RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MATAPELAJARAN

BAHASA MALAYSIA

TAHUN

4 Inovatif

HARI / TARIKH

Isnin / 11 Januari 2016

MASA

8.45 pagi 9.45 pagi

BILANGAN MURID

34 orang

TEMA

Aktiviti Keluarga

TAJUK

Seronoknya Membaca

KEMAHIRAN
FOKUS UTAMA
(Standard Kandungan)

2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar,

sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
3.2 Menulis huruf, suku kata, perkataan, frasa dan ayat
secara mekanis dengan betul dan kemas.

FOKUS SAMPINGAN
(Standard Pembelajaran)

2.3.1 Membaca pelbagai bahan yang mengandungi pelbagai

jenis ayat secaraa mekanis dengan lancar, sebutan yang
jelas dan intonasi yang betul.
3.2.7 Menulis ayat majmuk secara mekanis dalam bentuk
tulisan berangkai dengan betul dan kemas.

OBJEKTIF

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat

menjawab soalan berdasarkan petikan yang diberi dengan
betul.

HASIL PEMBELAJARAN

Murid dapat membina dan menulis frasa dan ayat dengan betul
dan kemas.

PENGETAHUAN SEDIA ADA

Murid telah didedahkan dengan aktiviti minggu membaca di

sekolah.

PENGISIAN KURIKULUM

EMK
Ilmu
: Pendidikan Muzik
Nilai Murni : Kerjasama. Kerajinan, keyakinan dan berani
STRATEGI PdP
KB : - Menghubungkaitkan, menjana idea, mengecam
BCB : - Bacaan intensif

SISTEM BAHASA

KP : - Visual ruang, Muzik

Kata Hubung

MEDIA
(Bahan Bantu Mengajar)

:
1.
2.
3.
4.
5.

Lirik lagu NILAM

Rakaman audio Lagu NILAM
Petikan Membaca Amalan Mulia
Lembaran Kerja Puisi Mari Membaca
Kertas majung

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

LANGKAH /

ISI

MASA

PELAJARAN

AKTIVITI

5 minit

Nyanyian lagu
-

NILAM

1. Guru
mengedarkan lirik
lagu
NILAM
kepada
setiap
murid.

3.

MENGAJAR &

1. Murid

membaca

lirik lagu NILAM.

2. Semua

murid

menyanyikan
NILAM

Lirik Lagu NILAM

Ilmu :
- Pendidikan Muzik

lagu

mengikut

Rakaman lagu
(audio) :

Nilai murni :
- kerjasama

NILAM

muzik.

Guru mengaitkan
tema lagu dengan
tajuk pengajaran.

1. Guru bersoal jawab

Bersoal
jawab
secara lisan

KURIKULUM
MURID

2. Guru
memperdengarka
n rakaman lagu
NILAM
dan
meminta murid
menyanyikan
lagu
tersebut
mengikut muzik.

LANGKAH 1

BAHAN BANTU
CATATAN

GURU

SET INDUKSI

PENGISIAN

dengan
secara lisan.

murid

1. Murid-murid
menjawab

soalan Teknik soal jawab

yang dikemukakan Teknik sumbang saran

Menguji pengetahuan
sedia ada murid.

4 minit

2. Apakah

bahan

oleh

bacaan

yang

lisan.

disukai

oleh

mereka.
3. Guru

guru

secara

2. Murid-murid

KB:

menjawab

bertanyakan

soalan

Menghubungkaitkan

yang dikemukakan

menjana idea

secara

kreatif

soalan

KBKK

berdasarkan

kepada

murid

pengetahuan

tentang

kebaikan

ada mereka.

sedia

membaca.
1. Guru mengedarkan
LANGKAH 2

6 minit

1. Ketua

kumpulan

Membaca dan

petikan Membaca

mengagihkan

memahami

Amalan

Mulia

petikan Membaca

petikan

kepada

setiap

Amalan

Membaca

murid

dalam

kepada setiap ahli.

Amalan Mulia

kumpulan.
2. Guru
murid
petikan

2. Setiap
meminta

membaca
secara

senyap.
3. Guru

meminta

wakil

setiap

kumpulan

murid

Petikan:

Mulia
murid

membaca

dan

Amalan
Mulia
BCB :
- Bacaan intensif

memahami petikan
secara senyap.

Nilai Murni :
- Keyakinan
3. Wakil
kumpulan
- Berani
membacakan
- kerjasama
petikan
dengan
sebutan yang jelas

Membaca

membaca

petikan

dan intonasi yang

dengan

sebutan

betul

yang

jelas

dan

dengan

bimbingan guru

intonasi yang betul.

4. Guru membimbing
agar bacaan murid
lebih jelas dengan
intonasi yang betul
1. Guru
LANGKAH 3
6 minit

Menjawab soalan
dan perbentangan
kumpulan.

meminta

murid

berbincang

dalam

kumpulan

tentang

faedah

membaca.
2. Guru

meminta

setiap

kumpulan

mencatat beberapa
faedah
daripada
yang

membaca
petikan
dibaca

menggunakan
kaedah peta minda.
3. Guru

meminta

wakil

kumpulan

1. Murid berbincang
secara kumpulan
tentang
faedah
membaca.
2. Murid mencatat
beberapa faedah
membaca
yang
diperolehi
daripada
perbincangan
tentang
petikan
yang
dibaca
menggunakan
kaedah
peta
minda.
3. Wakil kumpulan
membentangkan
hasil

KP :
-

Visual ruang

KB :
- Menghubungkaitkan
- menjana idea

BBM :
-

Kertas majung

Alat tulis

Peta minda : Faedah

Membaca

Nilai murni :
-

Berani

Berkeyakinan

membentangkan
hasil perbincangan
setiap kumpulan.
4. Guru

meminta

murid-murid
memberi perhatian
dan

maklumbalas

terhadap apa yang

dibentangkan oleh

perbincangan
kumpulan
di
hadapan kelas.
4. Murid
daripada
kumpulan
lain
memberi maklum
balas
terhadap
hasil
perbentangan
setiap kumpulan.

setiap kumpulan.

Melengkapkan
perenggan

puisi

Mari Membaca
PENILAIAN
6 minit

1. Guru mengedarkan
lembaran
kerja
kepada
setiap
murid.
2. Guru
meminta
murid
melengkapkan
puisi
Mari
Membaca
3. Guru
meminta
beberapa
orang
murid secara rawak
untuk
membaca
puisi yang telah
dilengkapkan.
4. Guru
menilai
kefahaman murid

1. Murid
melengkapkan puisi
Mari Membaca.
2. Beberapa
murid
puisi

yang

KB :

orang

Menghubungkait

membaca

Mengecam

yang

telah

dilengkapkan
dengan

Lembaran Kerja:

sebutan
jelas

dan

intonasi yang betul.

Puisi

Mari

Membaca

melengkapkan
puisi
Mari
Membaca dengan
jawapan
yang
betul.

1. Guru membimbing
PENUTUP
3 minit

Nyanyian
lagu
Mari Membaca

murid
menyanyikan puisi
Mari Membaca
mengikut
irama
lagu Nenek Si
Bongkok Tiga.

1. Murid
menyanyikan
Ilmu :
puisi
yang
- Pendidkan Muzik
dilengkapkan
Nilai murni :
mengikut irama
- kerjasama
lagu Nenek Si
Bongkok Tiga.

Puisi Mari Membaca

REFLEKSI:
1. Setiap kumpulan telah berjaya mencatatkan sekurang-kurangnya 3 faedah membaca
daripada petikan yang diberikan menggunakan kaedah Peta Minda.
2. 17 daripada 19 orang murid telah dapat dan melengkapkan puisi Mari Membaca
dengan frasa yang betul dan kemas.
3. 2 orang murid perlu diberi bimbingan secara individu untuk mendapatkan
melengkapkan puisi berkenaan.
SENARAI LAMPIRAN:
1. Lirik lagu NILAM (Lampiran 1)
2. Petikan Membaca Amalan Mulia (Lampiran 2)
3. Lembaran Kerja (Lampiran 3)

LAMPIRAN 1

Lirik Lagu Nilam

Membaca dan belajar amalan hidup mulia
Jadikanlah panduan wawasan anda
NILAM program membaca memberikan semangat
Membaca dengan jaya budaya kita
Bina tabiat membaca matlamat NILAM kita
Ganjaran yang diberi tidak terhingga
Jadi Rakan Pembaca juga capai Jauhari
Pembaca yang bestari anugerah diberi
NILAM NILAM anugerah NILAM
Menerangi Jalan suram
NILAM NILAM anugerah NILAM
Idaman pembaca jaya
Membaca dan belajar amalan hidup mulia
Bina tabiat membaca matlamat NILAM kita
Dunia indah sekali pasti lebih berseri
Amalan membaca menjana minda bestari

LAMPIRAN 2

Membaca Amalan Mulia

Membaca mempunyai banyak kebaikannya. Ibu bapa haruslah
memupuk minat membaca di kalangan anak-anak sejak dari kecil lagi.
Apatah lagi pada masa ini bahan bacaan yang sesuai seperti surat khabar,
majalah dan sebagainya sangat mudah kita dapati seperti di kedai-kedai
berdekatan rumah atau melalui internet.
Antara kebaikan membaca ialah mengetahui perkembangan terkini
dan menambahkan ilmu pengetahuan. Contohnya apabila kita membaca
surat khabar, kita akan mengetahui berita semasa di dalam dan di luar
negara sama ada berita tentang ekonomi, politik, sosial dan lain-lain lagi.
Ini tentu akan meningkatkan mutu karangan kita kerana banyak fakta yang
kita ketahui.
Selain daripada itu, membaca juga dapat menambahkan
perbendaharaan kata. Orang yang selalu membaca akan mampu menulis
karangan dengan ayat yang lebih gramatis kerana lebih banyak perkataan
yang mereka ketahui atau kuasai.
Di samping itu, orang yang rajin membaca akan memperoleh
banyak pengajaran dan pengalaman daripada pembacaan. Ini boleh
dijadikan pedoman untuk kebaikan mereka dalam kehidupan sehari-harian.
Membaca juga dapat merehatkan minda kita setelah penat belajar.
Ini kerana banyak bahan bacaan ringan yang baik dan menghiburkan kita
seperti komik, cerpen dan lain-lain lagi. Bagaimanapun, kita harus lebih
cermat dalam memilih bahan bacaan berunsur hiburan ini kerana ada juga
yang tidak sesuai atau tidak elok untuk dibaca.
Kesimpulannya, mengamalkan budaya membaca amatlah penting
terutama kepada para pelajar. Selain dapat mengisi masa lapang, aktiviti ini
juga dapat mengelakkan mereka terjebak dengan gejala-gejala yang tidak
sihat. Oleh itu, kita haruslah amalkan sikap suka membaca supaya kita
cemerlang dalam pelajaran dan menjadi kebanggaan guru-guru dan ibu
bapa.

LAMPIRAN 3
Nama : _____________________________________

Tarikh : _________________

Tahun : _____________________
ARAHAN : Lengkapkan puisi di bawah berdasarkan frasa berikut.
masa hadapan

Membaca itu jambatan ilmu

Rajin membaca walau di mana

Menuntut ilmu amalan mulia

dan juga rakan

Inilah teladan sepanjang

zaman

Mari Membaca
Mari, mari kawan semua
Mari kita rajin membaca
Membaca buku jadi amalan
Penuhi dada ilmu berguna
Mari kawan marilah semua
Membaca buku di mana sahaja
Bersama keluarga ___________________________
Penyuluh hidup _____________________________
Dengarlah kawan janganlah jemu
Panduan ini jadi ikutan
____________________________________________
____________________________________________
Mari kawan mari membaca
Banyak ajaran dapat dijana
____________________________________________
____________________________________________
Irama lagu : Nenek Si Bongkok Tiga