Vous êtes sur la page 1sur 2

Te dicto un dibujo

Objetivo
Tomar conciencia de la necesidad de la retroalimentacin para una
comunicacin eficiente y relacionarlo con los diferentes tipos de
liderazgo
Consigna
Se dicta un dibujo geo m tr ico de do s mane ras distintas ; pr ime ro sin adm it ir
int er r upc io nes para hace r pre guntas o re ite rar e l dictado y sin co nsultar a sus
co mpae r o s;
luego
se
dicta
o tr o
dibujo
per m it iendo
t o da s
la s
int er r upc io nes que e stime n ne ce sar ias y ade ms pudie ndo co nsultar al
co mpae r o.

1) Un cuadrado de dos cuadraditos por dos,


2) A partir del extremo inferior derecho del cuadrado que hicieron,
seguir con un cuadrado de dos por dos,
3) Ahora desde el extremo superior derecho del ltimo cuadrado
hacer un rectngulo de un cuadrado por tres cuadrados de largo,
4) Ahora desde ngulo inferior derecho trazar un cuadrado de seis
cuadraditos por seis cuadraditos y
5) Ahora desde el angulo inferior derecho trazar un rectngulo de
dos cuadraditos por siete de largo y por ltimo
6) Desde la lnea media de este ltimo rectngulo trazar otro
rectngulo de cuatro cuadraditos por siete de largo
Preguntas
Qu diferencias encontraron entre ambos dibujos?
A qu lo atribuyen?
Qu consecuencias pueden surgir de aplicar el primer mtodo al
dar una orden de trabajo?
Reconozca en silencio directivos o jefes que utilicen uno u otro
mtodo en su relacin laboral cotidiana y reflexione para s
Primer caso: El lider se siente dueo de la verdad y no admite que
el resto de los compaeros pueda reclamara algo o pedir una
explicacin. La relacin (comunicacin) es unilateral
Segundo caso: Los lideres no viven las interrupciones y objeciones
como una amenaza o como agresin y por eso es capaz de

corregirse. La comunicacin
buscar zonas comunes.

se

retroalimente,

comunicarse

es

Vous aimerez peut-être aussi