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ORIENTACIONES GENERALES

Diligenciamiento de la planilla de asistencia y de datos personales actualizados.


Presentacin personal: Uniforme completo, pauelo para el sudor, limpin para el polvo.
Puntualidad en la entrada.
Cargar agua personal.
Marcar los tiles escolares y dems pertenencias.
Estar pendientes en casa de revisar las maletas para evitar la prdida de pertenencias.
Formacin en la entrada del saln, en la llegada y al entrar del descanso.

Disciplina y Convivencia:
Buen trato y resolucin pacfica de los conflictos.
Se realizar un seguimiento disciplinario.
Se utilizarn formatos de registro de llamados de atencin, de citacin y registro de la asistencia de los padres a la
citacin (socializar los formatos)
A los tres llamados de atencin realizados por escrito, se har citacin de acuediente.
En caso de ausencia, diligenciar y entregar el formato institucional de excusa con la copia de la cita mdica.
Acadmico:
Se recuerda la importancia de un acompaamiento permanente en el proceso acadmico del estudiante.
Responsabilidad, compromiso y puntualidad en la entrega de actividades.
Hbitos de estudio y horario de actividades en casa.
Revisar en casa el alistamiento de la maleta de acuerdo al horario y el cumplimiento de las tareas.
Fortalecer en casa lectura, escritura y ortografa.
Criterios de evaluacin: Cognitivo, Procedimental, Actitudinal- Axiolgico (firma de acta de socializacin de criterios
de evaluacin por rea y planeacin de periodo).
Prueba saber y diagnstico del MEN: se recuerda la importancia de preparar a los estudiantes para las pruebas de
castellano en la comprensin lectora, Matemticas en anlisis y resolucin de problemas, Ciencia Naturales y
Competencias Ciudadanas.
Intensidad horaria de las reas por aprobacin del concejo acadmico. Castellano 6 horas, Matemticas 5 horas,
Sociales 2 horas, Naturales 3 horas, tica 1 hora, Ingles 2, Ed. Fsica 2, Informtica 2, Religin 1, Artstica 1.
Horario de atencin a padres de familia. (viernes 12:00), informando previamente.
Todos los cuadernos deben tener sus pginas enumerados para evitar el desperdicio de hojas.
Utilizacin de lapicero rojo y negro solamente.
Una semana antes de la semana de recuperacin se citar al acudiente de los estudiantes que deben recuperar para
entregar el correspondiente plan de mejoramiento.
Tener en cuenta la importancia de no perder ningn periodo ya que la nota de final de ao depende del promedio de los
cuatro periodos.

2016

I.E. D. ESCUELA NORMAL SUPERIOR SAN PEDRO ALEJANDRINO


SANTA MARTA D. T. C .H.

ASPECTOS ESPECFICOS POR REA

CIENCIAS SOCIALES

Se le entregar a cada estudiante una hoja con el cuadro de cumplimiento de actividades por periodo; debe pegarla en la
ltima hoja del cuaderno: Consta de: fecha, actividad, firma del profesor con el cumplimiento de la actividad y firma
del padre. Para esto se requiere un acompaamiento permanente.
Carpeta de talleres y evaluaciones.
2 talleres por periodo.
1 evaluacin tipo prueba saber al final del periodo.
Cargar y utilizar de forma autnoma el diccionario.
TEXTOS: Zona Activa 5
Cuaderno de 50 hojas rayado
Criterios de evaluacin:
Cognitivo 35%: Evaluaciones, talleres.
Procedimental 35%: Evaluaciones, talleres, cuaderno.
Actitudinal- Axiolgico 30%: Cumplimiento en las actividades, participacin en clase, actividades de
profundizacin, comportamiento

.
INGLS

Cada estudiante debe tener el cuadro de cumplimiento de actividades por periodo en la ltima hoja del cuaderno:
Consta de: fecha, actividad, firma del profesor con el cumplimiento de la actividad y firma del padre. Para esto se
requiere un acompaamiento permanente.
Carpeta de talleres y evaluaciones.
Cargar y utilizar de forma autnoma el diccionario espaol- ingls.
TEXTO:PUPETS 5
Cuaderno de 50 hojas
Criterios de evaluacin:
Cognitivo 35%: Evaluaciones, talleres.
Procedimental 35%: Evaluaciones, talleres, cuaderno.
Actitudinal- Axiolgico 30%: Cumplimiento en las actividades, participacin en clase, actividades de
profundizacin, comportamiento

TICA

Se evaluar principalmente el comportamiento del estudiante dentro y fuera del aula, teniendo en cuenta el respeto, el
buen trato, la resolucin pacfica de los conflictos y la sana convivencia, con el concepto de cada director de grupo.
Cada estudiante debe tener el cuadro de cumplimiento de actividades por periodo en la ltima hoja del cuaderno:
Consta de: fecha, actividad, firma del profesor con el cumplimiento de la actividad y firma del padre. Para esto se
requiere un acompaamiento permanente.

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Se llevara un diario cuyo eje principal es tener directrices para fundamentar las bases y aprender a ser persona. El diario
se revisara dos veces en el periodo y los padres debern aportar en el acompaamiento y seguimiento de este diario.
Carpeta de talleres y evaluaciones.
Cargar y utilizar de forma autnoma el diccionario.
Criterios de evaluacin:
Cognitivo 35%: Evaluaciones, talleres.
Procedimental 35%: Evaluaciones, talleres, cuaderno.
Actitudinal- Axiolgico 30%: Cumplimiento en las actividades, participacin en clase, actividades de
profundizacin, comportamiento
CASTELLANO
Criterios de evaluacin:
Cognitivo: 40 %.
Procedimental: 35%
Actitudinal- Axiolgico: 25%.

En esta rea se trabajar:

Diagnostico inicial de lectura y escritura y prueba tipo Saber. Empezando cada periodo.
Formato de control de notas. Este formato es calificativo porque especifica la forma de evaluacin del rea en cada
periodo.
Carpeta de talleres y evaluaciones.
Utilizacin del diccionario de manera autnoma.

TEXTOS:
Libro Lenguaje: Zona Activa
Libro talleres del MEN
Lectura de un libro por periodo que ser donado a la biblioteca escolar y se leer de manera rotativa por los cuatro
cursos
Caligrafa: con este texto el estudiante modelar la letra. Contiene un conjunto de actividades que enriquecen y
amplan los conocimientos bsicos sobre las diferentes reas.

MATEMTICAS
Criterios de evaluacin.
Cognitivo 35%: Evaluaciones, talleres.
Procedimental 35%: Evaluaciones, talleres, cuaderno.
Actitudinal- Axiolgico 30%: Cumplimiento en las actividades, participacin en clase, actividades de
profundizacin, comportamiento
En esta rea se trabajar:
Diagnstico inicial y prueba tipo Saber. Empezando cada periodo.
Formato de control de notas.
Carpeta de talleres y evaluaciones.

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Los nios deben repasar las operaciones bsicas; sumas y restas reagrupando, multiplicaciones y divisiones.
Las tareas se revisarn en la libreta de matemticas as que se requiere compromiso y puntualidad en el cumplimiento
de sus deberes.
Deben portar sus tiles escolares completos.

CIENCIAS NATURALES
Cognitivo 35%: Evaluaciones, talleres.
Procedimental 35%: Evaluaciones, talleres, cuaderno.
Actitudinal- Axiolgico 30%: Cumplimiento en las actividades, participacin en clase, actividades de
profundizacin, comportamiento

Formato: Control de notas. Este formato especifica la forma de evaluacin del rea del primer periodo. EJEMPLO
CONTIENE (1 exposicin en grupo, 1 taller individual, 1 trabajo escrito, participacin, disciplina y cuaderno final).

INFORMTICA
Cognitivo 40%: Evaluaciones, talleres.
Procedimental 40%: Evaluaciones, talleres, cuaderno.
Actitudinal- Axiolgico 20%: Cumplimiento en las actividades, participacin en clase, actividades de
profundizacin, comportamiento

Formato: Control de notas. Este formato especifica la forma de evaluacin del rea del primer periodo. EJEMPLO
CONTIENE (consultas en internet, creacin del correo electrnico, 1 taller individual,, participacin, disciplina y
cuaderno final).

ED. FSICA
Cognitivo %: Evaluaciones, talleres.
Procedimental %: Evaluaciones, talleres, cuaderno.
Actitudinal- Axiolgico %: Cumplimiento en las actividades, participacin en clase, actividades de
profundizacin, comportamiento

Proyecto juegos tradicionales, talleres, Disciplina, participacin y cuadernos.

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