Qüestionari directora del centre

Nom: Aina Llucia Clar Oromí

EDIFICI

-Fa 25 anys que es va construir l’escola.

-Hi ha uns bons patis.

-L’escola està formada per dos edificis el d’Infantil i el de Primària.

-Hi ha pista de Bàsquet, de Fútbol, Taules de pin pon, un camp de futbol de gespa artificial.

*Amb el camp de futbol de gespa tenen un problema i es que com que el comparteixen amb
l’IME sempre hi deixen brutícia.

-Tenen un hort escolar en el que hi participa tota l’escola.

-Hi ha bona accessibilitat a les aules ja que a l’edifici de Primària tenen un ascensor.

-A l’edifici d’infantil manca un ascensor.

-Els manca un gimnàs i un altre menjador ja que han de fer dos torns.

-Tenen una aula d’informàtica, una de música i una de teatre que també l’empren per fer
religió.

TRETS SIGNIFICATIUS DE L’ESCOLA

-Defensa de la llengua catalana.

-Medi Ambient

-Convivència i relació de la comunitat educativa.

ORGANISMES

-Comissió TICS formada per dues persones

-Comissió de convivència

-Comissió de coordinació pedagògica

- Comissió de la revista del centre (Torrent) Formada per mestres

- Comissió de festes 1 membre de

cada cicle
- Comissió de la Setmana Cultural com a mínim
- Comissió ecoambiental
- Comissió de menjador mixta formada per AMPA i mestres.

AMPA

-Organitza el menjador en el qual hi treballen 18 persones.

-Ofereix el servei de matinet (guarderia per als alumnes a partir de les 7:15h)

-Organitza les activitats extraescolars:

Futbol(no estan federats)

Ceràmica

Contacontes

Escacs

Informàtica

Jocs recreatius

Iniciació a l’esport

Música

Piano

Teatre

Patinatge

-AMPA i escola tenen una relació molt estreta i coordinada.

-L’AMPA també aporta els grups de música quan es realitzen les festes.

FAMÍLIES

-Generalment les famílies tenen un nivell socioeconòmic mig- baix.

-En els darrers anys s’ha produït un augment de famílies desestructurades.

OPINIÓ DELS ALUMNES

-En aquesta escola el que pensen els alumnes importa molt.

-Per transmetre la diversitat d’opinions hi ha un delegat a cada classe que en les tutories recull
les peticions dels seus companys de classe i les transmet a la cap d’estudis a les assemblees de
delegats.

-Aquestes assemblees es realitzen trimestralment.

ACTIVITATS D’INNOVACIÓ

-La pàgina web i el blog del centre.

-En un principi es pensava que aquestes activitats podrien suposar una dificultat per part del
professorat però el que s’ha intentat fer es respectar el ritme d’aquests i deixar que hi
participin si volen.

DOCUMENTS

PECprojecte educatiu de centre; és una guia en la qual es reflexen els trets d’identitat de
l’escola i els seus objectius.

PCCprojecte curricular de centre; aquest ha estat substituït per la concreció curricular i la

programació anual que es fan per cicles.

També hi ha la programació didàctica i la programació dins l’aula.

PEC

Concreció curricular i Programacions

anuals
Programació didàctica
Programació d’aula

-Cada any es realitza la memòria anual.

-També hi ha unes proves anomenades; Proves d’avaluació diagnòstica que es realitzen als
alumnes de quart de primària i segon d’ESO bianualment.

NECESSITATS

-Moltes necessitats educatives especials ja que sols conten amb dos PT’s i una PTSC cada 15
dies.

-També tenen un ATE i un fisioterapèuta.

OPINIÓ PERSONAL DE LA DIRECTORA

-En el seu càrrec hi ha molta feina el que s’ha de fer es prioritzar.

-L’experiència generalment és positva.

-Pensa que a una escola la relació humana és molt important.

-Hi ha mancança de formació per als directors d’escola.

FRASES

-L’escola la feim tots i tots hi hem d’estar integrats

-Tots formam l’escola i tots feim falta.