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2 0 0 7 FORMUlARIOS PARA LA PRESENTACION DEPROGRAMAS

PARA EL DICTADO DE ASIGNATURAS

Secretaria Acadern ica . Facultad de Psicolog ia U.N.R.

(Completar este formulario a maquina]

1. PRESENTACION.

1.1. NOMBRE DE LA ASIGNATURA.

Lingo Islica

1.2. CONTENIDOS MiNIMOS DE LA ASIGNATURA SEGUN EL PLAN DE ESTUDIOS.

Objeto de estudio de la lingUistica, Caracterizaci6n de una teorfa lingOfstica. Estructura, uso y conocimiento del lenquaje , Categorias de analise en diversos ambitos. el estructuralismo, teorfa de la enunciacion, Ia lingOistica cognitiva, otras. Relaciones entre la lingOistica y otras c1isciplinas, en particular con la psicoloqia.

1.3. NOMBRE DE LA CATEDRA.

LingO islica

1.4. TITULAR DE LA CATEDRA. (Indicar cargo, nombre yapellido).

II Profesora titular Mg. Patricia Rogieri

2. FUNDAMENTACION GLOBAL.

EI marco referencial general del programa anual reside en que los estudiantes de primer ana de la carrera se pongan en contacto conla leclura de textos que toman allenguaje como objeto en el campo de los esludios IingUisticos, cuya lectura transversal intenta dar una respuesta no untvoca a la pregunta aeerca del lenguaje, la manera de abordar su estudio y como se imbrican estas asunciones en el marco de I a fa rm acion del Psicolopo.

EI modo de leer lingUlstico ofrece herramientas para la leclura sustannva tanto de los textos de lingU lstlca como de aquellos otros que, cualquiera sea su campo disciplinar -y de modo privilegiado los de la Psicologia-, taman el lenguaje como centro de interes, un topico tan relevante como pertinente en la formaci6n de grado. En este sentido, Ia propuesta de trabajo se organiza en torno de las preguntas que acerca del lenguaje y su naturaleza instituye(n) la(s) teoria(s) lingUistica(s), y masespeclfcarnente, alrededor de este juego singular-plural subsldiario del en uncia do saussureano "el punto de vista crea el objeto" que un tralamienla historlco de la lingUistica conternporanea pondria en riesqo. Se ha descartado centrar el programs en una teoria especlfica, a un tema inscripto en una lingUistica particular, debido tanto al caracter introductorio de la materia, resultado de su ubicacion en el disefio del Plan de Estudios, como a las caracteristicas propias del alumna ingresante, quien, par 10 general, se acerca a primer ario de la carrera can la respuesta de la concepcion funcional dellenguaje (resultado de su escolarizacicnj.

Asumido 10 anterior. uno de los objetivos tundamenlales de trabajo es provoear el giro de la concepcion del lenguaje como objeto dado a los objetos de estudio construidos. 10 que en terminos sustantivos supone el movimiento "de teoria a teorias lingUisticas". Para ella resulta conveniente en esle curso presentar no "e! estudio dellenguaje que la lingilistica realiza' slno un recorrido por estudios dellenguaje inscriptos en ella pertinentes a la formacion especifica del Psic6logo.

EI programa esta articulado sabre dos ordenadores de lectura transversal: las conceptualizaciones de lenguaje y las conceptualizaciones de la simbolizaci6n en el eje de discusi6n naturaleza/cultura. Acorde can el primero se abordan puntas de vista (sequn nombres canonicos) que se consideran directrices para la irnplernentacion de analisls de produceiones lingOistieas en la rormaolon del Psicologo, y que han tenido impacto en las discusiones conremporaneas respecto de la especificidad propia de la IingOistica en el terrena de los estudios dellenguaje y de estas en relaci6n can la Psieologia. Aeorde con el segundo, a partir de presupuestos relativos a la relaci6n hablantellenguaje/murido, la pregunta ace rca de eual es la concepcion de sujeto sostenida par los puntos de vista tratados permite el analisis a partir de la focalizaci6n en la conceplualizacion 'del que habla' en relaclones de interioridadfexterioridad respecto del lenguaje, indiviualidad/subjetividad, y se despliega en el t6pico naturaleza/cultura (esto es, discusiones ace rca de la naturaleza de las reglas, la naturaleza del lenguaje y el marco de saber referente -las ciencias sociales a las ciencias naturales-).

Es en esta direccion que se ha optado por un numero acotado de texlos especifieos para cada tema.

La idea basica es que el estudiante lome contacto can los textos-fuente y que realiee en elias una instancia de iectura dabie: una lectura sustantiva respecto del tema, y una iectura teorica, entendiendo par tal las especificaciones respecto de los presupuestos acerca de la naturaleza del lenguaje, el objeto de esludio, las ca1egorias, sostenldos en una aruumentacion propia. Esta tarea requiere de tiempo y manipulaei6n de los textos fuente; es as! que el espacio de los trabajos practices, can implementacianes de analisis textual, y los talleres optatives de lecfura encuentran en ella una de las actividades mas importantes. La seleccion bibliognifica responde a un principia de agrupamienta doble: textos de teoria lingUistica y estudios sabre cuestiones del lenguaje, con el prop6sita de que el trabajo sabre la bibliografla se oriente hacia la puntuallzacion del dialoqo teonco que en elias se expone. EI proposno es que e1 estudiante logre, par una parte, aperar can pautas especfticas de entrada a la lectura de textos, opcion que resuelve la tension entre especificidad e instrumentalidad que se origina en loda catecra de nivel inicial y, por otra, ingresar en el discurso academieo para operar can herramientas te6rieas que posiblliten explicitar la teorla acerca dellenguaje inscripta en los puntas de vista de su propio discurso disciplinar.

3.0BJETIVOS.

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f OBJETIVOS GI:;I~II:r<;j"'-[:'"

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- A partir de operaclones de lectura te6rica, contrastar los presupueslos que acerca de la relacion entre lenguaje, sujeto y mundo circu Ian en los textos que toman allenguaje como objeto de anal isis.

- Contrastar conceptualizaciones referidas al hablante, el contexte, el mundo y el lenguaje en sus implementaciones en la practice del psicoloqo.

- Conceptualizar la desustancializaci6n del objeto de estudio sausureano.

- A partir del analise de 105 presupuestos de la leo ria de la enunciacion, desmontar la concepcion de

la relacion palabra-cosa como funcion biyecliva e implementar el anal isis pertinente.

- Abordar la lectura te6rica de discusiones acerca de la naturaleza dellenguaje y su adquisicion.

- Distinguir presupuestos en tratamientos teoricos en torno a los terminos "rnetafora" y "melonimia" y

sus analisis resultantes e inscribirlos en los estudios acerca de la representaci6n en ellenguaje.

- Conlrastar presupuestos en marcos referenciales enunciativos. comunicacionales, preqrnaticos, discursivos, can el objeto de conceptualizar las asunciones referidas al hablante, el contexte, el mundo y el lenquaje en sus implementaciones en la pracllca del Pslcoloqo.

4. PROGRAMA ANALlTICO DE TEMAS Y BIBLIOGRAFiA CORRESPONDIENTE.

Modulo de dielado transversal: LingUfstioa/s en el estudio dellenguaje hum ana.

lenguaje y Teoties lingOis/icas Ejes de trabajo:

1.1. Ellenguaje. Criterios de auibuclon sobre su naturaleza.

1.2. Lingliisticay estudios del lenguaje. Relaci6n lenguaje/mundo. 2.1. Transparencia. 2.2. Mediaci6n. Presupuestos.

1.3.1. Teorra lingillstica y ciencias sociales. 3.2. Teoria linguistica y ciencias naturales. Opciones

implicadas. . ..

1.4. Teoria lingO lstica , Presupuestos. Punto de vista. Objeto de estudio. Categorlas. Los datos.

1.5. Dominios de anaiisis, Analisis de criterios y presupuestos. 5.1. Constructo oracion. 5.2. Constructo enunciado.

UNlOAD TEMATICA I: Acerca del estatuto del sujeto hablan!e y la naluraleza dellenguaje

I.Teoria saussureana. La consritucion de una lingUistica autonoma. Punto de vista y objeto de estudio. 1.1. La organizaci6n te6rica de las dicotomias a partir de la arbitrariedad. 1.1..1. Arbitrariedad. Valor y Forma. 1.2. La desustancializaclon del objeto de estudio. 1.2,1. Sistema. 1.2.2. Signo. Principios. 1.2.2.1. Arbitrariedad y referencia. 1.3. Implicaciones metodol6gicas.

11.2. La polemica Saussure-Voloshinov. Analisis de presupuestos. 2.1. B objeto de estudio. 2.2. Diacronia y sincronla. 2.3. EI signo. 2.3.1. EI significado.

BIBLIOGRAFiA OBLlGATORIA DE LA UNlOAD TEMATICA

AUTOR

TiTULO

BsAs.

Benveniste, E.

"Naturaleza del signa lingUistico" en Problemas de lingOistica general.

EDIC10N LUGAR EDITORIAl,.

1" Mexico SXXf

" ".,

Saussure , F.

Curso de ImgOistica general (Introducci6n: cap. III "Objeto de la linqillstica"; Prim era parte: cap. I "Nafuraleza del signa linguistico", cap.ll ".Inmutabilidad y mutabilidad del signa", cap. III "La Iinguistica estatica y la lingUistica evolutiva"; 11" parte cap. IV "EI valor lingiHstieo", cap. V "Relaeiones sinta maticas asociativas").

Voloshinov, V.

EI signa ide%gieo y la filosoffa del lenguaje. (Segunda parte, cap. 2 "Lengua, habla enunciado".

Losada

1965

l' Bs. As. Nueva Vision 1973

BI8L10GRAFIA AMPLIATORIA DE LA UNlOAD TEMATICA

Benveniste, E.

1977

TiTULO

EDICION LUGAR EDITORIAL ANO

"Categorias de pensamiento y categorias de l' lengua" en Problemas de linguistica general

Mexico SXXI

Benveniste, E.

1977

"Saussure despues de media siglo" en 1"

Problemas de lin uisiice eneral

Benveniste, E.

'''Estructura' en lingiHstica", en Problemas de 1"

linguistica general.

Mexico SXXI

Mexico SXXI

1977

Benveniste, E.

1977

De Mauro, T.

"Ojeada al desenvolvimienta de la 1"

linguistica' Paraqrafo I en Problemas de

lingulstica general.

Notas de la edicion crltica Cursa de 1"

lingOistica enerol de F. de Sau55ure.

Mexico SXXI

Madrid Alianza

Vide, C.

'Parametres para la reftexlon sabre el 1"

lenguaje humano: a modo de introduccion''

en Elementos de lingO{stica.

VVAA

l'

Ferdinand de Saussure. Fuentes manuseritas y estudios crliicos.

Mexico

Bs. As. Nu eva Vision 1973

1983

Voloshinov, V.,

EI signo ideologieo y la filosoffa de! lenguaje. (Segunda parte, cap. 3 "lnteracci6n verbal" ,

UNlOAD TEMATICA 11: Acerca dellenguaje en circulacion.

1. Lenguaje y comunicacion. 1.1. Analisis de presupuestos de la teorfa de la cornunicacion. 1.2. Modificaciones en busqueda de adecuacion explicative. 2. EI caracter doble del lenguaje. Selecci6n y combnacion. 2.1. Operaciones de sustitucion y contigUidad. 2.2. Doble aniculacion del lenguaje. 2.3.

Impacto en el analisis de discursa. -

2. Lenguaje y enunclacion. Presupuestos del punta de vista enunciativo. 2.1. Tearia linguistica de la enunciaclon. Semantizaci6n. Subjetividad y lenquaje. 2.1.1. EI aparato formal de la enunciacion. 2.1.2. Deictizaci6n y rnodalizacion de la enunciacion. 2.1.3.1. La constituci6n de los sujetos discursivos. Locutor. Interlocutor. 2.1.3.2. La referencia. 2.1.3.3. La temporalidad.

3. Lenguaje y usa. Presupueslas del punta de vista praqmabco. 3.1. Unidad de analisis. Acto de habla. 3.2. EI enunciado performativo.

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II

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II·

BIBLIOGRAFiA OBLIGATO RIA DE LA UNlOAD TEMATICA "_" A'
, '.; -,
AUTOR TiTULO EDICION LUGAR EDITORIAL ANO
M6dulo 11.1
Jakobsen, R. "lingUistic a y poetica" en Ensayos de 1" Mexico SXXI 1977
linqijistica general. (seleccicn)
Kerbrat- La enunctecion, De la subjetividad en 1- Bs.As. Hachette 1986
Orecchioni, C el Ifmguaje, (cap. 1 "EI modele de la
comunicacion").
Jakobsen, R., "Dos tipos de lenguaje y dos tipos de Madrid Ayuso 1974
trastornos ataslcos" en Jakobson, R. y Halle,
M., Fundamentos dellenguaje (en particular,
paraqrafos "EI caracter doble dellenguaje",
"Polo rnetaforico y polo metonimico").
Modulo 11.2
Benveniste, E. "Comunicaci6n animal y lenguaje humano" 1" Mexico SXXI 1977
en Problemas de lingurstica general.
Benveniste, E. "Ellenguaje y la experiencia humana" en 1" Mexico SXXI 1977
Problemas de linglJrslica general
Benveniste, E. "De la subjetividad en ellenguaje" en 1" Mexico SXXI 1977
Problemas de fingIJfslica general
Benveniste, E. "EI aparato formal de la enunciacion" en 1" Mexico SXXI 1977
Problemas de linguistica general
M6duloll.3
Benveniste, E. "La filosoffa analftica y ellenguaje' en 1" Mexico SXXI 1977
Problemas de linglJrslica general.
Searle, J. .~ Que es un acto de habfa?"en Valdes 2" Madrid Tecnos 1995
Villanueva, L.(ed.), La busqueda del
significado.
Austin,j. "Ernisinnes reatizativas" en Valdes 2" Madrid Tecnos 1995
Villanueva, L.(ed.) , La bUsquedadel
significado.
BIBLIOGRAFIA AMPLIATORIA DE LA UNlOAD TEMATICA
AUrOR TiTULO EDICION LUGAR EDITORIAL ANO
Austin, J. C6mo hacereosas can palabras. 2" Barcelona Paidcs 1988
Barthes, R. "Par que me gusta Benveniste" en EI 1" Bareel. Paid6s 1987
susutro dellenguaje.
Benveniste, E. "La estruetura de las relaciones de l' Mexico SXXI 1977
persona en el verbo" en Problemas de
linguistica general
Benveniste, E. "La naturaleza de los pronombres" en 1" Mexico SXXI 1977
Problemas de lingu/stica general
Benveniste, E. 'Ojeada al desenvolvimiento de la 1" Mexico SXXI 1977
lingufstica" en Problemas de lingUistica
general
Jakobsen, R. "La lingu lstica y la teoria de la l' Mexico SXXI 1977
comunicaci6n" en Problemas de Iingiilstiea
general
Searle, J. Aelos de habla (Caps.: 2 "Expresiones, I" Madrid Catedra 1980
significado y actos de habla'', Cap. 3:
"La estructura de los actos
ilocucionarios"). i:' :

'7

II

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II·

BIBLIOGRAFiA OBLIGATO RIA DE LA UNlOAD TEMATICA "_" A'
, '.; -,
AUTOR TiTULO EDICION LUGAR EDITORIAL ANO
M6dulo 11.1
Jakobsen, R. "lingUistic a y poetica" en Ensayos de 1" Mexico SXXI 1977
linqijistica general. (seleccicn)
Kerbrat- La enunctecion, De la subjetividad en 1- Bs.As. Hachette 1986
Orecchioni, C el Ifmguaje, (cap. 1 "EI modele de la
comunicacion").
Jakobsen, R., "Dos tipos de lenguaje y dos tipos de Madrid Ayuso 1974
trastornos ataslcos" en Jakobson, R. y Halle,
M., Fundamentos dellenguaje (en particular,
paraqrafos "EI caracter doble dellenguaje",
"Polo rnetaforico y polo metonimico").
Modulo 11.2
Benveniste, E. "Comunicaci6n animal y lenguaje humano" 1" Mexico SXXI 1977
en Problemas de lingurstica general.
Benveniste, E. "Ellenguaje y la experiencia humana" en 1" Mexico SXXI 1977
Problemas de linglJrslica general
Benveniste, E. "De la subjetividad en ellenguaje" en 1" Mexico SXXI 1977
Problemas de fingIJfslica general
Benveniste, E. "EI aparato formal de la enunciacion" en 1" Mexico SXXI 1977
Problemas de linguistica general
M6duloll.3
Benveniste, E. "La filosoffa analftica y ellenguaje' en 1" Mexico SXXI 1977
Problemas de linglJrslica general.
Searle, J. .~ Que es un acto de habfa?"en Valdes 2" Madrid Tecnos 1995
Villanueva, L.(ed.), La busqueda del
significado.
Austin,j. "Ernisinnes reatizativas" en Valdes 2" Madrid Tecnos 1995
Villanueva, L.(ed.) , La bUsquedadel
significado.
BIBLIOGRAFIA AMPLIATORIA DE LA UNlOAD TEMATICA
AUrOR TiTULO EDICION LUGAR EDITORIAL ANO
Austin, J. C6mo hacereosas can palabras. 2" Barcelona Paidcs 1988
Barthes, R. "Par que me gusta Benveniste" en EI 1" Bareel. Paid6s 1987
susutro dellenguaje.
Benveniste, E. "La estruetura de las relaciones de l' Mexico SXXI 1977
persona en el verbo" en Problemas de
linguistica general
Benveniste, E. "La naturaleza de los pronombres" en 1" Mexico SXXI 1977
Problemas de lingu/stica general
Benveniste, E. 'Ojeada al desenvolvimiento de la 1" Mexico SXXI 1977
lingufstica" en Problemas de lingUistica
general
Jakobsen, R. "La lingu lstica y la teoria de la l' Mexico SXXI 1977
comunicaci6n" en Problemas de Iingiilstiea
general
Searle, J. Aelos de habla (Caps.: 2 "Expresiones, I" Madrid Catedra 1980
significado y actos de habla'', Cap. 3:
"La estructura de los actos
ilocucionarios"). i:' :

LingOistica cognitiva. EI Programa de lnvestlqacion de la Grarnatica Generativa Chomskyana. EI sujeto en terminos bioloqicos. 1. Lenguaje-Internalizado. Presupuestos. Idealizaciones. 2.1. "EI problema de Platen". 2.1.1. La adquisicion dellenguaje. 2.12. Hipote sis de la Gramiitica Universal. 2.1.3. Experiencia lingOistica y dato lingOistico. 2.2. Modelos de lenguaje. 2.2.1. Principios y parametres. 2.2.2. Programa Minimalista. Presupuestos.

"Nuevos horizontes en el estudio 1" Rosario CELTIFHyA-
lenguaje' en New Horizons in the Study of UNR
Language and Mind, Cambridge University
Press, New York, 2000. Traduccion Sandra
Sartelli ra circulaci6n intern a
AMPLIATORIA DE LA UNIDAD TEMATICA
"La mente y cuerpo "; "Estructu ras,
eapacidades y convenciones", en Reglas y
1" Madrid Alianza 1999
1" Madrid Alianza
Madrid SXXI 1982 Estudio

. lstico de la representacion en ellenguaje.

Sirnbolizacion y siqnificacicn. 1. La construccion lingOistica de los "hechns''. Verosimilitud. 2. Metiifora y metonimia como operaciones de representacion. Criterios para su concepnrallzaciori. Metafora y metonimia como operaciones primitivas y como operaciones derivadas.

"EI problema Es telica de la creecum verbal.

LingOistica cognitiva. EI Programa de lnvestlqacion de la Grarnatica Generativa Chomskyana. EI sujeto en terminos bioloqicos. 1. Lenguaje-Internalizado. Presupuestos. Idealizaciones. 2.1. "EI problema de Platen". 2.1.1. La adquisicion dellenguaje. 2.12. Hipote sis de la Gramiitica Universal. 2.1.3. Experiencia lingOistica y dato lingOistico. 2.2. Modelos de lenguaje. 2.2.1. Principios y parametres. 2.2.2. Programa Minimalista. Presupuestos.

"Nuevos horizontes en el estudio 1" Rosario CELTIFHyA-
lenguaje' en New Horizons in the Study of UNR
Language and Mind, Cambridge University
Press, New York, 2000. Traduccion Sandra
Sartelli ra circulaci6n intern a
AMPLIATORIA DE LA UNIDAD TEMATICA
"La mente y cuerpo "; "Estructu ras,
eapacidades y convenciones", en Reglas y
1" Madrid Alianza 1999
1" Madrid Alianza
Madrid SXXI 1982 Estudio

. lstico de la representacion en ellenguaje.

Sirnbolizacion y siqnificacicn. 1. La construccion lingOistica de los "hechns''. Verosimilitud. 2. Metiifora y metonimia como operaciones de representacion. Criterios para su concepnrallzaciori. Metafora y metonimia como operaciones primitivas y como operaciones derivadas.

"EI problema Es telica de la creecum verbal.

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5. REGIMEN DE CURSADO Y EVALUACION ESTABLECIDO POR LA CATEDRA. 5.1 CONDICIONES PARA LA REGULARIZACI6N,

a. Aprobacion de trabajos practices de monitoreo de lectura de material bibliognlfico.

b. Aprobaclon de Parciales: 2 (dos) perciales, con recuperatorio.

c. Asistencia aclases: 75%.

Carga horaria semanal obligatoria para el alumno para regularizar:

I cuatro hs.

5.2 CONDICIONES PARA LA PROMOCION. (Si existiese)

a Aprobacion de nabajos practices de monitoreo de lectura de material bibliogranco.

b Aprobacion de Parciales: 2 (dos) parciales con nota no menor a MB (8-acha), sin recuperatorio. c. Aprobacion de 2 (dos) trabajcs de resolucicr presencial sobre lemas del programa dictado.

c. Asistencia a dases: 75%

~ IlE PSI
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1(j_ ~I
IJ .
. Benveniste, E. "De la subjetividad en ellenguaje", "EI 1 " Mexico SXXI .: ~
aparato formal de 18 enunciaci6n", "EI
lenguaje y la experiencia humana" en
Problemas de lingO/slica general.
Cros, E. EI sujeto cultural. Sociocrilica y Peicoenensi: Corregido Bs.As. 1997.
Cap.1.
Jakobson, R. "Dos tipos de lenguaje y dos tipos de 2" Bs.As. Ayuso 1974
frastornos afasiccs" en Jakobson,R.-M. Haile,
Fundamenlos dellenguaje. (selecci6n)
Lakoff, J.- M Metaforas de la Vida cotioiene, 2" Madrid Catedra 1986
Johnson (Introducci6n; cap.1 "Los conceptos
mediante los que vivlrnns"; cap 2 "La
sistematicidad de los conceptos
rnetaforicos": cap 8 "Metonimia").
Todorov, T. "Sriecdoques" en AAW, Investigaciones Barcel. Ediciones 1982
re tottces II. BS.As.
BIBLIOGRAFiA AMPLIATORIA DE LA UNlOAD TEMATICA
AUrOR TfTULO EDICI6N LUGAR EDITORIAL ANO
Benveniste, E. "Observaciones sabre la tunci6n dellenguaje l' Mexico SXXI 1977
en el descubrimiento freudiano" en
Problemas de lingl1lstica general
LeGuem,J. MelMora y metommia Madrid Catedra 1988
Carorninas, J. Diccionario etimologico de la lengua Madrid Gredos 1954
castellana, Tomas I-III.
Lausberg,H. Elemenlos de Retonce Literaria (seleccion) Madrid Gredos 1983
Lyons, J. Introducelon allenguaje y a la lingOlstica. Barcel. Teide 1984
Lyons, J. Sementice. Barcel. Teide 1980 , '

5. REGIMEN DE CURSADO Y EVALUACION ESTABLECIDO POR LA CATEDRA. 5.1 CONDICIONES PARA LA REGULARIZACI6N,

a. Aprobacion de trabajos practices de monitoreo de lectura de material bibliognlfico.

b. Aprobaclon de Parciales: 2 (dos) perciales, con recuperatorio.

c. Asistencia aclases: 75%.

Carga horaria semanal obligatoria para el alumno para regularizar:

I cuatro hs.

5.2 CONDICIONES PARA LA PROMOCION. (Si existiese)

a Aprobacion de nabajos practices de monitoreo de lectura de material bibliogranco.

b Aprobacion de Parciales: 2 (dos) parciales con nota no menor a MB (8-acha), sin recuperatorio. c. Aprobacion de 2 (dos) trabajcs de resolucicr presencial sobre lemas del programa dictado.

c. Asistencia a dases: 75%

~ IlE PSI
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1(j_ ~I
IJ .
. Benveniste, E. "De la subjetividad en ellenguaje", "EI 1 " Mexico SXXI .: ~
aparato formal de 18 enunciaci6n", "EI
lenguaje y la experiencia humana" en
Problemas de lingO/slica general.
Cros, E. EI sujeto cultural. Sociocrilica y Peicoenensi: Corregido Bs.As. 1997.
Cap.1.
Jakobson, R. "Dos tipos de lenguaje y dos tipos de 2" Bs.As. Ayuso 1974
frastornos afasiccs" en Jakobson,R.-M. Haile,
Fundamenlos dellenguaje. (selecci6n)
Lakoff, J.- M Metaforas de la Vida cotioiene, 2" Madrid Catedra 1986
Johnson (Introducci6n; cap.1 "Los conceptos
mediante los que vivlrnns"; cap 2 "La
sistematicidad de los conceptos
rnetaforicos": cap 8 "Metonimia").
Todorov, T. "Sriecdoques" en AAW, Investigaciones Barcel. Ediciones 1982
re tottces II. BS.As.
BIBLIOGRAFiA AMPLIATORIA DE LA UNlOAD TEMATICA
AUrOR TfTULO EDICI6N LUGAR EDITORIAL ANO
Benveniste, E. "Observaciones sabre la tunci6n dellenguaje l' Mexico SXXI 1977
en el descubrimiento freudiano" en
Problemas de lingl1lstica general
LeGuem,J. MelMora y metommia Madrid Catedra 1988
Carorninas, J. Diccionario etimologico de la lengua Madrid Gredos 1954
castellana, Tomas I-III.
Lausberg,H. Elemenlos de Retonce Literaria (seleccion) Madrid Gredos 1983
Lyons, J. Introducelon allenguaje y a la lingOlstica. Barcel. Teide 1984
Lyons, J. Sementice. Barcel. Teide 1980 5.3 EXAMEN FINAL.

b. oral: b.t . Retrabajo sabre los items del examen escrnc que requieran revsion:

b.2. EI estudiante puede optar por preparar la expos.cion de un lema del programa vigente can la bibliografia alii explicltada;

b 3. coloquio sabre temas del program a vigenle.

ALUMNOS REGULARES: (lndicar si es oral a eserito y otras modalidades que adopte ta catedra). Individual. Oral, sobre el pragrama vigenle. (EI estudiante, si 10 prefiere, puede iniciar la dinarnca de examen can la exposicion de un tema del programa a su eleccon).

ALUMNOS LlBRES: (Indicar si la catedra exige alqun requisito previa al examen yen caso afirmativo describir)

EI exam en final consta de dos instancias:

a. escn/o: resoluci6n de consignas sabre lemas del programa vigente (en mesa de exarnenes de alumnos regula res-lib res) Su aprobaci6n es condicion necesaria para la segunda instancia (b.) de examen.

FIR ~. ·:ARACI6N

~t;:~

5. AOJUNTAR A ESTE FORMULARIO TODA LA DOCUMENTACION QUE UD. CREA PERTINENTE.