histrica (orao
principal) que no tenha sido marcada por conflitos
(or. subord. adj. restriva).
Veja: No se abre telhado... = Telhado no aberto... (voz passiva); o mesmo valor do se ocorre em
... tempo se perde... = ... tempo perdido (voz
passiva). Em ambas as ocorrncias, se > parcula
apassivadora. Obs.: nas demais opes, se = caso
ou no caso de (indicando hiptese ou condio):
conjuno subord. condicional (que no exerce
funo sint ca).
3. E
Concordncia Verbal
Sujeito Simples
O verbo concorda com o ncleo do sujeito em nmero
e pessoa:
Os alunos estudaram muito.
Ns somos bons alunos.
aposto
LNGUA PORTUGUESA
Sujeito Composto
53
11)
12)
13)
LNGUA PORTUGUESA
14)
54
EXERCCIOS DE FIXAO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
1 3 3 3.
1 3 2 2.
2 3 3 3.
1 1 2 3.
1 2 2 2.
VVFV
FVFV
VFFV
VVFF
FVFF
GABARITO
1. c
2. b
3. d
LNGUA PORTUGUESA
55
4. b
5. d
6. e
7. a
8. a
9. d
10. e
11. b
12. b
13. c
LNGUA PORTUGUESA
14. c
56
15. a
Concordncia Nominal
Adjevos, pronomes, numerais e argos concordam
em gnero e nmero com o substanvo que determinam.
Isto , os adjuntos adnominais concordam com o nome a
que se referem.
Os nossos dois maiores rios esto morrendo.
O adje vo na funo de predicavo concorda com o
sujeito ou com o objeto.
Predicavo do sujeito:
As reservas sero preservadas.
Predicavo do objeto:
O promotor julgou vlidas as provas.
Concordncia do Adjevo
1) O adje vo concorda em gnero e nmero com o
substan vo:
O alto ip cobre-se de flores amarelas.
2) Um adjevo posposto a mais de um substan vo:
a) adje vo no plural, no gnero predominante, o
masculino:
Carro e moto importados.
b) adje vo concorda com o mais prximo:
Carro e moto importada.
3) Um adjevo anteposto a mais de um substan vo:
a) adjunto adnominal: concorda apenas com o mais
prximo:
Compramos aromcas ervas e flores.
b) predica vo: no plural (de preferncia) ou concorda
com o mais prximo:
Julgo sasfatrios a pesquisa e o estudo.
Julgo sasfatria a pesquisa e o estudo.
7)
8)
9)
10)
11)
12)
EXERCCIOS DE FIXAO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
LNGUA PORTUGUESA
6)
57
c) ss mesmo
d) ss mesmas
e) s mesma
10. Assinale a srie que completa corretamente as lacunas.
________ a di cil fase inicial e o perodo da experimentao, ______ algumas semanas antes que se
_________ os obje vos es pulados.
a) Vencidos decorreu alcanassem
b) Vencida decorreu alcanassem
c) Vencido decorreram alcanasse
d) Vencidos decorreram alcanassem
e) Vencida decorreu alcanasse
GABARITO
Reincidentes (eles), tero suas carteiras permanentemente (advrbio) cassadas na terceira vez.
Correes: a) na terceira vez; b) permanentemente;
c) Reincidentes.
2. b Muito obrigada (conc. c/ o emissor), disse ela. Vocs procederam certo (adv.)... meu ponto de vista e
minha argumentao sensatos (ou sensata). Obs.:
subst. + subst. + adj. (adj. adn.): adj. no pl. ou conc.
c/ mais prximo.
3. e Tronco e galhos secos... Obs.: nas demais opes,
tanto cabe a conc. no plural quanto a conc. c/ o
mais prximo.
4. d Correo: d) ... estavam alerta. Obs.: alerta = em
estado de alerta: advrbio (invarivel).
5. a O povo brasileiro anseia por uma cons tuio digna (os adj. conc. c/ subst. subl.). Correes: b) Era
necessria a permanncia... (predic.: conc. c/ o suj.
subl.); c) Aconteceram (conc. c/ suj. subl.)... graves
distrbios... d) ... todos estavam a par (= informado;
ao par = igual taxa) das dificuldades... e) No mais
se leem bons autores... (conc. c/ suj. subl.).
6. d Ainda meio (meio + adj.: adv.) furiosa, mas com
menos (adv.) violncia, proferia injrias bastantes (conc. c/ injrias) para escandalizar os mais
arrojados.
7. e Correo: Ela ficou meio (meio + adj.: adv.) envergonhada pela reprovao.
8. a Ela estava meio (meio + adj.: adv.) irritada e,
meia (= metade: numeral, conc. c/ nome subl.) voz,
porm, com bastantes (conc. c/ nome subl.) razes,
dizia bastantes (conc. c/ nome subl.) desaforos.
9. d As moas, estando ss (= sozinhas, conc. c/ nome
subl.), veram, elas mesmas (conc. c/ o nome subl.)...
10. d Vencidos (predic. anteposto: plural conc. c/
ncleos subl.) a di cil fase inicial e o perodo da
experimentao, decorreram (conc. c/ suj. subl.)
algumas semanas antes que se alcanassem (idem)
os obje vos es pulados.
LNGUA PORTUGUESA
1. d
58
2.
3.
4.
QUESTES DE CONCURSOS
Concordncia
Concordncia Verbal e Nominal
1.
5.
6.
( ) A forma verbal faz est no singular porque concorda com Oriente Mdio.
7.
10
( ) A subs tuio do termo necessrias por necessrio mantm a correo grama cal do texto.
14. (FCC) Est correta a concordncia estabelecida em:
a) Ser necessrio anlises mais de das de cada uma
das peras mencionada.
LNGUA PORTUGUESA
59
5. a
7. e
6. E
GABARITO
1. c
2. E
LNGUA PORTUGUESA
3. d
60
4. a
8. c
9. E
10. b
11. b
12. d
13. C
14. e
15. d
Termos regidos
a Deus.
em falar.
lei.
com a reviso.
LNGUA PORTUGUESA
61
LNGUA PORTUGUESA
Ir (v.i.)
1) direo e retorno (v.i. c/ prep. a):
Pretendo ir a Blumenau.
2) direo e transferncia (v.i. c/ prep. para):
No final do ano, irei para Curi ba.
Observao: vcio de linguagem usar-se com preposio em.
62
Lembrar (v.t.d.)
Sempre lembro o seu aniversrio.
Observao: lembrar-se (v.t.i. c/ prep. de):
Sempre me lembro do seu aniversrio.
Namorar (v.t.d.)
Paula namorava todos os rapazes da rua.
Observao: vcio de linguagem usar-se a preposio
com.
Raimunda s foi feliz namorando com Ricardo. (incorreto)
Observaes Finais
Verbos pronominais so aqueles que
1) no podem ser empregados sem pronomes oblquos:
atrever-se, indignar-se, ufanar-se, referir-se, queixar-se, arrepender-se, suicidar-se, orgulhar-se...
2) mudam de significado: debater (discutir) / debater-se (agitar-se), dirigir (conduzir, guiar) / dirigir-se (ir
a ou falar a), formar (compor) / formar-se (doutorar-se), deparar (encontrar) / deparar-se (apresentar-se
a)... e/ou de regncia: lembrar, esquecer, recordar,
admirar (v.t.d.) / lembrar-se, esquecer-se, recordar-se,
admirar-se (v.t.i.)...
4.
5.
6.
Regncia Nominal
a relao de subordinao entre os nomes (substan vo, adje vo, advrbio) e seus complementos, devidamente
estabelecida pelas preposies.
Acostumado (a, com)
Estava acostumado a / com qualquer coisa.
Afvel (a, com, para com)
Parecia afvel a / com / para com todos.
Afeioado (a, por)
Afeioado aos estudos.
Afeioado pela vizinha.
Aflito (com, por)
Aflito com a no cia.
Aflito por no ter no cia.
Amizade (a, por, com)
Amizade / pela / com a irm mais velha.
Analogia (com, entre)
No h analogia com / entre os fatos.
Apaixonado (de, por)
Era um apaixonado das / pelas flores.
Apto (a, para)
apto ao / para desempenho das funes.
vido (de, por)
Um homem vido de / por novidades.
Constudo (de, por)
Cons tudo de / por vrias turmas.
Contemporneo (a, de)
Contemporneo ao / do Modernismo.
Devoto (a, de)
Um aluno devoto s / das artes.
Falho (de, em)
Um pol co falho de / em carter.
Imbudo (de, em)
Imbudo de / em vaidades.
Incompavel (com)
A verdade incompa vel com a realidade.
Passvel (de)
O projeto passvel de modificaes.
Propenso (a, para)
Sejam propensos ao / para o bem.
Residente (em)
Os residentes na Capital.
Vizinho (a, de)
Um prdio vizinho ao / do meu.
EXERCCIOS DE FIXAO
1.
2.
LNGUA PORTUGUESA
63
7.
8.
9.
LNGUA PORTUGUESA
64
GABARITO
1. e
2. b
3. d
4. e
5. a
6. e
12. Marque a srie que completa corretamente as lacunas.
Imbudo ___ preconceitos, com tendncia ___ intolerncia, era impermevel ___ qualquer influncia.
a) com pela contra
b) por a
c) de a
d) com para
e) de pela ante
7. a
8. c
4.
5.
6.
7.
QUESTES DE CONCURSOS
Regncia
Regncia Verbal
Regncia Nominal
1.
(Cespe) A anlise dos assuntos rela vos ao Oriente Mdio pelos rgos de inteligncia faz parte do esforo em
acompanhar o fenmeno do terrorismo internacional...
Paulo de Tarso Resende Paniago.
In: Revista Brasileira de Inteligncia.
( ) Se a preposio em for subs tuda pela preposio para, prejudica-se a correo grama cal do
perodo.
2.
3.
(FCC) O maior foco desta demanda so os Estados Unidos, que consomem 46% de toda a gasolina do planeta,
mas esta uma tendncia que se vem espalhando como
fogo em palha.
O mesmo po de complemento exigido pelo verbo
destacado acima est na frase:
a) O mundo sofre com a falta de capacidade de refino
moderno...
b) Outros adjacentes na Bacia de Santos vm em ma
hora...
c) Outra oportunidade reside em inves mentos macios em capacidade de refino.
d) Mas esta uma tendncia que se vem espalhando
como fogo em palha.
e) Veio para gerar produtos de alto valor ambiental.
(Esaf) Assinale o trecho do texto adaptado do Jornal do
(PE), de 12/1/2008, que apresenta erro de regncia.
a) Depois de um longo perodo em que apresentou
taxas de crescimento econmico que no iam alm
dos 3%, o Brasil fecha o ano de 2007 com uma expanso de 5,3%, certamente a maior taxa registrada
na l ma dcada.
b) Os dados ainda no so defini vos, mas tudo sugere
que sero confirmados. A en dade responsvel pelo
estudo foi a conhecida Comisso Econmica para a
Amrica La na (Cepal).
LNGUA PORTUGUESA
9. d
65
8.
9.
LNGUA PORTUGUESA
66
a)
b)
c)
d)
e)
GABARITO
1. E
2. e
3. d
4. d
5. d
6. a
7. E
8. d
Em por sua pobreza e por estar sem alimentao, a preposio introduz segmentos com a ideia
de causa. Obs.: a) lugar; b) tempo; d) modo; e) meio.
LNGUA PORTUGUESA
67
CRASE
LNGUA PORTUGUESA
68
Observaes:
1) Segundo alguns autores, s vezes, o acento grave
no a () representa a pura preposio que rege
substan vo feminino, formando locuo adverbial.
(Bechara, Rocha Lima, Adriano Kury e outros)
Se tal procedimento no fosse adotado, teramos,
ento, muitas frases ambguas:
O rapaz cheirava a bebida.
(aspirava o cheiro da bebida)
O rapaz cheirava bebida.
(exalava o cheiro da bebida)
2) Em relao crase nas locues adverbiais, h divergncia entre alguns gram cos; porm h consenso
nos casos em que possa haver ambiguidade:
Fique a vontade na sala.
(vontade sujeito ou adj. adv. modo?)
EXERCCIOS DE FIXAO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
aaa
aa
aa
aa
LNGUA PORTUGUESA
69
c) a
d) a a
e)
15. Assinale a srie que completa corretamente as lacunas
do trecho a seguir.
S __ duras penas conseguiremos chegar __ estao,
que fica __ duas horas daqui.
a) a a h
b) a
c) h
d) a a
e) a a
GABARITO
1. b
2. c
3. d
4. b
LNGUA PORTUGUESA
5. b
70
6. d
7. a
8. c
9. c
10. c
11. d
12. b
13. d
14. b
15. d
QUESTES DE CONCURSOS
Crase
Emprego do Sinal Indicavo de Crase
1.
(Cespe) O autor de Ensaio sobre a Cegueira e O Evangelho Segundo Jesus Cristo decidiu criar um espao para
comentrios, reflexes, simples opinies sobre isto ou
aquilo, o que vier a talhe de foice.
Revista da Cultura (com adaptaes).
3.
4.
5.
a)
b)
c)
d)
e)
6.
a a a s
a a s
a a as
a a a as
a as
(Cespe) Muitos inves mentos foram realizados, embora ainda no atendam s vastas demandas da atualidade, impulsionadas pelo crescimento das exportaes.
Paulo Villa. Ao porto o que do porto.
In: Correio Braziliense, (com adaptaes).
8.
(FCC) Observa-se que h um grande nmero de pessoas __ procura de uma vaga no mercado de trabalho,
mas diversos fatores __ levam __ desis r dessa busca.
As lacunas da frase apresentada sero corretamente
preenchidas por
a) s
b) as
c) as a
d) a s a
e) a as
(Cesgranrio) Assinale a frase com o uso incorreto do
acento indica vo de crase.
a) Deve ser garan do todas as pessoas o direito de
ir e vir.
b) Estamos procura de bons roteiros de viagem.
c) Foi da Itlia Alemanha de avio.
d) Viajamos tarde para So Paulo.
e) s vezes ele caminha no Jardim Botnico.
9.
10. (Esaf) No texto a seguir, assinale o trecho que foi transcrito de forma grama calmente correta quanto regncia.
a) O que os capitais buscam de fato a maximizao
dos seus lucros e de suas oportunidades de acumulao, independentemente de quais sejam as pol cas
econmicas, desde que elas garantam o crescimento
econmico, o seu lucro e a estabilidade das decises
e das regras definidas em cada governo nacional.
b) Respeitado esse princpio, os caminhos do capital
e do capitalismo tm sido extremamente ecl cos,
cabendo, portanto, os governos, em primeiro lugar
definir suas prioridades, obje vos e pol cas e, em
segundo lugar, mant-las atravs do tempo para
ento conquistar a famosa credibilidade.
c) No existem polticas econmicas com validade
universal, que possam atender simultaneamente s
necessidades das grandes potncias e as das grandes
economias em desenvolvimento.
d) Numa economia mundial integrada e desregulada, a pol ca macroeconmica liberal e ortodoxa
funciona, nos pases menos desenvolvidos, como
um instrumento de poder favor dos capitais das
economias mais poderosas, exatamente como no
caso dos tratados amplos de livre-comrcio, porm,
de forma mais su l e destru va.
e) Os pases mais fracos s conseguiro defender os
interesses do seu capitalismo e de sua populao se
forem capazes de construir suas prprias estratgias
comerciais ao lado de pol cas macroeconmicas
adequadas seu nvel de desenvolvimento e aos
seus obje vos nacionais.
(Jos Lus Fiori, CARTACAPITAL, com adaptaes)
GABARITO
1. E
2. a
3. e
Correo: Em ... o que vier a talhe de foice, a expresso destacada corresponde a uma locuo
adverbial, cujo ncleo talhe, palavra masculina.
Portanto, seria incorreto o sinal de crase, devido
inexistncia do ar go feminino a.
(...), sucumbem (ao apelo: prep. a + art. o) necessidade (prep. a + art. a)... Portugus para as
dissertaes (prep. para + art. as > sem crase) e
respostas (aos itens: prep. a + art. os) s questes
(prep. a + art. as).
... declarou a seus diplomatas (prep. a + pron. poss.
masc. sem art. a, sem crase). Correes: a) s 10
horas (loc. adv. c/ncl. fem.); b) ... medida que (loc.
conj. c/ncl. fem.); c) ... moda de (loc. prepos. c/
ncl. fem.); d) ... dedicao (ao povo: prep. a + art. o)
populao (prep. a + art. a).
LNGUA PORTUGUESA
71
4. d
LNGUA PORTUGUESA
COLOCAO DE PRONOMES
72
Princpios Bsicos
Desde que no inicie orao, a colocao do pronome
antes do verbo estar, quase sempre, correta.
As compe es se iniciaram na hora marcada.
Observaes:
1) O pronome tono, no entanto, pode iniciar oraes
interferentes.
As frias de julho, me diziam as crianas, foram as
melhores.
2) Depois dos infini vos invariveis, a colocao ser
correta, mas no obrigatria.
No dizer-lhe a verdade, ser pior.
No lhe dizer a verdade, ser pior.
3) proibida a colocao do pronome depois de verbos
no par cpio, futuro do presente ou futuro do pretrito.
Tenho dedicado-me ao trabalho.(incorreto)
Tenho-me dedicado ao trabalho. (correto)
Avisarei-te assim que chegarem. (incorreto)
Avisar-te-ei assim que chegarem. (correto)
Prclise Obrigatria
1) Com advrbios (aqui, no, jamais, ali, j, amanh,
ontem, hoje, nunca, quando etc.):
Aqui se trabalha.
No o chame de tolo.
Jamais me ensinaram isso.
Quando lhe chamarem de feia, no lhes responda com
mais feiura.
2) Com pronomes indefinidos (algum, ningum, nenhum, pouco, tudo, muito etc.):
Algum se esqueceu do chapu.
Ningum me ama de verdade.
Poucos o esperavam no aeroporto.
3) Com pronomes relavos (que, quem, o qual, onde,
cujo etc.):
Aquele que se esfora, vence.
Foi ela quem nos preveniu do perigo.
Eram aulas nas quais se aprendia muito.
Veja o local onde se verificou o crime.
4) Com conjunes subordinavas (que, se, porque,
embora, conforme, visto que, como, caso, quando,
conquanto, pois etc.):
Irei agora, porque se esqueceram de mim.
Viajarei se me for possvel.
Tudo direi, embora me cause problemas.
Fizeram o trabalho, segundo se combinou.
Espero que nos ofeream os convites.
5) Com gerndio preposicionado (em + gerndio):
Em se tratando de pol ca, tudo possvel.
6) Com verbos no infinivo flexionado.
No sers cri cado por me dizeres a verdade.
7) Em oraes negavas, interrogavas, exclamavas
e optavas (desejos):
Ningum nos convidou para o jogo.
Quanto te custar essa reforma?
Como se estuda nessa vida!
Deus me perdoe.
EXERCCIOS DE FIXAO
1.
2.
3.
4.
5.
nclise Obrigatria
1) Com verbos iniciando oraes:
Obrigaram-me a votar com a maioria.
Comprei livros, li-os atentamente...
Observao: com verbos no futuro do presente, no
futuro do pretrito e no par cpio, no pode ocorrer
nclise.
2) Com os pronomes o, a, os, as nos infinivos regidos
das preposies a e por:
Sabe ele se tornar a v-los algum dia?
Encontrei a madrasta a maltrat-las.
Ansiava por encontr-lo.
3) Com verbos no imperavo afirmavo:
Localiza os processos e analisa-os hoje.
Mesclise
A mesclise s pode ocorrer com verbos no futuro do
presente e futuro do pretrito, no entanto somente ser
obrigatria se no houver caso(s) de prclise.
Elogiar-te-emos sempre.
Sempre te elogiaremos. (prclise obrigatria)
Seja merecedor e elogiar-te-emos.
Seja merecedor e te elogiaremos. (prclise faculta va)
LNGUA PORTUGUESA
Prclise Facultava
73
c) Raimunda, sbado farei-te uma visita e informarei-te de todos os detalhes. Aguarda-me para no
me obrigar a esper-la.
d) Raimunda, sbado far-te-ei uma visita e informar-te-ei de todos os detalhes. Aguarda-me para
no obrigar-me a a esperar.
e) Raimunda, sbado te farei uma visita e te informarei de todos os detalhes. Aguarda-me para no me
obrigar a esper-la.
6.
7.
8.
LNGUA PORTUGUESA
9.
74
e) A Nasa, que se comprometeu a desvendar os insondveis mistrios, tem-se portado com eficcia
indiscu vel.
10. Qual a opo correta para completar as lacunas?
I Nenhum obstculo ______ cair ou desis r.
II A agricultura no _______________ terra.
III No faz mal que a plantao ___________ por
toda a rea.
a) far-me- os havia fixado v-se estendendo
b) me far havia-os fixado v estendendo-se
c) me far havia fixado-os se v estendendo
d) me far os havia fixado se v estendendo
e) far-me- havia-os fixado se v estendendo
GABARITO
1. d
2. c
3. a
4. d
5. e
Raimunda, sbado te farei (adv.: prclise) uma visita e te informarei (fut. pres. incio de orao: prclise) de todos os detalhes. Aguarda-me (incio de
orao: nclise) para no me obrigar a esper-la.
6. c
7. a
PONTUAO
A Vrgula
Emprega-se a Vrgula nos Seguintes Casos:
1) separando termos assind cos compostos:
Era uma rapariga bonita, corada, forte.
Dispensava festas, visitas, passeios e bailes.
Ana, Andrea e Adriana foram estudar.
Observao: normalmente, no se separam palavras
ligadas com as conjunes e, nem e ou:
Tragam cadernos, lpis e borracha.
No trouxeram caderno nem borracha.
Tragam lpis ou caneta.
2) separando aposto explica vo:
Ns, brasileiros, consideramo-nos espertos.
3) separando voca vo:
Roda, meu carro, que curto o caminho.
4) separando palavras ou expresses explicativas,
conclusivas, re fica vas, repe das...
Joguei futebol, isto , completei o me.
As meninas, alis, no gostavam de sair.
Portanto, tudo tem seus limites.
O mar estava calmo, calmo.
5) separando locues adverbiais antepostas ao
verbo:
No aeroporto, esperavam-se as autoridades.
O povo, no ano passado, elegeu seus deputados.
Observaes:
A vrgula ser faculta va:
a) se a locuo es ver posposta ao verbo:
O povo elegeu(,) no ano passado(,) seus deputados.
b) em relao aos advrbios:
Amanh(,) visitaremos vrias comunidades.
Visitaremos(,) amanh(,) vrias comunidades.
6) separando termos antepostos desde que repe dos
(pleons cos):
Os alunos, elogio-os sempre que meream.
Aos amigos, ofereci-lhes meu endereo.
Poderoso, h muito j no o mais.
7) separando conjunes deslocadas:
Aluguei o carro; viajei, todavia, de nibus.
Ele o chefe; obedea, pois, suas ordens.
8) separando o predica vo do sujeito:
Carlos, entusiasmado, corria e gritava...
9) separando datas:
Braslia, 31 de maio de 2003.
A Lei 314, de 18 de maio de 1987.
10) indicando zeugma (do verbo):
A vida efmera; o amor, fugaz.
11) separando as an teses dos provrbios:
Pai ganhador, filho gastador.
12) separando oraes coordenadas assindticas e
sind cas, exceto as adi vas ligadas pela conjuno
e:
Estudas muito, logo tua aprovao certa.
Estava perplexo, ora mexia-se na cadeira, ora olhava
para a janela.
O dia estava quente e fora muito cansa vo.
Observaes:
Usa-se a vrgula com a conjuno e:
a) em oraes com sujeitos diferentes:
Chegaram os livros, e me sen melhor.
Veio o vero, e as chuvas minguaram.
b) com conjuno adversa va (e = mas):
Comprou passagens, e desis u da viagem.
c) no polissndeto:
Passaram os anos, e os amores, e a vida, e a
felicidade...
d) para dar realce es ls co:
Procurou emprego, trabalho, e o achou.
13) separando oraes adverbiais
a) obrigatoriamente, quando deslocadas:
Quando os ranos caem, os povos se levantam.
Os povos, quando os ranos caem, se levantam.
b) faculta vamente, para dar nfase, quando pospostas:
Farei meu trabalho(,) conforme prome .
14) separando oraes interferentes:
Ideias, como dizia Silveira Mar ns, no so metais
que se fundem.
15) separando oraes adje vas explica vas:
Os Lusadas, que um poema pico, narra as grandes
navegaes portuguesas.
16) separando oraes adverbiais reduzidas:
Pegados pela chuva, corremos para casa.
Os Erros de Pontuao
(Os Sete Pecados Capitais)
1) separar sujeito e verbo:
Os deputados amanh votaro o projeto.
Convm que se confie nas pessoas de bem.
Observao:
Uma vrgula separa; vrgulas intercalam:
Os deputados, amanh, votaro o projeto.
2) separar verbo e objeto direto:
Alguns analistas no conferiram todos os dados.
Os brasileiros esperam que a vida melhore.
3) separar verbo e objeto indireto:
Os eleitores j desconfiam de tantas promessas.
Eles desconfiam de que foram enganados.
4) separar verbo e agente da passiva:
Os animais foram afugentados pelo vento.
A pera fora composta por quem j esteve inspirado.
5) separar verbo de ligao e predica vo:
Ningum mais parece entusiasmado com o jogo.
O essencial que as pessoas tenham emprego.
6) separar nome e adjunto adnominal:
A economia brasileira muito vulnervel.
Pedra que muito rola no cria limo.
LNGUA PORTUGUESA
8. c
75
O Ponto e Vrgula
Assinala uma pausa maior que a da vrgula. O seu emprego varia muito de autor para autor.
Emprega-se ponto e vrgula nos seguintes casos:
1) separar as partes principais de um perodo, cujas
secundrias j tenham vrgula(s):
noite, aps o jantar, samos ambos a caminhar; a
lua, quase cheia, iluminava nossos passos.
2) separando os termos de uma enumerao:
A gram ca da lngua portuguesa estuda:
a) fon ca; b) morfologia; c) sintaxe.
3) separando oraes com conjuno deslocada:
O jogo terminou; vamos, portanto, sair logo.
4) separando oraes com conjuno adversa vas subentendida:
H muitos modos de afirmar; h um s de negar.
Os Dois-Pontos
Assinalam uma pausa suspensiva para indicar que a frase
no est concluda.
Empregam-se os dois-pontos nos seguintes casos:
1) antes de citaes:
Diz um velho provrbio: A agulha veste os outros, e
anda nua.
2) antes do aposto enumera vo:
O homem, para ver a si mesmo, precisa de trs coisas:
olhos, luz e espelho.
3) explicaes com a conjuno subentendida:
Voc fez tudo errado: gritou quando no podia e calou
quando no devia.
4) nas oraes aposi vas:
S te peo uma coisa: honra tua palavra.
Ponto de Exclamao
1) Usa-se depois das interjeies, locues ou frases
exclama vas para exprimir surpresa, espanto, susto,
indignao...
Cus! Que injus a!
Nunca! exclamou o deputado.
Coitado dos alunos!
Suspendam a prova!
2) Subs tui a vrgula depois de um voca vo enf co:
Colombo! fecha a porta dos teus mares! (Castro
Alves)
Recncias
As re cncias (...) so usadas:
1) para indicar suspenso ou interrupo do pensamento, ou ainda, corte da frase de um personagem pelo
interlocutor, nos dilogos:
Mas essa cruz, observei eu, no me disseste que era
teu pai que...
Para quem se habitua aos livros...
2) no meio do perodo, para indicar certa hesitao ou
breve interrupo do pensamento:
Porque... no sei porque... porque a minha sina....
Ao contrrio, se amigo dele... peo-lhe que o distraia... que...
3) no fim de um perodo grama calmente completo, para
sugerir certo prolongamento da idia:
Na terra os homens sonham, os homens vivem sonhando...
Ningum... a estrada, ampla e silente, sem caminhantes adormece...
4) para sugerir movimento ou a con nuao de um fato:
E a vida passa ... efmera e vazia...
Era feio, feio...
Ponto Final
O Emprego do Travesso ()
1) Empregado para fechar perodos:
Faz muitos anos que moramos aqui.
2) Usado tambm nas abreviaturas:
Sr., V.Ex., pg. (pgina), ex. (exemplo)...
Ponto de Interrogao
LNGUA PORTUGUESA
76
Aspas (...)
2.
3.
4.
5.
6.
Parnteses ( )
A funo bsica dos parnteses delimitar intercalaes
dentro de um perodo. Por exemplo:
Braslia (a capital do Brasil) uma cidade moderna.
Delimitar as referncias de uma citao.
Ao vencedor, as batatas! (Quincas Borba Machado
de Assis.)
Indicar o perodo de vida de uma pessoa.
Carlos Drummond de Andrade (1902 1986).
EXERCCIOS DE FIXAO
1.
LNGUA PORTUGUESA
77
b) Solicitamos aos candidatos, que respondam, s perguntas a seguir importantes para efeito de pesquisas
rela vas aos ves bulares.
c) Solicitamos aos candidatos, que respondam s perguntas, a seguir importantes para efeito de pesquisas
rela vas aos ves bulares.
d) Solicitamos, aos candidatos que respondam s perguntas a seguir importantes para efeito de pesquisas
rela vas aos ves bulares.
e) Solicitamos aos candidatos, que respondam s
perguntas, a seguir, importantes para efeito de
pesquisas rela vas aos ves bulares.
7.
8.
LNGUA PORTUGUESA
9.
78
1. a
2. a
3. a
4. c
5. c
6. a
7. b
8. a
9. d
10. d
11. c
12. e
13. b
14. e
QUESTES DE CONCURSOS
Pontuao
Emprego dos Sinais de Pontuao
1.
2.
(Cespe) Nesse cenrio, os servios de inteligncia assumem papel fundamental, pois o intercmbio de informaes e o trabalho em parceria so requisitos basilares....
Paulo de Tarso Resende Paniago.
In: Revista Brasileira de Inteligncia. Braslia.
(Cesgranrio) Assinale a opo que apresenta jus ficava incorreta de emprego do(s) sinal(is) de pontuao
destacado(s).
a) Mas para a ngir essa idade, aos 40 ela deve tomar
uma di cil deciso: nascer de novo. quebra da
sequncia das ideias.
b) O bico, alongado e pon agudo, se curva. As asas,
envelhecidas e pesadas, dobram-se sobre o peito... estabelecer uma pausa entre os adje vos e o
substan vo.
c) Quando as novas unhas despontam, a guia puxa as
velhas penas e, aps cinco meses, crescidas as novas,
ela a ra-se renovada ao voo, pronta para viver mais
trinta anos. separa orao subordinada adverbial
antecipada principal.
LNGUA PORTUGUESA
GABARITO
79
5.
LNGUA PORTUGUESA
6.
7.
8.
80
9.
GABARITO
1. b
2. E
3. a
4. c
5. E
LNGUA PORTUGUESA
6. e
81
EBSERH
SUMRIO
Raciocnio Lgico e Matem co
Resoluo de problemas envolvendo fraes, conjuntos, porcentagens, sequncias (com nmeros, com figuras,
de palavras)........................................................................................................................................................................... 3
Raciocnio lgico-matem co:
proposies, conec vos, equivalncia e implicao lgica, argumentos vlidos ......................................................... 17
Josimar Padilha
Neste primeiro tpico estudaremos Teoria de conjuntos. Tal assunto trar uma interpretao concreta dos
fundamentos u lizados na lgica proposicional. Alm disso,
ressalta-se que esse contedo constantemente cobrado
nas provas de concursos pblicos.
N = {1, 2, 3, 4, 5, 6...}
Conjuntos
Conjunto uma coleo de objetos ou elementos. Para
que se caracterize um conjunto, faz-se necessria uma regra
que nos permita decidir se um dado elemento pertence ou
no pertence a determinado conjunto. Assim, se chamarmos
M de conjunto dos animais que vivem no mar, podemos dizer,
por exemplo, que a baleia elemento de M, bem como o
leo no elemento de M. Na linguagem de conjuntos, tais
consideraes sero escritas da seguinte forma:
Conjunto: representa uma coleo de objetos. Um conjunto representado por uma letra maiscula.
Exemplos:
S: Conjunto de todos os servidores pblicos.
A: Conjunto de todos os animais.
Dados os conjuntos a seguir:
Observe que para dar a descrio completa de um conjunto nem sempre preciso incluir todos os elementos na
lista. Por exemplo, o conjunto dos algarismos poderia ser
indicado da seguinte maneira:
M = {0, 1, 2, 3, ..., 9}
Algumas vezes no possvel descrever um conjunto relacionando todos os seus elementos; o caso, por exemplo,
O elemento 8 A.
O elemento 2 B.
O elemento x pertence a X (x X)
ou o elemento x no pertence a X (x X).
C = {a, b, c} = {a}, {b}, {c}, {a, b}, {a, c}, {b, c}, {a, b, c}, { }
= 23 = 8 subconjuntos.
Se A = {a, b, c}, ento P(A) = {, {a}, {b}, {c}. {a . b}, {a
. c}. {b, c}, {a, b, c}}.
Se B = {a, b}, ento P(B) = {, {a}, {b}, {a, b}}.
Se C = {a}, ento P(C) = {, {a}}.
Conjuntos das partes de um conjunto A:
P(A) = {X | X A}
Conjuntos Iguais
Exemplos:
{1; 2} {3; 4} =
{n, e, w, t, o, n} {h, o, r, t, a} = {o, t}
C = {b, l, o, g, v, i, c, h, e}
Repare que o conjunto C foi formado a par r dos conjuntos A e B, em que os elementos repe dos (os que esto em A
e em B) foram escritos apenas uma vez. Dizemos, ento, que
se trata da reunio (ou unio) do conjunto A com o conjunto
B. A reunio (ou unio) de A e de B (ou de A com B) usualmente representada por A B. Com essa notao, tem-se:
A B = {b, l, o, g, v, i, c, h, e}
Esse exemplo nos sugere a seguinte definio geral para
reunio de conjuntos.
Conceito. Dados dois conjuntos quaisquer A e B,
chama-se unio ou reunio de A e B o conjunto formado
pelos elementos que pertencem a pelo menos um desses
conjuntos (podendo, evidentemente, pertencer aos dois),
isto , o conjunto formado pelos elementos que pertencem a A ou a B. Em smbolos:
A B = {x | x A ou x B}
Exemplos:
{1; 2} {3; 4} = {1; 2; 3; 4}.
{n, e, w, t, o, n} {h, o, r, t, a} = {a, e, h, n, o, r, t, w}.
Um elemento x pertencer a A B equivalente a dizer
que uma das proposies x pertence A ou x pertence a
B verdadeira. Desse fato decorre que:
AAB e BAB
Propriedades da Reunio
Sejam A, B e C trs conjuntos quaisquer. Ento so verdadeiras as seguintes propriedades:
1. Idempotncia: A A = A. A unio de um conjunto
qualquer A com ele mesmo igual a A.
2. Comuta va: A B = B A.
3. Elemento Neutro: A = A = A. O conjunto
o elemento neutro da unio de conjuntos.
4. Associa va: (A B) C = A (B C).
Interseco de Conjuntos
Seja A o conjunto dos eleitores que votaram em Josimar
para Presidente, e B o conjunto dos eleitores que votaram em
Enny Giuliana para Governadora do DF, no primeiro turno das
eleies de 2008, certo supor que houve eleitores que votaram
simultaneamente nos dois candidatos no primeiro turno. Assim,
somos levados a definir um novo conjunto, cujos elementos so
aqueles que pertencem ao conjunto A e ao conjunto B. Esse
novo conjunto nos leva seguinte definio geral.
Conceito. Sejam A e B dois conjuntos quaisquer, chamaremos de interseco de A e de B (ou de A com B) um
novo conjunto, assim definido:
A B = {x | x A e x B}
Iden ficar-se- uma unio entre dois conjuntos quando houver o termo OU.
CBA A A B
Exemplos:
A = {a, b, c, d, e, f} e B = {a, b}. Complementar: A B =
{c, d, e, f}.
A = B = {1}. Complementar: A B = .
1. C B e C B A
B
A
B
A
2. CAA e CA A
B
3. CCAA B
C)
4. C(B
CAB CCA
A
C)
5. C(B
CAB CCA
A
Intervalos
Vejamos o conceito de intervalo na reta real R, ou seja,
dos subconjuntos de R que sa sfazem seguinte propriedade:
Representao Grfica
Um intervalo representado na reta real por meio de
uma pequena bolinha vazia, para indicar que um dos
pontos (elemento) extremos no pertence ao intervalo, e de
uma bolinha cheia, para indicar que o ponto (elemento)
extremo pertence ao intervalo.
X Y = {x R | 1 < x 6} e X Y = {x R | -1 x}
XY
x
XY
QUESTES COMENTADAS
1.
Comentrio
Nessa questo so dados dois conjuntos no vazios, ou
seja, possuem elementos, mas so fornecidas as quan dades
de subconjuntos de cada conjunto. Diante do exposto, deveremos encontrar o nmero de elementos da seguinte maneira:
Resposta: b
2.
(Cespe/TRT 5 Regio/2008/adaptada) No curso de lnguas Esperanto, os 180 alunos estudam ingls, espanhol
ou grego. Sabe-se que 60 alunos estudam espanhol e
que 40 estudam somente ingls e espanhol. Com base
nessa situao, julgue os itens que se seguem.
a) Se 40 alunos estudam somente grego, ento mais
de 90 alunos estudam somente ingls.
b) Se os alunos que estudam grego estudam tambm
espanhol e nenhuma outra lngua mais, ento h
mais alunos estudando ingls do que espanhol.
c) Se os 60 alunos que estudam grego estudam tambm ingls e nenhuma outra lngua mais, ento
h mais alunos estudando somente ingls do que
espanhol.
Comentrio
Analisando a questo acima, temos:
180 alunos estudam ingls, espanhol ou grego. Logo,
vamos representar da seguinte maneira (I E G);
60 alunos estudam espanhol (E = 60);
Vimos que as duas reas pintadas acima totalizam 100 alunos, ou seja, restam 80 para preencher os espaos em branco.
Mesmo que a interseco somente ingls e grego fosse igual a zero, ou seja, no vesse nenhum aluno, no teramos 90
alunos que estudam apenas ingls.
O item a est errado.
b) Se os alunos que estudam grego estudam tambm espanhol e nenhuma outra lngua mais, ento h mais alunos
estudando ingls do que espanhol.
1.
2.
Julgue os itens.
a) (A B)
b) A (AB)
c) A (AB)
3.
4.
Em certa comunidade h indivduos de trs raas: branca, negra e amarela. Sabendo que 70 so brancos, 350
so negros e 50% so amarelos, responda:
a) Quantos indivduos tem a comunidade?
b) Quantos so os indivduos amarelos?
5.
6.
7.
8.
d) (AB) (AB)
e) (A B) B
f) (A B) (ABC)
EXERCCIOS PROPOSTOS
GABARITO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
1.
10
Ento:
a) B = {f, g, h}.
b) B = {d, e, f, g, h}.
c) B = {a, b, c, d, e}.
d) B = {d, e}.
e) B = .
a
d
b
c
a) {1; 3; 4; 5; 6; 7}
b) {3; 4}
c) {1, 3, 4, 5, 6, 8}
d) {4; 6}
e) {1; 3; 4; 5; 6; 7; 8}
f) {4}
g) {4; 5; 6}
h) {1, 6}
i) {1; 3; 7}
19. c
20. b
(Cespe/Perito/2003)
Vacinas
Sabin
Sarampo
Trplice
Sabin e sarampo
Sabin e trplice
Sarampo e trplice
Sabin, sarampo e trplice
Nenhuma
14.
15.
16.
17.
18.
QUESTES DE CONCURSOS
e
C, E, E, C, C, C
C, C, E, C, E, C
a) 560
b) 280
5 alunos.
7 alunos.
256
15 elementos.
69%
247
a) 140
b) 114
a) 61
b) 46
81 alunos.
Crianas Vacinadas
5.300
5.320
4.600
1.020
900
800
500
2.000
Considerando os dados da tabela acima, que representam as quan dades de crianas de uma determinada
cidade que receberam, em 2002, as vacinas Sabin,
sarampo e trplice, julgue os itens seguintes.
a) Exatamente 3.880 crianas receberam apenas a
vacina Sabin.
b) Exatamente 3.700 crianas receberam apenas a
vacina trplice.
c) Exatamente 4.300 crianas receberam apenas a
vacina sarampo.
d) 2.720 crianas receberam pelo menos duas vacinas.
e) Mais de 16.000 crianas foram vacinadas nessa
cidade em 2002.
2.
3.
5.
6.
GABARITO
1. C, E, E, E, E
2. a
3. E, E, E
4. C, C, E
5. C, C, E, C, E
6. C, E
CONJUNTOS NUMRICOS
Assim como existem vrios pos de conjuntos, ou seja,
de pessoas, de animais, de objetos, temos tambm o conjunto de nmeros que so importantes para resolver vrias
questes, uma vez, que muitas delas tero solues a par r
do conjunto de possveis resultados desse conjunto.
Exemplo:
1. (Cespe) Se a soma de trs nmeros mpares naturais
consecu vos 51, ento a soma dos dois nmeros
pares que esto entre esses mpares maior que 36.
A soluo da equao x 3 6
3
nmero natural.
x3
6
3
um
2. (FCC) Perguntaram a Jos quantos anos nha sua filha e ele respondeu: A idade dela numericamente igual maior das solues inteiras da inequao
2x2 31x 70 < 0. correto afirmar que a idade da
filha de Jos um nmero
a) menor que 10.
b) divisvel por 4.
c) ml plo de 6.
d) quadrado perfeito.
e) primo.
Comentrio:
Nesses casos temos que saber o que um nmero natural e um nmero inteiro para podermos responder as
questes. Veja exemplos de conjuntos numricos.
Conjuntos Numricos
1. Conjunto dos nmeros naturais, representados pela
letra :
Estes nmeros foram criados pela necessidade pr ca
de contar as coisas da natureza, por isso so chamados de
nmeros naturais. So aqueles nmeros que aparecem naturalmente ao longo de um processo de contagem, so os
posi vos.
= {0, 1, 2, 3, ...}
2. Conjunto dos nmeros inteiros, representados pela
letra :
Os nmeros naturais no permi am que todas as operaes. A subtrao de 7 9 era impossvel.
A ideia do nmero nega vo, aparece na ndia, associada a problemas comerciais que
envolviam dvidas.
A ideia do nmero zero surgiu tambm nesta altura,
para representar o nada.
11
Comentrio:
Referente a afirma va I, temos o resultado 5/2 igual a
, logo,
temos que
O item est errado.
Referente a afirma va II, temos que todas as dzimas
peridicas pertencem ao conjunto dos nmeros racionais.
O item est correto.
Referente a afirma va III, temos que o conjunto dos
nmeros inteiros so todos os nmeros que vo do menos
infinito (- ) at o mais infinito ( + ) , logo todo nmero
inteiro ir possuir um antecessor e um sucessor. O item est
correto.
Resposta: e
2.
(IBFC/MPE-SP/2011) Somando 2,33.... e 3,111... podemos dizer que a tera parte dessa soma vale:
49
a)
27
49
b)
9
27
c)
7
54
d)
8
Comentrio:
Devemos primeiro descobrir as funes geratrizes dos
dois nmeros, ou seja,
2,333...= 2 + 0,3333...= 2 + 3/9 = 21/9
3,111...= 3 + 0,111... = 3 + 1/9 = 28/9
Somando-se as duas fraes temos que 21/9 + 28/9 =
49/9
A tera parte desta soma ser: 49/9 x 1/3 = 49/27
Diagrama de VENN:
Resposta: a
EXERCCIOS
12
QUESTES COMENTADAS
1.
1.
2.
(Cespe) Uma empresa contratou um operador de empilhadeira para realizar 30 tarefas. A empresa combinou
pagar R$ 40,00 por tarefa realizada corretamente e
cobrar do operador R$ 20,00 por tarefa executada
de forma incorreta. No final do processo, o operador
recebeu R$ 840,00. Dessa forma, o nmero de tarefas
realizadas corretamente pelo operador de empilhadeira
foi igual a
d) 24.
a) 21.
b) 22.
e) 25.
c) 23.
4.
5.
6.
GABARITO:
1. d
2. d
3. a
4. e
5. e
6. e
7. E
PORCENTAGEM E PROBLEMAS
comum o uso de expresses que refletem acrscimos
ou redues em preos, nmeros ou quan dades, sempre
tomando como referencial 100 unidades.
Exemplos:
Os alimentos veram um aumento de 16%.
Significa que em cada R$ 100 houve um acrscimo de
R$ 16,00.
O fregus recebeu um desconto de 12% em todas as
mercadorias.
Significa que em cada R$ 100 foi dado um desconto de
R$12,00.
Dos atletas que jogam no Santos, 80% so craques.
Significa que em cada 100 jogadores que jogam no
Grmio, 80 so craques.
Razo centesimal
Toda a razo que tem para consequente (denominador)
o nmero 100 denomina-se razo centesimal.
Exemplos:
8 34 129 300
,
,
,
100 100 100 100
50
1200 600, 00
100
Porcentagem
Valor ob do ao aplicarmos uma taxa percentual a um
determinado valor.
Dada uma razo qualquer P , denominados de por-
3.
13
25
25% de 300
300 75 Kg
100
Logo, 75 kg o valor correspondente porcentagem
procurada.
Exemplos 2:
Um jogador de futebol, ao longo de um campeonato,
cobrou 50 faltas, transformando em gols 30% dessas faltas.
Quantos gols de falta esse jogador fez?
30% de 50
30
50 15
100
2.
3.
4.
Uma pesquisa revelou que 70% das pessoas entrevistadas assis am TV. Sabe-se que 60% das pessoas entrevistadas eram do sexo masculino e que 75% das mulheres
entrevistadas assis am TV. Qual a porcentagem de
homens entre as pessoas que no assistam TV?
5.
QUESTES DE CONCURSOS
1.
2.
3.
4.
Exemplo 1
Aumentando 20% no valor de R$ 15,00 temos:
15 x 1,20 = R$ 18,00.
No caso de haver um decrscimo, o fator de mul plicao ser:
Fator de mul plicao = 1 taxa de desconto (na forma
decimal)
14
Desconto
10%
25%
35%
75%
90%
Exemplo 2
Descontando 15% no valor de R$ 130,00 temos:
130 x 0,85 = R$ 110,50.
EXERCCIOS DE FIXAO
1.
Complete:
a) 17% de x igual a ..........................................
b) 300% de x igual a....................................
c) se uma mercadoria sofre um aumento de 30% no
seu preo x, ento seu novo preo ser.................
5.
6.
7.
8.
9.
d) 62,5 %
e) 75 %
10. (Esaf/AFC/2002) A remunerao mensal dos funcionrios
de uma empresa cons tuda de uma parte fixa igual a R$
1.500,00 mais uma comisso de 3% sobre o total de vendas
que exceder a R$ 8.000,00. Calcula-se em 10% o percentual de descontos diversos que incidem sobre seu salrio
bruto (isto , sobre o total da parte fixa mais a comisso).
Em dois meses consecu vos, um dos funcionrios dessa
empresa recebeu, lquido, respec vamente, R$ 1.674,00 e
R$ 1.782,00. Com esses dados, pode-se afirmar que as
vendas realizadas por esse funcionrio no segundo ms
foram superiores s do primeiro ms em:
a) 8%
b) 10%
c) 14%
d) 15%
e) 20%
11. (Esaf/AFC-2004) Durante uma viagem para visitar
familiares com diferentes hbitos alimentares, Alice
apresentou sucessivas mudanas em seu peso. Primeiro, ao visitar uma a vegetariana, Alice perdeu 20% de
peso. A seguir, passou alguns dias na casa de um o,
dono de uma pizzaria, o que fez Alice ganhar 20% de
peso. Aps, ela visitou uma sobrinha que estava fazendo
um rgido regime de emagrecimento. Acompanhando
a sobrinha em seu regime, Alice tambm emagreceu, perdendo 25% de peso. Finalmente, visitou um
sobrinho, dono de uma renomada confeitaria, visita
que, acarretou, para Alice, um ganho de peso de 25%.
O peso final de Alice, aps essas visitas a esses quatro
familiares, com relao ao peso imediatamente anterior
ao incio dessa sequncia de visitas, ficou:
a) exatamente igual.
b) 5% maior.
c) 5% menor.
d) 10% menor.
e) 10% maior.
12. (FCC/MPU/2007) No refeitrio de certa empresa, num
dado momento, o nmero de mulheres correspondia a
45% do de homens. Logo depois, 20 homens e 3 mulheres
re raram-se do refeitrio e, concomitantemente, l adentraram 5 homens e 10 mulheres, ficando, ento, o nmero
de mulheres igual ao de homens. Nessas condies, o total
de pessoas que havia inicialmente nesse refeitrio era:
a) 46
b) 48
c) 52
d) 58
e) 60
13. (Esaf/2002) As vendas de uma microempresa
passaram de R$ 3.000,00 no ms de janeiro para
R$ 2.850,00 no ms de fevereiro. De quanto foi a diminuio rela va das vendas?
a) 4%
b) 5%
c) 6%
d) 8%
e) 10%
15
% do votos
26%
24%
22%
Nmero de votos
196
16
10
dos recursos
c) A regio Centro-Oeste possui
20
hdricos nacionais.
18
do potencial
d) A bacia Amaznica concentra
25
hdrico nacional.
GABARITO
Fixao de aprendizagem
1. a) 0,17x
b) 3x
c) 1,3x
d) 0,85x
e) 1,4
f) 1,03
g) 0,75
h) 0,91
i) 6%
2.
3.
4.
5.
j) 9%
k) 90%
l) 24
m) 32%
25%
80%
66,7% (aprox.)
100 homens
Questes de Concursos
1. b
2. c
3. d
4. C C
5. E C
6. b
7. b
8. d
9. d
10. e
11. d
12. d
13. b
14. b
15. a
16. b
17. c
18. d
19. C
20. d
Sentenas
Expresso de um pensamento completo.
So compostas por um sujeito (algo que se declara)
e por um predicado (aquilo que se declara sobre o
sujeito).
Exemplos:
Jos passou no concurso pblico.
Lgica no di cil.
Que horas comea o filme?
Que belas flores!
Pegue essa xcara agora.
Observao: Percebe-se que as sentenas podem ser:
Afirma vas;
s Ex.: A lgica uma cincia do raciocnio.
e
Nega vas;
n Ex.: Jos no vai festa.
t
e Impera vas;
Ex.: Faa seu trabalho com dedicao.
n
Exclama vas;
a Ex.: Que dia lindo!
s Interroga vas.
Exemplo:
Ele juiz do TRT da 1 Regio, ou x + 5 = 10. O sujeito
uma varivel que pode ser subs tuda por um elemento
arbitrrio, transformando a expresso em uma proposio
que pode ser valorada como V ou F. Expresses dessa forma
so denominadas sentenas abertas, ou funes proposicionais. Pode-se passar de uma sentena aberta para uma
proposio por meio dos quan ficadores qualquer que seja
ou para todo, indicado por , e existe, indicado por .
Sentenas Fechadas
So as sentenas nas quais podemos determinar o seu
sujeito.
Exemplos:
Antnio est de frias.
O professor Josimar foi trabalhar.
Expresses
So aquelas que no so sentenas.
Exemplos:
Vinte e cinco centsimos.
A tera parte de um nmero.
Proposies
D-se o nome de proposio a uma sentena (afirmava ou nega va) formada por palavras ou smbolos que
expressam um pensamento de sen do completo, aos quais
se podem atribuir um valor lgico, ou seja, uma valorao
(verdadeiro ou falso).
Essa valorao tambm chamada de valor-lgico ou
valor-verdade.
Diagrama
Exemplo:
Ela foi a melhor atleta da compe o.
Algumas sentenas so chamadas de abertas porque
so passveis de interpretao, podendo ser julgadas como
verdadeiras (V) ou falsas (F). Se, por exemplo, vermos a
proposio expressa Para todo a, P(a), em que a um elemento qualquer do conjunto U, e P(a) uma propriedade a
respeito dos elementos de U, ser necessrio explicitar U e
P para que seja possvel valorar.
Exemplo:
{x R | x > 2} neste caso, x pode ser qualquer nmero
maior que dois, ou seja, no h um sujeito especfico.
H expresses s quais no se pode atribuir um valor
lgico V ou F.
Aplicao
Uma questo que deixa s claras a relao entre proposies e sentenas a que consta na prova para analista
do Sebrae, realizada pelo Cespe em 2008, na qual aparece
a seguinte proposio: Ningum ensina ningum um
exemplo de sentena aberta.
Resoluo:
Essa questo interessante, pois exige do candidato
uma diferenciao entre os conceitos j citados. Muitos
certamente se deteriam interpretao da frase sugerida.
Observe que, quando o Cespe cita que a proposio Ningum... uma sentena aberta, h uma contradio, uma
vez que uma proposio pode ser valorada, o que no ocorre
com uma sentena aberta (no h como se valorar.) Logo,
o item est errado.
Sentenas Abertas
So as sentenas nas quais no podemos determinar
o seu sujeito. Uma forma mais simples de saber se uma
sentena aberta seria no poder iden fic-la nem como V
(verdadeira) nem como F (falsa).
17
QUESTES COMENTADAS
1.
Comentrio
No item I temos uma sentena aberta, pois no se pode
determinar quem foi o melhor jogador do mundo em 2005.
No item II vrios valores podem ser atribudos a x
ou a y para que a razo possua resultado inteiro. Ex.: x
= 5 e y = 10, temos (5 + 10) / 5 = 3 (3 pertence aos inteiros); pode acontecer o mesmo com x = 20 e y = 10, temos
(20 + 10) = 15 etc. Logo, a sentena aberta.
J no item III, temos uma sentena fechada, visto que se
pode determinar quem foi o Secretrio da Fazenda do Estado
de So Paulo em 2000, ou seja, o Sr. Joo da Silva.
Comentrio
O item no uma proposio, pois no pode ser valorado. uma sentena interroga va. O item est correto.
QUESTES COMENTADAS
1.
Resposta: c
2.
18
Comentrio
Nas frases acima temos quatro sentenas:
I Que Belo dia! (no possui uma interpretao lgica
sentena exclama va no h como valorar).
II Josias um excelente aluno de raciocnio lgico (sentena afirma va h como valorar).
III O jogo terminou empatado? (sentena interroga va no h como valorar).
IV Escreva uma poesia. (sentena impera va no h
como valorar).
Entre as quatro, apenas uma pode ser valorada. Logo, temos uma proposio. Esse caso refere-se segunda frase.
Resposta: d
3.
(Cespe/STF/Tcnico Judicirio/2008)
Filho meu, ouve minhas palavras e atenta para meu
conselho.
A resposta branda acalma o corao irado.
O orgulho e a vaidade so as portas de entrada da
runa do homem.
Se o filho honesto, ento o pai exemplo de integridade.
Tendo como referncia as quatro frases acima, julgue
os itens seguintes.
a) A primeira frase composta por duas proposies
lgicas simples unidas pelo conec vo de conjuno.
b) A segunda frase uma proposio lgica simples.
c) A terceira frase uma proposio lgica composta.
d) A quarta frase uma proposio lgica em que
aparecem dois conec vos lgicos.
Comentrio
O item a est errado, j que temos duas sentenas
impera vas (no so proposies) ligadas por um conecvo de conjuno. Logo, podemos afirmar que no uma
proposio.
J o item b est correto, pois temos apenas uma ideia
completa (proposio simples).
Por sua vez, o item c est errado, visto que temos apenas uma ideia completa (proposio simples).
O item d tambm est incorreto, porque temos duas
proposies simples (pensamentos) conectadas pelo conecvo condicional Se... ento....
2.
Comentrio
O item a est correto, j que temos uma ideia completa
(proposio simples).
O item b est correto, pois temos duas ideias completas
conectadas (operadas) por um conec vo de conjuno e.
(Cespe/2008) Uma proposio uma afirmao que
pode ser julgada como verdadeira V ou falsa F ,
mas no como ambas. Uma proposio denominada
simples quando no contm nenhuma outra proposio
como parte de si mesma, e denominada composta
quando for formada pela combinao de duas ou mais
proposies simples. De acordo com as informaes
con das no texto, julgue os itens a seguir.
a) A frase Voc sabe que horas so? uma proposio.
b) A frase Se o mercrio mais leve que a gua, ento o planeta Terra azul no considerada uma
proposio composta.
2.
3.
Comentrio
Letra a A frase Voc sabe que horas so? uma
sentena interroga va. Assim, as sentenas interroga vas
no so proposies, pois elas no podem ser valoradas.
Logo, o item est incorreto.
Letra b As proposies compostas so aquelas
que expressam mais de um pensamento completo. Nesse
contexto, os conec vos lgicos so u lizados para criar
novas proposies, ou at mesmo modific-las. Tomando a
seguinte sentena: Se o mercrio mais leve que a gua,
ento o planeta Terra azul, temos duas ideias conectadas
por um conec vo condicional se... ento.... Logo, o item
est incorreto.
QUESTES DE CONCURSOS
1.
GABARITO
1. E
2. C
3. E
3.
19
SIMBOLIZAO
EXERCCIO PROPOSTO
1.
Significado
no
ou
Smbolo
Significado
pertence
se... ento...
se e somente se
tal que
implica
igual
equivalente
diferente
existe, algum
existe um e
somente um
maior ou igual que
maior que
qualquer que
seja, todo
menor ou
igual que
congruente
menor que
>
<
no pertence
unio
interseco
est con do
Nas provas de concursos de suma importncia conhecer os significados dos smbolos, os conec vos lgicos
e suas linguagens, bem como os termos atuais que esto
sendo u lizados. Nessa perspec va, nos deteremos
linguagem da lgica formal.
20
GABARITO
contm
Dadas a proposies:
p: Estudo lgica.
q: Passo em concurso pblico.
r: Estudo com dedicao.
Smbolos
Significados
e / mas
ou
ou... ou...
Se... ento... / Quando
Se, e somente se
a)
b)
c)
d)
No estudo lgica.
Estudo lgica e passo em concurso pblico.
Estudo lgica ou passo em concurso pblico.
Passo em concurso pblico se e somente se estudo
lgica.
e) Se estudo lgica, ento estudo com dedicao.
f) Estudo lgica se e somente se no passo em concurso
pblico.
g) No estudo com dedicao e no passo em concurso
pblico.
h) Se estudo com dedicao ou no passo em concurso
pblico, ento estudo lgica.
i) Se falso que estudo lgica e no passo em concurso
pblico, ento passo em concurso pblico.
QUESTES DE CONCURSOS
1.
P
V
V
F
F
Q
V
F
V
F
P
F
V
P /\ Q
V
F
F
F
PQ
V
F
V
V
3.
P
Q
R
T
6.
7.
2.
21
Q: O pas prspero.
R: O cidado se sente seguro.
S: Todos os trabalhadores tm emprego.
Considere tambm que os smbolos V, ^, e
representem os conec vos lgicos ou, e, se
... ento e no, respec vamente. Com base nessas
informaes, julgue os itens seguintes.
a) A proposio Nesse pas o direito respeitado, mas
o cidado no se sente seguro pode ser representada simbolicamente por P ^ (R).
b) A proposio Se o pas prspero, ento todos os
trabalhadores tm emprego pode ser representada
simbolicamente por QS.
c) A proposio O pas ser prspero e todos os trabalhadores terem emprego uma consequncia
de, nesse pas, o direito ser respeitado pode ser
representada simbolicamente por (Q ^ R)P.
8.
GABARITO
1. C, C
2. E, E, C, C, C
3. E, C, C
4. E, C, C, C, E
5. c
6. C
7. C, C, E
8. C
Exemplo:
Quantas linhas possui a tabela-verdade da proposio
composta (P Q)?
22
Soluo:
O nmero de proposies simples, variveis proposicionais, igual a 2, ou seja, n = 2, ento o N de linhas = 22 =
4 linhas.Veja:
P
V
V
F
F
Q
V
F
V
F
(P Q)
V
F
F
F
Exemplo:
Quantas linhas possui a tabela-verdade da proposio
composta (P Q)R?
Soluo:
O nmero de proposies simples, variveis proposicionais, igual a 3, ou seja, n = 3, ento o N de linhas = 23 =
8 linhas.Veja:
P
V
V
V
V
F
F
F
F
Q
V
V
F
F
V
V
F
F
R
V
F
V
F
V
F
V
F
(P Q)
V
V
F
F
F
F
F
F
(P Q)R
V
V
V
F
V
F
V
F
Proposio p
Reginaldo no trabalhador.
No verdade que
Reginaldo trabalhador.
falso que Reginaldo trabalhador.
No quero, verdadeiro. Quero, falso. Podemos representar as tabelas anteriores apenas por:
p
V
F
~ p ou p
F
V
Conjuno
Denomina-se conjuno a proposio composta formada
por duas proposies quaisquer que estejam ligadas (operadas) pelo conec vo e.
Exemplos:
T: Jos trabalha no Tribunal. (1 Conjun vo)
U: Jos mora em Braslia. (2 Conjun vo)
A palavra e breve e cmoda, mas tem outros usos, alm
de interligar enunciados (proposies simples). Por exemplo,
o enunciado Lincoln e Grant eram contemporneos no
uma conjuno, mas um simples enunciado que expressa uma
relao. Para ter um smbolo nico com a funo especfica
de interligar conjun vamente os enunciados, introduzimos o
smbolo como smbolo da conjuno. Assim, a conjuno,
previamente mencionada, pode ser escrita como T U: Jos
trabalha no Tribunal e Jos mora em Braslia.
A noo de conjunto fornece uma interpretao concreta
para algumas ideias de natureza lgica que so fundamentais
para a Matem ca e o desenvolvimento do raciocnio.
Quando declaramos que Jos trabalha no tribunal e
Jos mora em Braslia, devemos, de acordo com os Axiomas
da Lgica, aceitar como verdadeiro que Jos trabalha no
Tribunal e mora em Braslia. As possibilidades de que Jos
trabalhe exclusivamente no Tribunal e de que Jos more
exclusivamente em Braslia ou que no trabalhe no Tribunal
e more em Braslia representa um conjunto vazio. A tabela
e o diagrama abaixo representam essa situao.
I
V
V
F
F
Tabela-Verdade
E
IE
V
V
F
F
V
F
F
F
IE
Exemplos:
P: Gosto de Lgica. (1 Disjun vo)
Q: Passo no concurso pblico. (2 Disjun vo)
A disjuno P ou Q pode ser escrita como: Gosto de Lgica
ou passo no concurso pblico.
A noo de conjunto fornece uma interpretao concreta
para algumas ideias de natureza lgica que so fundamentais para a Matem ca e o desenvolvimento do raciocnio.
Quando declaramos Gosto de Lgica ou Passo no concurso
pblico, devemos, de acordo com os Axiomas da Lgica,
aceitar como verdadeiro que Gosto exclusivamente de
lgica, passo exclusivamente no concurso ou pode ainda
gostar de lgica e passar no concurso pblico. A possibilidade
de no gostar de lgica e nem passar no concurso pblico
representa um conjunto vazio. A tabela e o diagrama abaixo
mostram esse raciocnio.
Tabela-Verdade
P
Q
PQ
V
V
V
V
F
V
F
V
V
F
F
F
O operador ou tem o sen do de um ou outro,
possivelmente ambos.
O operador ou em operaes de conjuntos d ideia
de Unio e de Soma.
Disjuno Exclusiva
Denomina-se disjuno exclusiva a proposio composta
formada por duas proposies simples que estejam ligadas
(operadas) pelo conec vo ou... ou....
Exemplos:
R: Josimar gosta de matem ca. (1 Disjun vo)
S: Josimar gosta de esporte. (2 Disjun vo)
A disjuno ou R ou S pode ser escrita como: Ou Josimar
gosta de matem ca ou Josimar gosta de esporte.
Quando declaramos que Ou Josimar gosta de matem ca ou Josimar gosta de esporte devemos, de acordo
com os Axiomas da Lgica, aceitar como verdadeiro que
Josimar gosta exclusivamente de matem ca ou Josimar
gosta exclusivamente de esporte. A possibilidade de Josimar
gostar de matem ca e Josimar gostar de esporte representa
um conjunto vazio. A tabela e o diagrama abaixo mostram
esse raciocnio.
Tabela-Verdade
R
S
RS
V
V
F
V
F
V
F
V
V
F
F
F
O operador ou... ou... tem o sen do de um ou outro,
e no ambos.
O operador ou... ou... em operaes de conjuntos d
ideia de unio e soma dos exclusivos.
Quando se u liza o ou no sen do exclusivo, comum
adicionar no final a expresso: mas no os dois.
Se a proposio...
No quero.
ento a proposio...
Quero.
23
QUESTES COMENTADAS
1.
4.
(Cespe/2007) Circuitos lgicos so estruturas que podem ser exibidas por meio de diagramas cons tudos de
componentes denominados portas lgicas. Um circuito
lgico recebe um ou mais de um valor lgico na entrada
e produz exatamente um valor lgico na sada. Esses
valores lgicos so representados por 0 ou 1. As portas
lgicas OU e N (no) so definidas pelos diagramas
abaixo.
Comentrio
Par ndo da dica de que todas as proposies (premissas)
so verdadeiras, iremos valor-las com V. Ao aplicarmos
a tabela-verdade do conectivo utilizado na proposio,
iremos valorando as proposies simples que compem as
premissas P1 e P2.
QUESTES DE CONCURSOS
1.
2.
24
3.
5.
(Cespe/2007) Os smbolos que conectam duas proposies so denominados conec vos. Considere a
proposio definida simbolicamente por A B, que F
quando A e B so ambos V ou ambos F, caso contrrio
V. O conec vo denominado ou exclusivo porque V se, e somente se, A e B possurem valoraes
dis ntas. Com base nessas informaes, julgue o item
que se segue.
a) A proposio Joo nasceu durante o dia ou Joo
nasceu durante a noite no tem valor lgico V.
6.
GABARITO
1. e
2. e
3. e
4. E, C
5. E
6. c
Condicional
Denomina-se condicional a proposio composta formada por duas proposies que estejam ligadas (operadas)
pelos conec vos Se..., ento... / Quando.
Exemplos:
A: Elisa estudiosa.
B: Elisa bem-sucedida.
B
V
F
V
F
A
V
V
F
F
B
V
F
V
F
A B
V
F
V
V
A B
V
F
V
V
Antecedente
Consequente
QUESTES COMENTADAS
1.
Comentrio
Par ndo do princpio de que todas as premissas so
verdadeiras, temos:
V V (V)
P1: O jardim no florido O gato mia.
F F (V)
P2: O jardim florido o passarinho no canta.
P3: O passarinho canta. (V)
Exemplos:
Se o dia es ver claro, ento Jos vai ao comrcio.
P: O dia es ver claro.
Q: Jos vai ao comrcio.
Tem-se:
O dia estar claro condio suficiente
para Jos ir ao comrcio.
OU
Jos ir ao comrcio condio necessria
para o dia estar claro.
O Operador Se... ento... d a ideia de incluso de dois
conjuntos, em que p q p q.
X = Condicional suficiente
Y = Condicional necessria
25
a)
b)
c)
d)
e)
QUESTES DE CONCURSOS
1.
2.
3.
4.
26
7.
8.
(Esaf) Se Carlos mais velho do que Pedro, ento Maria e Jlia tm a mesma idade. Se Maria e Jlia tm a
mesma idade, ento Joo mais moo do que Pedro.
Se Joo mais moo do que Pedro, ento Carlos mais
velho do que Maria. Ora, Carlos no mais velho do
que Maria. Ento:
a) Carlos no mais velho do que Jlia, e Joo mais
moo do que Pedro.
b) Carlos mais velho do que Pedro, e Maria e Jlia
tm a mesma idade.
c) Carlos e Joo so mais moos do que Pedro.
d) Carlos mais velho do que Pedro e Joo mais moo
do que Pedro.
e) Carlos no mais velho do que Pedro, e Maria e Jlia
no tm a mesma idade.
9.
5.
6.
Concluso:
Na proposio bicondicional, se a primeira das duas
proposies simples que a compem for verdadeira, a segunda ser verdadeira; se a primeira for falsa, a segunda
ser falsa; se a segunda for falsa, a primeira ser falsa;
se a segunda for verdadeira, a primeira ser verdadeira.
Veja:
V
F
Quando temos:
PQ P Q
e
QP Q P
Q
V
V
F
F
V
V
F
F
R
V
F
V
F
V
F
V
F
P R
V
F
V
V
V
V
V
V
GABARITO
1. a
2. d
3. b
4. e
5. b
6. a
7. b
8. e
9. c
10. E, E, C
11. E, C
Bicondicional
Denomina-se bicondicional a proposio composta
formada por duas proposies que estejam ligadas pelo
conec vo se, e somente se.
Exemplos:
A: Gosto de lgica.
B: Gosto de matem ca.
Tabela-Verdade
B
A B
V
V
F
F
V
F
F
V
Logo, P = Q
PQ
QUESTES COMENTADAS
1.
A=B
Comentrio
Primeiramente, vamos identificar os conectivos e
construir a estrutura para chegarmos a uma concluso
verdadeira.
(V)
(V)
P1: Carmem cantar Beto beber (V)
(V)
(V)
P2: Beto beber Denise danar (V)
P
V
V
V
V
F
F
F
F
V
F
A
V
V
F
F
27
a)
b)
c)
d)
e)
(V)
(V)
P3: Denise danar Ana chorar (V)
(V)
P4: Carmem cantar (V)
Logo, par ndo do princpio de que todas as premissas
(proposies) so verdadeiras e u lizando as tabelas-verdade, valoramos as proposies simples.
Analisando os itens propostos pela questo, para se
chegar a uma concluso verdadeira, temos:
(F)
(F)
= (F)
a) Denise no dana ou Ana no chora.
(F)
(F)
b) Nem Beto nem Denise danam.
=F
(V)
(V)
c) Beto bebe e Ana chora.
=V
(F)
(F)
d) Beto no bebe e Ana no chora.
=F
(V)
(F)
e) Denise dana e Beto no bebe.
=F
QUESTES DE CONCURSOS
2.
28
3.
GABARITO
1. d
2. c
3. c
Equivalncias Lgicas
Duas proposies so equivalentes quando so formadas pelas mesmas proposies simples e os resultados das
tabelas-verdade so idn cos.
AB
Leis Associa vas
1.
D ocorre e B no ocorre.
D no ocorre ou A no ocorre.
B e A ocorrem.
nem B nem D ocorrem.
B no ocorre ou A no ocorre.
(A B) C A (B C)
Exemplo:
A: Jos um aluno dedicado.
B: Jos um aluno esforado.
C: Jos gosta de futebol.
(A B) C
A (B C)
Jos um aluno dedicado e Jos um aluno dedicado e
esforado, e gosta de jogar esforado e gosta de jogar
futebol.
futebol.
(A B) C A (B C)
Exemplo:
A: Josimar um professor esforado.
B: Jos um aluno dedicado.
C: Josias gosta de estudar.
(A B) C
Josimar um professor
esforado ou Jos um
aluno dedicado, ou Josias
gosta de estudar.
A (B C)
Josimar um professor esforado ou Jos um aluno
dedicado ou Josias gosta de
estudar.
A (B C)
(A B) (A C)
Josimar gosta de Lgica ou Josimar gosta de Lgica ou
Josimar gosta de Portugus Portugus e Josimar gosta de
e Matem ca.
Lgica ou Matem ca.
Lei da Dupla Negao
~(~A) A
Demonstrao: ~(~A) A
A
V
F
~A
F
V
A
V
V
F
F
~(~A)
V
F
Exemplo:
Proposies
No verdade que o Prof.
Josimar Padilha no
brasiliense.
Proposies Equivalentes
O Prof. Josimar Padilha
brasiliense.
B
V
F
V
F
~A
F
F
V
V
~B
F
V
F
V
Exemplos:
I) A B ~AB
Demonstrao: A B ~AB
~A B
V
F
V
V
Equivalncia da Bicondicional
A B ~AB
II) A B ~B ~A (Teorema Contrarrecproco ou
Contraposi va)
Demonstrao: A B ~B ~A
B
V
F
V
F
~A
F
F
V
V
~B
F
V
F
V
A B
V
F
V
V
~B ~A
V
F
V
V
[(A B) (B A)] [A B]
Demonstrao:
A
V
V
F
F
B A
V
V
F
V
(A B) (B A)
V
F
F
V
AB
V
F
F
V
A B ~B ~A
Exemplos:
Dizer que:
A B
V
F
V
V
B
V
F
V
F
A
V
V
F
F
B
V
F
V
F
AB
V
F
F
F
~(A B)
F
V
V
V
~A
F
F
V
V
~B
F
V
F
V
(~A)(~B)
F
V
V
V
A B
V
F
V
V
~A
F
F
V
V
Proposio
Equivalente
Se Enny tomar remdio, ela Enny no toma remdio ou
vai ficar boa.
fica boa.
Se Clara no anda, ento
Clara anda ou corre.
Clara corre.
Proposio
A
V
V
F
F
~B A
V
V
V
F
AB ~A B
AB ~B A
~A B ~B A
(A B ~AB) / (A B ~B ~A)
B
V
F
V
F
~A B
V
V
V
F
Equivalncia da Condicional
A
V
V
F
F
AB
V
V
V
F
29
~(A B) ~ A~ B
~(AB) ~A ~B
Equivalncia Comuta va
B
V
F
V
F
AB
V
V
V
F
~(AB)
F
F
F
V
~A
F
F
V
V
~B
F
V
F
V
(~A) (~B)
F
F
F
V
Conforme visto no estudo das tabelas-verdade, os conectivos conjuntivo, disjuntivo, disjuntivo exclusivo e
bicondicional possuem a propriedade comuta va, isto ,
ao trocarmos a ordem das proposies simples, os resultados
das tabelas-verdade permanecem idn cos.
Com relao ao conectivo condicional no ocorre o
mesmo, uma vez que os resultados de suas tabelas-verdade
no sero os mesmos, ou seja, o conec vo condicional no
possui a propriedade comuta va.
Nas l mas provas de concursos pblicos, as equivalncias lgicas esto aparecendo com maior frequncia. As leis so cobradas, mas torna-se
interessante iden ficar quando duas proposies so equivalentes. Assim,
preciso construir as tabelas-verdade para uma anlise concreta.
QUESTES DE CONCURSOS
1.
a)
b)
c)
d)
e)
Q P so iguais.
30
b) As proposies (P Q ) S e (P S ) (Q S )
possuem tabelas de valoraes iguais.
c) Do ponto de vista lgico, dizer que Rafael foi ao
cinema ou Renata no foi ao parque o mesmo que
dizer que Se Rafael foi ao cinema, ento Renata foi
ao parque.
e) Do ponto de vista lgico, dizer que Rafael foi ao
cinema ou Renata no foi ao parque o mesmo que
dizer que Se Renata foi ao parque, ento Rafael foi
ao cinema.
f) As proposies Quem tem dinheiro, no compra
fiado e Quem no tem, compra so logicamente
equivalentes.
g) A tabela de interpretao de (P Q ) P
igual tabela de interpretao de P .
2.
3.
4.
5.
(AFT) Dizer que Pedro no pedreiro ou Paulo paulista , do ponto de vista lgico, o mesmo que dizer que:
a) Se Pedro pedreiro, ento Paulo paulista.
b) Se Paulo paulista, ento Pedro pedreiro.
c) Se Pedro no pedreiro, ento Paulo paulista.
d) Se Pedro pedreiro, ento Paulo no paulista.
e) Se Pedro no pedreiro, ento Paulo no paulista.
6.
7.
8.
9.
A B
A B
A B
( A B)
10. (Anpad) Considere a sentena Se carnaval, os sambistas danam nas ruas. A contraposi va dessa sentena :
a) Se os sambistas no danam nas ruas, no carnaval.
b) Se os sambistas danam nas ruas, no carnaval.
c) Se no carnaval, os sambistas no danam nas ruas.
d) Se os sambistas danam nas ruas, carnaval.
e) Se carnaval, os sambistas no danam nas ruas.
11. (Cespe/Senado/2002) O Teorema Fundamental da Aritm ca afirma que:
Se n for um nmero natural diferente de 1, ento n pode
ser decomposto como um produto de fatores primos, de
modo nico, a menos da ordem dos fatores.
Julgue se cada um dos itens subsequentes reescreve,
de modo correto e equivalente, o enunciado acima.
a) condio suficiente que n seja um nmero natural
para que n possa ser decomposto como um produto
de fatores primos, de modo nico, a menos da ordem
dos fatores.
b) condio necessria que n seja um nmero natural
para que n possa ser decomposto como um produto
de fatores primos, de modo nico, a menos da ordem
dos fatores.
c) Se n no possuir decomposio como um produto
de fatores primos, que seja nica, a menos da ordem dos fatores, ento n no um nmero natural
diferente de 1.
d) Ou n no um nmero natural diferente de 1, ou n
tem uma decomposio como um produto de fatores
primos, que nica, a menos da ordem dos fatores.
e) n um nmero natural diferente de 1 se puder ser
decomposto como um produto de fatores primos,
de modo nico, a menos da ordem dos fatores.
12. (Cespe/Senado/2002) A noo de conjunto fornece uma
interpretao concreta para algumas ideias de natureza
lgica que so fundamentais para a Matem ca e o de-
31
AB
AB
A B
F
V
V
V
Negao da Disjuno
Afirmao
Negao
PQ
PQ
Ex.: Brbara no come e no
Ex.: Brbara come ou dorme.
dorme.
Negao da Condicional
Afirmao
Negao
PQ
PQ
Ex.: Se molhar, ento vai Ex.: Vai molhar e no vai
desmanchar.
desmanchar.
Negao da Bicondicional
Afirmao
Negao
(PQ)(QP)
PQ
Ex.: Eu te dou um carro e no
Ex.: Eu te darei um carro se,
fico rico ou eu fico rico e no
e somente se, eu ficar rico.
te dou um carro.
Negao de uma Sentena
Afirmao
Negao
X>A
XA
X<A
XA
X=A
XA
QUESTO COMENTADA
1.
GABARITO
1. E, E, E, C, E, C 6. e
2. d
7. a
3. c
8. c
4. d
9. b
5. a
10. a
11. E, E, C, C, E
12. C, C, E, E, C
13. e
14. d
15. C, E, C
Comentrio
A negao da sentena 2 + 5 = 9 2 + 5 9, portanto
o item est errado.
QUESTES DE CONCURSOS
1.
2.
3.
4.
32
AB
V
V
V
F
AB
V
F
F
V
AFIRMAO
AB
V
F
F
F
A B
V
F
V
V
B
V
F
V
F
NEGAO
B A B AB AB (AB) (BA)
F
F
F
F
F
V
V
F
V
V
F
V
F
F
V
V
V
V
F
F
6.
7.
8.
9.
11. A negao de x -2 :
a) x 2.
b) x -2.
c) x < -2.
d) x < 2.
e) x 2.
12. (Gestor/2002)
Se m = 2x + 3y, ento m = 4p + 3r.
Se m = 4p + 3r, ento m = 2w 3r.
m = 2x + 3y ou m = 0.
Se m = 0, ento m + h = 1.
Ora, m + h 1. Logo:
a) 2w 3r = 0.
b) 4p + 3r 2w 3r.
c) m 2x + 3y.
d) 2x +3y 2w 3r.
e) m= 2w 3r.
13. (Oficial de Chancelaria/2002) Se x y, ento Z > P
ou Q R. Se Z > P, ento S T. Se S T, ento Q R.
Ora, Q > R, logo:
a) S > T e Z P.
a) S T e Z >P.
b) X Y e Z P.
c) X > Y e Z P.
d) X < Y e S < T.
14. (AFC/2004) Uma professora de matem ca faz as trs
seguintes afirmaes:
I X > Q e Z < Y.
II X > Y e Q > Y, se e somente se Y > Z.
III R Q, se e somente se Y = X.
Sabendo-se que todas as afirmaes da professora so
verdadeiras, conclui-se corretamente que:
a) X > Y > Q > Z.
b) X > R > Y > Z.
c) Z < Y < X < R.
d) X > Q > Z > R.
e) Q < X < Z < Y.
GABARITO
1.
2. c
3. b
4. d
a)
b)
c)
d)
e)
8. a
9. c
10. E, C
11. c
12.e
13.a
14. b
5.
33
DIAGRAMAS LGICOS
Go lob Frege construiu uma maneira de reordenar vrias
sentenas para tornar sua forma lgica clara, com a inteno
de mostrar como as sentenas se relacionam em certos aspectos. Antes de Frege, a lgica formal no obteve sucesso
alm do nvel da lgica de sentenas: ela podia representar a
estrutura de sentenas compostas de outras sentenas, usando os conec vos lgicos: e, ou e no, mas no podia
quebrar sentenas em partes menores. O trabalho de Frege
foi um dos que deu incio lgica formal contempornea.
Sendo assim, percebemos a grande incidncia de questes de
concursos pblicos voltadas para essa linguagem e raciocnio.
No estudo das operaes com conjuntos e das solues
de problemas envolvendo conjuntos, os diagramas ajudam
a visualizar e contribuem para a compreenso de vrios
assuntos em Lgica.
Um po especial de proposio so as proposies categricas. Podemos iden fic-las facilmente porque so precedidas pelos quan ficadores lgicos: Todo (), Nenhum
(), Algum (). Na lgica clssica (tambm chamada de
lgica aristotlica) o estudo da deduo era desenvolvido
usando-se as proposies categricas.
Exemplos:
Todos os homens so mortais se torna Para todo x,
se x homem, ento x mortal., o que pode ser escrito
simbolicamente como: x(H(x) M(x)).
Alguns homens so vegetarianos se torna Existe algum
(ao menos um) x tal que x homem e x vegetariano, o que
pode ser escrito simbolicamente como: x(H(x) V(x)).
As proposies categricas podem ser universais ou parculares, cada uma delas subdividindo-se em afirma va ou
nega va. Temos, portanto, quatro proposies categricas
possveis.
As quatro proposies categricas possveis, em suas
formas picas, so dadas no quadro seguinte:
Proposies
Proposies Nega vas
Afirma vas
Proposies (A) Todo A
(E) Nenhum A B.
Universais
B.
Todo A no B.
Proposies (I) Algum A
(O) Algum A no
Par culares
B.
B.
Entre parnteses esto as vogais que representam a
quan ficao.
34
animal
atleta
imortal
ar sta
policial
idneo
Simbologicamente:
x (A(x) B(x)) x (B(x) A(x))
Sujeito
Predicado
estudante bem-sucedido
Simbologicamente:
x (A(x) B(x)) x (B(x) A(x))
QUESTES DE CONCURSOS
1.
2.
(TRT 5 Regio/2008) Se R o conjunto dos nmeros reais, ento a proposio (x)(x R)(y)(y R)
(x + y = x) valorada como V.
CBA = A B = {x / x A e x
B}
Complementar
GABARITO
1. C, E
2. C
Simbologicamente:
x (A(x) B(x))
Simbologicamente:
(x) (A(x) B(x))
Obs.: (x) (A(x) B(x)) (x) (B(x) A(x))
No possui a propriedade comuta va.
SUBCONTRRIAS
a)
b)
c)
d)
Algum A B Algum A no B
Nega qualidade, mas no quan dade.
3.
4.
5.
(CVM/2000) Dizer que a afirmao Todos os economistas so mdicos falsa, do ponto de vista lgico,
equivale a dizer que a seguinte afirmao verdadeira:
a) Pelo menos um economista no mdico.
b) Nenhum economista mdico.
c) Nenhum mdico economista.
d) Pelo menos um mdico no economista.
c) Todos os no mdicos so no economistas.
6.
7.
8.
9.
CONTRADITRIAS
Todo A B Algum A no B
Algum A B Nenhum A B
Nega quan dade e qualidade.
Sinopse
36
QUESTES DE CONCURSOS
1.
2.
GABARITO
1. a) Pelo menos um corvo no negro.
b) Algum tringulo retngulo.
c) Nenhum sapo bonito.
d) Todas as vidas so importantes.
2. d
4. e
6. a
8. c
3. b
5. a
7. c
9. c
10. a
11. b
Inferncias Lgicas
Teoremas
Nos teoremas abaixo:
as premissas esto sempre direita do sinal (L-se
portanto);
uma vrgula separa duas premissas;
Rec. significa teorema recproco do apresentado na
linha anterior.
T1: A A
T2: ~(~A) A
REC: A ~(~A)
T3: A, B AB
T4: A A B
T5: AB A
T6: A B, ~A B
T7: AB, BC AC
T8: A, (AB) B
T9: (A B), BC (A C)
T10: AB ~B~A
REC: ~B~A AB
T11: AB, (~AB) B
T12: (AB)C A(BC)
REC: A(BC) (AB)C
T13: (A~B)(C~C) AB (Princpio da no
contradio)
T14: A(B C, ~B AC)
QUESTO COMENTADA
1.
Comentrio
Segundo as premissas, podemos construir o diagrama a
seguir.
37
a)
b)
c)
d)
e)
6.
7.
QUESTES DE CONCURSOS
1.
Dentre as sentenas a seguir, diga qual pode ser concluso das proposies.
a) Quem no sabe dirigir automvel macaco.
b) Quem sabe dirigir automvel no ocioso.
c) Quem no sabe colecionar selos ocioso.
d) Macacos no sabem colecionar selos.
e) As pessoas ociosas no sabem dirigir automveis.
8.
Em uma prova, nem todos os alunos ob veram aprovao. Sabemos que todos os alunos aprovados fizeram
a lista de exerccios proposta pelo professor do curso.
Podemos concluir, com absoluta certeza, que:
a) existem alunos que no fizeram a lista de exerccios.
b) se algum aluno no fez a lista de exerccios, ele foi
reprovado.
c) existem alunos que no fizeram a lista de exerccios
e foram aprovados.
d) todos os alunos que fizeram a lista de exerccios
foram aprovados.
e) todos os alunos fizeram a lista de exerccios.
9.
3.
38
4.
5.
c) algum R no M.
d) algum R M.
e) todo R no M.
18. Considere as premissas:
P1: Os bebs so ilgicos.
P2: Pessoas ilgicas so desprezadas.
P3: Quem sabe amestrar um crocodilo no desprezado.
Assinale a nica alterna va que uma consequncia
lgica das trs premissas.
a) Bebs no sabem amestrar crocodilos.
b) Pessoas desprezadas so ilgicas
c) Pessoas desprezadas no sabem amestrar crocodilos.
d) Pessoas ilgicas no sabem amestrar crocodilos.
e) Bebs so desprezados.
19. Valter tem inveja de quem mais rico do que ele. Geraldo no mais rico do que quem o inveja. Logo:
a) quem no mais rico do que Valter mais pobre do
que Valter. b) Geraldo mais rico do que Valter.
c) Valter no tem inveja de quem no mais rico do
que ele.
d) Valter inveja s quem mais rico do que ele.
e) Geraldo no mais rico do que Valter.
20. (Anpad) Considere as seguintes proposies:
I Todo ar sta simp co.
II Todo pol co no simp co.
Pode-se afirmar que:
a) alguns ar stas so pol cos.
b) algumas pessoas simp cas so pol cos.
c) nenhum ar sta simp co.
d) nenhum ar sta pol co.
e) nenhuma pessoa simp ca ar sta.
GABARITO
1. E
2. b
3. a
4. a
5. d
6. d
7. d
8. b
9. d
10. a
11. c
12. c
13. b
14. b
15. b
16. a
17. c
18. b
19. e
20. d
Lgica de Argumentao
A lgica formal, tambm chamada de lgica simblica,
preocupa-se, basicamente, com a estrutura do raciocnio.
Os conceitos so rigorosamente definidos, e as sentenas so
transformadas em notaes simblicas precisas, compactas
e no ambguas.
Argumento a relao que associa um conjunto de
proposies P1, P2, P3, ... Pn, chamadas de premissas (hipteses), a uma proposio C, chamada de concluso (tese)
do argumento.
Estrutura do argumento:
p 1 p 2 p 3 p 4 p 5 ... p n C
(Premissas/Hipteses) (Concluso/Tese)
Silogismo
Quando temos um argumento formado por trs proposies, sendo duas premissas e uma concluso, trata-se de
um Silogismo.
P1: premissa
P2: premissa
C: concluso
39
Exemplos:
I
II
QUESTO COMENTADA
1.
Silogismo Categrico
Um silogismo denominado categrico quando composto por trs proposies categricas, e as trs proposies
categricas devem conter, ao todo, trs termos e cada um
dos termos devem estar exatamente em duas das trs proposies que compem o silogismo.
Ex.: No silogismo
P1: Todo aluno dedicado aprovado.
P2: Josilton um aluno dedicado.
C: Josilton ser aprovado.
40
Exemplos de argumentos:
P1: De acordo com a acusao, o ru roubou um carro ou
roubou uma motocicleta.
P2: O ru roubou um carro.
C: Portanto, o ru no roubou uma motocicleta.
P1: Se juzes fossem deuses, ento juzes no cometeriam
erros.
P2: Juzes cometem erros.
C: Portanto, juzes no so deuses.
P1: Todo cachorro verde.
P2: Tudo que verde vegetal.
C: Logo, todo cachorro vegetal.
A Lgica no se preocupa com o valor lgico das premissas e da concluso, preocupa-se apenas com a forma e a
Comentrio
a) Se estudo, obtenho boas notas. Se me alimento bem,
me sinto disposto. Ontem estudei e no me sen disposto,
logo obterei boas notas mas no me alimentei bem.
Temos:
P1: Estudo obtenho boas notas.
P2: Me alimento bem me sinto disposto.
P3: Ontem estudei no me sen disposto.
Logo, C: Obterei boas notas no me alimentei bem.
Par ndo do princpio de que todas as premissas so
verdadeiras, temos:
P1: Estudo (V) obtenho boas notas (V). = (V)
P2: Me alimento bem (F) me sinto disposto (F). = (V)
P3: Ontem estudei (V) no me sen disposto (V). = (V)
Aps a valorao das premissas, podemos verificar se a
verdade das premissas realmente garante a verdade da
concluso? Vejamos:
QUESTES DE CONCURSOS
1.
2.
3.
4.
5.
(Cespe)
PvQ
PvQ
PQ
PQ
P
Q
Q
P
II
P
Q
III
Q
P
IV
41
P
V
V
F
F
Q
V
F
V
F
PvQ
V
V
V
F
8.
9.
(Cespe)
A seguinte forma de argumentao considerada vlida. Para
cada x, se P(x) verdade, ento Q(x) verdade, e para x = c,
se P(c) verdade, ento se conclui que Q(c) verdade. Com
base nessas informaes, julgue os itens a seguir.
42
(Cespe)
A forma de uma argumentao lgica consiste de uma sequncia finita de premissas seguidas por uma concluso. H
formas de argumentao lgica consideradas vlidas e h
formas consideradas invlidas.
A respeito dessa classificao, julgue os itens seguintes.
13. A seguinte argumentao invlida:
Premissa 1: Todo funcionrio que sabe lidar com oramento conhece contabilidade.
Premissa 2: Joo funcionrio e no conhece contabilidade.
Concluso: Joo no sabe lidar com oramento.
14. A seguinte argumentao vlida:
Premissa 1: Toda pessoa honesta paga os impostos
devidos.
Premissa 2: Carlos paga os impostos devidos.
Concluso: Carlos uma pessoa honesta.
(Cespe)
A lgica proposicional trata das proposies que podem ser
interpretadas como verdadeiras (V) ou falsas (F). Para as
proposies (ou frmulas) P e Q, duas operaes bsicas,
e , podem ser definidas de acordo com as tabelas
de interpretao abaixo.
P
V
V
F
F
Q
V
F
V
F
PQ
V
F
V
V
P
V
F
P
F
V
(Cespe)
Considere os enunciados I e II a seguir.
I Desde que a Ponte JK, que liga o Lago Sul ao Plano Piloto,
foi inaugurada, o trfego entre o
Lago Sul e o Plano Piloto melhorou.
II Houve muitas mudanas nas tcnicas de construo,
desde que a Ponte JK foi construda.
Julgue os itens que se seguem, acerca desses enunciados.
18. O enunciado I um argumento.
19. O enunciado II um argumento.
(Cespe)
Considere a asser va seguinte, adaptada da revista comemora va dos 50 anos da Petrobras.
Se o governo brasileiro vesse ins tudo, em 1962, o monoplio da explorao de petrleo no territrio nacional,
a Petrobras teria a ngido, nesse mesmo ano, a produo
de 100 mil barris/dia.
Julgue se cada um dos itens a seguir apresenta uma proposio logicamente equivalente asser va acima.
20. Se a Petrobras no a ngiu a produo de 100 mil barris/
dia em 1962, o monoplio da importao de petrleo
e derivados no foi ins tudo pelo governo brasileiro
nesse mesmo ano.
21. Se o governo brasileiro no ins tuiu, em 1962, o monoplio da importao de petrleo e derivados, ento
a Petrobras no a ngiu, nesse mesmo ano, a produo
de 100 mil barris/dia.
(Cespe)
Considere a seguinte argumentao lgica:
Todo psiquiatra mdico.
Nenhum engenheiro de so ware mdico.
Portanto, nenhum psiquiatra engenheiro de so ware.
Denote por x um indivduo qualquer e simbolize por P(x)
o fato de o indivduo ser psiquiatra, por M(x) o fato de ele
ser mdico e por E(x) o fato de ser engenheiro de so ware.
Nesse contexto e com base na argumentao lgica, julgue
os itens seguintes.
ARGUMENTO II
P1: Toda pessoa saudvel pra ca esportes.
P2: Alberto pra ca esportes.
Concluso: Alberto saudvel.
Considerando os argumentos I e II acima, julgue os prximos
itens.
24. O argumento I no vlido porque, mesmo que as
premissas P1 e P2 sejam verdadeiras, isso no acarreta
que a concluso seja verdadeira.
25. O argumento II vlido porque toda vez que as premissas P1 e P2 forem verdadeiras, ento a concluso
tambm ser verdadeira.
GABARITO
1. e
2. c
3. b
4. d
5. a
6. b
7. c
8. E
9. C
10. C
11. E
12. E
13. E
14. E
15. C
16. E
17. E
18. C
19. E
20. C
21. E
22. E
23. C
24. C
25. E
SEQUNCIAS
As questes adiante exigem do aluno ateno e
percepo, que sero adquiridas apenas pela prtica.
Perceber-se- que tais questes so muito parecidas, o que
facilita a resoluo. Elas tambm so tradicionais nas provas
da FCC e de outras bancas. Logo, dar-se- nfase s questes
da Fundao Carlos Chagas, pois a que mais trabalha com
questes desse po.
Sucesses ou Sequncias
Definio
Conjunto de elementos de qualquer natureza, organizados ou escritos numa ordem bem determinada.
A representao de uma sequncia se d quando seus
elementos, ou termos, es verem dispostos entre parnteses.
No pode haver uma interpretao como ocorre nos
conjuntos, pois qualquer alterao na ordem dos elementos
de uma sequncia altera a prpria sequncia.
( )(P(x) v M(x))
( x) (E(x) M(x))
( x) (P(x) E(x))
23. A forma simblica ( x) (E(x) /\ M(x)) logicamente
equivalente a ( x) (E(x) /\ M(x)).
(Cespe)
ARGUMENTO I
P1: Toda pessoa saudvel pra ca esportes.
P2: Alberto no uma pessoa saudvel.
Concluso: Alberto no pra ca esportes.
Exemplos:
a) Sucesso dos meses do ano: (janeiro, fevereiro, maro,
abril... dezembro).
b) O conjunto ordenado (0, 1, 2, 3, 4, 5...) chamado
sequncia ou sucesso dos nmeros naturais.
Termos de uma Sucesso
Uma sequncia ou uma sucesso numrica pode possuir
uma quan dade finita ou infinita de termos.
Exemplos:
a) (4, 8, 12, 16) uma sequncia finita.
b) (a, e, i, o, u) uma sequncia finita.
c) (3, 6, 9...) uma sequncia infinita.
43
d)
a1 = 1
a2 = 3
a3 = 5
a4 = 7
...
Resposta: d.
b1 o primeiro termo;
b2 o segundo termo;
bn o ensimo termo.
Exemplo:
Dada a sequncia (-1, 2, 5, 8, 11), calcular:
a) a 3 a2
b) a2+ 3a1
Soluo:
a) a3 = 5 e a2 = 2 a3 a2 = 5 2 = 3
b) a2 + 3 . a1 = 2 + 3 x -1 = 2 3 = -1
QUESTO COMENTADA
1.
a1 2
a2 3
a a a
n 1
n 2
n
44
Comentrio
Primeiro construiremos a sequncia para que possamos
verificar qual foi o padro u lizado na sucesso dos termos.
a1 = 2
a2 = 3
a3 = a 2 a 1 = 1
a4 = a3 a2 = -2
a5 = a4 a3 = -3
a6 = a5 a4 = -1
a7 = a 6 a 5 = 2
a8 = a 7 a 6 = 3
...
Tabela 1
a1 = 1
a2 = 3
a3 = 5
a4 = 7
a5 = 9
... ...
=1
=1+2
=1+2+2
=1+2+2+2
=1+2+2+2+2
Tabela 2
a1 = a 1
a2 = a 1 + r
a3 = a 1 + r + r
a4 = a 1 + r + r + r
a5 = a 1 + r + r + r + r
... ...
a1= a1 + 0 . r
a2 = a 1 + 1 . r
a3 = a1 + 2 . r
a4 = a1 + 3 . r
a5 = a1 + 4 . r
an = a1 + (n 1) . r
3.
an = a1 + (n 1) . r
Outro exemplo clssico a Progresso Geomtrica (P.G.).
Consideremos o exemplo a seguir.
Observe a sequncia:
Exemplos:
(1, 2, 4, 8, 16...) uma P.G. de razo q = 2.
(2, -4, 8, -16...) uma P.G. de razo q = -2.
Termo Geral de uma P.G.
Para obtermos o termo geral de uma P.G., u lizamos o
primeiro termo (a1) e a razo (q).
Seja (a1, a2, a3, ..., an) uma P.G. de razo q. Temos:
a3 : a2 = q a3 = a2 . q a3 = a1 . q
a4 : a3 = q a4 = a3 . q a4 = a1 . q
Logo, conclumos que an ocupa a n-sima posio da P.G.,
dada pela expresso:
5.
(FCC/2007) Uma aranha demorou 20 dias para cobrir com sua teia a super cie total de uma janela.
Ao acompanhar o seu trabalho, curiosamente, observou-se que a rea da regio coberta pela teia duplicava
a cada dia. Se desde o incio ela vesse contado com a
ajuda de outra aranha de mesma capacidade operacional, ento, nas mesmas condies, quantos dias seriam
necessrios para que, juntas, as duas reves ssem toda
a super cie de tal janela?
a) 10.
d) 18.
b) 12.
e) 19.
c) 15.
6.
an = a 1 . q n 1
QUESTES DE APRENDIZAGEM
1.
(SO)2 = ESSO
Considerando que nesse criptograma letras dis ntas
equivalem a algarismos dis ntos escolhidos de 1 a 9,
ento, ao decifrar corretamente esse enigma, conclui-se
que a quan dade de projetos qual ele se refere um
nmero
a2 : a1 = q a2 = a1 . q
45
8.
(FCC/2007) Se a um nmero inteiro posi vo, define-se uma operao & como a& = 3a 2. Considere
a sequncia (a1, a2, a3, ..., an, ...) cujo termo geral
a n (n & )& , para todo n = 1, 2, 3, ... . A soma do
terceiro e quinto termos dessa sequncia igual a:
a) 42.
d) 52.
b) 46.
e) 56.
c) 48.
(FCC/2007) Carol recebeu uma promoo na Repar o
Pblica onde trabalha e Sueli, sua colega de trabalho,
foi incumbida de fazer um discurso no dia de sua posse.
Para tal, Sueli anotou alguns dados que serviriam de
base para redigir o discurso:
a) Carol comeou a trabalhar enquanto cursava o Ensino Mdio, aos 16 anos de idade.
b) Carol ingressou no servio pblico aps ter cursado
a ps-graduao em Direito.
c) Seus pais mudaram-se para o Rio de Janeiro, onde
Carol cursou o Ensino Bsico.
d) Quando cursvamos o 4 ano da faculdade, Carol
apresentou-me seu marido Gasto, uma semana
aps ter comeado a namor-lo.
e) Eu fui escolhida para elaborar o discurso em sua
homenagem.
f) Conheci Carol na Universidade, em que ambas ingressamos no curso de Direito.
g) Carol nasceu em So Paulo no dia 18 de maio
de 1975.
h) Carol concluiu o curso de bacharelado em Direito,
em 1999.
i) Seu primeiro emprego foi como auxiliar em um
escritrio de advocacia.
j) Carol casou-se com Gasto 6 meses aps o incio do
namoro.
46
9.
Usando a mesma ideia, possvel determinar os nmeros do interior de cada um dos 4 crculos do diagrama
a seguir.
1666,0
1581,0
1496,0
833,0
748,0
14. (Cespe) Considere que os nmeros reais a, b e c estejam em progresso aritm ca e que
b 3
= . Julgue os
a 2
GABARITO
1. a
2. b
3. a
4. b
5. e
6. b
7. e
8. c
9. a
10. b
11. d
12. E
13. b
14. C, E
15. C
QUESTES COMENTADAS
MLTIPLOS DATAS
1.
Comentrio
Sabemos que a semana possui 7 (sete) dias, e que, por
exemplo, de uma segunda-feira para outra segunda-feira
temos um intervalo de 7 (sete) dias, isto , podemos
afirmar que acontece da seguinte maneira: dias: M (7):
(7, 14, 21, 28, 35, 42, 49...) ml plos de sete.
necessrio sabermos quantos dias possui cada ms
do ano, por isso falaremos um pouco sobre o ano bissexto.
O ano de 2008 um ano bissexto. Em nosso calendrio,
chamado Gregoriano, os anos comuns tm 365 dias e os anos
bissextos tm um dia a mais, totalizando 366 dias. Essa informao pra camente todo mundo sabe, mas o entendimento
sobre o funcionamento dos anos bissextos ainda recheado
de dvidas na cabea de muita gente. Voc saberia dizer quais
so os anos bissextos?
Os anos bissextos so anos com um dia a mais, tendo,
portanto, 366 dias. O dia extra introduzido como o dia 29
de fevereiro, ocorrendo a cada quatro anos. O perodo de
um ano se completa com uma volta da terra ao redor do sol.
Como instrumentos de uso pr co, os calendrios adotam
uma quan dade exata de dias para o perodo de um ano:
365 dias. Mas, na realidade, a terra leva aproximadamente
365 dias e 6 horas para completar uma volta ao redor do sol.
56 8 Passaram-se 8 semanas
4 Sobraram 4 dias
Como foi de tera a tera, ento s contar mais 4 dias,
o que acontecer sbado.
2.
(Cesgranrio/2007) O ano de 2007 tem 365 dias. O primeiro dia de 2007 caiu em uma segunda-feira. Logo,
neste ano, o dia de Natal cair numa:
a) segunda-feira.
d) quinta-feira.
b) tera-feira.
e) sexta-feira.
c) quarta-feira.
Comentrio
Do dia 1 de janeiro de 2007 at o Natal 25/12/2007
passaram-se quantos dias? Vejamos abaixo:
Jan. Fev. Maro Abril Maio Junho Julho Agosto Set. Out. Nov. Dez.
30
28
31
30
31
30
31
31
30
31
30
a)
b)
c)
d)
e)
25
47
358
357
7
51 (passaram-se 51 semanas)
1 (sobrou 1 dia)
Passaram-se 51 semanas de segunda a segunda, e sobrou
1 dia. Logo, caiu em uma tera-feira.
QUESTES DE CONCURSOS
1.
2.
GABARITO
1. c
2. a
Sequncias Numricas
48
Comentrio
As questes de sequncias, em sua maioria, trazem uma
lgica que s ser percebida com bastante treino. Vejamos:
Primeiro termo: 3.
Segundo termo: 10.
Terceiro termo: 19.
Quarto termo: 30.
Comentrio
Na sequncia acima temos o seguinte: 1, 2, 3, 4, 5, 4,
3, 2, 1, 2, 3, 4, 5, 4, 3, 2, 1, 2, 3... Ao observar, percebemos
que se torna um pouco di cil encontrar um padro, pois o
intervalo entre os termos no constante. Contudo, devemos
agrupar uma quan dade maior de termos, transformando-os
em termos maiores.
Assim, percebe-se que agrupando [1, 2, 3, 4, 5, 4, 3, 2]
[1, 2, 3, 4, 5, 4, 3, 2] [1, 2, 3...] criam-se termos com maior
quan dade de nmeros. Cada termo possui 8 nmeros.
Se quisermos o termo de posio 2007, calcularemos
assim:
2007
Grupos de 8 nmeros
2000
250
Sobram 7 posies
a)
b)
c)
d)
G
T
e)
G
R
Resposta: e.
Sequncias com Figuras
As sequncias com figuras exigem dos candidatos uma
percepo de objetos ligados a um determinado padro.
A pr ca determinar uma melhor interpretao de tais problemas, uma vez que as bancas que cobram essas questes
seguem um determinado raciocnio.
Vejamos alguns exemplos de sequncias com figuras.
1.
est para
assim como
est para...
d)
b)
e)
c)
Exemplo:
Observe que h uma relao entre os dois primeiros
grupos de letras apresentados abaixo. A mesma relao deve
exis r entre o terceiro e o quarto grupo, que est faltando.
a)
49
a)
b)
c)
d)
e)
3.
Observe nessa sequncia tanto a posio dos bracinhos alternando-se, como a posio das perninhas se
abrindo e fechando. Da primeira figura para a terceira,
os bracinhos se alternam e as perninhas ficam na mesma
posio. Da segunda figura para a quarta (desejada),
as perninhas permanecem na mesma posio e os bracinhos se alternam.
Resposta: d.
3.
a)
b)
c)
d)
e)
5.
Resposta: a.
b)
2006
1.
50
2.
c)
d)
6.
7.
a)
b)
d)
e)
c)
8.
9.
do dcimo e do dcimo segundo termos dessa sequncia, ob dos segundo essa lei,
a) 28.
d) 25.
b) 27.
e) 24.
c) 26.
51
b)
c)
d)
e)
52
a)
b)
c)
d)
e)
53
a)
c)
b)
d)
e)
54
A quarta figura :
a)
b)
c)
d)
43. Na sucesso de figuras seguintes as letras foram colocadas obedecendo a um determinado padro.
e)
40. Observe a figura abaixo.
a)
d)
b)
e)
a)
d)
b)
e)
41. No quadro seguinte, as letras A e B subs tuem os smbolos das operaes que devem ser efetuadas em cada
linha a fim de obter-se o correspondente resultado que
se encontra na coluna da extrema direita.
c)
c)
55
56
d)
b)
e)
c)
GABARITO
1. e
2. c
3. d
4. c
5. b
6. a
7. d
8. e
9. a
10. b
11. c
12. e
13. a
14. e
15. a
16. c
17. b
18. d
19. b
20. d
21. c
22. e
23. b
24. a
25. d
26. b
27. c
28. d
29. c
30. e
31. d
32. a
33. c
34. e
35. d
36. b
37. a
38. b
39. c
40. e
41. d
42. a
43. a
44. b
45. d
46. c
47. e
48. a
49. d
50. c
51. b
EBSERH
SUMRIO
Legislao Aplicada EBSERH
Lei Federal n 12.550, de 15 de dezembro de 2011 ..............................................................................................................5
Decreto n 7.661, de 28 de dezembro de 2011.....................................................................................................................8
Regimento Interno da EBSERH ............................................................................................................................................12
internato nos cursos de Medicina e estgios curriculares supervisionados para os demais cursos, conforme
previso nas diretrizes curriculares nacionais e no
projeto pedaggico de cada curso;
desenvolver programas de ps-graduao stricto
sensu e lato sensu, voltados formao de docentes
e pesquisadores em sade, familiarizados com a ca
dos servios de ateno especializada ofertados e a
gesto em sade;
definir a oferta anual de vagas dos programas de
residncia mdica, de modo a favorecer a formao
de mdicos especialistas nas reas prioritrias para
o SUS, segundo indicadores estabelecidos pelos Ministrios da Educao e da Sade;
implementar a residncia mulprofissional nas reas
estratgicas para o SUS, esmulando o trabalho em
equipe mulprofissional e contribuindo para a qualificao dos recursos humanos especializados, de forma
a garanr assistncia integral sade; e
esmular o desenvolvimento de linhas de pesquisa de
interesse do SUS, em conformidade com o perfil epidemiolgico local e regional e as diretrizes nacionais
para pesquisa em sade, com foco na busca de novas
tecnologias para o cuidado e a gesto em sade.
Visando uma maior efevidade e funcionalidade dos Hospitais Universitrios, o Plano de Reestruturao do Hospital
Universitrio traz consigo algumas caracterscas:
diagnsco situacional (verificao da situao atual)
infraestrutura sica, tecnolgica e principalmente dos
recursos humanos, alm de especificar as necessidades
de reestruturao;
anlise do impacto financeiro previsto para desenvolvimento das aes de reestruturao do hospital;
proposta de cronograma para a implantao do Plano
de Reestruturao, vinculando-o ao desenvolvimento
de avidades e metas.
Competncias da EBSERH:
administrar unidades hospitalares, bem como
prestar servios de assistncia em sade: quer seja o
atendimento mdico-hospitalar, quer o atendimento
ambulatorial e de apoio diagnsco e terapuco
comunidade, no mbito do SUS;
prestar s instuies federais servios de apoio ao ensino, pesquisa e extenso, ao ensino-aprendizagem
e formao de pessoas no campo da sade pblica,
mediante as condies que forem fixadas em seu estatuto social;
apoiar a execuo de planos de ensino e pesquisa, em
especial na implementao das residncias mdicas,
mulprofissional e em rea profissional da sade, nas
especialidades e regies estratgicas para o SUS.
Tal contrato ter como base avaliao de resultados obdos, que sero usados para o aprimoramento de pessoal
e melhorias estratgicas na atuao perante a populao e
as instuies pblicas federais de ensino ou congneres,
buscando sempre o melhor aproveitamento dos recursos
desnados a esta empresa.
Ao contrato firmado ser dada ampla divulgao por
intermdio dos sos da EBSERH e da endade contratante
na Internet.
Os servidores tulares de cargo efevo das instuies
as quais estaro sendo assisdas pela EBSERH, e exeram
avidades relacionadas aos objevos desta empresa, podero
ser a ela cedidos para a realizao de avidades de assistncia
a sade e administrava, sendo assegurados os direitos e as
vantagens a que faam jus no rgo ou endade de origem.
O nus ser do cessionrio (EBSERH).
as receitas decorrentes:
da prestao de servios compreendidos em seu
objeto;
da alienao de bens e direitos e das aplicaes
financeiras que realizar;
dos direitos patrimoniais, tais como aluguis, foros,
dividendos e bonificaes; e
dos acordos e convnios que realizar com endades
nacionais e internacionais.
doaes, legados, subvenes e outros recursos que
lhe forem desnados por pessoas sicas ou jurdicas
de direito pblico ou privado; e
rendas provenientes de outras fontes.
Obs.: o lucro lquido ser reinvesdo para atendimento
do objeto social da empresa, excetuadas as parcelas decorrentes da reserva legal e da reserva para conngncia.
Reserva Legal: constuda mediante desnao de
5% do lucro lquido do exerccio. Deve ser constuda
obrigatoriamente pela companhia at o limite de 20%
do capital social realizado, e neste momento ento
deixar ser guardada.1
Reserva para Conngncias: Fundo de reserva criado
por lei para ter finalidade de compensar, em tempos
futuros, a diminuio do lucro decorrente de perda
julgada provvel. (Lei n 6404/1976, art. 195.) 1
A EBSERH ser administrada por:
um Conselho de Administrao, com funes deliberavas;
por uma Diretoria Execuva; e
um Conselho Consulvo representar o controle social.
Obs.: o estatuto social da EBSERH definir a composio, as atribuies e o funcionamento dos rgos referidos
acima.
As instuies pblicas federais hospitais universitrios optaro em firmar ou no contrato com a empresa.
Em caso afirmavo, faro cesso a EBSERH bens e direitos
necessrios a sua execuo. Ao findar-se o contrato tais bens
sero devolvidos a instuio cedente. A parr da assinatura
do contrato entre a EBSERH e a instuio de ensino superior,
a EBSERH dispor de prazo de at 1 (um) ano para reavao
de leitos e servio inavos por falta de pessoal.
O Tribunal de Contas da Unio e o Congresso Nacional
podero fiscalizar tal empresa e suas subsidirias, esta lei
tambm garante aos Estados a possibilidade de criao de
empresas pblicas de servios hospitalares.
REFERNCIAS
www. Portaldecontabilidade.com.br acesso em 17 de
maio de 2013.
hp://ebserh.mec.gov.br/a-ebserh/ebserh-instucional
acesso em 17 de maio de 2013
Fonte: hp://ebserh.mec.gov.br/a-ebserh/ebserh-instucional
acesso em 17 de maio de 2013 (com adaptaes).
Obs.: a auditoria Interna faz parte do Conselho de Administrao, por este movo no se encontra nesta relao.
Sua descrio e funcionamento sero vistos no Regimento
Interno da Organizao.
Do Conselho de Administrao
Da Diretoria Execuva
A EBSERH ser administrada por uma Diretoria Execuva,
composta pelo Presidente e at seis Diretores, todos nomeados e destuveis, a qualquer tempo, pelo Presidente da
Repblica, por indicao do Ministro de Estado da Educao,
assim como o conselho administravo, haver uma cerimnia
para a assinatura do livro de termo de posse.
Para ser presidente da EBSERH devero seguir os seguintes requisitos:
idoneidade moral e reputao ilibada;
notrios conhecimentos na rea de gesto, da ateno hospitalar e do ensino em sade; e
mais de dez anos de exerccio de funo ou de efeva
avidade profissional que exija os conhecimentos
mencionados no inciso anterior.
So Competncias da Diretoria:
administrar e dirigir os bens, servios e negcios da
EBSERH e decidir, por proposta dos responsveis pelas
respecvas reas de coordenao, sobre operaes de
responsabilidade situadas no respecvo nvel de alada
decisria estabelecido pelo Conselho de Administrao;
propor e implementar as linhas orientadoras da ao
da EBSERH;
apreciar e submeter ao Conselho de Administrao o
oramento e programa de invesmentos da EBSERH;
deliberar sobre operaes, situadas no respecvo
nvel de alada decisria estabelecido pelo Conselho
de Administrao;
autorizar a aquisio, alienao e onerao de bens
mveis, exceto valores mobilirios, podendo estabelecer normas e delegar poderes;
analisar e submeter aprovao do Conselho de Administrao propostas de aquisio, alienao e onerao
de bens imveis e valores mobilirios;
estabelecer normas e delegar poderes, no mbito de
sua competncia;
elaborar as demonstraes financeiras de encerramento de exerccio;
autorizar a realizao de acordos, contratos e convnios que constuam nus, obrigaes ou compromissos para a EBSERH, respeitando-se a autonomia dos
hospitais universitrios (art. 6o da Lei no 12.550, de
2011);
pronunciar-se sobre todas as matrias que devam ser
submedas ao Conselho de Administrao.
As reunies da diretoria acontecero uma vez por semana, ordinariamente, ou quando convocada pelo Presidente
Conselho Fiscal
O Conselho Fiscal, como rgo permanente da EBSERH,
compe-se de trs membros efevos e respecvos suplentes, nomeados pelo Ministro de Estado da Educao, sendo:
um membro indicado pelo Ministro de Estado da Educao, que o presidir;
um membro indicado pelo Ministro de Estado da Sade; e
um membro indicado pelo Ministro de Estado da Fazenda como representante do Tesouro Nacional.
So Competncias do Presidente:
representar a EBSERH, em juzo ou fora dele, podendo
delegar essa atribuio, em casos especficos, e, em
nome da endade, constuir mandatrios ou procuradores;
convocar e presidir as reunies da Diretoria;
coordenar o trabalho das unidades da EBSERH, podendo delegar competncia execuva e decisria
e distribuir, entre os Diretores, a coordenao dos
servios da empresa;
editar normas necessrias ao funcionamento dos rgos e servios da EBSERH, de acordo com a organizao interna e a respecva distribuio de competncias
estabelecidas pela Diretoria;
admitir, promover, punir, dispensar e praticar os
demais atos compreendidos na administrao de
pessoal, de acordo com as normas e critrios previstos
em lei e aprovados pela Diretoria, podendo delegar
esta atribuio no todo ou em parte;
designar substutos para os membros da Diretoria,
em seus impedimentos temporrios, que no possam
ser atendidos mediante redistribuio de tarefas, e, no
caso de vaga, at o seu preenchimento; e
apresentar relatrio das avidades da EBSERH, trimestralmente, ao Conselho de Administrao.
10
Do Conselho Consulvo
O Conselho Consulvo rgo permanente da EBSERH
que tem as finalidades:
de consulta,
controle social, e
apoio Diretoria Execuva e ao Conselho de Administrao.
11
O exerccio social da EBSERH coincidir com o ano civil. Ao final de cada exerccio, 31 de dezembro, ser feito um
levantamento das demonstraes financeiras e a apurao
dos resultados. Aps as dedues para atender os prejuzos
acumulados, dever ser constuda uma reserva legal, correspondente a 5% da arrecadao, tal reserva legal poder
alcanar o limite de 20% do capital social.
Obs.: os prejuzos acumulados devem, preferencialmente, ser deduzidos do capital social.
12
Nestes captulos esto descritas informaes que j foram citadas no Estatuto social da Empresa. O nico detalhe
que precisaremos rever ser a questo do Corpo Direvo
(podemos tambm chamar de Diretoria Execuva) que trata
a respeito das diversas Diretorias que compem a Diretoria
Execuva e a Presidncia da Empresa. Tal composio est
descrita a diante:
13
14
Compete Ouvidoria:
Coordenar o atendimento aos cidados em geral,
direta ou indiretamente relacionados EBSERH, dando
encaminhamento s reclamaes, crcas, elogios,
sugestes ou denncias, visando o aperfeioamento
do modelo administravo, das aes instucionais e a
constante melhoria dos processos, a qual ser objeto
de regulamento especfico; e
Prestar informaes ao pblico sobre a EBSERH em
cumprimento Lei n 12.527, de 18 de novembro de
2011.
Obs.: o tular da Ouvidoria da EBSERH, denominado
Ouvidor-Geral, ser de livre escolha do Presidente e dever tratar com absoluta confidencialidade as informaes
recebidas, interagindo com os diversos setores para o atendimento das manifestaes.
Devido ao sistema descentralizado da ateno sade,
as ouvidorias das unidades hospitalares se reportaro ao
respecvo diretor ou superintendente e integraro um Sistema de Ouvidorias descentralizado. No sendo, desta forma,
subordinadas entre si, mas atuando de forma arculada na
padronizao dos processos e na unificao dos dados nacionais para a produo de relatrios estascos e de gesto.
Arcular com as instuies federais de ensino superior e instuies congneres a formulao e implementao de polca de pesquisa, desenvolvimento e
inovao tecnolgica em consonncia com as polcas
pblicas de Cincia, Tecnologia e Inovao em Sade;
Promover a articulao entre a ateno sade
realizada nos hospitais universitrios federais e instuies congneres e a produo de conhecimento
e formao de recursos humanos na rea da sade;
Apoiar a estruturao dos hospitais universitrios
federais e instuies congneres para o processo de
cerficao como Hospital de Ensino;
Apoiar a instucionalizao da pesquisa e do processo de capacitao permanente dos profissionais de
acordo com as diretrizes do SUS, em parceria com as
universidades;
Instuir instrumentos internos de controle administravo de desempenho, de aplicao dos recursos
pblicos e da guarda dos bens pblicos, na sua rea de
atuao, nos termos do art. 17, do Decreto n 3.591,
de 6 de setembro de 2000; e
Apoiar o Ministrio da Educao no processo de cerficao dos Hospitais de Ensino.
15
16
17
EXERCCIOS
Julgue os itens.
1. A EBSERH ter sede e foro em Braslia, Distrito Federal,
e no poder manter escritrios, representaes, dependncias e filiais em outras unidades da Federao.
2. Fica a EBSERH autorizada a criar subsidirias para o
desenvolvimento de avidades inerentes ao seu objeto
social, com as mesmas caracterscas.
3. A EBSERH ter seu capital social integralmente sob a
propriedade da Unio, dos Estados e Municpios.
4. A integralizao do capital social ser realizada com recursos oriundos de dotaes consignadas no oramento da
Unio, dos Hospitais Universitrios Federais e do ministrio da Sade paritariamente com o Ministrio da Educao
bem como pela incorporao de qualquer espcie de bens
e direitos susceveis de avaliao em dinheiro.
5.
18
6.
7.
8.
Marque Certo (C) para a asserva correspondente s competncias da EBSERH, e Errado (E) para aquelas que no
correspondem.
9. Administrar unidades hospitalares, bem como prestar
servios de assistncia mdico-hospitalar, ambulatorial
e de apoio diagnsco e terapuco comunidade, no
mbito do SUS.
10. Prestar s instuies federais de ensino superior e a
outras instuies congneres servios de apoio ao ensino, pesquisa e extenso, formao de pessoas
no campo da sade pblica, apenas no que diz respeito
s especializaes lato-sensu e estritu-senso.
11. Apoiar a execuo de planos de ensino e pesquisa de
instuies federais de ensino superior e de outras instuies congneres, cuja vinculao com o campo da
sade pblica ou com outros aspectos da sua avidade
torne necessria essa cooperao, no estando includas as reas de residncias mdica, mulprofissional
e em rea profissional da sade, pois so de responsabilidade da prpria Universidade Federal.
12. Prestar servios de apoio gerao do conhecimento
em pesquisas bsicas, clnicas e aplicadas nos hospitais
universitrios federais e a outras instuies congneres.
13. Prestar servios de apoio ao processo de gesto dos
hospitais universitrios e federais e a outras instuies
congneres, com implementao de sistema de gesto
nico com gerao de indicadores quantavos e qualitavos para o estabelecimento de metas; e
Julgue os itens.
14. dispensada a licitao para a contratao da EBSERH
pela administrao pblica para realizar avidades relacionadas ao seu objeto social.
15. Todo os Hospitais Universitrios Federais ficam sujeitos
a EBSERH, sendo obrigatria a assinatura do termo de
adeso comprometendo-se com os princpios d empresa.
16. previsto em Lei o ressarcimento das despesas com o
atendimento de consumidores e respecvos dependentes de planos privados de assistncia sade, na forma
estabelecida pelo art. 32 da Lei no 9.656, de 3 de junho de
1998 observados os valores de referncia estabelecidos
pela Agncia Nacional de Sade Suplementar.
17. A EBSERH poder prestar os servios relacionados s
suas competncias mediante contrato com as instuies federais de ensino ou instuies congneres, tal
contrato substui o principio da autonomia universitria previsto na constuio Federal.
18. O contrato firmado entre a EBSERH e o HUF estabelecer alguns termos, com exceo:
a) as obrigaes dos signatrios.
b) as metas de desempenho, indicadores e prazos de
execuo.
c) a respecva sistemca de acompanhamento e avaliao.
d) o prazo para reavao dos servios ou leitos inavos pela EBSERH indeterminado, visto que existem
muitas dificuldades na rea da sade.
19. Ao contrato firmado entre as partes no poder ser
dada ampla divulgao por intermdio dos sos da
EBSERH e da endade contratante na internet, pois se
trata de informaes confidenciais e sigilosas.
20. Consideram-se instuies congneres, para efeitos
desta Lei, as instuies pblicas que desenvolvam
avidades de ensino e de pesquisa na rea da sade e
que prestem servios no mbito do Sistema nico de
Sade SUS.
21. No mbito dos contratos previstos, os servidores tulares de cargo efevo em exerccio na instuio federal
de ensino ou instuio congnere que exeram avidades relacionadas ao objeto da EBSERH no podero
ser a ela cedidos para a realizao de avidades de
assistncia sade e administravas, pois j tem uma
funo definida nestes referidos hospitais.
19
50. A invesdura dos membros do Conselho de Administrao far-se- mediante assinatura em livro de termo
de posse.
51. No caso de vacncia definiva do cargo de Conselheiro,
o substuto ser nomeado pelos Conselheiros remanescentes e servir at a designao do novo representante, exceto no caso do representante dos empregados.
52. Os membros do Conselho de Administrao no faro
jus a honorrios mensais.
53. Os membros do Conselho de Administrao, tero direito
apenas ao reembolso, obrigatrio, das despesas de locomoo e estada necessrias ao desempenho da funo.
54. No se considera vaga a funo de membro do Conselho
de Administrao quem no comparecer a uma reunio.
Julgue os itens referentes a competncias do Conselho de
Administrao:
55. Fixar as orientaes gerais das avidades da EBSERH.
56. Examinar e aprovar, por proposta do Presidente da EBSERH, polcas gerais e programas de atuao a curto,
mdio e longo prazo, em harmonia com a polca de
educao, com a polca de sade e com a polca
econmico-financeira do Governo Federal.
57. Aprovar o regimento interno da EBSERH, que dever
conter, dentre outros aspectos, a estrutura bsica da
empresa e os nveis de alada decisria da Diretoria e
do Presidente, para fi ns de aprovao de operaes.
58. Aprovar o oramento e programa de invesmentos e
acompanhar a sua execuo.
59. Aprovar os contratos previstos.
60. O Conselho somente deliberar com a presena da
maioria absoluta dos seus membros. Assinale a alterna va que corresponda a esse nmero de membros
citados:
a) 12
b) 9
c) 5
d) 4
61. As deliberaes do Conselho Administravo sero tomadas por maioria simples de votos dos presentes. Assinale a alternava que corresponda ao quorum mnimo
para essa deliberao:
a) 9
b) 8
c) 3
d) 6
20
Julgue os itens.
63. A EBSERH ser administrada por uma Diretoria Execuva, composta pelo Presidente e at cinco Diretores,
todos nomeados e destuveis, a qualquer tempo, pelo
Presidente da Repblica, por indicao do Ministro de
Estado da Educao.
64. A invesdura dos membros da Diretoria far-se- mediante assinatura em livro de termo de posse.
65. O Presidente e Diretores da EBSERH sero nomeados
dentre brasileiros que sasfaam os seguintes requisitos, exceto:
a) idoneidade moral e reputao ilibada.
b) notrios conhecimentos na rea de gesto.
c) da ateno hospitalar e do ensino em sade.
d) dez anos de exerccio de funo ou de efeva avidade profissional que exija os conhecimentos mencionados no anteriormente.
66. O Conselho Fiscal, como rgo permanente da EBSERH,
compe-se de trs membros efevos e respecvos suplentes, nomeados pelo Ministro de Estado da Educao.
67. A cerca da composio do Conselho fiscal, assinale a
errada.
a) um membro indicado pelo Ministro de Estado da
Educao.
b) um membro indicado pelo Ministro de Estado da
Sade.
c) um membro indicado pelo Ministro de Estado da
Fazenda como representante do Tesouro Nacional.
d) um membro indicado pelo Ministro do Planejamento
e Gesto Oramentria, que presidir este conselho.
68. A invesdura dos membros do Conselho Fiscal far-se-
mediante registro na ata da primeira reunio de que
parciparem.
69. Os membros do Conselho Fiscal faro jus a honorrios
mensais, alm do reembolso, obrigatrio, das despesas
de locomoo e estada necessrias ao desempenho da
funo.
70. O Conselho Fiscal reunir-se-, ordinariamente, a cada
ms e, extraordinariamente, quando convocado pelo
seu Presidente.
71. Qual dos rgos abaixo representa a instancia de controle social dentro da EBSERH:
a) Conselho de Administrao.
b) a Diretoria Execuva.
c) o Conselho Fiscal.
d) o Conselho Consulvo.
72. O Conselho Consulvo rgo permanente, constudo pelos seguintes membros:
a) Presidente da EBSERH.
b) dois representantes do Ministrio da Educao.
c) um representante do Ministrio da Sade.
d) dois representantes dos usurios dos servios de
sade indicado pelo Conselho Nacional de Sade.
73. Os membros do Conselho Consulvo sero indicados
bienalmente pelos respecvos rgos e endades e
designados pelo Ministro de Estado da Educao, sendo sua invesdura feita mediante registro na ata da
primeira reunio de que parciparem.
GABARITO
1. E
2. C
3. E
4. E
5. d
6. E
7. C
8. E
9. C
10. E
11. E
12. C
13. C
14. C
15. E
16. C
17. E
18. d
19. E
20. C
21. E
22. d
23. E
24. C
25. E
26. E
27. E
28. E
29. C
30. E
31. E
32. C
33. E
34. C
35. E
36. E
37. E
38. E
39. E
40. C
41. C
42. C
43. a
44. C
45. c
46. E
47. E
48. C
49. E
50. C
51. C
52. E
53. E
54. C
55. C
56. C
57. C
58. C
59. C
60. c
61. c
62. E
63. E
64. C
65. d
66. C
67. d
68. C
69. C
70. C
71. d
72. d
73. C
I ofertar servios de ateno de mdia e alta complexidade, observada a integralidade da ateno sade, com
acesso regulado, mantendo as avidades integradas rede
de urgncia e emergncia;
II garanr oferta da totalidade da capacidade instalada
ao SUS;
III avaliar novas tecnologias em sade, com vistas a
subsidiar sua incorporao ao SUS;
IV desenvolver avidades de educao permanente
para a rede de servios do SUS, com vistas qualificao de
recursos humanos para o sistema; e
V desenvolver aes de telessade, ulizando as metodologias e ferramentas propostas pelos Ministrios da
Sade e da Educao.
Art. 3 O REHUF orienta-se pelas seguintes diretrizes aos
hospitais universitrios federais:
I instuio de mecanismos adequados de financiamento, igualmente comparlhados entre as reas da educao
e da sade, progressivamente, at 2012;
II melhoria dos processos de gesto;
III adequao da estrutura sica;
IV recuperao e modernizao do parque tecnolgico;
V reestruturao do quadro de recursos humanos dos
hospitais universitrios federais; e
VI aprimoramento das avidades hospitalares vinculadas ao ensino, pesquisa e extenso, bem como assistncia
sade, com base em avaliao permanente e incorporao
de novas tecnologias em sade.
Art. 4 O financiamento dos hospitais universitrios
federais ser parlhado, paritariamente, entre as reas da
educao e da sade, na forma deste argo.
1 Para os efeitos do disposto no caput, considera-se
o financiamento como sendo o montante total das despesas correntes alocadas para esses hospitais, bem como
das despesas de capital necessrias sua reestruturao
e modernizao, excluindo-se deste montante as despesas
com inavos e pensionistas.
2 O financiamento de que trata o caput ser parlhado entre os Ministrios da Educao e da Sade, sendo que:
I para o exerccio de 2010, o Ministrio da Sade
alocar oitenta e cinco por cento do valor consignado no
oramento anual do Ministrio da Educao para as finalidades previstas no 1;
II para o exerccio de 2011, o Ministrio da Sade
alocar noventa e dois inteiros e cinco dcimos por cento
do valor consignado no oramento anual do Ministrio da
Educao para as finalidades previstas no 1; e
III a parr de 2012, o Ministrio da Sade alocar o
mesmo valor consignado no oramento anual do Ministrio
da Educao para as finalidades previstas no 1.
Art. 5 Para a realizao dos objevos e diretrizes fixados nos arts. 2 e 3, sero adotadas as seguintes medidas:
I modernizao da gesto dos hospitais universitrios
federais, com base em transparncia e responsabilidade,
adotando-se como regra geral protocolos clnicos e padronizao de insumos, que resultem na qualificao da
assistncia prestada e omizao do custo-benecio dos
procedimentos;
II implantao de sistema gerencial de informaes
e indicadores de desempenho a ser disponibilizado pelo
Ministrio da Educao, como ferramenta de administrao e acompanhamento do cumprimento das metas
estabelecidas;
LEGISLAO PERTINENTE
21
22
Art. 9 As despesas decorrentes deste Decreto correro conta das dotaes oramentrias consignadas nos
oramentos dos rgos envolvidos.
Art. 10. Este Decreto entra em vigor na data de sua
publicao.
Braslia, 27 de janeiro de 2010; 189 da Independncia
e 122 da Repblica.
LUIZ INCIO LULA DA SILVA
Fernando Haddad
Jos Gomes Temporo
Paulo Bernardo Silva
1 Ficam assegurados aos servidores referidos no caput os direitos e as vantagens a que faam jus no rgo ou
endade de origem.
2 A cesso de que trata o caput ocorrer com nus
para o cessionrio.
Art. 8 Constuem recursos da EBSERH:
I recursos oriundos de dotaes consignadas no oramento da Unio;
II as receitas decorrentes:
a) da prestao de servios compreendidos em seu objeto;
b) da alienao de bens e direitos;
c) das aplicaes financeiras que realizar;
d) dos direitos patrimoniais, tais como aluguis, foros,
dividendos e bonificaes; e
e) dos acordos e convnios que realizar com endades
nacionais e internacionais;
III doaes, legados, subvenes e outros recursos que
lhe forem desnados por pessoas sicas ou jurdicas de direito pblico ou privado; e
IV rendas provenientes de outras fontes.
Pargrafo nico. O lucro lquido da EBSERH ser reinvesdo para atendimento do objeto social da empresa, excetuadas as parcelas decorrentes da reserva legal e da reserva
para conngncia.
Art. 9 A EBSERH ser administrada por um Conselho de
Administrao, com funes deliberavas, e por uma Diretoria Execuva e contar ainda com um Conselho Fiscal e um
Conselho Consulvo.
1 O estatuto social da EBSERH definir a composio,
as atribuies e o funcionamento dos rgos referidos no
caput.
2 (Vetado).
3 (Vetado).
4 A atuao de membros da sociedade civil no Conselho Consulvo no ser remunerada e ser considerada
como funo relevante.
5 Ato do Poder Execuvo aprovar o estatuto da EBSERH.
Art. 10. O regime de pessoal permanente da EBSERH ser
o da Consolidao das Leis do Trabalho CLT, aprovada pelo
Decreto-Lei n 5.452, de 1 de maio de 1943, e legislao
complementar, condicionada a contratao prvia aprovao em concurso pblico de provas ou de provas e tulos,
observadas as normas especficas editadas pelo Conselho
de Administrao.
Pargrafo nico. Os editais de concursos pblicos para o
preenchimento de emprego no mbito da EBSERH podero
estabelecer, como tulo, o cmputo do tempo de exerccio em
avidades correlatas s atribuies do respecvo emprego.
Art. 11. Fica a EBSERH, para fins de sua implantao, autorizada a contratar, mediante processo selevo simplificado,
pessoal tcnico e administravo por tempo determinado.
1 Os contratos temporrios de emprego de que trata o caput somente podero ser celebrados durante os 2
(dois) anos subsequentes constuio da EBSERH e, quando desnados ao cumprimento de contrato celebrado nos
termos do art. 6, nos primeiros 180 (cento e oitenta) dias
de vigncia dele.
2 Os contratos temporrios de emprego de que trata o
caput podero ser prorrogados uma nica vez, desde que a
soma dos 2 (dois) perodos no ultrapasse 5 (cinco) anos.
Art. 12. A EBSERH poder celebrar contratos temporrios de emprego com base nas alneas a e b do 2 do art.
443 da Consolidao das Leis do Trabalho CLT, aprovada
pelo Decreto-Lei n 5.452, de 1 de maio de 1943, mediante
23
CAPTULO V
Das Fraudes em Certames de Interesse Pblico
24
CAPTULO II
Do Capital Social e dos Recursos
Art. 6 O capital social da EBSERH de R$ 5.000.000,00
(cinco milhes de reais), integralmente sob a propriedade
da Unio.
Pargrafo nico. O capital social da EBSERH poder ser
aumentado e integralizado com recursos oriundos de dotaes consignadas no oramento da Unio, bem como pela
incorporao de qualquer espcie de bens e direitos susceveis de avaliao em dinheiro.
Art. 7 Constuem recursos da EBSERH:
I as dotaes que lhe forem consignadas no oramento
da Unio;
II as receitas decorrentes:
a) da prestao de servios compreendidos em seu objeto;
b) da alienao de bens e direitos;
c) das aplicaes financeiras que realizar;
d) dos direitos patrimoniais, tais como aluguis, foros,
dividendos e bonificaes; e
e) dos acordos e convnios que realizar com endades
nacionais e internacionais;
III doaes, legados, subvenes e outros recursos que
lhe forem desnados por pessoas sicas ou jurdicas de direito pblico ou privado;
IV os oriundos de operaes de crdito, assim entendidos os provenientes de emprsmos e financiamentos
obdos pela endade; e
V rendas provenientes de outras fontes.
Pargrafo nico. O lucro lquido da EBSERH ser reinvesdo para atendimento do objeto social da empresa, excetuadas as parcelas decorrentes da reserva legal e da reserva
para conngncia.
CAPTULO III
Da Competncia
Art. 8 A EBSERH exercer avidades relacionadas com
suas finalidades, compendo-lhe, parcularmente:
I administrar unidades hospitalares, bem como prestar
servios de assistncia mdico-hospitalar, ambulatorial e de
apoio diagnsco e terapuco comunidade, integralmente
disponibilizados ao Sistema nico de Sade;
II prestar, s instuies federais de ensino superior e
a outras instuies pblicas congneres, servios de apoio
ao ensino e pesquisa e extenso, ao ensino-aprendizagem
e formao de pessoas no campo da sade publica, em
consonncia com as diretrizes do Poder Execuvo;
III apoiar a execuo de planos de ensino e pesquisa de
instuies federais de ensino superior e de outras instuies pblicas congneres, cuja vinculao com o campo da
sade pblica ou com outros aspectos da sua avidade torne
necessria essa cooperao, em especial na implementao
de residncia mdica ou mulprofissional e em rea profissional da sade, nas especialidades e regies estratgicas
para o SUS;
IV prestar servios de apoio gerao do conhecimento em pesquisas bsicas, clnicas e aplicadas nos hospitais
universitrios federais e a outras instuies pblicas congneres;
25
CAPTULO V
Do Conselho de Administrao
26
27
CAPTULO VIII
Do Conselho Consulvo
28
CAPTULO IX
Do Exerccio Social, das Demonstraes
Financeiras e dos Lucros
Art. 26. O exerccio social da EBSERH coincidir com o
ano civil.
Art. 27. A EBSERH levantar demonstraes financeiras
e proceder apurao do resultado em 31 de dezembro
de cada exerccio.
Art. 28. Do resultado do exerccio, feita a deduo para
atender a prejuzos acumulados e a proviso para imposto
sobre a renda, o Conselho de Administrao propor ao Ministro de Estado da Fazenda a sua desnao, observando
a parcela de cinco por cento para a constuio da reserva
legal, at o limite de vinte por cento do capital social.
Pargrafo nico. Os prejuzos acumulados devem, preferencialmente, ser deduzidos do capital social.
CAPTULO X
Da Organizao Interna e do Pessoal
Art. 29. A estrutura organizacional da EBSERH e a respecva distribuio de competncias sero estabelecidas pelo
Conselho de Administrao, mediante proposta da Diretoria
Execuva.
Pargrafo nico. O rgo de auditoria interna da EBSERH
vincula-se diretamente ao Conselho de Administrao.
Art. 30. Aplica-se ao pessoal da EBSERH o regime jurdico estabelecido pela legislao vigente para as relaes de
emprego privado.
Pargrafo nico. O ingresso do pessoal far-se- mediante
concurso pblico de provas ou de provas e tulos, observadas
as normas especficas expedidas pela Diretoria, respeitado o
disposto no art. 10 da Lei n 12.550, de 2011.
CAPTULO XI
Disposies Gerais e Transitrias
Art. 31. Os membros do Conselho de Administrao, da
Diretoria Execuva, do Conselho Fiscal e os ocupantes de
cargos de confiana, direo, assessoramento ou chefia, ao
assumirem suas funes, apresentaro declarao de bens
e renda, anualmente renovada.
Art. 32. A EBSERH, na forma previamente definida pelo
Conselho de Administrao, assegurar aos integrantes e
ex-integrantes dos Conselhos de Administrao e Fiscal e
da Diretoria Execuva a defesa em processos judiciais e administravos contra eles instaurados pela prca de atos no
exerccio do cargo ou funo, nos casos em que no houver
incompabilidade com os interesses da empresa.
Pargrafo nico. A defesa prevista no caput aplica-se,
no que couber, e a critrio do Conselho de Administrao,
aos empregados ocupantes e ex-ocupantes de cargo ou de
funo de confiana.
Art. 33. A EBSERH rege-se pela Lei n 12.550, de 2011,
pela Lei n 6.404, de 1976, por este Estatuto e pelas demais
normas que lhe sejam aplicveis.
CAPTULO II
Das Instncias de Governana
Seo I
Da Estrutura Organizacional
Art. 6 Para cumprimento das suas competncias legais,
a EBSERH apresenta a seguinte estrutura de governana:
1 rgos de administrao:
I Conselho de Administrao;
II Diretoria Execuva composta por:
a) Presidncia:
b) Diretoria de Ateno Sade e Gesto de Contratos;
c) Diretoria de Logsca e Infraestrutura Hospitalar;
d) Diretoria Administrava Financeira;
e) Diretoria de Gesto de Pessoas; e
f) Diretoria de Gesto de Processos e Tecnologia da Informao
III Conselho Consulvo.
2 rgos de fiscalizao:
a) Conselho Fiscal;
b) Auditoria Interna.
Seo II
Dos rgos de Administrao
Art. 7 Os rgos de administrao da EBSERH sero integrados por brasileiros dotados de notrios conhecimentos,
inclusive sobre as melhores prcas de governana corporava, experincia, idoneidade moral, reputao ilibada e
capacidade tcnica compavel com o cargo, todos residentes
no Pas.
1 Os membros da Diretoria-Execuva devero ter experincia profissional mnima de 10 anos em suas respecvas
reas de atuao.
2 A experincia a que alude o pargrafo anterior dever ser comprovada atravs de declaraes, documentos
e cerdes pblicas ou parculares.
Art. 8 No podem parcipar dos rgos de administrao da EBSERH, alm dos impedidos por lei:
I os que detenham controle ou parcipao relevante
no capital social de pessoa jurdica inadimplente com a EBSERH ou que lhe tenha causado prejuzo ainda no ressarcido,
estendendo-se esse impedimento aos que tenham ocupado
cargo de administrao em pessoa jurdica nessa situao,
no exerccio social imediatamente anterior data da eleio
ou nomeao;
II os que houverem sido condenados por crime falimentar, de sonegao fiscal, de prevaricao, de corrupo ava
ou passiva, de concusso, de peculato, contra a economia
popular, contra a f pblica, contra a propriedade ou que
houverem sido condenados a pena criminal que vede, ainda
que temporariamente, o acesso a cargos pblicos;
III os declarados inabilitados para cargos de administrao em empresas sujeitas a autorizao, controle e fiscalizao de rgos e endades da administrao pblica
direta e indireta;
IV os declarados falidos ou insolventes;
V os que deveram o controle ou parciparam da administrao de pessoa jurdica concordatria,falida ou insolvente, no perodo de cinco anos anteriores data da eleio
ou nomeao, salvo na condio de sndico, comissrio ou
administrador judicial;
VI scio, ascendente, descendente ou parente colateral
ou afim, at o terceiro grau, de membro do Conselho de
Administrao, da Diretoria Execuva e do Conselho Fiscal; e
VII os que verem interesse conflitante com a sociedade.
1 Aos integrantes dos rgos de administrao vedado intervir em operao em que, direta ou indiretamente,
sejam interessadas sociedades de que detenham o controle
ou parcipao superior a cinco por cento do capital social.
2 O impedimento referido no 1 aplica-se, ainda,
quando se tratar de empresa em que ocupem ou tenham
ocupado, em perodo imediatamente anterior invesdura
na EBSERH, cargo de gesto.
29
Subseo I
Do Conselho de Administrao
30
Subseo II
Da Diretoria Execuva
31
Subseo II
Da Auditoria Interna
32
Art. 21. O rgo de Auditoria Interna da EBSERH vincula-se diretamente ao Conselho de Administrao, nos termos
do art. 15, 3, do Decreto n 3.591, de 6 de setembro de
2000 e ter suporte administravo da Presidncia da EBSERH,
que prover os meios e condies necessrias execuo
das suas atribuies, compendo-lhe:
I elaborar e submeter aprovao do Conselho de
Administrao da EBSERH o Plano Anual de Avidades de
Auditoria InternaPAINT, de acordo com o disposto na legislao;
II elaborar o Relatrio Anual de Avidades de Auditoria
Interna RAINT, e apresentar ao Conselho de Administrao
da EBSERH, de acordo com o disposto na legislao;
III estabelecer estratgias com o objevo de avaliar a
legalidade e acompanhar os resultados da gesto oramentria, financeira, patrimonial e de recursos humanos da matriz
e unidades descentralizadas da EBSERH;
IV definir metase procedimentos para auditoria e fiscalizao, por meio de aes prevenvas e correvas na matriz
e unidades descentralizadas da EBSERH;
V definir estratgias para a execuo de Aes de Controle nas endades pblicas e privadas sob contrato de gesto com a matriz e unidades descentralizadas da EBSERH;
VI examinar e emir parecer quanto Prestao de
Contas semestral da EBSERH; e
acordo com as normas e critrios previstos em lei e aprovados pela Diretoria, podendo delegar esta atribuio no
todo ou em parte;
VII designar substutos para os membros da Diretoria,
em seus impedimentos temporrios, que no possam ser
atendidos mediante redistribuio de tarefas, e, no caso de
vaga, at o seu preenchimento;
VIII submeter, por critrio de relevncia matrias da Diretoria Execuva ao Conselho de Administrao e apresentar,
trimestralmente, ao Conselho de Administrao, relatrio
das avidades da EBSERH;
IX submeter a nomeao, designao, exonerao ou
dispensa do Auditor Geral, tular da Unidade de Auditoria
Interna, aprovao do Conselho de Administrao, e, aps,
aprovao da Controladoria-Geral da Unio, nos termos do
art. 15, 5, do Decreto n 3.591, de 6 de setembro de 2000;
X aprovar o Cdigo de ca da EBSERH;
XI emir portarias e resolues necessrias ao cumprimento das metas da EBSERH e autorizar a divulgao das
decises da empresa, quando for o caso;
XII constuir comisses especiais temporrias, integradas por conselheiros ou especialistas, para realizarem
estudos de interesse da EBSERH;
XIII operacionalizar a criao de subsidirias, escritrios,
representaes, dependncias e filiais em outras unidades da
Federao para o desenvolvimento de avidades inerentes
ao seu objeto social, conforme 1 e 2 do argo 1 da Lei
n 12.550, de 15 de dezembro de 2011, bem como exngui-las, nos termos da legislao vigente;
XIV instuir instrumentos internos de controle administravo de desempenho, aplicao dos recursos pblicos
e da guarda dos bens pblicos, nos termos do art. 17, do
Decreto n 3.591, de 6 de setembro de 2000;
XV assinar conjuntamente com um diretor os contratos
que a EBSERH celebrar ou em que vier a intervir e os atos
que envolvam obrigaes ou responsabilidades por parte
da Empresa;
XVI assinar os tulos ou documentos emidos em decorrncia de obrigaes contratuais, bem como os cheques e
outras obrigaes de pagamento ou delegar essa atribuio; e
XVII outras atribuies previstas no Estatuto e Regimento da EBSERH.
Pargrafo nico. Na hiptese de delegao da atribuio
referida no 1, os tulos, documentos, cheques e outras
obrigaes devero conter, pelo menos, duas assinaturas.
Art. 26. Nas suas ausncias e impedimentos, o Presidente ser substudo por Diretor por ele designado dentre os
membros da Diretoria Execuva.
Art. 27. Compete Chefia de Gabinete:
I prestar assistncia direta e imediata ao Presidente, no
preparo, na anlise e despacho do expediente;
II organizar as agendas, preparar a documentao e
supervisionar o secretariado das reunies do Conselho de
Administrao, Conselho Fiscal, Conselho Consulvo e da
Diretoria Execuva, lavrar as respecvas atas, controlar os
documentos pernentes e divulgar as decises do colegiado;
III subsidiar, organizar e acompanhar pronunciamentos
pblicos da Presidncia e auxiliar o Presidente na preparao
de documentos para apresentao em eventos internos e
externos EBSERH;
IV parcipar de grupos de trabalho, reunies e acompanhamento de projetos e avidades desenvolvidos no mbito
das Assessorias da Presidncia;
33
34
VII arcular e apoiar tecnicamente as aes de fortalecimento instucional e estruturao de reas e processos;
VIII parciparda elaborao da proposta oramentria
anual da EBSERH;
IX coordenar e elaborar o plano de ao da EBSERH;
X coordenar a elaborao do Relatrio de Gesto e do
Balano Geral da Unio;
XI assessorar a Diretoria Execuva da EBSERH na definio dos critrios para aprovao e priorizao de projetos,
cooperaes, convnios e instrumentos afins;
XII coordenar o monitoramento e a avaliao dos
programas, projetos e convnios aprovados pela Diretoria
Execuva;
XIII promover diagnscos, estabelecer referncias e
indicadores que permitam embasamento e melhor compreenso do progresso das finalidades da Empresa e
XIV exercer outras atribuies determinadas pelo Presidente.
Art. 30. Compete Assessoria de Comunicao:
I elaborar e acompanhar a execuo do Plano de Comunicao Social da EBSERH;
II planejar, coordenar e supervisionar as avidades de
comunicao social da Empresa, no que compete s aes
relacionadas com imprensa, publicidade e relaes pblicas;
III promover a divulgao da imagem, misso e objevos estratgicos da EBSERH junto ao pblico interno e
externo;
IV prestar assessoramento Direo da Empresa em
assuntos relacionados comunicao social;
V divulgar as informaes instucionais sobre a EBSERH
na internet, por todos os meios, observando os preceitos da
transparncia administrava, e em arculao com o Ministrio da Educao e Ministrio da Sade, observadas as
diretrizes governamentais;
VI difundir, em arculao com as unidades hospitalares
vinculadas, os objevos e aes executadas pela Empresa;
VII coordenar a elaborao da Mensagem Presidencial e
VIII exercer outras atribuies determinadas pelo Presidente.
Art. 31. Compete Ouvidoria:
I coordenar o atendimento aos cidados em geral, direta ou indiretamente relacionados EBSERH, dando encaminhamento s reclamaes, crcas, elogios, sugestes ou
denncias, visando o aperfeioamento do modelo administravo, das aes instucionais e a constante melhoria dos
processos, a qual ser objeto de regulamento especfico e;
II prestar informaes ao pblico sobre a EBSERH em
cumprimento Lei n 12.527, de 18 de novembro de 2011;
1 O tular da Ouvidoria da EBSERH, denominado
Ouvidor-Geral, ser de livre escolha do Presidente e dever
tratar com absoluta confidencialidade as informaesrecebidas, interagindo com os diversos setores para o atendimento
das manifestaes.
2 As ouvidorias das unidades hospitalares se reportaro ao respecvo diretor ou superintendente e integraro um Sistema de Ouvidorias descentralizado, no sendo
subordinadas entre si, mas atuandode forma arculada na
padronizao dos processos e na unificao dos dados nacionais para a produo de relatrios estascos e de gesto.
Seo II
Das Diretorias
Art. 32. As Diretorias que compem a EBSERH elaboraro
seus Regulamentos prprios e o submetero aprovao da
Diretoria Execuva.
35
36
XIX instuir instrumentos internos de controle administravo de desempenho, de aplicao dos recursos pblicos
e da guarda dos bens pblicos, na sua rea de atuao, nos
termos do art. 17, do Decreto n 3.591, de 6 de setembro
de 2000.
Art. 37. Compete Diretoria de Gesto de Processos e
Tecnologia da Informao:
I coordenar a implantao e o desenvolvimento permanente de modelos de gesto padronizados e unificados,
com foco no processo assistencial e de formao de recursos
humanos para a sade;
II coordenar o desenvolvimento e implantao de sistemas de informao para apoiar estes modelos de gesto,
nas unidades hospitalares administradas pela EBSERH;
III coordenar, planejar, implementar e avaliar os fluxos
e processos assistenciais e administravos da EBSERH e das
unidades hospitalares vinculadas;
IV desenvolver, em conjunto com as demais Diretorias,
e implementar procedimentos operacionais padro para a
EBSERH e unidades hospitalares vinculadas que auxiliem na
gesto e monitoramento das aes permindo um controle
interno prvio e efevo;
V monitorar e avaliar os indicadores e metas de desempenho dos contratos deprestao de servios firmados entre
a EBSERH e as universidades e instuies congneres, em
parceria com as demais diretorias;
VI monitorar e avaliar os indicadores de desempenho
dos contratos de prestao de servios de sade firmados
entre os hospitais e os gestores do SUS;
VII coordenar, planejar, desenvolver ou contratar sistemas de informao, em discusso conjunta com as demais
diretorias, que auxiliem na avaliao e implementao dos
fluxos e processos de trabalhos da EBSERH;
VIII planejar, implementar e avaliar os aplicavos de
gesto e sistemas de informao a serem ulizados pelas
unidades hospitalares;
IX promover a integrao dos dados das unidades hospitalares com o sistema de informaes da EBSERH;
X promover a integrao dos sistemas de informaes
da EBSERH com os sistemas de informao congneres da
Esfera Federal para a qualificao dos sistemas internos;
XI planejar e implementar a segurana da logsca sica de equipamentos e tecnologias das redes e sistemas de
informao da EBSERH;
XII realizara gesto da informao no mbito da EBSERH;
XIII elaborar e implementar o Plano Diretor de Tecnologia da Informao e;
XIV instuir instrumentos internos de controle administravo de desempenho, de aplicao dos recursos pblicos e
da guarda dos bens pblicos, na sua rea de atuao, nos
termos do art. 17, do Decreto n 3.591, de 6 de setembro
de 2000.
Seo III
Das Reunies dos Conselhos
Art. 38. A incluso de matrias na pauta da reunio ordinria dos Conselhos de Administrao, do Conselho Fiscal
e do Conselho Consulvo sero solicitadas Chefia de Gabinete do Presidente at 72h (setenta e duas horas) antes
do dia de realizao das reunies.
Art. 39. A pauta das reunies ser divulgada pela Chefia
de Gabinete aos demais Diretores e membros dos Conselhos
at 5 (cinco) dias teis antes do dia de realizao das reunies.
Art. 46. As unidades hospitalares administradas pela EBSERH em decorrncia dos contratos previstos pelo Art. 6 da
Lei n 12.550, de 15 de dezembro de 2011 contaro com uma
estrutura de governana constuda pela seguinte instncia:
I Um Colegiado Execuvo composto:
a) pelo Superintendente do hospital;
b) pelo Gerente de Ateno Sade;
c) pelo Gerente Administravo; e
d) pelo Gerente de Ensino e Pesquisa, quando se tratar
de hospitais universitrios ou de ensino.
1 Os cargos de Superintendente e de Gerentes sero
de livre nomeao;
2 O Superintendente, no caso dos Hospitais Universitrios, ser selecionado pelo Reitor preferencialmente no
quadro permanente da universidade contratante da EBSERH,
obedecendo a critrios estabelecidos de tulao acadmica e comprovada experincia em gesto pblica na rea de
sade, definidos em conjunto entre a Reitoria e a Empresa,
nos termos do art. 6 da Lei n 12.550, de 15 de dezembro
de 2011.
3 As Gerncias sero ocupadas por pessoas selecionadas por um comit composto por membros da Diretoria
Execuva da EBSERH e o Superintendente selecionado para
a respecva unidade hospitalar, a parr de anlise curricular
que comprove qualificao para o atendimento das competncias especficas de cada Gerncia.
4 O modelo de estrutura de governana poder ser
redesenhado, em se tratando de complexo hospitalar ou de
alguma excepcionalidade detectada das unidades hospitalares, mediante aprovao do Conselho de Administrao.
Art. 47. Ao Colegiado Execuvo das unidades hospitalares compete:
I propor, implementar e avaliar o planejamento de avidades de assistncia, ensino e pesquisa a serem desenvolvidas no mbito do hospital, em consonncia com as diretrizes
estabelecidas pela EBSERH, as orientaes da universidade
qual o hospital esver vinculado e s polcas de sade e
educao do pas;
II garanr a execuo das diretrizes da EBSERH e o cumprimento dos contratos firmados;
III elaborar, implementar, monitorar e avaliar o Plano
Diretor da unidade hospitalar;
IV estabelecer normas e delegar poderes, no mbito
de sua competncia;
V intermediar o relacionamento da unidade hospitalar
com a universidade e com a EBSERH;
VI fornecer todas e quaisquer informaes requeridas
pela Diretoria Execuva da EBSERH; e
VII instuir as respecvas Comisses de ca, nos termos da legislao vigente.
CAPTULO V
Do Pessoal
Art. 48. Integram o quadro de pessoal da sede da EBSERH
os ocupantes dos cargos de Presidente e Diretor estabelecidos no Estatuto da Empresa; os cargos ou funes graficadas; os empregados pblicos admidos na forma do art. 10
da Lei n 12.550, de 15 de dezembro de 2011 e os servidores
pblicos requisitados de outros rgos.
Seo I
Da Estrutura de Governana das Unidades Hospitalares
Administradas pela EBSERH
37
EBSERH
SUMRIO
Legislao Aplicada ao SUS
Evoluo histrica da organizao do sistema de sade no Brasil e a construo do Sistema nico de Sade
(SUS) princpios, diretrizes e arcabouo legal .....................................................................................................................5
Controle social no SUS ..........................................................................................................................................................27
Resoluo n 333/2003, do Conselho Nacional de Sade ...................................................................................................63
Constuio Federal, argos de 194 a 200 ............................................................................................................................3
Lei Orgnica da Sade Lei n 8.080/1990, Lei n 8.142/1990 e Decreto Presidencial n 7.508, de 28 de junho
de 2011 ..................................................................................................................................................................... 14/28/29
Determinantes sociais da sade ...........................................................................................................................................12
Sistemas de informao em sade .......................................................................................................................................38
Art. 194. A seguridade social compreende um conjunto de aes de iniciava dos Poderes Pblicos e da
sociedade, desnadas a assegurar os direitos relavos sade, previdncia social e assistncia social.
Observando-se a histria do nosso pas, podemos perceber que a evoluo da sade aconteceu concomitantemente
com os avanos dos direitos sociais e direitos trabalhistas, os
maiores avanos ocorreram no governo de Getlio Vargas.
No texto constucional, a sade foi incorporada no contexto da seguridade social, juntamente com a Previdncia
Social e a Assistncia Social.
De modo resumido, podemos dizer que a rede de atendimento comunidade ser regionalizada, ou seja, funcionar
com base em uma regio, espao territorial, que ser dividida
ou estabelecida, dentre outros fatores, de acordo com nveis
de complexidade (hierarquizada), que assisr populao
em todos os nveis de ateno sade, desde a ateno
bsica at servios de maior complexidade tecnolgica.
A descentralizao, quando citada, refere-se a uma
maior autonomia do municpio para a tomada de decises
a respeito do sistema de sade local. A ferramenta ulizada
pelas normas jurdicas estabelecidas foi a municipalizao,
no deixando de falar a respeito do comando ou direo
nica que se trata das Secretarias Estaduais e Municipais e
do Ministrio da sade, cada uma na sua respecva esfera
de governo.
O atendimento integral, como o prprio argo nos fala,
refere-se aos atendimentos prestados pela Rede de Assistncia Sade (RAS), que dever priorizar avidades prevenvas, ou seja, um trabalho focado na Ateno Bsica Sade
ou Ateno Primria Sade, representadas pelo Estratgia
Sade da Famlia, Programa de Agentes Comunitrios de
Sade e programas auxiliares como o Ncleo de Apoio
Perodo Colonial
Segundo Kawamoto (1995),
a maioria da populao ulizava a medicina popular
(uma mistura de cultura indgena, jesuca e africana) e apenas os senhores rurais nham acesso aos
profissionais da medicina.
Com essa citao pode-se visualizar a situao neste
perodo histrico, o povo brasileiro estava se formando
por meio da mistura de culturas recm-chegadas ao nosso
territrio: os portugueses que tentavam implantar os modelos do sistema de sade instudos em Portugal (porm,
a preocupao principal era com a infraestrutura que deveria
ser criada para possibilitar o crescimento), os africanos que
chegavam ao Brasil como mo de obra e traziam consigo
a sua cultura e seus conhecimentos e os ndios que j se
encontravam aqui, e conheciam muitas plantas medicinais,
podemos tambm citar os Religiosos que tambm chegaram
com finalidade de catequizar os ndios e dar atendimentos
em sade aos mais necessitados.
As aes de sade comearam a ser realizadas ento
por pessoas conhecidas como sicos-mor, cirurgies mor, de
origem lusitana, alm dos profissionais conhecidos como bocrios e curadores, estes de origem africana e/ou indgena.
A influncia do Estado era pracamente nula.
1521 D. Manoel baixa o Regimento do Fsico-Mor
e do Cirurgio-Mor do Reino, e instuindo os Comissrios-Delegados nas Provncias, inclusive no Brasil.1
Nesse contexto histrico e social, surgem as Santas Casas
de Misericrdia, justamente para dar aos mais necessitados
atendimentos mdicos e cuidados em enfermagem. Segundo
Filho (2008),
a primeira foi fundada na vila de Santos, em 1543,
seguida pelas do Esprito Santo, da Bahia, do Rio de
Janeiro e da Vila de So Paulo, ainda no sculo XVI.
Todas foram financiadas por doaes feitas pelas
elites regionais e por verbas pblicas.
Gostaria de lembrar que no havia um conhecimento
cienfico muito amplo e claro, sendo bastante arcaicas as
tcnicas ulizadas pelos profissionais existentes. No se
nha um conhecimento a respeito da causa das doenas
e uma das explicaes mais aceitas era a denominada de
1
agentes de combate s endemias por meio de processo selevo pblico, de acordo com a natureza
e complexidade de suas atribuies e requisitos
especficos para sua atuao. (Includo pela Emenda
Constucional n 51, de 2006)
5 Lei federal dispor sobre o regime jurdico e a
regulamentao das avidades de agente comunitrio de sade e agente de combate s endemias.
(Includo pela Emenda Constucional n 51, de 2006)
(Vide Medida provisria n 297, de 2006)
6 Alm das hipteses previstas no 1 do art.
41 e no 4 do art. 169 da Constuio Federal,
o servidor que exera funes equivalentes s de
agente comunitrio de sade ou de agente de combate s endemias poder perder o cargo em caso de
descumprimento dos requisitos especficos, fixados
em lei, para o seu exerccio. (Includo pela Emenda
Constucional n 51, de 2006)
Neste tempo, difundi-se uma cultura chamada de Sanitarismo Campanhista para designar uma sequncia de aes
estabelecidas para se obter um resultado: o controle das doenas, eram aes que incidiam diretamente sobre uma dada
enfermidade, possibilitando assim que a populao vesse
mais sade para justamente ter condies de produzir mais,
evitando os prejuzos econmicos. Segundo Filho (2008),
Obs.: Este lmo fato mostra que apenas os trabalhadores que esvessem parcipando das CAP teriam a
assistncia mdica devida, alm dos demais benecios
ficaram excludos os trabalhadores rurais, empregados
domscos, desempregados e pessoas carentes.
diferentemente dos perodos anteriores, a parcipao do Estado na rea de sade tornou-se global:
no se limitava s pocas de surto epidmico, mas
estendia-se por todo o tempo e a todos os setores
da sociedade.
Consideraes Gerais
Antes de connuar, precisamos visualizar a situao da
sade que est sendo desenhada pela histria e pelos governantes. No incio, percebe-se uma ausncia total da ao do
estado e o aparecimento das Santas Casas de Misericrdia,
cuja finalidade era prestar atendimento s populaes carentes. Sendo esta, a nica forma de prestao de servios
de sade as comunidades carentes, pois os que nham
condies pagavam pelos atendimentos mdicos.
Posteriormente, vemos um Estado que tenta apagar
o incndio da sade caca, comeando justamente com
a vacinao e com pequenas aes de saneamento bsico
de algumas cidades, para se tentar impedir que as pessoas
adoecessem, pois as doenas prejudicariam o ritmo de
crescimento econmico do pas. Os trabalhadores estavam
amparados pelas CAP e depois pelos IAPs que prestavam assistncia mdico-hospitalar a eles e seus familiares. Enquanto
que os desempregados, os necessitados, os trabalhadores
domscos e informais nham que recorrer s santas casas
de misericrdia.
Vejamos, ento, o desenvolvimento de dois sistemas de
sade que ainda hoje vigoram no pas, a Rede Privada e a
Rede Pblica de Sade que coexistem concomitantemente,
e sem comentar nos planos de sade seguro sade que
se aproveitaram da situao precria dos servios de sade
pblica para oferecer o servio em melhor condio do que
o estado, cobrando um valor especfico. A rede privada e o
seguro sade, veram sua expanso garanda justamente
no perodo do militarismo.
a organizao da classe operria do ABC, o movimento sanitrio que arculou trabalhadores, acadmicos,
profissionais de sade e setores populares, a mobilizao nacional em torno das eleies Diretas J e
a derrota do regime autoritrio no Colgio Eleitoral
que elegeu o Presidente Tancredo Neves, consturam um processo polco que ampliou o espao das
foras democrcas, possibilitando a construo da
proposta da Reforma Sanitria Brasileira (RSB).
Ps-Constuinte (1989-2006)
A parr de ento, os governantes elaboraram leis e
normas jurdicas para poder aperfeioar o sistema de sade
pblica, que, com certeza toda essa movimentao foi realizada pelas presses de movimentos sociais que aos poucos
vo desmontando as resistncias que ainda existem e so
oriundas de uma classe que ainda tenta se beneficiar com a
situao em que se encontra a sade nos dias atuais.
REFERNCIAS
FILHO, C.B. Histria da sade Pblica no Brasil. 4. ed. So
Paulo: Ed. ca, 2008.
KAWAMOTO, E. E. Enfermagem Comunitria. So Paulo:
EPU, 1995.
LIMA, N. T. Sade e Democracia: histria e perspecva do
SUS. [s.l.]: Editora Fiocruz, 2008.
MELO, E.C.P. Fundamentos de sade. 3. ed. Rio de Janeiro:
Ed. Senac.
ROUQUAYROL, MZ. Epidemioloiga & Sade. 6. ed. Rio de
Janeiro: MEDSI, 2003.
SALDANHA, A. SUS: sistema nico de sade [esquemazado]:
Lei n 8.080/1990, de 19 de setembro de 1990, includa a
Lei n 8.142/1990 e comentrios sobre as NOBs 91/93/96,
NOAS-SUS 01/2001 e 01/2002 e Pacto pela sade, 2006 ed.
Ferreira Rio de Janeiro 2011.
Disponvel em: hp://www.funasa.gov.br/site/museu-da-funasa/cronologia-historica-da-saude-publica. Acesso em:
30/1/2013.
10
Em 2006, os gestores das trs esferas de governo assumem um compromisso pblico para superao das dificuldades encontradas nesse sistema de sade, este compromisso
foi estabelecido por meio da portaria n 399, de 22 de
fevereiro de 2006 e intulado pacto pela Sade. Este pacto
apoia-se em trs pilares:
Pacto pela Vida;
Pacto em Defesa do SUS; e
Pacto de Gesto do SUS.
Cada um destes pilares tem a sua especificidade prpria.
O primeiro est constudo pela priorizao de aes que
favoream a vida humana, ou seja, aes que envolvam
ateno sade, Promoo, Proteo e Recuperao e
as aes em sade que assistam mulher, gestante,
ao recm-nascido, criana, ao adolescente, ao homem e
ao idoso.
O segundo pilar est inmamente ligado ao Sistema De
Sade como uma polca de Estado e no como uma polca
de governo, pois assim que o SUS deve ser visto, ou seja,
neste contexto que sero desenvolvidas aes consistentes
para defender os pilares desse sistema (SUS).
E, por fim, temos o terceiro pilar, a Defesa da Gesto do
Sus, que procura deixar bem definido as responsabilidades
de cada ente federavo, delimitando e reforando o papel
da Unio, Estado e Municpio, e alm disso, retoma a necessidade do controle social.
Obviamente, no podemos deixar de citar as Portarias
que regulamentam a Ateno Bsica Portaria n 648 que
regula o funcionamento do Programa Sade da Famlia,
atualmente conhecido como Estratgia Sade da Famlia.
Tal portaria n 648, foi revisada e atualizada pela Portaria
n 2.488, de 21 de outubro de 2011, trazendo informaes
a respeito de outros programas tambm, como o exemplo
do Programa de Agentes Comunitrios de Sade (PACS),
Ncleo de Assistncia Sade da Famlia (Nasf) e do Programa Sade Escolar.
No podemos deixar de falar sistemas de informao em
sade que so de fundamental importncia para se conhecer
e avaliar a evoluo do sistema de sade.
Em 28 de Julho de 2011, a Presidncia da Repblica
edita o Decreto n 7.508, que complementa a Lei n 8.080,
retomando conceitos desta Lei e trazendo novas diretrizes
que veremos juntamente com LOS.
Financiamento do SUS
Quando comentamos a respeito do financiamento da
sade no nosso pas, percebemos que existe um desinteresse
ou descaso da parte do Estado em garanr um invesmento
constante nessa rea.
Com a promulgao da Constuio de 1988, o art. 195
afirma: a seguridade social ser financiada por toda a
sociedade, de forma direta e indireta, nos termos da lei,
mediante recursos provenientes dos oramentos da Unio,
dos Estados, do Distrito Federal e dos Municpios. Portanto,
a responsabilidade pelo financiamento do SUS triparte,
ou seja, dos trs entes federados.
Quando lemos a Lei n 8.080/1990, art. 2, 2 temos:
O dever do Estado no exclui o das pessoas, da famlia,
das empresas e da sociedade. Ou seja, parte do nus de
invesr tambm est sob as costas da populao por meio
das contribuies vistas anteriormente.
Na Lei n 8.080/1990 e na Lei n 8.142/1990 no espulado nenhum percentual de invesmento, pois tal percentual
se encontra descrito na Lei de Diretrizes Oramentrias, por
isso l-se o seguinte texto no art. 31: O oramento da seguridade social desnar ao Sistema nico de Sade (SUS),
de acordo com a receita esmada, os recursos necessrios
realizao de suas finalidades... tendo em vista as metas
e prioridades estabelecidas na Lei de Diretrizes Oramentrias. Essas duas Leis apenas determinam o modo como
devero acontecer as transferncias e como isso acontecer:
de forma regular, automca e via Fundo de Sade (fundo
a fundo).
Dentre as normas que procuraram definir os invesmentos na rea de sade podemos citar a Resoluo n 281 do
Conselho Nacional de Sade que props: a Unio contribuir anualmente para a manuteno e desenvolvimento
do SUS com no mnimo 30% dos valores do Oramento da
Seguridade Social. Tambm definiu patamares mnimos para
estados e municpios, percentuais que comeariam com 7%
e chegariam a 13% em um prazo de 5 (cinco) anos.
Aps muita mobilizao social e parcipao de alguns
polcos defensores da sade, foi criada a Emenda Constucional n 29/2000 que trouxe uma definio a respeito dos
invesmentos em sade. Dentre outras providncias temos:
Art. 77. At o exerccio financeiro de 2004, os recursos
mnimos aplicados nas aes e servios pblicos de
sade sero equivalentes:
I no caso da Unio:
a) No ano 2000, o montante empenhado em aes
e servios pblicos de sade no exerccio financeiro
de 1999 acrescido de, no mnimo, cinco por cento;
b) do ano 2001 ao ano 2004, o valor apurado no ano
anterior, corrigido pela variao nominal do Produto
Interno Bruto PIB;
II no caso dos Estados e do Distrito Federal, doze
por cento do produto da arrecadao dos impostos
a que se refere o art. 155 e dos recursos de que
tratam os arts. 157 e 159, inciso I, alnea a, e inciso
II, deduzidas as parcelas que forem transferidas aos
respecvos Municpios; e
III no caso dos Municpios e do Distrito Federal,
quinze por cento do produto da arrecadao dos
impostos a que se refere o art. 156 e dos recursos de
que tratam os arts. 158 e 159, inciso I, alnea b e 3.
A parr desta lei, nota-se uma obrigatoriedade de invesmento das trs esferas de governo, e a lei garante a interveno da Unio, caso os Estado e o Distrito Federal no cumpra
11
VIGILNCIA SADE
12
13
14
REFERNCIA
BRASIL. Conselho Nacional de Secretrios de Sade.
Vigilncia em Sade / Conselho Nacional de Secretrios de
Sade. Braslia: Conass, 2007.
O Sistema nico de Sade SUS trouxe muitas mudanas para o sistema de sade vigente; uma das principais
mudanas foi a viso mais humana, ou seja, vamos tratar o
ser humano e no um rgo que est doente. No para
enxergar uma pessoa dividida, mas sim enxergar o homem
como um todo, devendo-se tratar o paciente, e no a doena
que ele apresenta, seja qual for essa doena. Esse detalhe
importante, pois a tendncia mundial da rea de sade
que os profissionais se especializem cada vez mais, e esse
sistema vai valorizar o mdico generalista ou mdico de
famlia. Esse um dos pontos-chave do programa Estratgia
Sade da Famlia.
Lei n 8.080/1990
O art. 1 reza o seguinte:
Esta lei regula, em todo o territrio nacional, as aes
e servios de sade, executados isolada ou conjuntamente, em carter permanente ou eventual, por
pessoas naturais ou jurdicas de direito Pblico ou
privado.
Ou seja, esta a essncia desta lei, o funcionamento
do sistema.
O prximo argo comenta sobre a sade: direito fundamental do ser humano, e o Estado o provedor dessa condio indispensvel, e ainda lembra que o dever do Estado
no exclui o dever das pessoas, das empresas e da sociedade.
Quando feita essa citao na lei, a funo lembrar que
todos somos contribuintes no que diz respeito sade:
como empregados, temos no contracheque um desconto que incide sobre nosso salrio, antes mesmo
de receb-lo;
como empresrios ou empregadores, quando emimos uma nota fiscal, ali so cobrados impostos que
sero reverdos para a sade, temos alguns exemplos,
como: CSLL, Cofins, PIS etc.
Art. 2 A sade um direito fundamental do ser
humano, devendo o Estado prover as condies
indispensveis ao seu pleno exerccio.
1 O dever do Estado de garanr a sade consiste
na formulao e execuo de polcas econmicas
e sociais que visem reduo de riscos de doenas
e de outros agravos e no estabelecimento de condies que assegurem acesso universal e igualitrio s
aes e aos servios para a sua promoo, proteo
e recuperao.
2 O dever do Estado no exclui o das pessoas, da
famlia, das empresas e da sociedade.
15
16
integram o Sistema nico de Sade - SUS so desenvolvidos de acordo com as diretrizes previstas no
art. 198 da Constuio Federal, obedecendo ainda
aos seguintes princpios:
I universalidade de acesso aos servios de sade
em todos os nveis de assistncia;
II integralidade de assistncia, entendida como um
conjunto arculado e connuo das aes e servios
prevenvos e curavos, individuais e colevos, exigidos para cada caso em todos os nveis de complexidade do sistema;
III preservao da autonomia das pessoas na defesa
de sua integridade sica e moral;
IV igualdade da assistncia sade, sem preconceitos ou privilgios de qualquer espcie;
V direito informao, s pessoas assisdas, sobre
sua sade;
VI divulgao de informaes quanto ao potencial
dos servios de sade e a sua ulizao pelo usurio;
VII ulizao da epidemiologia para o estabelecimento de prioridades, a alocao de recursos e a
orientao programca;
VIII parcipao da comunidade;
IX descentralizao polco-administrava, com
direo nica em cada esfera de governo:
a) nfase na descentralizao dos servios para os
municpios;
b) regionalizao e hierarquizao da rede de servios
de sade.
X integrao em nvel execuvo das aes de sade,
meio ambiente e saneamento bsico;
XI conjugao dos recursos financeiros, tecnolgicos, materiais e humanos da Unio, dos Estados, do
Distrito Federal e dos Municpios na prestao de
servios de assistncia sade da populao;
XII capacidade de resoluo dos servios em todos
os nveis de assistncia; e
XIII organizao dos servios pblicos de modo a
evitar duplicidade de meios para fins idncos.
Art. 8 As aes e servios de sade, executados pelo
Sistema nico de Sade SUS, seja diretamente ou
mediante parcipao complementar da iniciava
privada, sero organizados de forma regionalizada e
hierarquizada em nveis de complexidade crescente.
O art. 9 descreve essa relao e cita os rgos envolvidos, que so: Ministrio da Sade, Secretaria Estadual de
Sade e Secretaria Municipal de Sade, respecvamente.
A palavra-chave desse argo Direo nica; tem de se
ter em mente que a direo ou comando vem de cada um
destes rgos, no podendo haver divergncias no quesito
ao cumprimento da lei que j foi estabelecida anteriormente.
O art. 10 estabelece que os Municpios podero criar consrcios com municpios vizinhos para proporcionar melhor
atendimento da populao, a qual tem acesso aos servios de
sade. Alm do mais, este argo traz a forma de diviso dos
municpios, que so divididos como Distritos. Lembre-se que
existe em Sade Pblica o conceito de Distritos Sanitrios.
Veja o texto original:
Art. 9 A direo do Sistema nico de Sade (SUS)
nica, de acordo com o inciso I do art. 198 da Constuio Federal, sendo exercida em cada esfera de
governo pelos seguintes rgos:
I no mbito da Unio, pelo Ministrio da Sade;
17
18
Nesta LOS encontramos as principais normas que regulamentam o funcionamento do SUS, e, portanto, temos
uma srie de detalhes que tm de ser observados. O art.
15 lista as Atribuies Comuns da Unio, Estados e Municpios e Distrito Federal. importante salientar que essas
atribuies, de certa forma, j foram distribudas ao longo
da lei, e foram colocadas neste argo apenas para reforar
ainda mais esta ideia.
Para facilitar a memorizao e o seu entendimento,
agrupei em tpicos e de acordo com a semelhana entre
as atribuies. Vamos estabelecer uma linha de raciocnio,
o SUS est envolvido em algumas avidades bem peculiares, que so:
Aes e Servios de Sade (Assistncia Sade)
Promoo, Proteo e Recuperao.
Mecanismos de fiscalizao dessas aes e servios.
Sistemas de informao.
Nvel de sade da populao.
Normas tcnicas de parmetros de custo da assistncia sade.
Sade do trabalhador.
Servios Privados de Sade.
Programas e projetos estratgicos e de atendimento
emergencial.
Alm dessas atribuies citadas, temos outras como:
Saneamento bsico e meio ambiente;
Sistema nacional de sangue, componentes e derivados;
O art. 15 fala das atribuies comuns da Unio, dos Estados, do Distrito Federal e Municpios. Veja o argo na ntegra:
Art. 15. A Unio, os Estados, o Distrito Federal e os
Municpios exercero, em seu mbito administravo,
as seguintes atribuies:
I definio das instncias e mecanismos de controle,
avaliao e de fiscalizao das aes e servios de
sade;
II administrao dos recursos oramentrios e
financeiros desnados, em cada ano, sade;
III acompanhamento, avaliao e divulgao do
nvel de sade da populao e das condies ambientais;
IV organizao e coordenao do sistema de informao em sade;
V elaborao de normas tcnicas e estabelecimento
de padres de qualidade e parmetros de custos que
caracterizam a assistncia sade;
VI elaborao de normas tcnicas e estabelecimento de padres de qualidade para promoo da sade
do trabalhador;
VII parcipao de formulao da polca e da execuo das aes de saneamento bsico e colaborao
na proteo e recuperao do meio ambiente;
VIII elaborao e atualizao peridica do plano
de sade;
e municipais para tratar de matrias referentes sade e declarados de ulidade pblica e de relevante
funo social, na forma do regulamento. (Includo
pela Lei n 12.466, de 2011)
1o O Conass e o Conasems recebero recursos do oramento geral da Unio por meio do Fundo Nacional
de Sade, para auxiliar no custeio de suas despesas
instucionais, podendo ainda celebrar convnios
com a Unio. (Includo pela Lei n 12.466, de 2011)
2o Os Conselhos de Secretarias Municipais de Sade
(Cosems) so reconhecidos como endades que representam os entes municipais, no mbito estadual,
para tratar de matrias referentes sade, desde
que vinculados instucionalmente ao Conasems, na
forma que dispuserem seus estatutos. (Includo pela
Lei n 12.466, de 2011)
Os detalhes do seu funcionamento e regulao j
foram criados e estabelecidos pelas Normas Operacionais Bsicas do SUS NOB-SUS.
19
20
Para que acontea a incorporao, a excluso e a alterao de medicamento ou de alguma tecnologia, faz-se necessria a instaurao de processo administravo, que dever
ser concludo em prazo no superior a 180 dias (contado a
parr da data em que foi protocolado o pedido do processo)
podendo ser prorrogvel por at 90 dias corridos. Tal processo observar as seguintes determinaes:
apresentao pelo interessado dos documentos e, se
cabvel, das amostras de produtos, na forma do regulamento, com as devidas informaes necessrias;
realizao de consulta pblica que inclua a divulgao
do parecer emido pela Comisso Nacional de Incorporao de Tecnologias no SUS;
realizao de audincia pblica, antes da tomada de
deciso, se a relevncia da matria jusficar o evento.
A comisso emir parecer/relatrio que dever conter
as informaes pernentes ao medicamento ou tecnologia,
descrevendo:
as evidncias cienficas sobre a eficcia, a acurcia, a
efevidade e a segurana do medicamento, produto
ou procedimento objeto do processo, acatadas pelo
rgo competente para o registro ou a autorizao de
uso;
a avaliao econmica comparava dos benecios e
dos custos em relao s tecnologias j incorporadas,
inclusive no que se refere aos atendimentos domiciliar,
ambulatorial ou hospitalar, quando cabvel.
O art. 19-T comenta sobre as proibies quanto a:
pagamento, ressarcimento ou reembolso de medicamento, produto e procedimento clnico ou cirrgico
experimental, ou de uso no autorizado pela Agncia
Nacional de Vigilncia Sanitria Anvisa;
dispensao, pagamento, ressarcimento ou reembolso
de medicamento e produto, nacional ou importado,
sem registro na Anvisa.
Segue texto da lei:
Art. 19. Ao Distrito Federal competem as atribuies
reservadas aos Estados e aos Municpios.
CAPTULO V
Do Subsistema de Ateno Sade Indgena
(Includo pela Lei n 9.836, de 1999)
Art. 19-A. As aes e servios de sade voltados para
o atendimento das populaes indgenas, em todo
o territrio nacional, coleva ou individualmente,
obedecero ao disposto nesta Lei. (Includo pela Lei
n 9.836, de 1999)
Art. 19-B. instudo um Subsistema de Ateno
Sade Indgena, componente do Sistema nico de
Sade SUS, criado e definido por esta Lei, e pela Lei
no 8.142, de 28 de dezembro de 1990, com o qual
funcionar em perfeita integrao. (Includo pela Lei
n 9.836, de 1999)
Art. 19-C. Caber Unio, com seus recursos prprios, financiar o Subsistema de Ateno Sade
Indgena. (Includo pela Lei n 9.836, de 1999)
Art. 19-D. O SUS promover a arculao do Subsistema instudo por esta Lei com os rgos responsveis
pela Polca Indgena do Pas. (Includo pela Lei n
9.836, de 1999)
Art. 19-E. Os Estados, Municpios, outras instuies
governamentais e no governamentais podero atuar complementarmente no custeio e execuo das
aes. (Includo pela Lei n 9.836, de 1999)
21
CAPTULO VI
Do Subsistema de Atendimento e
Internao Domiciliar
(Includo pela Lei n 10.424, de 2002)
22
I com base nas relaes de medicamentos instudas pelo gestor federal do SUS, observadas as
competncias estabelecidas nesta Lei, e a responsabilidade pelo fornecimento ser pactuada na
Comisso Intergestores Triparte; (Includo pela Lei
n 12.401, de 2011)
II no mbito de cada Estado e do Distrito Federal,
de forma suplementar, com base nas relaes de
medicamentos instudas pelos gestores estaduais
do SUS, e a responsabilidade pelo fornecimento ser
pactuada na Comisso IntergestoresBiparte; (Includo pela Lei n 12.401, de 2011)
III no mbito de cada Municpio, de forma suplementar, com base nas relaes de medicamentos
instudas pelos gestores municipais do SUS, e a
responsabilidade pelo fornecimento ser pactuada
no Conselho Municipal de Sade. (Includo pela Lei
n 12.401, de 2011)
Art. 19-Q. A incorporao, a excluso ou a alterao
pelo SUS de novos medicamentos, produtos e procedimentos, bem como a constuio ou a alterao
de protocolo clnico ou de diretriz terapuca, so
atribuies do Ministrio da Sade, assessorado pela
Comisso Nacional de Incorporao de Tecnologias
no SUS. (Includo pela Lei n 12.401, de 2011)
1o A Comisso Nacional de Incorporao de Tecnologias no SUS, cuja composio e regimento so
definidos em regulamento, contar com a parcipao de 1 (um) representante indicado pelo Conselho Nacional de Sade e de 1 (um) representante,
especialista na rea, indicado pelo Conselho Federal
de Medicina. (Includo pela Lei n 12.401, de 2011)
2o O relatrio da Comisso Nacional de Incorporao de Tecnologias no SUS levar em considerao,
necessariamente: (Includo pela Lei n 12.401, de
2011)
I as evidncias cienficas sobre a eficcia, a acurcia, a efevidade e a segurana do medicamento,
produto ou procedimento objeto do processo, acatadas pelo rgo competente para o registro ou a autorizao de uso; (Includo pela Lei n 12.401, de 2011)
II a avaliao econmica comparava dos benecios
e dos custos em relao s tecnologias j incorporadas, inclusive no que se refere aos atendimentos domiciliar, ambulatorial ou hospitalar, quando cabvel.
(Includo pela Lei n 12.401, de 2011)
Art. 19-R. A incorporao, a excluso e a alterao a
que se refere o art. 19-Q sero efetuadas mediante a
instaurao de processo administravo, a ser concludo em prazo no superior a 180 (cento e oitenta) dias,
contado da data em que foi protocolado o pedido,
admida a sua prorrogao por 90 (noventa) dias
corridos, quando as circunstncias exigirem. (Includo
pela Lei n 12.401, de 2011)
1o O processo de que trata o caput deste argo
observar, no que couber, o disposto na Lei no 9.784,
de 29 de janeiro de 1999, e as seguintes determinaes especiais: (Includo pela Lei n 12.401, de 2011)
I apresentao pelo interessado dos documentos
e, se cabvel, das amostras de produtos, na forma
do regulamento, com informaes necessrias para
o atendimento do disposto no 2o do art. 19-Q; (Includo pela Lei n 12.401, de 2011)
II (Vetado) (Includo pela Lei n 12.401, de 2011)
III realizao de consulta pblica que inclua a divulgao do parecer emido pela Comisso Nacional de
Incorporao de Tecnologias no SUS; (Includo pela
Lei n 12.401, de 2011)
23
TTULO IV
DOS RECURSOS HUMANOS
CAPTULO II
Da Parcipao Complementar
24
25
26
Parcipao da Comunidade
Esta norma trouxe as definies de como vai funcionar a
Parcipao da Comunidade, ou tambm conhecida como
Controle Social. Quando ouvimos este dois termos sinnimos, temos de ter em mente que esta uma ferramenta
de suma importncia para o SUS, pois por meio dela que
acontece a fiscalizao do sistema. Inclusive este um dos
pontos cruciais para a municipalizao, sem os conselhos
de sade no tem como o municpio avanar nas formas
de habilitao, as quais foram instudas com as Normas
Operacionais Bsicas do SUS.
O Conselho de Sade tem carter permanente e deliberavo, rgo colegiado que formado por representantes
do governo, prestadores de servios, profissionais de sade
(50%) e usurios (50%). Atua tambm em cada esfera do
Poder Pblico Municpio, Estado e Unio.
Essa Lei ainda regulamenta como sero alocados (ulizados/invesdos) os recursos do FNS Fundo Nacional de Sade e ainda cita a forma de transferncia: de forma regular e
automca de acordo com a argo 35 da Lei n 8.080/1990.
Com relao aos consrcios, a Lei define que as transferncias podero ocorrer entre os municpios que estabeleceram o consrcio.
Existe outro detalhe importante, a transferncia regular
e automca foi vinculada a uma srie de exigncias, que
foram denominadas de processo de municipalizao, so
estas as exigncias:
27
28
Contrato Organizavo da Ao Pblica da Sade Acordo de colaborao firmado entre entes federavos com
a finalidade de organizar e integrar as aes e servios
de sade na rede regionalizada e hierarquizada, com
definio de responsabilidades, indicadores e metas de
sade, critrios de avaliao de desempenho, recursos
financeiros que sero disponibilizados, forma de controle e fiscalizao de sua execuo e demais elementos
necessrios implementao integrada das aes e
servios de sade;
Portas de Entrada Servios de atendimento inicial
sade do usurio no SUS.
Obs.: de acordo com a Polca da Ateno Bsica,
a porta de entrada prioritria ao sistema de sade
caracterizada pela Estratgia Sade da Famlia (ESF);
Mapa da Sade Descrio geogrfica da distribuio de recursos humanos e de aes e servios de
sade ofertados pelo SUS e pela iniciava privada,
considerando-se a capacidade instalada existente,
os invesmentos e o desempenho aferido a parr dos
indicadores de sade do sistema;
Rede de Ateno Sade Conjunto de aes e servios de sade arculados em nveis de complexidade
crescente, com a finalidade de garanr a integralidade
da assistncia sade;
Servios Especiais de Acesso Aberto Servios de sade
especficos para o atendimento da pessoa que, em razo
de agravo ou de situao laboral, necessita de atendimento especial;
Protocolo Clnico e Diretriz Terapuca Documento
que estabelece: critrios para o diagnsco da doena
ou do agravo sade; o tratamento preconizado, com
os medicamentos e demais produtos apropriados,
quando couber; as posologias recomendadas; os mecanismos de controle clnico; e o acompanhamento
e a verificao dos resultados terapucos, a serem
seguidos pelos gestores do SUS.
Acompanhe o texto na ntegra:
No Captulo I, o art. 1 retoma conceitos antes estabelecidos e traz conceitos novos, listados a seguir:
CAPTULO I
Das Disposies Preliminares
29
30
Seo I
Das Regies de Sade
Art. 4 As Regies de Sade sero instudas pelo
Estado, em arculao com os Municpios, respeitadas as diretrizes gerais pactuadas na Comisso
Intergestores Triparte CIT a que se refere o inciso
I do art. 30.
1 Podero ser instudas Regies de Sade interestaduais, compostas por Municpios limtrofes, por
ato conjunto dos respecvos Estados em arculao
com os Municpios.
2 A instuio de Regies de Sade situadas em
reas de fronteira com outros pases dever respeitar
as normas que regem as relaes internacionais.
Quanto regionalizao, o decreto relembra os conceitos
relavos s regies de sade, que j foram citadas, exausvamente, pelas NOAS-SUS 01/2001 e NOAS SUS 01/2002
e Pacto pela Sade de 2006, no componente do Pacto de
Gesto do SUS. Mesmo assim, importante conhecer os
arts. 5, 6 e 7.
Art. 5 Para ser instuda, a Regio de Sade deve
conter, no mnimo, aes e servios de:
I ateno primria;
II urgncia e emergncia;
III ateno psicossocial;
IV ateno ambulatorial especializada e hospitalar; e
V vigilncia em sade.
Pargrafo nico. A instuio das Regies de Sade
observar cronograma pactuado nas Comisses
Intergestores.
Art. 6 As Regies de Sade sero referncia para as
transferncias de recursos entre os entes federavos.
Art. 7 As Redes de Ateno Sade estaro compreendidas no mbito de uma Regio de Sade,
ou de vrias delas, em consonncia com diretrizes
pactuadas nas Comisses Intergestores.
Pargrafo nico. Os entes federavos definiro os
seguintes elementos em relao s Regies de Sade:
I seus limites geogrficos;
II populao usuria das aes e servios;
III rol de aes e servios que sero ofertados; e
IV respecvas responsabilidades, critrios de acessibilidade e escala para conformao dos servios.
Seo II
Da Hierarquizao
Art. 8 O acesso universal, igualitrio e ordenado s
aes e servios de sade se inicia pelas Portas de
Entrada do SUS e se completa na rede regionalizada
e hierarquizada, de acordo com a complexidade do
servio.
Art. 9 So Portas de Entrada s aes e aos servios
de sade nas Redes de Ateno Sade os servios:
I de ateno primria;
II de ateno de urgncia e emergncia;
III de ateno psicossocial; e
IV especiais de acesso aberto.
Pargrafo nico. Mediante jusficava tcnica e de
acordo com o pactuado nas Comisses Intergestores,
os entes federavos podero criar novas Portas de
Entrada s aes e servios de sade, considerando
as caracterscas da Regio de Sade.
Ainda consta que o acesso universal e igualitrio dever
ser ordenado pela ateno primria e dever ser fundado
na avaliao da gravidade do risco individual e colevo e no
critrio cronolgico. Sendo que a populao indgena contar
com regras diferenciadas de acordo com as disposies do
Ministrio da Sade.
Art. 10. Os servios de ateno hospitalar e os ambulatoriais especializados, entre outros de maior complexidade e densidade tecnolgica, sero referenciados pelas
Portas de Entrada de que trata o art. 9.
Art. 11. O acesso universal e igualitrio s aes e aos
servios de sade ser ordenado pela ateno primria e deve ser fundado na avaliao da gravidade do
risco individual e colevo e no critrio cronolgico,
observadas as especificidades previstas para pessoas
com proteo especial, conforme legislao vigente.
Pargrafo nico. A populao indgena contar com
regramentos diferenciados de acesso, compaveis
com suas especificidades e com a necessidade de
assistncia integral sua sade, de acordo com disposies do Ministrio da Sade.
Art. 12. Ao usurio ser assegurada a connuidade do
cuidado em sade, em todas as suas modalidades, nos
servios, hospitais e em outras unidades integrantes da
rede de ateno da respecva regio.
Pargrafo nico. As Comisses Intergestores pactuaro as regras de connuidade do acesso s aes e
aos servios de sade na respecva rea de atuao.
Art. 13. Para assegurar ao usurio o acesso universal,
igualitrio e ordenado s aes e servios de sade
do SUS, caber aos entes federavos, alm de outras atribuies que venham a ser pactuadas pelas
Comisses Intergestores:
I garanr a transparncia, a integralidade e a equidade
no acesso s aes e aos servios de sade;
II orientar e ordenar os fluxos das aes e dos
servios de sade;
III monitorar o acesso s aes e aos servios de
sade; e
IV ofertar regionalmente as aes e os servios
de sade.
Art. 14. O Ministrio da Sade dispor sobre critrios,
diretrizes, procedimentos e demais medidas que
auxiliem os entes federavos no cumprimento das
atribuies previstas no art. 13.
31
CAPTULO IV
Da Assistncia Sade
Art. 20. A integralidade da assistncia sade se
inicia e se completa na Rede de Ateno Sade, mediante referenciamento do usurio na rede regional
e interestadual, conforme pactuado nas Comisses
Intergestores.
CAPTULO III
Do Planejamento da Sade
32
Seo I
Da Relao Nacional de Aes e Servios
de Sade Renases
Art. 21. A Relao Nacional de Aes e Servios de
Sade Renases compreende todas as aes e servios
que o SUS oferece ao usurio para atendimento da
integralidade da assistncia sade.
Art. 22. O Ministrio da Sade dispor sobre a Renases
em mbito nacional, observadas as diretrizes pactuadas
pela CIT.
Pargrafo nico. A cada dois anos, o Ministrio da
Sade consolidar e publicar as atualizaes da
renases.
Art. 23. A Unio, os Estados, o Distrito Federal e os
Municpios pactuaro nas respecvas Comisses
Intergestores as suas responsabilidades em relao
ao rol de aes e servios constantes da renases.
Art. 24. Os Estados, o Distrito Federal e os Municpios
podero adotar relaes especficas e complementares de aes e servios de sade, em consonncia
com a renases, respeitadas as responsabilidades
dos entes pelo seu financiamento, de acordo com o
pactuado nas Comisses Intergestores.
Art. 25. A Relao Nacional de Medicamentos Essenciais Rename compreende a seleo e a padronizao de medicamentos indicados para atendimento de
doenas ou de agravos no mbito do SUS.
Pargrafo nico. A Rename ser acompanhada do
Formulrio Terapuco Nacional FTN que subsidiar a prescrio, a dispensao e o uso dos seus
medicamentos.
Art. 26. O Ministrio da Sade o rgo competente
para dispor sobre a Rename e os Protocolos Clnicos
e Diretrizes Terapucas em mbito nacional, observadas as diretrizes pactuadas pela CIT.
Pargrafo nico. A cada dois anos, o Ministrio da
Sade consolidar e publicar as atualizaes da
Rename, do respecvo FTN e dos Protocolos Clnicos
e Diretrizes Terapucas.
Art. 27. O Estado, o Distrito Federal e o Municpio podero adotar relaes especficas e complementares
de medicamentos, em consonncia com a Rename,
respeitadas as responsabilidades dos entes pelo
financiamento de medicamentos, de acordo com o
pactuado nas Comisses Intergestores.
Art. 28. O acesso universal e igualitrio assistncia
farmacuca pressupe, cumulavamente:
I estar o usurio assisdo por aes e servios de
sade do SUS;
II ter o medicamento sido prescrito por profissional de sade, no exerccio regular de suas funes
no SUS;
III estar a prescrio em conformidade com a Rename e os Protocolos Clnicos e Diretrizes Terapucas
ou com a relao especfica complementar estadual,
distrital ou municipal de medicamentos; e
IV ter a dispensao ocorrido em unidades indicadas pela direo do SUS.
1 Os entes federavos podero ampliar o acesso
do usurio assistncia farmacuca, desde que
questes de sade pblica o jusfiquem.
2 O Ministrio da Sade poder estabelecer regras
diferenciadas de acesso a medicamentos de carter
especializado.
Art. 29. A Rename e a relao especfica complementar estadual, distrital ou municipal de medicamentos
somente podero conter produtos com registro na
Agncia Nacional de Vigilncia Sanitria Anvisa.
Seo II
Da Relao Nacional de Medicamentos
Essenciais Rename
33
a definio da polca de sade dos entes federavos, consubstanciada nos seus planos de sade,
aprovados pelos respecvos conselhos de sade;
II diretrizes gerais sobre Regies de Sade, integrao de limites geogrficos, referncia e contrarreferncia e demais aspectos vinculados integrao das
aes e servios de sade entre os entes federavos;
III diretrizes de mbito nacional, estadual, regional
e interestadual, a respeito da organizao das redes
de ateno sade, principalmente no tocante gesto instucional e integrao das aes e servios
dos entes federavos;
IV responsabilidades dos entes federavos na Rede
de Ateno Sade, de acordo com o seu porte demogrfico e seu desenvolvimento econmico-financeiro,
estabelecendo as responsabilidades individuais e as
solidrias; e
V referncias das regies intraestaduais e interestaduais de ateno sade para o atendimento da
integralidade da assistncia.
Pargrafo nico. Sero de competncia exclusiva da
CIT a pactuao:
I das diretrizes gerais para a composio da Renases;
II dos critrios para o planejamento integrado das
aes e servios de sade da Regio de Sade, em
razo do comparlhamento da gesto; e
III das diretrizes nacionais, do financiamento e das
questes operacionais das Regies de Sade situadas
em fronteiras com outros pases, respeitadas, em
todos os casos, as normas que regem as relaes
internacionais.
A Seo II desse Captulo V aborda um tema novo: Contrato Organizavo da Ao Pblica de Sade, que reflete a
organizao e integrao das aes e servios de sade sob
a responsabilidade dos entes federados em uma regio de
sade. A lei tambm define como um acordo de colaborao entre tais entes federados para a organizao de rede
interfederava.
Este Contrato resultante da integrao dos planos de
sade na Rede de Ateno Bsica, e Ministrio da Sade ira
definir quais sero os indicadores de garana de acesso s
aes e aos servios de sade a parr das diretrizes estabelecidas no Plano Nacional de Sade. A parr destes indicadores
ser feita a avaliao de desempenho destas aes e servios
definidos no Contrato.
Este documento conter, ento, as responsabilidades
individuais e solidrias dos entes federavos, os indicadores
e metas de sade, os critrios de avaliao de desempenho,
os recursos financeiros disponibilizados, a forma de controle
e fiscalizao e os outros elementos necessrios a sua implementao.
Veja o texto na ntegra:
34
Seo II
Do Contrato Organizavo da Ao
Pblica da Sade
Art. 33. O acordo de colaborao entre os entes federavos para a organizao da rede interfederava
de ateno sade ser firmado por meio de Contrato
Organizavo da Ao Pblica da Sade.
Art. 34. O objeto do Contrato Organizavo de Ao
Pblica da Sade a organizao e a integrao das
aes e dos servios de sade, sob a responsabilidade
dos entes federavos em uma Regio de Sade, com
35
36
a. Descentralizao
O processo de descentralizao ter um carter comparlhado, sendo estabelecidas as seguintes premissas:
i. Cabe ao Ministrio da Sade a proposio de polcas,
parcipao no cofinanciamento, cooperao tcnica,
avaliao, regulao, controle e fiscalizao, alm da
mediao de conflitos.
ii. Descentralizao dos processos administravos relavos gesto para as Comisses Intergestores Biparte.
iii. As Comisses Intergestores Biparte so instncias de
pactuao e deliberao para a realizao dos pactos
intraestaduais e a definio de modelos organizacionais, a parr de diretrizes e normas pactuadas na
Comisso Intergestores Triparte.
iv. As deliberaes das Comisses Intergestores Biparte
e Triparte devem ser por consenso.
v. A Comisso Intergestores Triparte e o Ministrio da
Sade promovero e apoiaro processo de qualificao permanente para as Comisses Intergestores
Biparte.
vi. O detalhamento deste processo, no que se refere
descentralizao de aes realizadas hoje pelo Ministrio da Sade, ser objeto de portaria especfica.
b. Regionalizao
A Regionalizao uma diretriz do Sistema nico de
Sade e um eixo estruturante do Pacto de Gesto e deve
orientar a descentralizao das aes e servios de sade e
os processos de negociao e pactuao entre os gestores.
Os principais instrumentos de planejamento da Regionalizao so:
i. O Plano Diretor de Regionalizao PDR.
ii. O Plano Diretor de Invesmento PDI.
iii. A Programao Pactuada e Integrada da Ateno em
Sade PPI.
Neste ponto, encontramos uma retomada dos conceitos
de Regies de Sade, com o estabelecimento dos seguintes
formatos para tais regies:
i. Regies intraestaduais: compostas por mais de um
municpio, dentro de um mesmo estado.
ii. Regies Intramunicipais: organizadas dentro de um
mesmo municpio de grande extenso territorial e
densidade populacional.
iii. Regies Interestaduais: conformadas a partir de
municpios limtrofes em diferentes estados.
iv. Regies Fronteirias: conformadas a parr de municpios limtrofes com pases vizinhos.
c. Financiamento
So princpios gerais do financiamento para o Sistema
nico de Sade:
i. Responsabilidade triparte.
ii. Reduo das diferenas entre os estados, regies e
localidades a ser contemplada na metodologia de
alocao de recursos.
iii. A modalidade preferencial para a transferncia de
recursos ser o repasse fundo a fundo.
iv. Organizao do financiamento em blocos de recursos.
v. As bases de clculo que formam cada Bloco e os
montantes financeiros desnados para os Estados,
Municpios e Distrito Federal devem compor memrias de clculo, para fins e histrico e monitoramento.
37
38
Este tpico se refere ao modo como se dar toda a regulao da rede de ateno sade, ou seja, todas as aes
diretas e finais de ateno sade, dirigida aos prestadores
de servios de sade, pblicos ou privados. Cada prestador
est ligado a apenas um gestor.
Esta regulao est composta por algumas partes,
so elas:
Contratao: habilitao dos prestadores e assinatura
do contrato.
Regulao Assistencial: intermediao da demando
dos usurios e o acesso ao sistema.
Auditoria Assistencial ou Clnica: processo que visa
aferir a qualidade do atendimento.
g. Parcipao e Controle Social
Este documento retoma o princpio doutrinrio e refora
que devem ser desenvolvidas aes que visem:
Responsabilidade Sanitria
Este captulo define as Responsabilidades Sanitrias e
atribuies do Municpio, do Distrito Federal, do Estado e da
Unio. A gesto do Sistema nico de Sade construda de
forma solidria e cooperada, com apoio mtuo pelos compromissos assumidos nas Comisses Intergestores Biparte
(CIB) e Triparte (CIT).
Algumas responsabilidades atribudas aos municpios
devem ser assumidas por todos os municpios. As outras responsabilidades sero atribudas de acordo com o pactuado
e/ou com a complexidade da rede de servios localizada no
territrio municipal.
No que se refere s responsabilidades atribudas aos
estados devem ser assumidas por todos eles. Com relao
gesto dos prestadores de servio fica manda a normazao estabelecida na NOAS SUS 01/2002.
As referncias na NOAS SUS 01/2002 s condies de
gesto de estados e municpios ficam substudas pelas
situaes pactuadas no respecvo Termo de Compromisso
de Gesto (TCG).
A responsabilidade triparte, ou seja, cada um dos entes federados se responsabilizar pelas informaes geradas
no seu sistema de sade, seja ele Municipal, Estadual e Federal (apenas lembrando que neste nvel, a principal funo
a organizao das informaes e sua posterior divulgao).
Todas as informaes sero enviadas pela internet nas datas
previstas para o setor responsvel pela sua coleta.
O objevo mostrar os principais sistemas de informao
em sade, ulizados nacionalmente e que tenham relevncia
para concursos pblicos na rea de sade.
FONTE/ORIGEM: Documento
Declarao de Nascido Vivo DN
Declarao de bito DO
Ficha de Individual de Noficao FIN
Ficha Individual de Invesgao FII
Gestao
Ficha de Cadastro e Acompanhamento
da gestante
Atendimentos Autorizao de Internao Hospitahospitalares
lar AIH
Atendimentos Bolem de Produo Ambulatorial BPA
ambulatoriais Autorizao de Procedimentos de Alta
Complexidade APAC
Fluxo da informao: so os locais onde as informaes so geradas e para onde estas so transmidas,
logicamente temos de imaginar primeiramente o setor
onde foi gerada a informao e quais so as etapas de
envio at chegar ao Ministrio da Sade (lembrando
que o setor responsvel pelo processamento de tudo
isso o Datasus).
Unidade Noficadora
Secretaria Municipal de Sade SMS
Regional de Sade*
Secretaria Estadual de Sade SES
Ministrio da Sade Datasus
Neste ponto, as informaes so organizadas em
nvel nacional, ou seja, o fechamento da base nacional s acontece depois que todos os estados
encaminham seus dados.
* A regional de sade definida dentro do processo de regionalizao estabelecido em cada estado, de modo diferenciado de acordo com as demandas
encontradas, ou seja, uma peculiaridade de cada estado.
39
Obs.: Existem algumas diferenas de fluxo das informaes dentro de cada sistema de informao.
Funo: finalidade daquele sistema especfico, objevando-se a melhora do sistema de sade e dos fatores
condicionantes e determinantes da sade.
Os sistemas mostrados aqui tm abrangncia nacional.
O sistema de informao existente no Brasil considerado mundialmente como um dos melhores sistemas de
informao em sade, porm ainda h limitaes, como,
por exemplo, o preenchimento inadequado de alguns formulrios, subnoficaes dos eventos, a no noficao
de alguns eventos como, por exemplo, a morte e/ou nascimentos, e nem sempre existe um sistema informazado de
armazenamento dos dados coletados.
Outra fonte de dados bastante ulizada pelo Ministrio
da Sade o banco de dados gerado pelo Instuto Brasileiro
de Geografia e Estasca (IBGE).
Cada um dos sistemas de informao traz consigo um
dado relevante a respeito do funcionamento do sistema de
sade, ou seja, aquele atendimento que est sendo prestado
faz jus ao recebimento do recurso (reservado para aquele po de procedimento). Caso no acontea a alimentao
do tal sistema de informao, esse repasse de recursos fica
suspenso como forma de penalidade. O prazo, na maioria dos
sistemas, de 60 dias consecuvos sem a alimentao deste.
40
Este sistema foi implantado a parr de 1990 e estrutura-se de forma semelhante ao SIM, isto , com instrumento
padronizado de coleta de dados para todo o pas, a Declarao de Nascido Vivo (ROUQUAYROL, 2003). Este instrumento
padro tambm emido exclusivamente pelo Ministrio
da Sade. As informaes relatadas so referentes: s
caracterscas dos nascido-vivos, da gestao, do parto e
informaes do nascimento, como sexo, peso ao nascer, local
do nascimento, po de parto, idade gestacional e os dados
relevantes dos atendimentos no pr-natal.
Assim, tais informaes so de relevncia no que diz
respeito natalidade, morbidade e mortalidade infanl
e materna e sobre as caracterscas da ateno ao parto e
ao recm-nascido. (ROUQUAYROL, 2003)
Essas informaes so coletadas nas unidades de origem Maternidades ou Cartrios de Registro Civil (no caso
de partos domiciliares), e so enviadas SES que repassa,
por meio eletrnico, ao Centro Nacional de Epidemiologia
(Cenepi/MS) que organiza a base de dados nacional.
Os Formulrios de Declarao de Nascido Vivos, assim
como os formulrios da Declarao de bito, tambm so
numerados e impressos em 3 vias, e distribudos pela Secretaria de Vigilncia em Sade/Ministrio da Sade para as
Secretarias Estaduais de Sade, e estas, por sua vez, fazem
a distribuio para as Secretarias Municipais de Sade e
tambm aos Cartrios (caso acontea partos domiciliares
sem a presena de algum profissional da sade, lembrando
que tal documento tambm dever ser assinado por duas
testemunhas).
A penalidade pela no alimentao desse sistema tambm gera suspenso dos mesmos recursos citados para o
SIM, que so o PAB e o TFECD.
41
42
Tem por objevo o controle da produo ambulatorial, no traz informaes individualizadas, fornecendo apenas o nmero de procedimentos por grupo
de procedimento ambulatorial. [...] abrangendo
apenas a populao que faz uso de servios de sade
ligados ao SUS, pblicos ou privados. (MEDRONHO
et al 2009)
Nesse sistema, os dados so gerados pelo Bolem de
Produo Ambulatorial, que registra o atendimento ambulatorial realizado, seja consulta, exames de laboratrio, entre
outros. Sua implantao aconteceu no ano de 1991.
As informaes geradas so remedas pelas unidades
de sade cadastradas nos municpios para as Secretarias
de Sade (Municipal ou Estadual) que alimentam os bancos
de dados e os transmitem para o Datasus (ROUQUAYROL,
2003). Esses dados tambm se encontram na internet e em
CD-ROM.
Esses dois sistemas de informao esto descritos nas
NOB-SUS 93 e 96, pois ainda nesta poca uma das formas
de transferncia de recursos era a forma convenial, baseada
na produvidade, e por conta disso tais sistemas veram
destaque.
43
Quadro resumido dos principais sistemas de informao em sade (MEDRONHO, 2009) (*)
Sigla
SIM
Sinasc
Sinan
Definio
Sistema de Informao sobre Mortalidade
Sistema de Informao sobre Nascidos Vivos
Sistema de Informao sobre Agravos de
Noficao
SIH-SUS Sistema de Informaes Hospitalares do SUS
SIA-SUS Sistema de Informao Hospitalar do SUS
SIA Apac Autorizao de Procedimentos de Alto Custo/
Complexidade
Siab
Sistema de Informao da Ateno Bsica
SIS-PNI
Documento bsico
Declarao de bito DO
Declarao Nascidos Vivo DN
Ficha individual de invesgao e Ficha Individual de Invesgao
1998 Formulrio de Cadastro e seguimento das famlias atendidas pelas equipes de sade da famlia e agentes comunitrios de sade.
Sistema de Informao sobre o Programa 1994 Vrios
Nacional de Imunizao
* com modificaes.
44
Incio
1975
1990
1993
REFERNCIAS
BRASIL. Ministrio da Sade. Secretaria de Vigilncia em
Sade Guia de Vigilncia Epidemiolgica. 6. ed. Brasilia:
Ministrio da Sade, 2007.
MEDRONHO, R. A. et al. Epidemiologia. 2. ed. [s.l.]: Atheneu
Editora, 2009.
ROUQUAYROL, Maria Z.; FILHO, Naomar. A Epidemiologia &
Sade. 6. ed. [s.l.]: Editora Guanabara Koogan, 2003.
Disponvel em: <hp://www.datasus.gov.br/DATASUS/index.
php>. Acesso em: 28/2/2013.
Disponvel em: <hp://www.datasus.gov.br/siscam/siscam.
php>. Acesso em: 28/2/2013.
45
46
O Colegiado de Gesto de cada Polo de Educao Permanente em Sade para o SUS ser composto por representantes de todas as instuies parcipantes e poder contar com
um Conselho Gestor que ser constudo por representantes
do gestor estadual (direo regional ou similar), dos gestores
municipais (Cosems), do gestor do municpio sede do Polo,
das instuies de ensino e dos estudantes, formalizado por
resoluo do respecvo Conselho Estadual de Sade.
Cada Polo de Educao Permanente em Sade para o SUS
ser referncia e se responsabilizar por um determinado
territrio, que a ele se vincular para apresentar necessidades de formao e desenvolvimento. Isso ser pactuado na
CIB e aprovado pelo Conselho Estadual de Sade em cada
um dos estados.
constuda uma Comisso Nacional de Acompanhamento da Polca de Educao Permanente do SUS, sob a
responsabilidade da Secretaria de Gesto do Trabalho e da
Educao na Sade SGTES, do Ministrio da Sade.
Vejamos alguns pontos principais das Orientaes e
Diretrizes para a Operacionalizao da Polca Nacional de
Educao Permanente em Sade (texto extrado do anexo II
da referida portaria):
Departamento de Gesto da Educao na Sade (Deges) da Secretaria de Gesto do Trabalho e da Educao
na Sade (SGTES), o responsvel pela elaborao destas orientaes e diretrizes para assegurar educao
permanente dos trabalhadores para o Sistema nico
de Sade.
A definio dessa polca arcular as necessidades
e as possibilidades de desenvolver a educao dos
profissionais e a capacidade resoluva dos servios
de sade, assim como o desenvolvimento da educao popular com a ampliao da gesto social sobre
as polcas pblicas, foram desafios assumidos pelo
governo federal.
Operacionalizao Critrios para Alocao dos recursos financeiros para os Projetos de cada Polo de Educao
Permanente em Sade para o SUS.
Os oramentos sero baseados no custeio das avidades,
segundo o teto previsto pelo Ministrio da Sade para cada
locorregio (segundo critrios de alocao pactuados pela
Comisso Intergestores Triparte) e encaminhados com antecedncia suficiente para permir sua avaliao, aprovao
e desembolso.
O Ministrio da Sade alocar recursos definidos por
critrios tcnicos locorregionais. O repasse ser permanente,
o que permir s instncias locorregionais planejar com
critrios de sustentabilidade a curto, mdio e longo prazos,
inclusive ampliando as capacidades formadoras locais, regionais e estaduais.
Para a primeira alocao de recursos, foram pactuados
os seguintes critrios:
orientadas pelas necessidades de formao e desenvolvimento dos trabalhadores de sade e pelos princpios
e diretrizes do SUS, sem substuir quaisquer fruns de
formulao e deciso sobre as polcas de organizao
da ateno sade;
comprometer-se com o registro das prcas implementadas e suas caracterscas, bem com a apresentao a
anlise crca do trabalho realizado, permindo ampla
visibilidade sobre os processos formavos desenvolvidos e sua influncia sobre as prcas de ateno e
educao em sade;
estabelecer-se como um frum privilegiado para a
discusso e definio relava formao e ao desenvolvimento em sua base de insero locorregional;
constuir-se como referncia para um certo territrio
(base locorregional), ao qual se vincula para oferecer
e receber propostas de formao e desenvolvimento;
referenciar-se aos municpios e s diretorias regionais
das Secretarias Estaduais de Sade constuintes de seu
territrio de abrangncia para organizar polcas formavas e de desenvolvimento de forma parcipante
com o Sistema de Sade locorregional;
reconhecer-se como recurso para territrios ampliados
no que puder ser referncia, buscando contemplar
municpios ou regies no includos em sua base de
referncia, apoiando os demais Polos de Educao
Permanente em Sade para o SUS ou estruturas de
formao parcipantes da Polca Nacional de Educao Permanente em Sade;
estabelece-se como um Colegiado de Gesto onde
parcipam todas as instuies que aderirem a proposta. A gesto colegiada ser parcipava e assegurar
transparncia. Em conformidade s prcas do SUS,
as decises sero tomadas por consenso. Quando isso
no for possvel, a deciso deve ser encaminhada s
instncias pernentes (Comisso Intergestores Biparte Estadual e Conselho Estadual de Sade).
47
48
Quando abordamos as questes relavas ao SUS, encontramos algumas palavras-chaves, como fiscalizao (realizada
pelos conselhos de sade nos trs nveis de governo), auditoria (realizada pelas comisses intergestores bipae nvel
estadual, ou triparte nvel federal) e avaliao. Esta lma
palavra foi colocada nos textos das normas jurdicas justamente para se fazer a verificao da evoluo da condio
de sade da populao e para se fazer uma verificao do
aperfeioamento do sistema.
claro que existem padres que so ditados pelo Ministrio da Sade que vo indicar a melhora ou a piora do
sistema de sade. Tais padres tm de ser vistos como metas
a serem alcanadas e para se chegar a esse objevo se faz
necessrio, ento, um bom planejamento estratgico. Este
indicar se as aes realizadas esto conduzindo ao objevo
ou no, se a direo no for a correta, ser necessrio outro
planejamento.
Atualmente, o planejamento estratgico do como a
base indiscuvel para uma boa gesto de qualquer instuio
ou rgo ou empresa privada, seja associaes, sindicatos e
at mesmo organismos estatais, e no podemos deixar de
fazer referncia rea da sade pblica.
O planejamento pode ser ulizado como instrumento
de ao governamental para a produo de polcas, como instrumento do processo de gesto das
organizaes e como prca social. (MEHRY apud
TANCREDI, 1998).
Dessa forma, este planejamento indicar o caminho,
o norte a ser seguido. Dever conter objevos facveis e
alcanveis, vislumbrando um futuro melhor por meio da
escolha de aes concretas indispensveis para se chegar
ao objevo almejado.
49
50
REFERNCIAS
TANCREDI, F. B, et al. Planejamento em Sade, volume 2.
So Paulo: Faculdade de Sade Pblica da Universidade de
So Paulo, 1998 (Srie Sade & Cidadania).
TEIXEIRA, C. F. Planejamento em Sade: conceitos, mtodos e experincias / Carmen Fontes Teixeira(organizadora).
Salvador: EDUFBA, 2010, 161 p.
3.
(Ceperj/Fundao Sade Fonoaudiologia/2011) As Comisses Intergestoras so instncias de pactuao consensual entre os entes federavos para definio das
regras da gesto comparlhada do SUS. Em relao s
Comisses Intergestoras, correto afirmar que:
a) A CIT, no mbito da Unio, est vinculada Secretaria
Estadual de Sade para efeitos administravos e
operacionais.
b) A CIB, no mbito do Estado, est vinculada Secretaria Municipal de Sade para efeitos administravos
e operacionais.
c) CIB compete exclusivamente a pactuao dos
critrios para o planejamento integrado das aes
e servios de sade da Regio de Sade, em razo
do comparlhamento da gesto.
d) As Comisses Integestoras pactuaro as diretrizes
gerais sobre Regies de Sade, integrao de limites
geogrficos, referncia e contrarreferncia e demais
aspectos vinculados integrao das aes e servios de sade entre os entes federavos.
REFERNCIA
Disponvel em: <hp://portal.saude.gov.br/portal/saude/
cidadao/visualizar_texto>. Acessado em: 20/4/2013.
EXERCCIOS
1.
Associe as colunas:
a) Regio de Sade
b) Contrato Organizavo da Ao Pblica da Sade
c) Portas de Entrada
d) Comisses Intergestores
e) Mapa da Sade
f) Rede de Ateno Sade
g) Servios Especiais de Acesso Aberto
h) Protocolo Clnico e Diretriz Terapuca
( ) Documento que estabelece critrios para o diagnsco da doena ou do agravo sade; o tratamento
preconizado, com os medicamentos e demais produtos apropriados, quando couber; as posologias
recomendadas; os mecanismos de controle clnico;
e o acompanhamento e a verificao dos resultados terapucos, a serem seguidos pelos gestores
do SUS.
( ) Servios de sade especficos para o atendimento
da pessoa que, em razo de agravo ou de situao
laboral, necessita de atendimento especial.
( ) Conjunto de aes e servios de sade arculados em
nveis de complexidade crescente, com a finalidade
de garanr a integralidade da assistncia sade.
( ) Descrio geogrfica da distribuio de recursos
humanos e de aes e servios de sade ofertados
pelo SUS e pela iniciava privada, considerando-se
a capacidade instalada existente, os invesmentos
e o desempenho aferido a parr dos indicadores de
sade do sistema.
( ) Instncias de pactuao consensual entre os entes
federavos para definio das regras da gesto
comparlhada do SUS.
( ) Servios de atendimento inicial sade do usurio
no SUS.
( ) Acordo de colaborao firmado entre entes federavos com a finalidade de organizar e integrar as aes
e servios de sade na rede regionalizada e hierarquizada, com definio de responsabilidades, indicadores
e metas de sade, critrios de avaliao de desempenho, recursos financeiros que sero disponibilizados,
a, b, c, d, f, e, g e h.
h, g, f, e, d, c, b e a.
a, h, g, b, c, d, e e f.
f, h, e, a, b, c, d e g.
A Lei n 8.080/1990 foi regulamentada recentemente pelo Decreto n 7.508, de 28 de junho de 2011. Esse decreto dispe, entre outras coisas, sobre a organizao do
Sistema nico de Sade SUS , o planejamento da sade,
a assistncia sade e a arculao interfederava. Com
base nisso, responda s questes 4, 5 e 6.
4.
51
6.
O Decreto n 7.508, de 28 de junho de 2011, tem o importante papel de regular a estrutura organizava do SUS,
o planejamento de sade, a assistncia sade e a arculao interfederava, entre outros aspectos, necessrios
sua consolidao e melhoria permanente. Com base nesse
decreto, responda s questes 7, 8 e 9.
52
7.
8.
9.
53
19. (Cespe/FHCGV-PA/Administrador/Especialidade:
Administrao Hospitalar/2005) Segundo o art. 199
da Constuio Federal, a assistncia sade livre
iniciava privada. Acerca desse assunto, assinale a
opo correta.
a) O sistema de servios de sade no Brasil composto
de trs subsistemas: o SUS, o servio de assistncia
mdica suplementar e o sistema de desembolso
direto, sendo este considerado mais uma forma de
pagamento que uma organizao.
b) vedada a parcipao, direta ou indireta, de capital
estrangeiro ou de empresas na assistncia sade
no pas, mesmo quando estas prestem servios de
atendimento a seus prprios funcionrios.
c) A comercializao de rgos, sangue e seus derivados exige o expresso consenmento de doadores ou
de familiares.
d) A desnao de recursos pblicos para auxlios ou
subvenes a instuies privadas com fins lucravos somente possvel com o assenmento do
Conselho Nacional de Sade.
20. (Cespe/FHCGV-PA/Administrador/Especialidade: Administrao Hospitalar/2005) As atribuies do SUS, estabelecidas no art. 200 da Constuio Federal, incluem:
I incrementar, em sua rea de atuao, o desenvolvimento cienfico e tecnolgico.
II fiscalizar bebidas e alimentos, compreendido o
controle do teor nutricional, bem como guas para o
consumo humano.
III organizar e fiscalizar o atendimento da sade
suplementar.
IV ordenar a formao de recursos humanos na rea
da sade.
A quandade de itens corretos igual a
a) 1.
b) 2.
c) 3.
d) 4.
Cespe/FSCMP-PA/Administrador/Especialidade:
Administrao Hospitalar
54
Anne Marie Moulin. A hiptese vacinal: por uma abordagem crca e antropolgica de um fenmeno histrico. In: Histria cienfica.
sade-Manguinhos. Rio de Janeiro, v. 10, supl. l. 2, 2003.
55
56
Com relao legislao do SUS que dispe sobre a parcipao da comunidade na sua gesto, julgue os prximos itens.
44. (Cespe/MS/Agente Administravo/2008) A conferncia
de sade e o conselho de sade so instncias colegiadas do SUS em cada esfera de governo e constuem
meios formais de parcipao da comunidade na gesto
do SUS.
45. (Cespe/MS/Agente Administravo/2008) Segundo as
normas legais pernentes, a conferncia de sade se
reunir a cada quatro anos, contar com a representao de vrios segmentos sociais e ter sua organizao
e normas de funcionamento definidas em regimento
prprio, aprovadas por seu conselho.
46. (Cespe/MS/Agente Administravo/2008) Essa legislao prev que a representao dos usurios nos
conselhos de sade e nas conferncias de sade ser
obrigatria e paritria em relao a cada um dos demais
segmentos sociais representados, a saber: setor pblico
e setor privado.
47. (Cespe/MS/Agente Administravo/2008) No que se
refere ao controle da execuo da polca de sade em
seus aspectos econmicos e financeiros, a atuao do
conselho de sade tem carter extraordinrio e est
condicionada deliberao das conferncias de sade.
35.
36.
37.
38.
57
II As taxas de internao por acidente vascular cerebral e de mortalidade por doenas cardiovasculares,
principais indicadores do controle da hipertenso,
tornam-se menos importantes com o envelhecimento
populacional.
III Os principais indicadores de controle da tuberculose pulmonar (TB) so as taxas de incidncia de TB
posiva e de mortalidade por TB.
IV Os principais indicadores da eliminao da hansenase so a proporo de abandono de tratamento e a
taxa de deteco de novos casos.
Esto corretos apenas os itens
a) I e II.
b) I e IV.
c) II e III.
d) III e IV.
54. (Cespe/FSCMP-PA/Administrador/Especialidade: Administrao Hospitalar) As vacinas provavelmente salvaram mais vidas do que qualquer outro medicamento
na histria. Esma-se que as vacinas poupam mais de 3
milhes de vidas a cada ano e poderiam poupar muitos
milhes a mais se todos recebessem as adequadas. Com
relao a esse assunto, assinale a opo incorreta.
a) A vacina contra febre amarela usada para prevenir
a doena em reas endmicas e, eventualmente, em
outras, quando se suspeita da presena de infectados nessas reas.
b) A vacina contra a rubola tem como alvo principal
as mulheres em idade frl para prevenir malformaes fetais.
c) A tetravalente previne contra dieria, ttano, coqueluche e sarampo e deve ser aplicada aos 12 meses.
d) Com a cobertura vacinal eficiente, obteve-se a eliminao de doenas como a varola e a poliomielite
pelo vrus selvagem.
55. (Cespe/FSCMP-PA/Administrador/Especialidade:
Administrao Hospitalar) No que se refere vigilncia
epidemiolgica, julgue os itens seguintes.
I A clera e o sarampo so consideradas doenas
reemergentes no Brasil.
II A mortalidade por causas externas a principal
causa de mortalidade jovem no Brasil.
III A dengue e a febre amarela tm como vetores
mosquitos diferentes; por essa razo, a febre amarela
se restringe forma silvestre, nunca tendo sido observados casos de manifestao urbana.
IV A hepate B transmida pela gua poluda e pelos
aerossis primrios.
58
Carmen Fontes Teixeira. Epidemiologia e planejamento de sade. In: M.Z. Rouquayrol. Epidemiologia&Sade.
6.a ed., Rio de Janeiro: Medsi, 2003, p. 526.
59
60
GABARITO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
61
62
63
64
65
XIII Propor critrios para programao e execuo financeira e oramentria dos Fundos de Sade e acompanhar
a movimentao e desnao dos recursos.
XIV Fiscalizar e controlar gastos e deliberar sobre critrios de movimentao de recursos da Sade, incluindo o
Fundo de Sade e os transferidos e prprios do Municpio,
Estado, Distrito Federal e da Unio.
XV Analisar, discur e aprovar o relatrio de gesto, com
a prestao de contas e informaes financeiras, repassadas
em tempo hbil aos conselheiros, acompanhado do devido
assessoramento.
XVI Fiscalizar e acompanhar o desenvolvimento das
aes e dos servios de sade e encaminhar os indcios de denncias aos respecvos rgos, conforme legislao vigente.
XVII Examinar propostas e denncias de indcios de
irregularidades, responder no seu mbito a consultas sobre
assuntos pernentes s aes e aos servios de sade, bem
como apreciar recursos a respeito de deliberaes do Conselho, nas suas respecvas instncias.
XVIII Estabelecer critrios para a determinao de
periodicidade das Conferncias de Sade, propor sua convocao, estruturar a comisso organizadora, submeter o
respecvo regimento e programa ao Pleno do Conselho de
Sade correspondente, explicitando deveres e papis dos
conselheiros nas pr-conferncias e conferncias de sade.
XIX Esmular arculao e intercmbio entre os Conselhos de Sade e endades governamentais e privadas,
visando promoo da Sade.
XX Esmular, apoiar e promover estudos e pesquisas
sobre assuntos e temas na rea de sade pernentes ao
desenvolvimento do Sistema nico de Sade (SUS).
XXI Estabelecer aes de informao, educao e comunicao em sade e divulgar as funes e competncias
do Conselho de Sade, seus trabalhos e decises por todos
os meios de comunicao, incluindo informaes sobre as
agendas, datas e local das reunies.
XXII Apoiar e promover a educao para o controle
social. Constaro do contedo programco os fundamentos
tericos da sade, a situao epidemiolgica, a organizao
do SUS, a situao real de funcionamento dos servios do
SUS, as avidades e competncias do Conselho de Sade,
bem como a Legislao do SUS, suas polcas de sade,
oramento e financiamento.
XXIII Aprovar, encaminhar e avaliar a polca para os
Recursos Humanos do SUS.
XXIV Acompanhar a implementao das deliberaes
constantes do relatrio das plenrias dos conselhos de sade.
Esta Resoluo entra em vigor na data de sua publicao.
Ficam revogadas as Resolues do CNS de n 33/1992 e a
de n 319/2002.
HUMBERTO COSTA
Presidente do Conselho Nacional de Sade
66