SUBSECRETARIA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDCTICAS

A) IDENTIFICACIN (1) 1 de 2
Institucin:

SEP SEMS DGETI

Plantel:

CBTIS 21

Profesor(es):

MC. Mara Esther Muoz Prez

Ing. Luis Murillo Rios
Ing. Carlos Alberto Rivera Ruiz

Asignatura/

Mantiene
sistemas
mecatronicos

Periodo de
aplicacin:

Febrero
Junio
2015

Duracin en horas:

42 horas

Mdulo
___
Submdulo:___

Integra e implementa
dispositivos
en
sistemas mecatronicos.

Semestre:

Carrera:

Tecnico en
Mecatronica

Fecha:

28 Enero
2015

B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propsito de la estrategia didctica por Asignatura Competencia Profesional del Mdulo: (1)
Realizar la integracin del ambiente de aprendizaje y establecer el proyecto tecnolgico a desarrollar de manera colaborativa por
alumnos bajo supervisin del docente, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado del medio ambiente.

(1) Aplicable para los tres componentes: bsico, propedutico y profesional.

(2) Aplicable para los componentes: bsico y propedutico.
(3) Aplicable para el componente: profesional.

Tema integrador:
(1)

Control de
Procesos
Industriales

Conceptos Fundamentales:
NO aplica

Otras asignaturas, mdulos o submdulos que trabajan el

tema integrador: (1)

Programa
sistemas
mecatrnicos y verifica su
funcionamiento
Reconvierte
procesos
de
manufactura
Implementa
los
elementos
mecnicos en un sistema
mecatrnicos

Asignaturas, mdulos y/o submdulos con los que se

relaciona: (1)

Instala circuitos neumticos e

hidrulicos en dispositivos
mecatrnicos
Programa controladores
lgicos programables
Programa robots de acuerdo
al proceso
Modifica elementos
mecnicos de un robot
Diagnostica el estado de
componentes de fuerza y
actuadores en sistemas
mecatrnicos
Utiliza y programa
microcontroladores

Contenidos fcticos: (2)

Conceptos Subsidiarios:
NO aplica

Contenidos procedimentales: (1)

Investigar, Identificar , determinar, planear el proyecto a desarrollar durante el semestre, as como integrar un equipo de
trabajo y elaborar la programacin de actividades.
Contenidos actitudinales: (1)
Respetar, cumplir, los reglamentos de talleres, aulas y laboratorios del plantel.
Valoracin de puntos de vista de los integrantes del equipo de trabajo.
Establecer un aprendizaje colaborativo con sus compaeros de practica.
Contenidos en competencias profesionales: (3)
Desarrollar, implementar el Proyecto tecnolgico, cumpliendo los lineamientos del campo de la mecatrnica.

Competencias genricas y atributos: (1)

1. Se autodetermina y cuida de si.
2. Es sensible al arte y participa en la apreciacin e interpretacin de sus expresiones en distintos gneros
3. Elige y practica estilos de vida saludables
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva.
7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
9. Participa con una conciencia cvica y tica en la vida de su comunidad, regin, Mxico y el mundo.
10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prcticas sociales.
11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crtica, con acciones responsables.

Competencias disciplinares: (1)

M8. Interpreta tablas, grficas, mapas, diagramas y textos con smbolos matemticos y cientficos.
CE8. Explica el funcionamiento de mquinas de uso comn a partir de nociones cientficas.
CE9. Disea modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios cientficos.
CE14. Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la realizacin de actividades de su vida cotidiana.
C9. Analiza y compara el origen, desarrollo y diversidad de los sistemas y medios de comunicacin.
CEEX5. Aplica la metodologa apropiada en la realizacin de proyectos interdisciplinarios atendiendo problemas relacionados con las ciencias experimentales.
CEEX7. Disea prototipos o modelos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios cientficos, hechos o fenmenos relacionados con las ciencias
experimentales.
CEEX17. Aplica normas de seguridad para disminuir riesgos y daos a s mismo y a la naturaleza, en el uso y manejo de sustancias, instrumentos y equipos en cualquier
contexto.

Actividades

C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (1)

Apertura
Competencia(s)
Producto(s) de
Aprendizaje
Genrica(s) y sus
Disciplinar(es)
atributos

Heteroevaluacion

Presentacin del curso, objetivos y propsito

1 hora
Explicacin de las Normas de Seguridad Higiene,
y Reglamentos de talleres, aulas y laboratorios
2 horas

Evaluacin

Reporte y lista de asistencia

1,2,3,4,,8,9

CE14,CEEX5,
CEEX7, CEEX17

Lectura de reglamentos
Acuerdo firmado de
cumplimiento de reglamento
y actividades.

Heteroevaluacion
5%

Revisin de conceptos de un Sistema 1,2,3,4,5,7,8,9

Mecatrnicos,
apoyado
con
mtodos
audiovisuales de exposicin e investigacin.
2 horas

CE14,CEEX5,
CEEX7, CEEX17

Establecer mtodos de organizacin y planeacin 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11

de los grupos de trabajo, y la metodologa a
seguir, y desarrollo de informe de Memoria
Tecnica
Delimitar alcances del proyecto.
2 horas

CE14,CEEX5,
CEEX7, CEEX17

Desarrollo
Competencia(s)
Actividades
Genrica(s) y sus
Disciplinar(es)
atributos
M8,
Explicar los tipos de dispositivos de entradas y 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11
salidas a un sistema mecatrnicos
C8,C9,CE14,CEEX5
2 hrs
CEEX7, CEEX17
Realizar demostraciones de la conexin de
dispositivos digitales y analgicos industriales de
entradas y salidas en el taller y guiar al alumno
en la realizacin de la prctica.
10 hrs
Realizar demostraciones del procesamiento de 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11
las seales de dispositivos digitales y analgicos
de entradas y salidas en distintos sistemas de
control industriales en el taller y guiar al alumno
en la realizacin de la prctica.
10 hrs
Guiar al alumno para la seleccin de los 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11
dispositivos de entrada y salida para su
Proyecto Tecnolgico y supervisin de la
integracin de los mismos.
4 hrs

M8,
C8,C9,CE14,CEEX5
CEEX7, CEEX17

M8,
C8,C9,CE14,CEEX5
CEEX7, CEEX17

Investigacin de sistemas
mecatrnicos industriales o
Representacin por medio
de un esquema de un
sistema mecatrnicos.

Heteroevaluacion
5%

Plan de trabajo y
cronograma de actividades

Heteroevaluacion.
5%

Producto(s) de
Aprendizaje

Evaluacin

Investigacin de dispositivos Heteroevaluacion

de entrada.
10%

Reporte de Practica

Heteroevaluacion
25%

Reporte de Practica

Heteroevaluacion
25%

Planteamiento
de
su
anteproyecto
mediante
Heteroevaluacion
esquemas, y pruebas piloto
5%
1era revisin de memoria
tcnica.

Cierre
Competencia(s)
Actividades
Genrica(s) y sus
Disciplinar(es)
atributos
Revisin de anteproyecto con la integracin de sus 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11
M8,
dispositivos de entrada y salida, as como
C8,C9,CE14,CEEX5
seleccin del sistema de control preferente.
CEEX7, CEEX17
6 hrs
Determinar la viabilidad del proyecto y coordinar los 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11
medios de adquisicin de materiales para su
proyecto.
3 hrs

M8,
C8,C9,CE14,CEEX5
CEEX7, CEEX17

Producto(s) de
Aprendizaje

Protocolo del proyecto

Evaluacin

Heteroevaluacion
10%

Presupuesto de materiales,
Heteroevaluacion
logstica y restructuracin de
10%
tiempos.

D) RECURSOS
Equipo
Computadoras porttiles
Centro de computo
Impresora laser , 3D
Programas de simulacin
Proyector de video
Equipo de prcticas electromecnico,
electro neumtico y electrohidrulico.
Celda de mantenimiento mecatrnico.
Celda integral de manufactura.

Material
Actuadores rotativos y lineales,
elctricos, hidrulicos
Electrovlvulas.
Sensores
magnticos,
capacitivos, microswitch.
Microcontroladores.
Componentes electrnicos.

Fuentes de informacin
BOLTON W, Mecatrnica. 4ta Edicin, Espaa: Marcombo, 594, 2010.
DAZ BARRIGA F Hernndez G, ESTRATEGIAS DOCENTES PARA UN APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO Una interpretacin constructivista. 2da. Edicin, Mxico: McGraw Hill de
Mxico, 475, 2007.
TAFOYA J Alba M et. al., 3er. Curso Internacional en Robtica Aplicada, Mdulo III. 3ra
Edicin, Mxico: SEP-CNAD-JICA, 120, 2006.
STOREY N, Electronics: A Systems Approach. 4ta Edicin, Reino Unido: Prentice Hall,
824, 2009.

E) VALIDACIN
Elabora(n):

Recibe:

Ing. Luis Murillo Ros

Ing. Rosa Ramos Fragoso

__________________________________
M.C. Mara Esther Muoz Prez

Jefe de Svs. Docentes TV

Avala:

__________________________
Dr. Oscar Jack Medina Basulto
Subdirector

Recibe:
Ing. Rubn Parada Leyva

___________________________________

Jefe de Svs. Docentes TM

Ing. Carlos Alberto Rivera Ruiz

Profesores

M.C. Mara Esther Muoz Perez

Vo.Bo. Presidente de Academia