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Persona
Hector Salama Penhos
Carla Hurtado
Stefania Mir Quesada
PARTE 1: Base de la
Gestalt
Fundamentos Filosficos
Principio de la Psicoterapia Gestalt: El
cambio en el paciente no se logra a
travs de la racionalizacin, si no por
medio de la vivencia
Influencias del movimiento existencial
Expresin del ser existente en el presente
Las cosas no deben ser explicadas, si no
vividas
Objetivo de la Psicoterapia
Gestalt:
Facilitar el descubrimiento de si
mismo, de sus propios fines de
acuerdo con sus necesidades como
ser nico, autoapoyado y
autorresponsable
Principios Psicoterapia
Gestalt
1. Existencia humana considerada como
actualidad absoluta que se est creando
a si misma en constante proceso de recreacin
2. Rechaza la distincin sujeto y objeto y los
visualiza como un todo.
3. Vivir la realidad logra conocimiento
verdadero, no la inteligencia.
4. Es la experiencia per se del momento
inmediato la que sirve para el aprendizaje
Fundamentos
Psicolgicos
Precursores: Werthaimer, Kohler y
Koffka
Inicios: Investigacin sobre percepcin,
luego sobre el aprendizaje, la conducta
social y por ltimo el pensamiento
Fundadores de Psicoterapia Gestalt:
Fritz y Perls (1982 primer instituto)
Tercera Fuerza
(Humanismo/Existencialismo)
Psicoterapia Gestalt
Percibir los conflictos y conducta
social inadecuada como seales
dolorosas creadas por polaridades
Objetivo: Elegir cambiar creencias
Toma de conciencia en Aqu y Ahora
Concepto holstico
Enfatizar el cmo, ms que el por qu
La Comunicacin
Patolgica
Rechazo de la comunicacin: Expresar de
manera descorts el no inters.
Aceptacin de la comunicacin: Cede a la
conversacin an en contra de su deseo.
Descalificacin de la comunicacin:
Defenderse para invalidarse dejando
incongruencias
El sntoma como comunicacin: Fingir
sueo, sordera, etc para safarse del tema.
PARTE 2: Metodologa
Conceptos Tericos
Bsicos
Resistencia: Resistir al cambio, dicha
polaridad se resuelve con el
incremento de conciencia por medio
de intervencin. Resistencia se nutre
del miedo.
Autorregulacin: Llegar al equilibrio
homoesttico
Contacto: darse cuenta mediante el
reconocimiento de yo-t
Capas de la Neurosis
Respecto a la forma de ser:
El lugar comn o seales (cliches de
palabras con carencia afectiva para no
tener contacto real)
Representacin de un papel o como si
(no se compromete con su verdadero
sentir)
Ciclo de la Experiencia
Gestalt
Donde mediante estrategias
terapeuticas especficas se localizan
los bloqueos o resistencias, con el
objetivo de que el individuo libere la
energa interrumpida y fluya
libremente.
Fases..
Tcnicas Vivenciales
Suprevisas: Para descubrir la experiencia
que est oculta detrs de una actividad
Experimentar el vaco
No hablar acerca de
Descubrir los debesmos
Encontrar las formas de manipulacin
Saber formnular preguntas y respuestas
Captar cuando se pide aprobacin
Darse cuenta de cuando se est
demandando
Expresivas:
Expresar lo no expresado (el silencio)
Terminar o completar la expresin
Buscar la direccin y hacer la expresin
directa
Estrategias Teraputicas
Silla vaca: para trabajar
proyecciones y salirse del sistema
Manejo de polaridades: aclarar la
figura y el proceso de cambio
Fantasas guiadas: en sensibilizacin
y guardar el experimento
Sensibilizacin: en el caldeamiento
inespecfico
PARTE 3: Gestalt
Aplicada
2.
3.
Silla calientes y silla vaca. La persona establece un dilogo con cada parte
del sueo.
Ir y venir. Cuando el individuo dice algo que llama la atencin del terapeuta,
se le dice que repita y que complete alguna frase que convenga segn el caso.
Proyeccin-identificacin. El paciente toma el lugar de cada personaje
y nos dice cmo sera o actuara si fuera ste.
Seguir las sensaciones fsicas que van surgiendo a medida que se va
elaborando el sueo.
Psicodrama. El soante distribuye los elementos de su sueo entre el grupo o
en cojines si est solo frente al terapeuta, en este segundo caso lo que hace es
ponerse en el lugar de cada elemento y representarlo.
ACOGIDA AL CLIENTE
Cuando el cliente llega a pedir ayuda psicoteraputica, habitualmente lo nico
que queda claro es la necesidad de deshacerse del dolor; este dolor
continuamente presente, no tiene sentido, sus procesos son obscuros, las
funciones de contacto estn atascadas; esa persona se presenta en general
aprisionada, para dentro o para fuera de s misma.
Si es una persona bsicamente introvertida, la tendencia ser a quedarse
aprisionada dentro de s misma.
Si es una persona bsicamente extrovertida, coleccionar riquezas externas
pero no tendr paso libre para llevarlas adentro y llenar el vaco interno.
LIBERANDO LA EXPRESIN
El punto de partida es la liberacin de la expresin. El terapeuta acoge, espera,
para iniciar la expresin.
Fiel a los principios de la Terapia Gestalt, E. Polster subraya que la atencin
del terapeuta debe estar centrada no slo sobre el contenido, sino principal
mente en el cmo el cliente lo narra. Es muy importante estar atento al
nivel y calidad del inters que pone en su narrativa, porque esos son ndices
reveladores del grado de integracin de la persona. Cuanto menos integrada,
menos energa tendr su expresin y relato.
RESTAURANDO EL DILOGO
1.
El interjuego de los factores que intervienen en el proceso
evolutivo: el nio en su situacin total.
2.
A qu periodo evolutivo corresponde el problema que el nio
presenta. Si este problema es propio de edades anteriores del
desarrollo, puede indicarnos un bloqueo, una cristalizacin, una
fijacin del desarrollo del nio all y entonces que est interfiriendo
en su aqu y ahora existencial impidindole su sano desarrollo.
3.
Muchas dificultades que el nio presenta son el resultado de
la ansiedad que experimenta por esperarse de l conductas propias
de otras edades: el nio puede percibir que se le pide ser mayor o
menor de lo que es.
Metodologa de Trabajo
Los objetivos de esta entrevista son :
-Conocimiento de los estilos comunicacionales y relacionales de la familia .
-Evaluacin del problema que presenta el nio dentro del marco de la familia.
Cmo es percibido por cada uno de sus miembros y cmo reaccionan ante la
dificultad que presenta el nio.
En definitiva, se trata de ubicar el problema en el contexto donde aparece,
favoreciendo el darse cuenta de los miembros de la familia de que la conductaproblema que el nio presenta se da en un marco de interrelacin y no obedece
nicamente a causas internas propias del nio.
c.