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N de candidat :..

Diplme National du Brevet


Histoire-gographie-ducation civique
BREVET BLANC

Collge Joseph Fontanet / Frontenex


Avril 2015

Le candidat rpond sur le sujet qui est rendu en fin dpreuve.


Les rponses doivent tre rdiges !
La matrise de la langue est note sur 4 points.

Le sujet comprend :
-une preuve d'Histoire note sur 13 points
-une preuve de Gographie note sur 13 points
-une preuve d'Education civique note sur 10 points

Les trois parties doivent tre traites


1

PREMIERE PARTIE : HISTOIRE (13 points)

I.

QUESTIONS (8 points)

1. Associez aux annes et la priode ci-dessous un ou des personnage(s)


historique(s) et un lieu ? (2 pts)

52 av. JC. : Vercingtorix contre Csar Alsia


1661- 1715 : Louis XIV Versailles

2. Qui a conquis un immense empire avant de perdre la bataille de Waterloo ? Durant


quelle priode a-t-il t au pouvoir ? (1 pt)

Napolon (Bonarparte) de 1799 1815 (si une seule date juste pas
de points)

3. Quels mots associez-vous la date suivante : 1894-1906 ? (plusieurs rponses


possibles) 0.5 si une seule rponse
Antismitisme
Ecole gratuite, laque et obligatoire
Alfred Dreyfus
Jules Ferry
Loi de sparation de l'Eglise et de l'Etat

4. En rdigeant un dveloppement construit et en vous servant dexemples vus en


cours, vous dcrirez le fonctionnement des Etats totalitaires et expliquerez leurs
impacts sur les socits. (4 pts)

Fonctionnement : les ides +/- le vocabulaire et les exemples


prcis sovitique ou allemand.

Culte de la personnalit : un chef qui dirige tout (politique /

co / arme)

Parti unique

Elimination des opposants

Impacts sur les socits : mme remarque

Embrigadement

Endoctrinement

Soumission/perte des liberts

TRAVAIL SUR DOCUMENT (5 points) : Rdigez vos rponses

II.

Document 1 :

Document 2

1. Prsentez et dcrivez le document 1 afin dexpliquer son message. (2 pts)

Cette affiche a t cre par lEtat Franais pour inciter les


Franais donner leurs conomies pour financer la guerre. On voit
un poilu en train dtrangler laigle allemand. (0.5 : nature / 0.5 :
ide / 1 : description)
2.

Daprs le document 2, indiquez qui participe l'effort de guerre et comment ? (2 pts)

Des femmes (munitionettes : Bonus 0.5) fabriquent des


armes (obus : 0.5) dans une usine.
(Qui : 1 pt comment : 1pt)
3. D'aprs les documents 1 et 2, pourquoi dit-on que la Premire guerre mondiale est
totale ? (1 pt)

Un

conflit

mobilisant

toutes

les

ressources

humaines,

techniques et conomiques des Etats.

DEUXIEME PARTIE : GOGRAPHIE (13 Points)


I/ QUESTIONS (6 pts)
1.

Repres : Localisez et nommez sur la carte (3pts)

quatre principales aires urbaines franaises (2)


deux pays frontaliers membres de lUnion Europenne (1)

Tenir compte de
lorthographe et de la
ralisation : couleur et
criture dans les 4 pts de
prsentation

2.
(1)

Citez un fleuve et un pays situs dans le principal foyer de population mondial

Yangzi et Chine (accepter Japon et Core) si le foyer est nomm


(+0.5)
5

3. Comment les Franais se rpartissent-ils sur leur territoire ? Utilise un vocabulaire


prcis. (2pts)

Toutes ides relevant de la rpartition.


Bonifier les copies avec du vocabulaire :
Hliotropisme, littoralisation et priurbanisation, mtropolisation,
densit

II/ TRAVAIL SUR DOCUMENT

(7 points)

Rdigez vos rponses !

Limpact de la liaison Lyon-Turin


Situe au cur de lEurope, la Rgion Rhne-Alpes est un carrefour
important pour le transport de marchandises europen qui voit passer
jusqu quatre mille camions par jour dans la valle de la Maurienne.
Le dveloppement conomique ne peut que faire augmenter ce chiffre.
Pour anticiper cette croissance et ses consquences sur lenvironnement, la
rgion sest investie dans le projet de liaison ferroviaire grande vitesse
reliant Lyon Turin. Le projet, cest plus de 200 km de LGV traversant les
Alpes pour terme, 40 millions de tonnes de marchandises par an. Prs de
sept millions de voyageurs profiteront eux aussi de la future Transalpine.
Un projet transfrontalier qui renforcera lespace conomique entre
Rhne-Alpes et le Pimont. Et bien au-del puisque cette liaison reprsente
un maillon cl au sein du rseau europen des Lignes grande vitesse.
Daprs le site Internet de la rgion Rhne-Alpes

1.

Prsentez le projet Lyon-Turin ? A quoi doit-il servir ? (1)

Projet de liaison ferroviaire grande vitesse reliant Lyon


Turin. (0.5)
marchandises + voyageurs (0.5)
6

2.

Daprs le texte et/ou vos connaissances, quelles seraient les consquences de


cet amnagement ? (2 pts) au moins 2 ides

Dveloppement conomique diffrente chelle


Augmentation des flux marchandise et voyageurs
Amlioration des liaisons transalpines
Eviter dtrioration de lenvironnement dans la valle de la
Maurienne
3.
Relevez des informations montrant que ce projet implique des territoires
diffrentes chelles ? (2 pts) au moins 2 ides

La rgion sest investie Rgion Rhne-Alpes est un carrefour important


pour le transport de marchandises europen
Projet transfrontalier Rhne Alpes-Pimont
Maillon cl au sein du rseau europen des Lignes grande vitesse

4.

Tche cartographique (2 pts) bonus si prcision de localisation (0.5)

A laide de vos connaissances,


compltez la lgende et le croquis

Un carrefour intgr aux territoires


national et europen

Lyon

Axe principal ou liaison


LGV existante
(0.5)

Future liaison LGV

Tunnel

(0.5)

Frjus

(0.5)

Mtropole rgionale
(0.5)

TROISIEME PARTIE : EDUCATION CIVIQUE (10 points)


I. QUESTIONS (4 points)

Rdigez vos rponses !

1. Que signifie la dcentralisation ? (1pt)

La dcentralisation est le transfert de comptences de lEtat vers les


collectivits locales.

2. En quelle anne, les premires lois de dcentralisation ont-elles t prises ? (1pt)

Les premires lois datent de 1982/1983.

3.

Expliquez pourquoi lon peut dire que lEducation est une comptence prise en

charge la fois par lEtat et par les collectivits territoriales . Vous utiliserez des
exemples. (2 pts)

LEtat fixe les programmes, nomme et paye les fonctionnaires qui


enseignent dans les tablissements scolaires.
Mais les collectivits sont en charge des btiments, de leur
construction, leur entretien, des personnels dentretien : ex : coles
par les communes, les collges pour les conseils dpartementaux ou
gnraux.

Explication : 1 pt
Exemples prcis (mise en relation) : 1 pt

II/ TRAVAIL SUR DOCUMENT (6 points) :


Rdigez vos rponses !

1. De quelle collectivit territoriale est-il question dans le document 1 ? Situez-la


gographiquement. (2)

Il sagit du conseil gnral de la Guadeloupe (1), un DOM (0.5)


situ dans les Antilles (0.5). Carabes ou autre notion de localisation
accepte.
2. Doc 1 et 2 : Parmi les quatre principales dpenses, quelles sont celles qui
appartenaient auparavant lEtat ? (2)

Laide sociale et les routes (art.17 et 49) sont des comptences de


lEtat prises en charge par le conseil gnral depuis 2004.

3. Doc 1 et 2 : Quelle est la principale recette de cette collectivit ? Montre quelle est
prvue par la Constitution. (2)

La collectivit dispose des impts : fiscalit directe et indirecte


puisque dans lart72.2 il est dit quelles peuvent recevoir des
impositions de toutes natures.
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