Fecha de Ejecucin: ________________________

MRMC/mrmc 2012

Ministerio del Poder Popular para la Educacin

L.B. ARMANDO REVERN
Asignatura: QUMICA
Nombre y Apellido: _______________________________ N de Lista: ______ N Grupo de Laboratorio: _____
LABORATORIO A BAJO COSTO: CIDO-BASE
OBJETIVO: Clasificar Hidrxidos o Bases y cidos de acuerdo a su comportamiento con la ayuda de un indicador
CONTENIDO: Lenguaje Qumico: Hidrxidos o Bases cidos Hidrcidos y cidos Oxcidos

REACTIVOS

5 Pitillos
Fsforos
Gotero
Sol. de Fenolftalena

SEGURIDAD

Camisa vieja o bata de laboratorio

MATERIALES

20 vasos desechables pequeos

Cronometro o Reloj
Papel tornasol
2 L de Agua
2 gramos de Cal
Guantes

Lanilla Amarilla

Cucharilla pequea
Cilindro graduado
1

/4 Repollo Morado
Tapa-boca

REFLEXIONANDO:
En nuestro mundo diariamente estamos en presencia de compuestos que son cidos y otros que son
bases. Al comer alimentos usamos nuestras manos, observamos que se abrillantan estas ltimas, efecto debido
a las grasas de los alimentos. Este abrillantamiento es eliminado cuando nos enjuagamos las manos con
jabones:

El jabn o champ contienen pequeas cantidades de bases para eliminar las grasas de nuestros cuerpos y
cabello. Por otra parte algunos productos comerciales de limpieza como destapa caeras se usan se utilizan
productos como el hidrxido de sodio (base), que al igual que los jabones eliminan grasas que pudieran estar
obstruyendo los desages. Los desinfectantes que utilizamos en nuestras casas estn compuestos
mayoritariamente de cidos por ejemplo el limpiador de pocetas m.a.s, el cual posee cidos clorhdricos. El
mismo acido que posee nuestro estomago para digerir los alimentos, pero en diferente concentracin.

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EXPERIENCIA 1.- CREA TU PROPIO INDICADOR

1.- Cortar el repollo morado en trozos pequeos
2.- Agregar en un envase de compota los trozos de repollo morado cortados
3.- Agregar agua hasta cubrirlas
4.-Calentar hasta cambio de color intenso*
5.- Anotar el color que tomo el agua

Mientras

esperas

las otras experiencias, para

aprovechar el tiempo

Color del Agua tras hervir el Repollo Morado

EXPERIENCIA 2.- FORMA UN CIDOS Y UN HIDRXIDO O BASE

PARTE A)
1.- Agregar en un envase de compota 20cm3 de agua
2.- Cada uno de los integrantes del grupo tomar un pitillo
y soplar en el intervalo de 10minutos en el agua
3.- Con base a esto responde:

1.- Qu producto se genera de la

respiracin?

2.- Cul es smbolo qumico de ese

producto?

3.- Escriba la ecuacin que de la reaccin que est ocurriendo en el envase de compota
Reaccin

+ H2O
*Conserva el producto formado para la experiencia 3

para

utilizar el indicador, realiza

Producto formado 1*

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PARTE B)
1.- Agregar en un envase de compota 50 cm3 de agua
2.- Agregar una cucharada colmada de cal viva al envase con agua
(la cal viva es el xido de Calcio)
3.- Agitar por 30 segundos
4.- Tocar el envase y anotar tus observaciones
5.- Con base a esto:

Observaciones:

Escriba la ecuacin que de la reaccin que est ocurriendo en el envase de compota

Reaccin

+ H2O

Producto formado 2*

*Conserva el producto formado para la experiencia 3.

EXPERIENCIA 3.- CLASIFICA EN CIDO O BASE, DE ACUERDO A SU COLOR

REVISIN BIBLIOGRFICA.

*Rangos de virajes de los indicadores

El estudiante debe de
realizar la revisin bibliogrfica de
los
siguientes
conceptos:
Indicadores Acido-Base y cmo
funcionan,
Adems,
definir
cualquier trmino presente en la
prctica que sea de su
desconocimiento

INDICADOR

II

III

Acido

Incoloro

Base

Fucsia

Acido

Rojo

Neutro

Morado

Base

Azul, Verde

Acido

Rosado

Base

Azul

Fenolftalena

Repollo Morado

Papel Tornasol

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1.- Realiza en simultaneo los pasos I, II y III

I
Colocar 6 vasos desechables uno al lado
de otro (fila) y enumralos del 1 al 6
Agregar una pequea cantidad del
producto 1 en el envase enumerado
como 1
Agregar una pequea cantidad del
productos 2 en el envase enumerado
como 2
Agregar una pequea cantidad de la
sustancia 3 en el envase enumerado
como 3
Agregar una pequea cantidad de la
sustancia 4 en el envase enumerado
como 4
Agregar una pequea cantidad de la
sustancia 5 en el envase enumerado
como 5
Agregar una pequea cantidad de la
sustancia 6 en el envase enumerado
como 6
Agregar 20 gotas del primer indicador
(Sol. Fenolftalena) a cada envase y
Anota lo observado

II
Colocar 6 vasos desechables uno al lado
de otro (fila) y enumralos del 1 al 6
Agregar una pequea cantidad del
producto 1 en el envase enumerado
como 1
Agregar una pequea cantidad del
productos 2 en el envase enumerado
como 2
Agregar una pequea cantidad de la
sustancia 3 en el envase enumerado
como 3
Agregar una pequea cantidad de la
sustancia 4 en el envase enumerado
como 4
Agregar una pequea cantidad de la
sustancia 5 en el envase enumerado
como 5
Agregar una pequea cantidad de la
sustancia 6 en el envase enumerado
como 6
Agregar 20 gotas del segundo indicador
(Sol. de Repollo Morado) a cada envase
y Anota lo observado

III
Colocar 6 vasos desechables uno al lado
de otro (fila) y enumralos del 1 al 6
Agregar una pequea cantidad del
producto 1 en el envase enumerado
como 1
Agregar una pequea cantidad del
productos 2 en el envase enumerado
como 2
Agregar una pequea cantidad de la
sustancia 3 en el envase enumerado
como 3
Agregar una pequea cantidad de la
sustancia 4 en el envase enumerado
como 4
Agregar una pequea cantidad de la
sustancia 5 en el envase enumerado
como 5
Agregar una pequea cantidad de la
sustancia 6 en el envase enumerado
como 6
Corta en 6 trozos el tercer indicador
(Papel Tornasol), humedece un trozo por
envase y Anota lo observado

2.- Con base a los resultados anteriores clasifica cada sustancia en CIDO o BASE de acuerdo al viraje de los
indicadores

Envase

Sustancia

Producto Formado 1

Producto Formado 2

3
4
5
6

Fenolftalena

Color del Indicador

Repollo Morado Papel Tornasol

Clasificacin