Complementariedad en equipos

psicosociales y de tratamientos en
calle en la regin metropolitana
Autores:

Cristian Solar V
Eric Jofr P

Programa:
Caleta Sur

Ambulatorio Comunitario

Contextualizacin
Programa: Ambulatorio Comunitario PSC
Ubicacin: Sector Sur y Sur Oriente, adems de otras comunas ubicadas en
el sector norte y en el poniente. ( La Pintana, Puente Alto, San Bernardo, La
Granja, San Ramn, Lo espejo, PAC, Maip, Cerrillos, Santiago centro,
Quinta Normal, Ciudad empresarial)
Modalidad de intervencin: Ambulatorio Comunitario, atencin en los
lugares en donde habitan las personas
poblacin con la que trabaja:Dirigido a personas adultas que se
encuentran en situacin de calle y que presentan un consumo
problemtico de drogas y/o alcohol

Modalidad de trabajo
Programa Ingreso tico Familiar (MIDESO)

Programa Ambulatorio Comunitario (SENDA)

Modalidad de ingreso a programas de tratamiento:
Derivados desde el programa IEF (calle)
Acompaamiento y coordinacin de acciones para sostener
y generar un mejor escenario para el proceso de
tratamiento.

Problema Evaluativo
Luego de 7 aos de pilotaje, el Programa de Tratamiento Ambulatorio
Comunitario se enmarca dentro de la poltica pblica estable definida como
convenio para poblacin adulta en situacin de calle, siendo uno de los
cambios fundamentales en la estructura del programa a nivel poltico y
tcnico. En este sentido, el cambio en la ejecucin del programa trae
consigo el desafi de articular el trabajo complementario desde el sector
institucional, particularmente entre el servicio Senda y MIDESO, para desde
ah acordar ciertas directrices que definan con mayor claridad el sentido
del trabajo complementario, identificando las particularidades de ambas
propuestas que en estos ltimos aos han sufrido una serie de
modificaciones propias de los procesos evaluativos de cada experiencia.
En este ltimo punto se vuelve sensible en relacin a la intervencin, ya
que el trabajo complementario ha devenido sin claridad ni evaluacin
sostenida, sin una definicin especifica en el mbito tcnico como tambin
en lo administrativo, refirindonos a los lineamientos formales en los
planes de trabajo de ambos programas. Respecto a las dificultades, existe
un difuso esbozo de roles, tipos de intervencin, objetivos y coordinacin
entre equipos. Al no existir dicha claridad, se vuelve problemtica la
ejecucin complementaria de los equipos que intervienen en un mismo
usuario.

Propsito y Preguntas
Objetivo:
Conocer y describir la experiencia en torno al concepto de
complementariedad desde la evaluacin de los propios equipos ejecutores
Propsito:
Insumar a la experiencia de los equipos del programa Calle y de
Tratamiento los resultados de la evaluacin, apuntando a generar criterios
y prcticas comunes en torno a la comprensin del concepto de
complementariedad.
Preguntas para conducir nuestra investigacin:
Cules son los conceptos manejados por los respectivos equipos
interventores en relacin a la complementariedad?
Existe homogeneidad dentro del equipo en el manejo de dicho concepto?
Qu lugar ocupa dentro de los objetivos de intervencin dicho concepto?
Cules han sido las acciones llevadas a cabo bajo este concepto?
Existe una orientacin institucional en relacin a la complementariedad?

Metodologa
Diseo de evaluacin cualitativa
Indicadores y datos relevantes en esta evaluacin
1- Nociones relativas a la interdisciplinariedad
- Concepto proporcionado definido por equipos
2.- Apropiacin de la temtica definida por cada programa.
- Concepto aunado por el equipo
- Insercin del concepto en relacin a objetivos de intervencin
- Acciones llevadas a cabo en relacin a la complementariedad
Mtodos de recoleccin de datos
Grupos focales. Entrevistas
Muestra: Equipo de tratamiento, equipos del programa ingreso tico
familiar (calle) 5 personas por equipo

Metodologa
Anlisis de datos:
Codificacin de categoras Basado en Taylor y
Bodgan
Fase de descubrimiento:
Fase de codificacin
Fase de relativizacin de los datos

Resultados
Concepto de interdisciplinariedad:
En los dos equipos se entiende que existen varias
profesionales que velan por distintos mbitos de
trabajo
Concepto de complementariedad aunado
por equipos
En los equipos existen diversas
conceptualizaciones

Resultados
Insercin del concepto en relacin a
objetivos de intervencin
Diferencias en relacin a la prioridad y presencia
del concepto
Acciones llevadas a cabo en relacin a la
complementariedad
Compartir informacin/enfrentamiento de
contingencias

Resultados
Relacin institucional con la temtica con
la complementariedad o
interdisciplinariedad.
No existe trabajo expuesto en relacin a la
temtica desde un ministerio. En esto se
coincide de manera categrica

Discusin y conclusiones
Diferentes concepciones del concepto:
Traspaso de informacin
Separacin de roles profesionales
Construccin separada de objetivos
Nula respuesta institucional

Recomendaciones y lecciones
aprendidas
Recomendacin
Se recomienda un trabajo sobre la temtica en
distintos niveles institucionales para que se
vuelva un tpico esencial en la construccin de
un objetivo.
Principal leccin aprendida
Uso del tiempo
Convocatoria de los equipos
Delegar de actividades