Complete o texto usando nmeros

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Objetivo(s)
- Resolver problemas que envolvam a utilizao dos nmeros em diferentes contextos.
Contedo(s)
Ano(s)
1
2
3
4
5
Tempo estimado
Trs aulas.
Material necessrio
Cpias do seguinte texto:
Na ___ semana de abril, numa ___ feira, cerca de ___ pessoas participaram da reunio
da Associao de Pais e Mestres da escola. No encontro, ___ assuntos foram discutidos. Os presentes comeram ___ salgadinhos no total e consumiram ___ garrafas de refrigerante de ___ litros cada. O ponto principal da reunio foi a organizao da Festa
Junina. Foi decidido que o evento seria realizado no dia ___ de junho, ou seja, cerca de
___ dias depois do incio das aulas e ___ dias antes do incio das frias de julho. Estima-se que ___ pessoas comparecero festa, bem mais do que os ___ do ano passado. Para elas, haver ___ barracas de jogos e ___ barracas de comes e bebes. O ponto
alto vai ser a quadrilha, com ___ alunos participantes.
Desenvolvimento
1 etapa
Distribua o texto e pea que os alunos preencham as lacunas em duplas. Diga que o
importante no indicar um nmero especfico, mas saber justificar a opo e a
relao entre os valores que sero completados. Ao fim do trabalho, solicite aos
estudantes que expliquem suas decises para toda a turma. Para os que necessitem,
fornea uma lista que pode ser usada para consulta, como 150 / 4 / 30 / 4 / 300 / 41 /
3 / 120 / 5 / 5 / 25 / 80 / 8 / 7 e 1,5.
Avaliao
Prepare outro texto com base no modelo. Verifique se os alunos colocaram nas
lacunas os nmeros de acordo com o contexto pedido.
Flexibilizao
Para aluno com deficincia intelectual (tem noo de quantidade e faz clculos)
A atividade envolve habilidades de raciocnio elaboradas. Para o aluno se familiarizar
com a consigna previamente, d tarefas extras para serem realizadas em casa ou
junto ao AEE, como frases simples que envolvam o mesmo raciocnio. Por exemplo:

"Hoje segunda-feira e Lucas vai ganhar um presente daqui a _____ dias, na sextafeira desta semana". Quando fizer a proposta com a turma toda, preocupe-se em
dividir o texto e pedir que ele responda trecho a trecho, discutindo sobre as
resolues e dvidas sempre que for preciso. Saiba que o estudante deve necessitar
de mais tempo que os demais para realizar a atividade, e que no h problema se no
completar o texto no tempo determinado. Organize a dupla com um colega de nvel
mais prximo de desenvolvimento, para favorecer mais a atuao e a aprendizagem.
Deficincias
Intelectual