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Teste 1

Abril, 22
Na quarta-feira, entrada da aula, veio ter comigo o contnuo de servio e queixou-seme do Fosco. O Fosco fizera barulho, pulara, cantara, danara ou l o que foi antes de
chegar... Assumi um ar de seriedade digno de um grande actor, e disse ao homenzinho J trato do assunto, e ao Fosco, para que o homem ouvisse, Vamos ajustar contas.
Depois fechei a porta; esperei, escutando, que se afastasse o empregado; e quando os
seus passos se no ouviam j, anunciei que no prximo dia seria julgado o Fosco. Ele
que escolhesse o seu advogado de defesa, um deles que propusesse advogado da
acusao.
Fixe bem todo o professor tem de cumprir o que promete ao aluno. Caso contrrio, h
concludo, como, em traduo, diria o Radice. que eles no esquecem - ou s
esquecem o que os no interessa. E ns temos de ser exemplo de tudo - a comear,
temos de dar o exemplo de bem cumprir. Mal entrei, vi logo na secretria o Poeta e o
Gabriel; o Fosco estava entretido a despejar o cesto dos papis, para uma improvisao
feliz de banco de ru. E o debate comeou, seguido com interesse e relativa seriedade da
parte do pblico. O ataque no foi brilhante. Mas o Poeta -com que brilho, com que
imaginao, com que correco de vocabulrio e riqueza de argumentos is no defendeu
o seu constituinte!
Eu ia sempre puxando por cada um (o ru tambm falou, porque tinha alguma coisa
a alegar em sua defesa) e assim aquela aula, levada a brincar, teve o mrito de pr os
moos a falar sem o constrangimento com que recontam um trecho acabado de ler.
Prestou-se a coisa, tambm, a aquisio de vocabulrio: juiz, juzo, julgar e outras
palavras relacionadas com a audincia foram tratadas antes dela.
E surgiu ento uma ideia, aplaudida por todos, e que vem ao encontro da Semana do
Animal: passaremos a fazer, de vez em quando, julgamentos de animais e fbulas. O
Lobo, de O Lobo e o Cordeiro, a Cigarra, a Formiga, a Raposa, de O Corvo e a
Raposa, viro ao tribunal.
Sebastio da Gama, Dirio

I
1. O emissor relembra um episdio da sua vida.
1.1 Situa-o no tempo e no espao.
1.2 Regista as aces geradoras da situao conflituosa.
1.3 Refere a soluo que o professor deu ao problema.
2. Na frase Fixe bem todo o professor tem de cumprir o que promete ao aluno., o
comportamento de um professor objeto de reflexo.
2.1 Transcreve exemplos textuais ilustrativos da relao professor-aluno.
3. A aula do julgamento do Fosco foi, segundo o narrador, um xito. Explicita porqu.
4. A ideia da comparncia de animais de fbulas naquele tribunal gerou uma reaco nos
rapazes.
4.1 Transcreve a expresso que revela o sentimento de agrado por parte dos alunos.
4.2 Esclarece o interesse de tal actividade no espao-aula de Portugus.
5. O narrador evoca um dia da sua vida de professor.
5.1 Classifica o narrador quanto presena.
5.2 Identifica as marcas autobiogrficas presentes no texto.
II
O excerto sugere reflexes sobre temticas diversas.
Elabora um texto expostivo, de 100 a 150 palavras, desenvolvendo uma das opes
apresentadas:
* A justia - valor universal e intemporal
* A vida como aprendizagem
* O papel do professor no sculo XXI
* A aprendizagem escolar
* Trabalho de equipa
* Professor(es) meu(s) amigo(s)
Teste 2

Memrias
Vou contar o que aconteceu na Vega Central, o mercado maior e mais popular de
Santiago do Chile.
Algum veio um dia buscar-me de automvel, fazendo-me entrar no veculo sem saber
exactamente para onde e ao que ia. Levava no bolso um exemplar do livro Espana en el
corazn. Dentro do carro explicaram-me que estava convidado para fazer uma
conferncia no Sindicato dos Carregadores da Vega.
Quando entrei naquela sala desordenada, senti o frio do Nocturno de Jos Asuncin
Silva, no s pelo adiantado Inverno como pelo ambiente, que me deixava atnito,
Sentados em caixotes ou em improvisados bancos de madeira, uns cinquenta homens
aguardavam-me. Alguns tinham cinta um saco amarrado em jeito de avental, outros
cobriam-se com velhas camisolas remendadas e outros desafiavam o frio ms de Julho
chileno com o torso nu. Eu sentei-me por detrs da mesinha que me separava daquele
estranho pblico. Todos me fitavam com os olhos carbnicos e estticos do povo do
meu pas.
Lembro-me do velho Laferte. queles espectadores imperturbveis, que no movem um
msculo da cara e olham fixamente, Laferte designava-os com um nome que me fazia
rir. Disse-me uma vez na pampa salitreira: Repara, l no fundo da sala, apoiados
coluna, esto a olhar para ns dois muulmanos. S lhes falta o albornoz para se
assemelharem aos impvidos crentes do deserto.
Que fazer com este auditrio? De que poderia falar-lhe? Que coisas da minha vida
seriam capazes de lhes interessar? Sem atinar numa deciso e escondendo o desejo de
sair a correr, agarrei no livro que levava comigo e disse-lhes:
- Estive em Espanha h pouco tempo. Havia l muita luta e muitos tiros. Ouam o que
escrevi sobre aquilo.
Devo notar que o livro Espana en el corazn nunca me pareceu de fcil compreenso.
Revela um esforo de clareza, mas est embebido do torvelinho daquelas grandes,
mltiplas dores.
O facto que pensei ler umas tantas estrofes, juntar umas quantas palavras, e despedirme. Mas as coisas no aconteceram assim. Ao ler poema aps poema, ao sentir o
silncio, como de gua profunda, em que as minhas palavras caam, ao ver como
aqueles olhos e sobrancelhas escuras seguiam intensamente a minha poesia, compreendi

que o livro chegava aos destinatrios. Continuei a ler mais e mais, comovido eu prprio
pelo som da minha poesia, agitado pela magntica relao entre os meus versos e
aquelas almas abandonadas.
A leitura durou mais de uma hora. Quando me preparava para sair, um daqueles
indivduos levantou-se. Era dos que tinham o saco atado em torno da cintura.
Quero agradecer-lhe em nome de todos - disse em voz alta. - Quero dizer-lhe, alm
disso, que nada at hoje nos impressionou tanto.
Ao proferir estas palavras, estalou nele um soluo. Outros mais choraram tambm. Sa
para a rua por entre olhares hmidos e rudes apertos de mo.
Poder um poeta continuar a ser o mesmo depois de passar por estas provas de frio e
fogo?
Pablo Neruda, Confesso Que Vivi
I
Depois de Leres atentamente o texto, responde s questes. Selecciona as afirmaes
correctas:
1. O sujeito da enunciao:
a) narra uma experincia pessoal.
b) descreve a Vega Central.
c) conta a histria de algum que um dia o veio buscar de automvel.
d) analisa o seu quotidiano.
2. O texto autobiogrfico porque:
a) a sua temtica de carcter moralista.
b) relata aventuras e suas consequncias.
c) o eu recorda vivncias marcantes.
d) conta um episdio da guerra civil de Espanha.
3. Identifica quem levava no bolso um exemplar do livro Espana en el corazn.
a) O emissor.
b) A pessoa que transportou o emissor.
c) Um trabalhador chileno.

d) Laferte.
4. O conferencista, ao entrar na sala, sentiu:
a) vergonha.
b) constrangimento.
c) estranheza.
d) alegria.
5. O pblico era constitudo por:
a) desempregados.
b) trabalhadores.
c) adolescentes.
d) burgueses.
6. O auditrio era:
a) uma sala desordenada.
b) um mercado chileno.
c) o povo do seu pas.
d) os governantes do seu pas.
7. O emissor Leu poemas sobre:
a) o sofrimento provocado por um conflito armado.
b) a vida quotidiana em Espanha.
c) as dores provocadas pelo trabalho rduo.
d) um grande amor.
8. A mensagem do livro Espana en el corazn:
a) acalmou o pblico.
b) comoveu o pblico.
c) entristeceu o pblico.
d) exaltou o pblico.

9. No final da conferncia o poeta sentiu:


a) problemas de conscincia.
b) remorso.
c) responsabilidade.
d) decepo.
10. Selecciona, do texto, as expresses que evidenciam o seu carcter memorialista.
II
Todos ns nos emocionamos.
Num texto autobiogrfico, de 80 a 120 palavras, desenvolve a afirmao tendo em
conta:
momentos inesquecveis da tua vida;
identificao dos diferentes estados de esprito experienciados.