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GUA N 2
Lengua castellana
DOCENTES:
Mg. Maricela Solano
ESTUDIANTE:
DESEMPEO DE COMPRENSIN:
GRADO :
7- ____
1. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
Por qu los
cuentos son
importantes en
la etapa infantil?
Desarrollo o nudo:
Desenlace o final:
c) nica lnea argumental: a diferencia de lo que sucede en la novela, en el cuento todos los hechos se encadenan en
una sola sucesin de hechos.
d) Estructura centrpeta: todos los elementos que se mencionan en la narracin del cuento estn relacionados y
funcionan como indicios del argumento.
e) Personaje principal: aunque puede haber otros personajes, la historia habla de uno en particular, a quien le ocurren
los hechos.
f) Unidad de efecto: comparte esta caracterstica con la poesa. Est escrito para ser ledo de principio a fin. Si uno
corta la lectura, es muy probable que se pierda el efecto narrativo. La estructura de la novela permite, en cambio,
leerla por partes.
g) Prosa: el formato de los cuentos modernos (a partir de la aparicin de la escritura) suele ser la prosa.
h) Brevedad: por y para cumplir con estas caractersticas, el cuento es breve.
Cuentos de terror: el autor de estas narraciones busca infundir el miedo en sus lectores valindose de temas que
puedan causar dicho efecto, ya sea la muerte, catstrofes, crmenes, etctera. Muchas veces, los cuentos buscar
causarle temor a sus lectores con objetivos moralizantes. Es decir, causan miedo para evitar que el lector repita una
determinada accin. De todas maneras, esto no es inherente a este tipo de relatos.
c. Las situaciones que se plantean se asumen con irona: Se da a entender lo contrario de lo que se dice.
d. Su estilo es sugerente: Su brevedad se acerca notablemente a lo lrico.
e. La accin es mnima: Y el lector debe, ms bien imaginar los detalles presentes en el cuento.
f. Tiene un carcter fantstico: Producto de la imaginacin. El minicuento logra convertir en realidad aquello que es irreal.
g. En l se sintetizan las formas de narracin popular y culta: Se anan los gneros literarios lrico, dramtico y pico y se
fusionan con el tiempo en su triple dimensin de pasado, presente y futuro.
3. ACTIVIDADES
Lee atentamente la informacin suministrada en esta gua, recuerda ir resaltando todos los datos relevantes que te sern
tiles para realizar las actividades:
3.1. Responde en el cuaderno (escribiendo tambin la pregunta):
a. Qu es el cuento?
b. Explica las clases de cuento
c. Explica cada una de las tres partes del cuento
d. Explica las caractersticas del cuento
e. Resumen cada uno de los 6 tipos de cuentos
f. Cmo es el cuento contemporneo?
g. Qu es un minicuento?, y escribe sus 7 caractersticas.
h. Escoge 10 palabras que se te sean desconocidas de esta gua, busca y escribe su significado.
3.2. Para tu carpeta de espaol: (se adicionan el trabajo con el gancho legajador)
- Inventa tu propio cuento que debe ocupar 3 pginas (2 de texto y una
con dibujos)
Elige el tema y el tipo de cuento a tu gusto.
Ten presente hacerlo con buena letra, ortografa, coherencia, colores
(dibujo), entre otros.
En hojas blancas o rayadas tamao carta.
No olvides incluir el ttulo, el autor (tus nombres y apellidos) y el grado.
4. CONSULTA E INVESTIGACIN: (se resuelve en tu cuaderno)
Investiga y escribe para cada uno de los siguientes autores:
-Nacionalidad, fecha de nacimiento, fecha de fallecimiento, un dato importante de su vida y 5 cuentos que haya escrito.
a) Rafael Pombo
b) Charles Perrault
c) Los hermanos Grimm
d) Oscar Wilde
5. TRABAJO INTERACTIVO EN EL BLOG DE LA CLASE.
Ingresa al blog de la clase: aventuradellenguaje.blogspot.com
Observa la pestaa de ESPAOL SPTIMO 2016, all puedes
- Leer varios cuentos en el enlace cuentos infantiles
- Leer varios cuentos ilustrados y hacer las actividades interactivas en el
enlace Cuentos y actividades interactivas
Los bisontes desaparecidos
El tigre blanco y el joven leador
El prncipe Serpiente
Rumpelstiltskim
El color de los pjaros
El ser ms poderoso
Vicente y Libertad
Ernesto no puede
6. EVALUACIN.
Presentacin de la gua desarrollada en el cuaderno.
Cuento inventado en la carpeta.
Trabajo interactivo en el blog de la clase.
Taller de evaluacin del tema.
7. BIBLIOGRAFIA
RIVEROS GRAJALES, Manuel Neftal. Nuevo lenguaje 7. Editorial Santillana.
Hipertexto Santillana 7. Editorial Santillana. Bogot. 2010
http://www.tiposde.org/lengua-y-literatura/106-tipos-de-cuentos/
http://elcuentoenprimaria.blogspot.com.co/p/tipos-de-cuentos.html
En el blog: http://www.cuentosinfantilesadormir.com/
http://centros2.pntic.mec.es/cp.de.ezcaray/Webs/interactiva.htm
RECUERDA: Cuando ingresamos a la sala de informtica debemos hacerlo en orden, realizar las actividades que se te indican y
evitar ingresar a sitios de la red que no se te tan autorizado.