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Febrero
de 2016
Objetivo:
- Motivar a los estudiantes a realizar un proceso de recoleccin de datos alrededor del entorno del estudiante, para que asuma su identidad.
Al iniciar el ao lectivo 2.016 se realiza una planeacin, la cual se socializa el proyecto Mi vida una historia para contar.
Se considera de vital importancia esta actividad porque las sedes en la semana Institucional, logran integrar proyectos, implementar procesos educativos y
mejorar el PEI de la institucin.
DESCRIPCIN. A partir de la semana Institucional los docentes del proyecto socializan a los compaeros de la I.E la propuesta. Esto
una presentacin en Prezi. .http://es.calameo.com/account/book
http://www.calameo.com/read/0044899086ef99f210075
se hace mediante
Dirige la actividad el docente de aula Nelson Eddy Victoria, hace una motivacin respecto a qu es la personalidad; como me describo con sus
cualidades y fortalezas a los padres de familia, con el fin de que tengan en cuenta el proyecto que se llevar a cabo en el presente periodo.
En esta foto se ve claramente el objeto de la reunin, donde lo que le informamos al padre de familia est plasmado en el canvas que realizamos en
las sesiones de Tit@.
Esta foto integra el objeto de la reunin, y los padres de familia atentos a las explicaciones que se van generando.
Ahora nos vamos a realizar la actividad en el saln de clase.
El mircoles 17 de febrero, se inici el da con la motivacin sobre Qu es una descripcin?
Iniciamos describiendo el saln, describiendo los objetos, las cosas que cotidianamente vemos.
Luego, realizamos la descripcin del docente, como lo ven. Cules son sus caractersticas y su personalidad.
Esta introduccin nos sirvi de abrebocas para que empezramos a realizar el taller QUIN SOY YO?
Se formaron grupos de 6 estudiantes. Nos salieron 8 grupos y dispusimos el saln para que se pudieran desplazar por el mismo.
Se le entrego a cada estudiante una hoja impresa en donde aparecen las caractersticas fsicas y emocionales.
Cada estudiante realiza una puesta en escena de cmo se ven.
Como pueden deducir, lo que me dicen es muy acorde en algunos casos por la cara de alegra, o me dejan pensando por la cara de No me lo puedo
creer en algunos casos.
Luego cada uno de Ellos se van a parar para que colocada la hoja por el revs se la pegan a la espalda.
Y comienzan a escribir sobre el papel, como ven a sus compaeros, para luego socializar el documento final.
RESULTADOS
Enuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje logrados al aplicar las actividades.
Los estudiantes se presentaron ante su nuevo curso lo que abri puertas para un mejor ambiente
.
Realizaron actividad de reconocimiento del otro mediante palabras clave que escriban en el papel pegado en la espalda de los otros.
Realizaron actividad de reconocimiento individual leyendo lo que sus compaeros escribieron en el papel ubicado en la espalda y traduciendo al
ingls este vocabulario.
POR MEJORAR
Explique que puede mejorar para una prxima vez enuncie y argumente)
Los espacios en la IE son insuficientes para realizar este tipo de actividades, fue necesario pedir sala de sistemas y dejar un grupo por fuera de la
sala.
De pronto tener en cuenta el tiempo. En mi caso particular, la actividad estaba planeada para dos horas de clase, tuvimos que extendernos a tres
horas de clase, para llegar al producto esperado de presentar una por una las presentaciones de cada estudiante.
Nos preparamos en la prxima sesin a llevar los resultados a los medios tecnolgicos como se haba previsto.