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Squence : 04

FICHE N01
Projet 03 : Prsenter le lyce, le village, la ville ou le monde de vos rves pour
faire partager vos ides, vos aspirations.
Objet dtude : La nouvelle danticipation.
Squence: 04 imaginer et prsenter le monde de demain.
Activit : Expression orale.
OBJECTIF :
- Dvelopper le sens de l coute chez llve
- Confronter llve au vocabulaire concernant le monde de demain.
Thme : le lyce de demain
A- Eveil de lintrt :
- Comment sont les choses daujourdhui ?
Elles sont surcharges.
- Sont-elles propres ?
Non, au contraire, elles sont trop sales.
- Sont-elles confortables ?
Du tout, avec le grand nombre.
- Les lves sont-ils nombreux ?
Oui, et cest un problme.
- Pourquoi ?
Il y a trop de bruit, on comprend mal
- Le professeur utilisera-t-il un tableau, une brosse et de la craie ? Non, puisque les
ordinateurs sont l
- Pourquoi le professeur ne sera-t-il pas oblig dexpliquer tous les cours ?
B- Prsentation du support au tableau :
Observez limage et comparez-la avec votre classe actuelle
Commentaire possible :
1- Il y aura moins dlve
2- Tout le monde est assis autour dune mme table(plus de sparation entre les lves et
le professeur)
3- Chaque lve aura un micro-portable
4- Chaque lve sera habill sa guise (ni blouse, ni uniforme)
5- Les salles des cours changeront :
a- Pas de tableau.
b- Pas de tables.
c- Pas de documentation (livres, cahiers)
d- Les salles seront faites en vitres et seront climatises.
6- Il y aura plus dexamens, plus dvaluation.
7- Llve sera capable de ramener son animal domestique.
8- Le professeur naura plus utiliser la craie ou le tableau, il ne sera mme pas oblig
dexpliquer vu la prsence de linformatique.
9- Llve va aimer lcole, il ne se sentira plus prisonnier.
10- Cest llve qui labore le cours.
Synthse :
Compltez lnonc suivant par les mots qui conviennent :
Dans lcole de demain, la classe sera plus.et plus.Il y aura moins
det chacun dentre eux aura son propre..Ils ne seront plus
obligs de porter uneparce

..va disparatre. Le ..rencontrera ses lves une fois par


mois afin de les orienter dans le travail et rpondre leursLes
aussi seront su
FICHE N02
Projet 03 : Prsenter le lyce, le village, la ville ou le monde de vos rves pour
faire partager vos ides, vos aspirations.
Objet dtude : La nouvelle danticipation.
Squence: 04 imaginer et prsenter le monde de demain.
Activit : Comprhension de lcrit.
Support : De quoi sera fait demain ?
Eveil de lintrt :
Quelle est la date daujourdhui ? Cest quel sicle ?
Vivons-nous actuellement comme ceux des temps passs ?
Quest-ce qui provoque ce changement ?
A-Image du texte :
Les lments priphriques qui entourent le texte :
Le titre : cest quel type de phrase ? Pourquoi daprs vous ?
Relevez lindicateur de temps prsent dans la phrase et quel temps est conjugu
le verbe de la phrase ?
Le nombre de paragraphe
Lauteur
La source
Lecture silencieuse
Quelles sont les nouvelles inventions cites dans le texte ?
Sont-elles nombreuses ?Quel mot du paragraphe 1le montre ?
Parmi les intentions cites par lauteur, regroupez les dans le tableau suivant.
Inventions existantes dj :
Inventions raliser lavenir :

Lordinateur va-t-il disparatre ?


Les inventions intressent-elles tous les gens ? Pourquoi ?
Parmi les propositions suivantes, choisissez le titre qui convient le mieux ce texte
a- Contre le progrs
b- Lordinateur et lhomme
c- Science et avenir
Synthse :
Compltez le texte ci-dessous avec les mots :
Car, slectionner, prometteur, les problmes
Lavenir estgrce au progrs technique, mais on doit veiller
rsoudrede lhomme. Celui-c doit ce qui donne sens sa vie,
bien des inventions lui nuisent.
B-Analyse :
Quelle est lopinion de lauteur ?
Relevez les indicateurs de temps prsents dans le texte ?
Classez-les dans laxe du temps
Les inventions raliser lavenir sont-elles :
a- Ralisables
b- Hypothtiques
c- impossibles
Relevez les verbes conjugus dans le paragraphe 3 (va disparatre)
Comment est form ce verbe ?
Aller + disparatre = futur proche ; futur simple

Quexprime le futur ? (hypothque)


Comment envisagez-vous le monde de demain?

FICHE N03
Projet 03 : Prsenter le lyce, le village, la ville ou le monde de vos rves pour
faire partager vos ides, vos aspirations.
Objet dtude : La nouvelle danticipation.
Squence: 04 imaginer et prsenter le monde de demain.
Activit : Points de langue.
I/ Lexique :
OBJECTIF :
- Amener llve utiliser un lexique relatif lhypothse pour imaginer un lyce dans 20
ans.
Le vocabulaire de lhypothse :
Observons :
1- On imagine que lordinateur sera bientt intgr aux vtements avec des lunettes
permettant de voir ce quil affiche lcran
2- On aura la possibilit de communiquer distance un tableau de bord de sant
personnel son mdecin.
La premire phrase :
Avec quoi commence la premire phrase ?
Le verbe imaginer
Quest-ce quon imagine ?
Lordinateur sera bientt intgr aux vtement.
Est-ce une situation relle ?
Non, cest une hypothse.
La deuxime phrase :
Par quoi est exprime lhypothse dans la 2me phrase?
La possibilit
A retenir :
Il existe des moyens lexicaux pour exprimer lhypothse :
Verbes : imaginer, admettre, supposer, voit/soient, poser
Noms : lhypothse, lventualit, la possibilit, la supposition, la probabilit
Application :
Relevez le vocabulaire de lhypothse dans les phrases suivantes :
1- Les scientifiques supposent que la plante Mars contient de leau.
2- Nous imaginons que la vie sera meilleure dans 20 ans.
3- Dans 20 ans, les lves auraient tous soit un micro portable soit une puce colle la
peau
4- Jadmets que nos enfants auraient plus de moyens que nous.
5- Le rchauffement de la plante est une probabilit qui se trouve vrifie.
6- Faute de neige, les hommes trouveraient dautres plaisirs en hiver.
Exercice :
Compltez les phrases suivantes laide dhypothse introduites par les moyens
lexicaux tudis :
1- Jimagine que dans 20 ans
2- Dans 20 ans, faute de ptrole
3- Les savants supposent que dans 20 ans
4- Dans 20 ansreste une supposition.
5- Dans 20 ans mon lyce sera soit.soit.
6- Dans 20 ans, on aura la possibilit..

FICHE N03
Projet 03 : Prsenter le lyce, le village, la ville ou le monde de vos rves pour
faire partager vos ides, vos aspirations.
Objet dtude : La nouvelle danticipation.
Squence: 04 imaginer et prsenter le monde de demain.
Activit : Prparation lcrit.
OBJECTIF :
- Entranement lcrit.
- Mobiliser ses savoirs et son savoir-faire selon les contraintes de lobjet dtude.
- Activer des connaissances relatives la situation de communication.
Exercice 01 :
Compltez les phrases suivantes par les expressions qui conviennent :
si, soitsoit, jaurais, seraient.
a- La plante terre sera encore rchauffela pollution continue.
b- En t, je passe mes journesje fais ma sieste.je lis.
c- Dans quelques temps, .mes cours par Internet.
d- Dans un futur proche, les voitures des vhicules volants.
Exercice 02 :
Reliez chaque phrase de la colonne A celle qui lui correspond dans la colonne B :
A
B
Si tu serais avocat
- Dans lespace.
- Nous aurions peut tre des crans gants.
- Dans vingt ans, notre lyce sera
- Tu auras un beau bureau.
- A la place des professeurs
- Plus grand et plus modernes.
- Lespace contiendrait
- Des objets inconnus dans la galaxie.
- Des soucoupes volantes seraient
interceptes.

FICHE N03
Projet 03 : Prsenter le lyce, le village, la ville ou le monde de vos rves pour
faire partager vos ides, vos aspirations.
Objet dtude : La nouvelle danticipation.
Squence: 04 imaginer et prsenter le monde de demain.
Activit : Expression crite.
Expression crite:
OBJECTIF :
Produire un texte anticip pour rinvestir les acquis de la squence notamment le
lexique de lavenir
et lexpression de lhypothse.
Le sujet :
Imaginez votre lyce dans 20 ans
Les mots cls :
1) Imaginer : Le monde irrel
Envisager
Voir
Prvoir
Prdire
Changer
Supposer
2)Le lyce : Ldifice : larchitecture, les classes, lquipement, lenseignement, les
professeurs, gnralisation de lInternet et de loutil informatique, la pratique sportive, les
espaces verts.
3) Dans 20 ans : Les indicateurs de temps : dans lavenir ( lavenir), plus tard,
prochainement, dans le futur, ultrieurement.
4) Lemploi des temps :
Emploi du prsent simple de lindicatif.
Emploi du future.
Emploi du conditionnel prsent.
Ebauche en classe ponctue par un contrle du professeur.
Le travail est parachev la maison.