INTRODUCCION

Cuantos documentos no hemos leído, y no sabemos que clase de texto

estamos interpretando. Por ello, es necesario darles una clasificación y
enumerar sus características. Estos se dividen en dos: según su
INTENCIONALIDAD y según su ESTRUCTURA. En este trabajo, se desarrolla
el texto según su INTENCIONALIDAD, cuya intención es entretener, y su
principal característica es deleitar a quien los lee. Nos referimos al TEXTO
LUDICO cuya finalidad es disfrutar de principio a fin una lectura.
 TEXTOS LÚDICOS

Parece obvio que en nuestros intercambios comunicativos (orales o

escritos) identificamos y usamos sin dificultad lo que sentimos y percibimos
como "tipos" de texto diferentes o modalidades diferentes de realización.

Difícilmente confundiríamos, por ejemplo, en su sentido comunicativo,

una carta personal con una comercial u otra literaria, o una anécdota con una
broma o un chiste. Y es que, siendo (por naturaleza) la comunicación una
actividad social e intencional, todo acto comunicativo responde a unas
determinadas convenciones y finalidades, compartidas por los miembros de la
comunidad en que se realiza y fruto de su desarrollo histórico-cultural. Sin
embargo, interesados sobre todo por el mecanismo de lo cómico y sus
consecuencias prácticas (la risa o sonrisa del receptor), filósofos, lingüistas,
críticos literarios, etc. han estudiado indistintamente, bajo la etiqueta de chiste,
manifestaciones humorísticas (o de humor) muy diferentes cuya característica
formal común es la brevedad.

Por sus características pragmáticas, el chiste como texto lúdico bien

diferenciado de otros que tienen también carácter cómico. Esto nos permitirá
establecer una primera clasificación, a partir de la cual podremos abordar, no
sin muchas matizaciones —como se verá—, el estudio concreto de los
diferentes tipos de chiste (limitándonos a los actuales y, claro está, sin
pretensiones de exhaustividad).

Se dice que es cómico todo aquello (personas, cosas, hechos, dichos...)

que muestra capacidad de divertir o de excitar la risa, incluso si no tenía
intención inicial de hacerlo. Y digo bien: que muestra tal capacidad, y no que
simplemente la posee. En lo cómico (sust. o adj.) trasladamos la comicidad del
terreno de la abstracción al de la realización. Puede haber (o no) comicidad en
un resbalón inoportuno; pero un resbalón sólo es cómico cuando ha ocurrido en
unas circunstancias determinadas y provocado risa.

Tiene como finalidad entretener, recrear o deleitar a quien los lee. En

ellos, el manejo del lenguaje adquiere importancia central. Son ejemplos: los
poemas, cuentos, novelas, chistes (como anteriormente se menciona),
leyendas y adivinanzas. Veamos este ejemplo de textos lúdicos.
EL HONRADO LEÑADOR

Había una vez un pobre leñador que al cruzar un puentecillo sobre el rió, se le
cayó el hacha al agua. Entonces empezó a lamentarse tristemente.
Al instante, ¡OH, maravilla!, una bella ninfa apreció
Sobre las aguas y dijo al leñador:
_Espera, buen hombre: traeré tu hacha.
Se hundió en la corriente y poco después reapareció con un
Hacha de oro entre las manos. El leñador dijo que aquella no
Era la suya. Por segunda vez se sumergió la ninfa, para
Reaparecer después con otra hacha de plata.
_Tampoco es la mía _dijo el afligido leñador.
Por tercera vez la ninfa buscó bajo el agua. Al reaparecer,
Llevaba en sus manos un hacha de hierro.
_ ¡OH gracias, gracias! ¡Esa es la mía!
_pero, por tu honradez, yo te regalo las otras dos. Has
Preferido la pobreza a la mentira y te mereces el premio.

SUSAETA EDICIONES, S.A.

Editora Responsable: Ana Doblado
365 cuentos
 En la práctica suelen combinarse las diferentes clases de texto descritas.
Los escritores expertos adquieren gran habilidad en el manejo del lenguaje, lo
que les permite entrelazar diferentes estrategias. Un excelente ejemplo de lo
anterior es el libro de GUATEMALA, las líneas de su mano, del escritor Luis
Cardoza y Aragón. En el, se incluye lo referencial ya que a lo largo de su
páginas se ofrece una magistral lección de historia, sociología y literatura de
Guatemala. Además, es un texto emotivo pues Cardona siempre emite su
opinión o punto de vista acerca de los temas que aborda, sin perder por ello su
espíritu científico. Finalmente, es un texto lúdico, cuya lectura se disfruta de
principio a fin. Utiliza un lenguaje cargado de metáforas y recursos retóricos de
de forma tal que provoca un disfrute exquisito durante la propia lectura.