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Inicio

El sustantivo 1 Ejercicio

Se conoce como sustantivo a las palabras que sirven para


designar el nombre de personas animales o cosas.

Carlos perro olla

Ramiro gato piedra

Mario ratón fuego

Sustantivos
Propios Comunes
Se usan para designar personas, Son los nombres
países, ríos, montañas etc. Estos que se dan a
sustantivos se escriben con animales y objetos
mayúscula al inicio.
Sustantivos propios
Sierra de
California

República Mexicana Brenda


Baja California
Sustantivos comunes

burro vaca árbol


Imprimir sombrilla
Ejercicios de sustantivo Imprimir

Contesta las siguientes preguntas.


¿Qué es un sustantivo? ____________________________
¿Cuales son los tipos de sustantivos que hay y cuales son?
_______________________________________________
_______________________________________________

Anota el sustantivo a cada dibujo

Encierra los sustantivos propios que contenga el siguiente texto.


Claudia y su hija Mariana pasarán sus vacaciones en la ciudad
de Toluca, quieren conocer el volcán Xinantecatl además del
paseo Tollocan, el Zoológico de Zacango y sus famosos portales
a ellas les gusta visitar algunas capitales de la República
Mexicana

Marca con una “c” los sustantivos comunes y con una “p” los
sustantivos propios.
_____Río Bravo, ______mesa, _____María, ______escoba
_____Popocatepetl, ____lápiz, ______plumero, ____Rodrigo
_____Colima, _________libro, ______jabón, ______Armando
Los artículos 2 Ejercicio Inicio

Es una palabra que va antes del sustantivo para señalar


su género y número.
Los árboles

Éste artículo indica que el sustantivo pertenece al género


masculino y al número plural (muchos)
Los artículos se dividen en cuatro clases que son:
Artículos determinados: el, la ,los, las.
Artículos indeterminados: un, una, unos, unas.
Artículos contractos: al, del.
Artículo neutro: lo
Los artículos contractos: sustituyen las palabras a el – (al), de el del).

Sustitución
Vamos a comprar a el mercado. Vamos a comprar al mercado.
Los niños vienen de el mercado. Los niños vienen del mercado.

Artículos determinados: Artículos indeterminados:


Una
El La Un

Unas
Las
Los Unos

Artículo neutro:
La película fue lo mejor.
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Ejercicios con los artículos. Imprimir
Completa el texto con el articulo que hagan falta.
______ niños leyeron _____ libro interesante, descubrieron
como se reproducen ______ plantas y _____ animales, vieron
que _____ plantas son acuáticas y otras terrestres. Después
redactaron _____ resumen y _______dibujos que expusieron
en ____ salón de clase para seleccionar ______ mejores.
____ exposición estuvo de ______ mejor.
En los espacios indicados copia los enunciados cambiando las
palabras subrayadas por un articulo contracto.
Mi mamá fue a el mercado. ____________________________
Salimos temprano de el cine. ___________________________
El maestro le pidió a el niño salir de el salón._______________
__________________________________________________
En los siguientes dibujos escribe los artículos (unos, la, un, los,
las) y después los sustantivos correspondientes.
Adjetivos calificativos3 Ejercicio Inicio

Son palabras que señalan cualidades o defectos de los


sustantivos.

Rafael tiene un sombrero gris


sustantivo Adjetivo
calificativo

Los adjetivos calificativos pueden ir antes o después del


sustantivo.

Margarita corrió con sus calcetas nuevas


sustantivo Adjetivo
calificativo

Margarita corrió con sus nuevas calcetas.


Adjetivo sustantivo
calificativo

El sustantivo y el adjetivo calificativo deben tener el mismo


género y número gramatical.

sombrilla amarilla tenis nuevos


femenino singular masculino plural
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Ejercicios de adjetivos calificativos.
¿Qué son los adjetivos calificativos? __________________
_________________________________________________
Escribe a cada sustantivo un adjetivo calificativo.

Subraya en cada enunciado el adjetivo calificativo.


La manzana dulce es sabrosa.
Mamá compra en el mercado grande.
Me gusta la fruta fresca.
El frutero azul tiene uvas dulces
El perico verde come semillas.
La jaula es roja y nueva.
El agua fresca es para él.
Todas las aves son hermosas.
Anota a cada adjetivo calificativo un sustantivo.
________hermosa ______amarilla ______nuevos
________gracioso ______ cómodo _______veloz
Completa los enunciados con un adjetivo calificativo.

En el bosque _________________encontramos ardillas.


Las ardillas _______________corrieron rápidamente.
Los árboles ________________dejaban caer sus hojas.
Las hojas _________________ cubrían el suelo. Imprimir
Pronombres personales 4
Ejercicio Inicio

Los pronombres personales se usan en lugar del nombre o


nombres de las personas o de los sustantivos que son las que
forman el sujeto de la oración.
Los pronombres personales se dividen en singular y plural.
Pronombres personales singular Plural
yo - mi - conmigo yo Nosotros Imprimir
tú -contigo tú Ustedes
él - ella él ellos
nosotros - nosotras
ustedes
ellos - ellas
sujeto

Los muchachos juegan béisbol.


sustantivo
Ellos juegan béisbol.

Pronombre personal (sujeto)


Luis estudia para aprobar sus exámenes.

Sustantivo (sujeto)
Él estudia para aprobar sus exámenes.

Pronombre personal (sujeto)


Karla, Bety y yo fuimos de excursión. Nosotros fuimos de excursión.
Antonio, Javier y tú son buenos amigos. Ustedes son buenos amigos
Ejercicios de pronombres personales. Imprimir
Completa las oraciones con el pronombre personal que sirve de
sujeto en cada oración.
Juan no había regresado.
________no había regresado.
Sus papás salieron a buscarlo.
________salieron a buscarlo.
Goyo, Pablo y yo estuvimos muy preocupados.
________estuvimos muy preocupados.

Relaciona con una línea las oración con el pronombre que sirve
de sujeto.
Paola y tú bailan muy bien. Yo
Trajo un rico pastel. Tú
Declamaste muy bonito. Él
Fuimos al parque. Nosotros
Llegarán de madrugada. Ustedes
Estudio con alegría. Ellos
Escribe 5 oraciones diferentes a las anteriores en las que utilices
los pronombres personales y subrayalos de rojo.
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
Sujeto Tácito o implícito 5
Ejercicio Inicio

El sujeto tácito o implícito es cuando no aparece escrito y solo lo


podemos localizar por las terminaciones verbales, las que nos
indican que persona realiza la acción.

Hicimos un buen trabajo.


Sujeto tácito, la terminación verbal (mos), indica
que corresponde a nosotros.

Vas a la escuela.
Sujeto tácito relaciona con esta terminación a
la 2a persona tú.

Construye una casa.


Pronombre que se relaciona
con esta terminación es él.

Juegan básquetbol.
Pronombre que se relaciona con ésta
terminación es ellos.

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Ejercicios de sujeto tácito Imprimir

Subraya las terminaciones verbales para reconocer el


pronombre personal y escríbelo en cada línea.
Ví la tele después de
Hicimos la tarea.
estudiar.
______________
___________
Prepara la comida Caminaste hasta la casa de
______________ Fernando.
Llevan juguetes a los niños. ___________
______________ Organizan una linda fiesta.
___________
Une los verbos conjugados con el pronombre personal que
corresponda.
sueñas yo
leímos tú
estudio él
trabaja nosotros
comen ustedes
llevo ellos
leímos
declaman
Escribe 5 oraciones con sujeto tácito utilizando los siguientes
verbos: cantar, saltar, dormir, hacer, hablar.
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
Los sinónimos 6 Ejercicio Inicio

Son palabras que significan lo mismo y se escriben


diferente como:
Hermosa
Linda
Bella
Bonita

Rica
Deliciosa
Sabrosa
Exquisita

Los sinónimos se usan para evitar la repetición de palabras en un


texto.
Catalina tiene un coche para viajar a la ciudad donde el
tener un carro es útil cuando se recorren grandes
distancias, Catalina usa su automóvil para regresar
temprano a su casa.

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Ejercicios de sinónimos Imprimir
Contesta las siguientes preguntas
¿ Que son los sinónimos?____________________________
¿Para que se usan los sinónimos?_____________________
_________________________________________________
Escribe su sinónimo a cada una de las siguientes palabras.
hallar ____________________ temor ___________________
profesor ___________________ ferrocarril ________________
médico ____________________ realizar __________________
asno ______________________ saltar ____________________
concursar __________________ asear ___________________

Juega tripas de gato uniendo los sinónimos y después escribe


en las líneas de abajo los sinónimos que encontraste.
reforma demente mirar
duplicado jamás
víbora explicación
modificar envenenar contrario
copia
agricultor aclaración loco serpiente
contaminar
rival entrenar ver nunca
______________________ _________________________
______________________ __________________________
______________________ __________________________
______________________ __________________________
______________________ __________________________
Palabras que terminan ancia, encia y encio 7
Se escriben con C las palabras con las terminaciones
ancia, encia y encio.

La naturaleza es como el cuerno de la abundancia.

El cacahuate sabe rancio.

Los accidentes los ocasiona


la imprudencia.

Florencio compro una fragancia.

Ejercicio Inicio Imprimir


Ejercicios con ancia, encio y encia Imprimir
 Completa con ancia, encio y encia el siguiente texto.
La toler ____es una forma de evitar la imprud ______ y la
arrog_____ que son sentimientos que produce la ignor _____
es por eso que debemos hacer conci______ que todos somos
iguales y en sil_______ recapacitemos.
 Investiga en tu diccionario el significado de las palabras que
completaste.
Tolerancia ___________________________________________
____________________________________________________
Imprudencia __________________________________________
____________________________________________________
Arrogancia ___________________________________________
____________________________________________________
Ignorancia ___________________________________________
___________________________________________________
Conciencia __________________________________________
___________________________________________________
Silencio _____________________________________________
____________________________________________________
 Une con una línea el significado y la palabra que
corresponda.
Autoridad de una persona sobre otra. Convivencia
Prueba de un hecho o suceso. Existencia
Vida del ser humano. Influencia
Vivir en compañía de otro u otros. Evidencia
Silabas átonas y tónicas 8
Se llaman silabas tónicas a las que llevan el acento
escrito o prosódico.

Ár - bol Go - ma

Silba tónica

Se llaman silabas atonas a las palabras que no llevan


acento escrito ni prosódico.

Ca – nas - ta E – xa - men

Sílabas átonas Sílabas átonas


Ejercicio Inicio Imprimir
 Subraya en cada palabra
sílabaslas sílabas
átonas.
átonas
Imprimir s ílabas
átonas y
tónicas

ra - ma con- se- jo di - ne - ro in - ge - nio


ca -rro pri - sa es - cu - char ja - bón
li -ga al - go fe - me - ni - no la -tón
za -pa-to ban - de - ra ga - to má - qui - na
ga-lle-ta ca - nas - ta fi - no más - ca - ra

• Encierra la sílaba tónica.


ár - bol car - bón fá - cil úl - ti - mo
so - pa na - ran - ja ca - pa ji - to - ma - te
Pe - rú so - fá lá - piz crí - as
fru - ta pe - ro so - bre bus - ca
cán - cer Ló - pez mé - di -co co - ra - zón

• Escribe sobre cada línea una palabra que tenga acento escrito.

• Anota sobre las líneas palabras que tengan acento prosódico.

• Resuelve las siguientes preguntas.


1.-¿Cuáles son las sílabas átonas? _____________________________________
__________________________________________________________________
2.-¿Cuáles son las sílabas tónicas? _____________________________________
__________________________________________________________________
3.-Qué es el acento prosódico? ________________________________________
Pronombres demostrativos 9
Son palabras que indican distancia entre la persona que
habla y de quien o de lo que se habla.
Los pronombres demostrativos son: (este, ese, aquel,
esta, esa, aquella, aquellos y aquellas), estos
pronombres se usan en el lugar del nombre de la
persona, animal o cosa y se escriben con acento.
Además indican proximidad, lejanía en el espacio y el
tiempo.
Los pronombres demostrativos neutros: esto, eso y
aquello no se acentuan.

Esté gato es bonito

No es igual que esé

Es parecido a aquél

Ejercicio Inicio
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Coloca un pronombre demostrativo a cada
enunciado, tómalo del recuadro de la derecha.
p ronombres
dem ostrativos

Entiendo las matemáticas mejor que ____________ aquél


_____ compañero es un buen amigo de _________ esto
éste
_____ que va ahí es médico en ________ clínica. ésta
_____ tienen buena conducta _________ no. aquellas
_________ cantan en el coro, _________ juegan ajedrez. ésos
éstos
Nunca pensó llegar a __________ . éstas
ése
• Encierra los pronombres demostrativosque hay en el recuadro.

éstos ustedes ésta


aquello
ésas sus aquéllas ésos
éstas
éste yo nosotros aquéllos las aquél Imprimir

ésa ése unos


mis tú éstas nuestro
• Anota cada enunciado sobre la línea cambiando el nombre por un pronombre
demostrativo.
El payaso es gracioso _______________ Los perros ladran _________________
La paloma es blanca _______________ Las mariposas volaron _____________
Hay un conejo saltarín _______________ Esta hormiga trabajadora ________
_____________________________
• Resuelve brevemente.
¿Qué son los pronombres demostrativos? ______________________________
__________________________________________________________________
¿Qué palabras son pronombres demostrativos? _________________________
__________________________________________________________________
• Encierra el enunciado que contenga pronombres demostrativos.
Ése niño trabaja, aquél juega. Las flores son perfumadas.
Ésos patos se parecen a éstos. Tu vestido es como éste.
La lluvia es natural. En la ciudad me divierto mucho.
Usa colores como éstos. Licha compró flores rosas.
La ficha bibliográfica 10 Ejercicio Inicio
Las fichas bibliográficas son tarjetas en las que se registran los
datos para identificar un libro, pueden organizarse por autor, titulo
o tema y se usan para ordenar los libros en las bibliotecas. Las
medidas de una ficha bibliográfica debe ser de 12.5 cm. de largo
por 7.5 cm. de ancho.
Los datos que contienen las fichas bibliográficas son :
Por autor
Autor Juárez Bahena Ricardo
Titulo Civismo
Editorial Santillana
Edición Tercera edición
Lugar y fecha México D.F. Enero de 2003
Número de páginas 104
Por titulo
Titulo Civismo
Autor Juárez Bahena Ricardo
Editorial Santillana
Edición Tercera edición
Lugar y fecha México D.F. Enero de 2003
Número de páginas 104

Por tema
Tema Lecciones de civismo
Autor Juárez Bahena Ricardo
Editorial Santillana
Edición Tercera edición
Lugar y fecha México D.F. Enero de 2003
Número de páginas Imprimir 104
Ejercicios de la ficha bibliográfica Imprimir

Contesta las siguientes preguntas:


¿Que es una ficha bibliográfica?__________________________
____________________________________________________
¿Para que se utilizan las fichas bibliográficas?_______________
____________________________________________________
¿Como se pueden organizar las fichas bibliográficas?_________
____________________________________________________
¿Que medidas tiene una ficha bibliográfica?________________
___________________________________________________
¿Que datos debe contener una ficha bibliográfica?___________
___________________________________________________

En el recuadro de la derecha haz una ficha bibliográfica por autor


utilizando la información de la izquierda.

Cuentos del país


de los duendes.
Selector.
Santana Gabriela.
149
México D.F.
Agosto de 2000.
Primera edición.
Adverbios de lugar 11 Ejercicio Inicio

Los adverbios de lugar indican el sitio en el que se realiza la


acción
Algunos adverbios de lugar son: aquí, allá, cerca, lejos,
adelante, afuera, donde, detrás., adentro etc.

Me gusta vivir aquí.


Hugo vive allá.
Mi casa esta cerca de la escuela.
El parque esta lejos.
El gato durmió afuera.
Raquel se sienta adelante.
Nos vemos donde ya sabes.
La escoba la puse detrás de la puerta.
Los libros están adentro de la caja.

verbo Adverbios de lugar


lejos
adentro
queda detrás
aquí
corren cerca
fuera

El papá de Hilda está trabajando por allá en Canadá, cerca de la


frontera con estados Unidos, lejos de la Ciudad donde no hay
muchos comercios como aquí. Imprimir
Encierra con color rojoadverbios
los adverbios de lugar
que se encuentran en el texto.
de lugar
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a dverbios
de
luga r

Cierto día una rana a lo lejos vio venir una tortuga que pasaba cerca de un charco;
y al pasar delante de ella le dijo - Ni creas que te quedes aquí este lugar lo encontré
yo primero, así que regresate por donde llegaste, allá es donde debes
estar detrás de los arbustos.

• Completa los enunciados con un adverbio de lugar.

El circo ya llegó __________.

Mi pueblo está ____________ de las montañas.

De ______ de muy ___________ vengo.

Los niños están _______________ del camión.

Es mejor seguir _____________ que quedarnos __________.

Por llegar tarde unos niños se quedaron ____________.

• Escribe un enunciado con cada uno de los siguientes adverbios de lugar


(cerca, lejos, aquí, afuera, adentro).

__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Uso de la h 12 Ejercicio
Inicio

Se escriben con h las palabras que empiezan con los


diptongos ia, ie, ue, ua.

hielo huevos huarache huerta


Otras palabras con h son las que inician con homo, hetero,
hexa, hecto, hema, hidro, hidra, hipo, hosp, herb, hist,
host, hor y holg excepto istmo, ostra, Olga.
Estos son algunos ejemplos: homogéneo, hectómetro,
heterogéneo, hexágono, heptágono, hematoma,
hidrogeno, hidratar, hipopótamo.

hexágono heptágono hipopótamo

También se escriben con h intermedia las palabras que se


le aumente un prefijo (des, mal, in) por ejemplo: Deshilar,
malhumorado, inhumano.

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la letra
Completa las palabras anotando h
la letra h el uso de
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la
h
oyo ondo ipopótamo éroe
úmedo oz ombro istoria erida
ueco ostia oja isteria ermana
umor ospital olgazán ipo ervir
undir oy onrado ilo erramienta

• Localiza en el recuadro el nombre de cada dibujo y anótalo.


huella humano
huella humanohorno hiedra
horno hiedra hierba huevo
horchata hierba humo
horchata hospital
huacal hospital
humohuevo huacal

• investiga y anota una palabra con h en cada línea sin repetir las anteriores.

• Localiza en la sopa de letras las siguientes palabras:


y h o r r i b l e s w h
hacer, horrible
h a c e r m h e l a d o
hoy, haba, harina,
o r u s h a b a h b l t
habla, huella, hada, y i h u e l l a a m y e
helado, hotel. x n i z y s o r d z p l
h a b l a m w p a r s t
Uso de la j 13 Ejercicio Inicio

Se escriben con j las terminaciones aje como equipaje,


traje, plumaje, encaje.

traje
equipaje plumaje
Los sustantivos y adjetivos terminados en jero, jera,
jeria. Como pasajero, ovejero, relojería, mensajero.
Además de los verbos terminados en jar y jear como
trabajar y cojear.

mensajero trabajar cojear

pasajeros
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Coloca unaj J sobre la línea para completar cada Uso de
palabra. Imprimir
la
j
pela ___ e espon __a ro __ izo ba __o __ abón
burbu __ a le __os paisa __ e via __ e tra __ e
ti __era cora __ e le __ ano dibu __ o abe __ a
extran __ero pelle __ o bru __ a conser __e vira __ e

• Completa los enunciados con las palabras del recuadro que corresponda.

Jorge conserje Jilotepec viajar juega


ajedrez Jesús paisajes traje extranjero

__________ ______ ________ con ____________, su papá es el


_______________ del colegio en ___________ tiene un _______
para ir al _______________ pues le gusta _____________ para
conocer algunos ____________ .
• Localiza en la sopa de letras las palabras con j y escríbelas sobre las líneas.
m j e r g a b c d e s b
p e m j i l g u e r o c
x r l z y t o r o n j a
j i t o m a t e s t e d
r n y s o r e j a p r e
l g r h i j o s y z a f
p a j o m e j o t e l h
s c a j e t a m o p q i
k l m q l a s y z v r g

• Consulta tu diccionario para conocer su significado.

conjetura
prójimo
jeroglífico
vajilla
perejil
Oraciones imperativas 14 Ejercicio Inicio

Son las que expresan un mandato, una orden, una instrucción,


una indicación o consejo.

Cristina ve al mercado a comprar fruta.


¡Cierra la puerta!
Lee en silencio, subraya las palabras desconocidas,
busca su significado en el diccionario y anótalo en tu
libreta.
Vas por tu hermano a le escuela, llegas a la casa
calientas la comida y pones los cubiertos en la mesa.
Levántate mas temprano para que llegues a tiempo a la
escuela.
¡Guarden
silencio, por
favor y pongan
atención!

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 Lee el siguiente texto y encierra con color rojo
las oraciones
oraciones imperativas que aparecen en él.
imperativas
o ra ciones
impera tiva s

Por las noches observa el cielo detenidamente y cierra los ojos,


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después en tu cuaderno dibuja, ilumina y escribe lo que viste.
¡Hazlo con limpieza! . Presenta tu trabajo al grupo y analicen
el contenido.
• Relaciona con una línea las oraciones imperativas de acuerdo a lo que expresan.

¡Apaga la televisión!
indicación
lavate las manos antes de comer y
después de ir al baño. una orden

Evita consumir alimentos chatarra una indicación

Colocate una gorra si vas a salir un consejo


al sol.

• Escribe seis oraciones imperativas utilizando cada una de las expresiones


indicadas: de orden, de mando y de indicación.
Se escribe con mp, mb, nv 15 Ejercicio Inicio
Se escribe la m antes de la p en las palabras como:

campo lámpara limpia


En las palabras como sombrero se escriben m antes de la b

El sombrero de Humberto es nuevo

Se usa la n antes de la v en palabras como:

convivir invitar
convencer

invertebrado
inventor
Imprimir convertir
Ejercicios con mb, mp y nv Imprimir
Escoge en el recuadro las palabras que pertenezcan a cada
regla y escríbelas donde corresponda.

tambor, campana, envolver, simple, invierno,


lombriz, tiempo, envidia, invitado, embajada,
amplio, cambio, ámbito, invadir, enviar

Palabras con m antes de b


____________________________________________________
____________________________________________________
Palabras con m antes de p
____________________________________________________
____________________________________________________
Palabras con n antes de v
___________________________________________________
___________________________________________________

Escribe un enunciado con cada palabra.


envinado ____________________________________________
convento____________________________________________
conversar___________________________________________
ambiente____________________________________________
temblor_____________________________________________
combinar____________________________________________
campesino___________________________________________
trampa______________________________________________
templo______________________________________________
compra_____________________________________________
Palabras homófonas 16 Ejercicio Inicio

Son palabras que se escuchan igual pero su escritura y


significado son diferentes.

Los mariscos se ponen a cocer.


Cocer: poner al fuego.
Lucia sabe coser muy bien.
Coser: Unir con un hilo

Martín se cayó.
Cayó: caerse al suelo

Alicia calló la verdad.


Calló: permaneció sin hablar.

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Ejercicios de palabras homófonas Imprimir

Contesta lo que se te pide.


¿Cuales son las palabras
homófonas?___________________________________
_____________________________________________

Usa tu diccionario y escribe el significado de cada


palabra homófona.
Losa_________________________________________

Loza_________________________________________

Casa________________________________________

Caza________________________________________

Sabia________________________________________

Savia________________________________________

Escribe sobre las líneas un enunciado usando las


palabras homófonas del ejercicio anterior.
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
El recado 17 Ejercicio Inicio

El recado es un mensaje breve que se usa para


comunicarnos con alguna persona ausente.
Las partes del recado son:

Fecha 25 de Octubre de 2005

A quien se dirige Tía

Texto o mensaje Mis primos y yo estamos con mi


abuelita, pasa por nosotros.

Nombre de quien
Tu sobrina: Adriana
escribe el recado

Existen dos tipos de recado el formal y el cotidiano o


informal, con la diferencia que en el recado formal
antes de la fecha se anota Atto. Rdo. Que significa
atento recado.

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Redacta ununrecado
recadocon la siguiente información:
Mamá: r el
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ecado

No te preocupes estoy en la biblioteca, llegaré


aproximadamente a las seis de la tarde.
Mariana.
4 de diciembre de 2003.

• Resuelve las cuestiones siguientes.


¿Qué es un recado?__________________________________________________
¿Cuále son las partes del recado? ______________________________________
__________________________________________________________________
¿Cuántos tipos de recado existen y cuáles son? ___________________________
__________________________________________________________________
¿Cuál es la diferencia entre el recado formal y el cotidiano? __________________
__________________________________________________________________
¿Qué significa Atto. Rdo.? _____________________________________________
• Escribe un recado a tu mejor amigo pidiendo que te informe sobre la tarea,
recuerda sus partes.
Fecha.
Fecha
A quién se dirige .
A quien se dirige
Texto o mensaje.
Texto o mensaje
Nombre
Nombrededequien
quien
escribe el elrecado.
escribe recado.
Tablas de variación proporcional 18 Ejercicio Inicio

Se ocupan cuando dos cantidades aumentan o


disminuyen de manera proporcional (utilizando la
multiplicación o división).
Roció corre a una velocidad de 6 m por cada segundo.
¿Que distancia recorrerá en 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8
segundos?
En este caso la distancia aumenta en forma
proporcional con respecto al tiempo.
Se multiplica la velocidad por el número de segundos
que corre.

Tiempo Distancia
1 6
2 12
3 18
4 24
5 30
6 36
7 42
8 48

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Contesta correctamente lo que se pide. abla s de

Ramón vende bolsitas de cacahuates de acuerdo al


t variación
proporcional

valor indicado en la tabla completala y contesta. Imprimir


Bolsitas
bolsitas
de
de pago
Pago
cacahuates
cacahuates
1 $1.50
Por la mitad de bolsitas ¿Qué cantidad de dinero recibe?
2 $3.00 _____________________________________________
3 Por todas las bolsitas de cacahuates ¿Qué cantidad de
dinero ha recibido? _____________________________
4
¿Cuántas bolsitas vendió? _______________________
5 Si aumenta el número de bolsas ¿aumenta el pago? ___
6 Si disminuye el número de bolsas ¿Disminuye el pago?
______.
7
8

Un vendedor vende artículos para el hogar como planchas con un valor de $170.00
por cada una ¿Cuánto cobrará por 4-8-12 y 16 planchas? completa la siguiente
tabla y contesta las preguntas.

planchas 1 2 3 4 5 6

valor $ $170 680 1020

¿Cuánto cobrará por el total de las planchas? _____________________________


Si aumenta el número de planchas ¿aumenta la cantidad de dinero? ___________
Si disminuye la cantidad de planchas vendidas ¿disminuye el cobro? ___________
Fracciones del metro 19 Ejercicio Inicio

El metro es una unidad de medida que se utiliza para


medir longitudes, en ocasiones es necesario usar
fracciones del metro para realizar mediciones
principalmente al medir telas, listones, hilos etc.
Las fracciones mas usuales del metro y su
equivalencia en cm. son:

1 metro equivale a 100 cm.


¾ de metro equivale a 75 cm.
½ metro equivale a 50 cm.
¼ de metro equivale a 25 cm.

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Une con una línea la fracción con su
fracción f
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ra cciones
del
equivalencia en cm. metro

¼m 100cm 75cm ½m
1/10 m 50cm 10cm 1m 25cm ¾m

• Completa las expresiones anotando dm (decímetros) o cm (centímetros).

10 ____ = 1 m 10 = 1 ___ ¼ m = 25 ___


50 ____= ½ m ¾ m = 75 ___ 5 = 50 ___

• Realiza las conversiones.


4 m = __________ dm= ___________cm ¼m = __________ dm= ___________cm
½m = __________ dm= ___________cm 5m = __________ cm= ___________dm
¾m= __________ dm= ___________cm 2m= ___________cm= ___________ dm
• Resuelve las comparaciones.
Margarita tiene 50 cm de tela y Rosa ½m ¿Quién tiene más tela? ______________
______________
Ricardo guarda ¼ m de cuerda y Roque 75 cm ¿Quién guarda menos cuerda?
________________

Lucas compró ¾ m de alambre y Román 125cm ¿Quién compró más alambre?


_______________
• Da solución a los problemas siguientes.
Lolita necesita elaborar 8 moños de 25 cm cada uno ¿Cuánto debe comprar de
listón? _______________ Operación

Carmen bordó un mantel de 600 cm ¿Cuántos metros mide el mantel? __________


Operación
Líneas paralelas y perpendiculares 20 Ejercicio Inicio

Son perpendiculares las líneas que al unirse forman un


ángulo recto (90º) de noventa grados.

Para trazar perpendiculares


1.-Traza una línea utilizando una regla.
2.- Coloca tu escuadra sobre la línea y traza
su perpendicular.

Las líneas paralelas son rectas que conservan su distancia


y no se juntan aunque se prolonguen.

Paralelas horizontales

Paralelas verticales Paralelas inclinadas

Imprimir
líneas
Escribe el nombre de las líneas. íneas
l Imprimir y
paralelas
perpendiculares

• Encierra las líneas perpendiculares.

• Con tu escuadra traza líneas perpendiculares usando los puntos marcados.

• Traza dentro del recuadro tres líneas paralelas.

• Explica como son las líneas perpendiculares.


_______________________________________________________
_______________________________________________________
Escribe las características de las líneas paralelas.
_______________________________________________________
_______________________________________________________
Los ángulos 21 Ejercicio Inicio

Un ángulo es el espacio que existe entre dos líneas unidas por


un punto.
Cada ángulo es una fracción de la circunferencia ya que la
circunferencia se forma al dar un giro completo de 360°grados.

La unidad de medida que se usa para


medir los ángulos es el grado. Los
grados se indican con un pequeño cero
en el extremo superior derecho de la
medida y se miden con el transportador.

Los ángulos pueden ser:


Agudos, cuando miden menos de 90°

Rectos, cuando miden 90° formando líneas perpendiculares

Obtusos cuando miden mas de 90°pero menos de 180°

Colíneales cuando miden 180°


Imprimir
Usa un transportador ylos mide
ángulos
los ángulos
siguientes.
á
Imprimir
ngulos

• Anota el nombre de los ángulos según su medida.

• Usa como base las rectas para trazar el ángulo que se pide.

obtuso recto agudo colineal


• Marca en cada círculo los ángulos de la medida indicada y anota el
nombre al que pertenecen.
¼ ¾ 180° 130°

• Resuelve correctamente las siguientes correcciones.


1.-¿Qué es un ángulo? _______________________________________________
2.-¿Cuántos grados mide la circunferencia? _______________________________
3.-Aparato que se usa para medir ángulos ________________________________
4.-Los tipos de ángulos más comunes son: ________________________________
5.-Son ángulos que miden ¼ de circunferencia, 90° ________ _________________
6.-Anota la característica de los ángulos agudos ___________________________
7.-Nombre de los ángulos con más de 90° ______________________ __________
8.-¿Cuáles son los ángulos colineales? ___________________________________
El área del rectángulo 22 Ejercicio Inicio

Entendemos por área la medida de superficie de una


figura y se expresa en unidades cuadradas.

Área o superficie

Para calcular el área de un rectángulo se multiplica lo


que mide de largo por lo que mide de ancho, es decir
se desarrolla la formula b X h.

Formula
A=bXh
6 cm. Sustitución
A=9X6
Operación
A = 9 X 6 = 54
Resultado
9 cm.
A = 54 cm.²

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Imprimir
Calcula área
el área derectángulo
cada rectángulo,
desarrolla la formula.
á rea
del
rectá ngulo

Fórmula 5cm Fórmula Operación


8cm
2cm 7cm
Sustitución Sustitución
Operación
A= _______ A= _______

Fórmula Operación
6cm
Sustitución

12cm A= _______
• Resuelve las preguntas.
1.-¿Qué entiendes por área? ___________________________________________
2.-¿Cómo se expresa el área de las figuras? _______________________________
3.-¿Qué fórmula se usa para calcular el área de un rectángulo? _______________
4.-Explica que significa b X h ___________________________________________
___________________________________________________________________
• Da solución a los siguientes problemas.
María compró un mantel rectangular de 3m de largo por 2m de ancho .
¿Cuál sera su área? Sustitución Operación A= _______
Fórmula

El patio de una escuela es de forma rectangular y mide 22 m de largo por 14 m de


ancho ¿Cuál es su área? Sustitución Operación A= _______
Fórmula
Comparación de fracciones 23 Ejercicio Inicio
Cuando dos fracciones tienen el mismo denominador se toman
en cuenta los valores de cada numerador.
Al comparar

3 numerador 5 3 5
6 denominador 6
; 6
es menor que
6
Igual denominador
3 5
6 6

3 5
6 6
Si los numeradores son iguales, la fracción mayor es la que tiene
el denominador menor

2 2 2 2
Comparando con
numerador igual
6
; 4
es mayor que
6
4
Comparando denominadores

2 2
4 6
2 2
4 6
Imprimir
Ejercicio de comparación de fracciones. Imprimir

Ilumina la fracción indicada y anota mayor o menor sobre la


línea según corresponda.

2 3 4 5 3 3 5 5
3 3 6 6 4 3 6 8
Encierra la fracción mayor observa el numerador
5 2 1 6 4 9 7 3
9 9 5 5 7 7 8 8
Tacha la fracción que sea mayor observa el denominador

4 4 3 3 5 5 2 2
8 6 2 9 7 4 3 5
Escribe que fracción esta iluminada y anota > o < según
corresponda

Ordena las fracciones de mayor a menor.


6 6 6 6 6 6 6
4 5 2 6 7 8 3
El área del cuadrado 24 Ejercicio Inicio

El cuadrado es una superficie que tiene sus cuatro lados iguales


es por esto que para calcular su área se desarrolla la formula.

cuadrado Lados de igual medida

área igual a lado por lado

área
8 m.

A=
8 m.
formula sustitución operaciones resultado

A= A =(8 x 8) A =(8 x 8) = 64

Las medidas de área o superficie se expresan en unidades


cuadradas
Imprimir
Calcula elárea cuadrados
área de los siguientes cuadrados.
Operación
á
Imprimir
rea
del
12cm Fórmula cuadrado

Sustitución

A= _______
Fórmula Fórmula
3m
Sustitución Sustitución

8m Operación Operación

A= _______ A= _______

• Dibuja los cuadrados que se piden con el área correspondiente.

A= 16cm 2 A= 4cm 2 A= 25cm 2


• Resuelve los siguientes problemas.
1.-¿Cuál es el área de un salón de forma cuadrada que mide 7 m de lado?
Operación Resultado ______________

2.-¿Cuál es el área de una alfombra cuadrada que mide 14 m de lado?


Operación Resultado ______________
Área del triángulo y su altura 25 Ejercicio Inicio
El triángulo es una figura formada por tres líneas que se cortan
mutuamente formando tres ángulos. En los triángulos se pueden
trazar tres alturas que parten de cada vértice al lado opuesto.

altura
altura

altura base

base
Para obtener el área de cualquier triángulo se debe desarrollar la
formula bxh (base por altura entre dos)
2

área

7m
bxh
A=
2

8m

formula sustitución operación resultado

bxh 8x7 8x7 56


A= A= A= = = 28
2 2 2 2
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Ejercicios de área del triángulo y su altura. Imprimir

Contesta las siguientes preguntas.


¿Qué es un triángulo? __________________________________
¿Cuántas alturas tiene un triángulo? _______________________
¿Como se trazan las alturas de los triángulos?_______________
____________________________________________________
Escribe la formula para calcular el área de un triángulo. _______
____________________________________________________
Traza las alturas de los siguientes triángulos, mídela con tu
regla y escríbela en mm.

Resuelve los siguientes problemas.


Calcula el área de un triángulo que mide 8 m de alto por 11 de
base.

Si un jardinero marco un prado de forma triangular para


sembrarlo de rosas el cual mide 12 m. de largo por 6 m de altura
¿Qué área sembrara de rosas?
Suma y resta con decimales 26 Ejercicio Inicio 26
Para sumar: 4.136 + 78.59 + 215.3

1. Ordenamos los números en forma vertical colocando los


números de cada orden en la misma columna.
4.136
+ 78.59
215.3

2. Se realiza la suma de derecha a izquierda.


4.136
+ 78.59
215.3
298.026

3. Se coloca el punto en la columna correspondiente.


298.026

Resta o sustracción de números decimales.


Al igual que en la suma ordenamos las cantidades y procedemos
a resolver la resta en forma convencional anotando el punto
decimal al resultado en el lugar correspondiente.
1. Ordenar: 741.204 - 385.16 2. Resolver.

- 741.204 - 741.204
385.16 385.16
356.044
3. Colocar punto decimal.
741.204
-
385.16
356.044 Imprimir
Resuelve en tu cuaderno las siguientes s Imprimir
um a y re sta
con
dec im a le s
sumas y anota aquí los resultados.
a.-
a) 24.75
24.75+ +
11.3 + 6.9
11.3 + 6.9 =_______ b) 4.92 b.- 4.92 + +320.007=
+ 18.35 18.35 + 320.007
_______

c.- 143.72 + 12.150 + 6.30


d.- 7.154
c) 143.72 +12.155 + 6.38 = _______ d) 7.15 + 20.48
+ 20.48 + +1.38
1.38 =_______
• Problemas:
Fernando compro la siguiente lista de útiles: 1 regla $2.50, compás $8.60, goma para
borrar $ 0.50 y cuaderno para dibujo $19.85 ¿Cuánto pagó Fernando?
operaciones

R=

Para preparar una ensalada se compraron los siguientes artículos$6.50 de pasas,


$15.00 de crema, $18.25 de manzana y $7.30 de piña ¿Cuánto se gastó en la elabo-
ración de la ensalada?
operaciones
R=

• Ordena y resuelve.
a.- 286.321 - 197.412 b.- 84.25 - 13.750 c.- 642.315 - 200.00

• Problemas
Juan quiere ahorrar $ 468.35 y ha guardado $136.50 ¿Cuánto le falta por ahorrar?
R=

¿Cuál es la diferencia entre 143.801 y 902.4?

R=
Ubicación de puntos en un plano 27 Ejercicio Inicio
Para ubicar puntos en un plano se toma como referencia el punto
cero que se marca donde salen los ejes horizontal y vertical, al
escribirlas coordenadas deben indicar el punto cardinal al que se
dirige. Norte

2
Oeste Este

1 N
O E
1 2 3 4
S
Punto cero 0
Sur
En un plano se localiza primero el punto en el eje horizontal,
después en el vertical prolongándose hasta unirse.
Los números que describen la ubicación de un punto en el
plano se les llama coordenadas y deben escribirse entre
paréntesis.

eje eje
6 vertical horizontal
v 5
e
4 (1, 3 )
r
t 3
(3, 1 )
i 2
(5, 5 )
c 1
a (8, 3 )
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
l
horizontal Imprimir
Localiza en el plano las coordenadas
siguientes puntos:
puntos de los uImprimir
bicación
de puntos
en un plano

4 Norte
Policía _____ al _____ y ____ al ______
3
papelería policía
Panadería _____ al _____ y ___ al _____
Este Iglesia _____ al _____ y ____ al ______
panadería
2 Oeste
Escuela _____ al _____ y ____ al ______
iglesia
1 Papelería _____ al _____ y ____ al _____
escuela

0 1 2 3 4
Sur
• Ubica los objetos. Norte

( 3 ,1 ) a
( 2 .3 ) b Oeste Este
( 1 .4 ) c
( 4 ,4 ) d
( 7 ,5 ) e
0
Sur
• Escribe las coordenadas de los siguientes establecimientos toma como punto
de referencia el zócalo del plano.
Norte
fonda _____ al _____ y ___ al _____
frutería _____ al _____ y ___ al _____
Oeste Este hospital _____ al _____ y ___ al _____
Zócalo florería _____ al _____ y ___ al _____
nevería _____ al _____ y ___ al _____
zapatería_____ al _____ y ___ al _____

Sur
Sentido del tacto 28 Ejercicio Inicio

Los seres humanos nos relacionamos con el medio ambiente por


medio de los cinco sentidos que coordina el sistema nervioso a
través del cerebro.
El sentido del tacto se encuentra en la piel que cubre todo
nuestro cuerpo y lo mantiene en contacto directo con el medio
exterior.

Al tocar un vaso con algún liquido


el tacto nos ayuda a saber si este
esta frío o caliente

Si nos pinchamos un dedo


el tacto nos hace sentir
dolor

El tacto permite a las personas


ciegas leer y escribir por medio del
alfabeto braille.

Imprimir
Une con una línea la pregunta con la
respuesta correspondiente. l Imprimir
os
sentidos

¿Por medio de qué los seres humanos El sistema nervioso.


se relacionan con el medio ambiente?

Se encarga de coordinar los cinco De los cinco sentidos.


sentidos.

Por medio de quién coordina el sistema El sentido del tacto.


nervioso el funcionamiento de los cinco
sentidos.

Se encuentra en la piel que cubre todo Del cerebro.


el cuerpo humano.

• Une por medio de líneas el sentido indicado para conocer las cosas que lo
rodean.
permite a los ciegos
música, comida leer y escribir con el
alegría, sueño alfabeto braille

al tocar cosas El sentido del tacto. se siente calor


calientes o frías frío o dolor
como hielo

permite sentir la
suavidad, dureza se siente dulce, salado
y aspereza de objetos y amargo
o cosas
El sentido del gusto y del olfato 29
El sentido del gusto se
encuentra en la lengua en ella Papilas Papilas
que que
hay muchos puntos en forma de distinguen distinguen
granitos en donde se encuentran lo lo agrio
las papilas gustativas que se amargo. o ácido.
encuentran distribuidas en
cuatro grupos para detectar los
cuatro sabores básicos:
(amargo, salado, dulce, agrio
o ácido).
Papilas Papilas
El no ingerir alimentos muy que que
calientes permite mantener bien distinguen distinguen
el sentido del gusto. lo lo
salado. dulce.

El sentido del olfato se localiza en la nariz a través de ella


respiramos y olemos las cosas.
El gusto y el olfato son sentidos que se relacionan entre si
para reconocer algún sabor.
Se debe mantener limpia la nariz y no meter nada dentro de
ella para mantener un buen cuidad del sentido del olfato.

bulbo olfatorio
cuando tenemos gripe
no se puede saborear
la comida ni percibir
fosas nasales
los olores.

Imprimir Ejercicio Inicio


Escribe el nombre de las partes señaladas
correspondientes al sentido del gusto y del olfato.
e l gusto
y el
olfato

Imprimir

¿Cómo se llaman los puntitos que aparecen en la lengua? ____________________


¿Dónde se localiza el sentido del olfato? _________________________________
Sentidos que se relacionan entre sí para conocer algún sabor _________________
___________________________________________________________________
Menciona algunos cuidados que se deben tener con el sentido del gusto _______
___________________________________________________________________
Menciona algunos de los cuidados que se deben tener con el sentido del olfato ___
___________________________________________________________________
El sentido del oído 30
El sentido del oído es el receptor de los sonidos y nos ayuda a
darnos cuenta de lo que pasa a nuestro alrededor.
Las partes del oído y sus funciones son:
Tímpano
Conducto auditivo (membrana que transmite las
Permite el paso vibraciones al martillo, yunque
de las ondas y estribo)
sonoras al oído Canales o conductos
interno semicirculares
Controlan el equilibrio del
cuerpo.

Nervio auditivo
Caracol
Propaga las vibraciones
que llegan al cerebro en
forma de sonidos
Estribo
regula y permite el
paso del sonido de
las ondas sonoras.
Oreja yunque
Protege al oído y Trompa de Eustaquio
ayuda a la martillo
recepción del
sonido

Cuidados para mantener el sentido del oído en forma sana


a) Mantener las orejas limpias.
b) No introducir objetos al interior del oído.
c) Evitar los sonidos fuertes y gritos cerca del oído.

Imprimir
Ejercicio Inicio
Anota sobre la línea el nombre de la parteoído
del oído
que se describe.
Imprimir
l
oído
e
Oído interno
Canales o
protegen al oído y ayudan Oído externo Oído
Oído externo medio
Oído medio conductos
Oído interno
a la recepción del sonido. tímpano
tímpano
semicirculares
c anales o conduc tos
semic irc ulares

permite el paso del sonido


al oído interno. Cóclea
c óc lea o
o c arac ol

trasmite las vibraciones al caracol


martillo, yunque y estribo.
oreja
oreja
yunque
martillo
estribo
regulan y permiten el paso de Martillo
las ondas sonoras. estribo

propaga las vibraciones que controlan el equilibrio del cuerpo.


llegan al cerebro.
• Contesta correctamente las siguientes cuestiones.
1.-Orgáno en el que se localiza el sentido del oído. _________________________
2.-Escribe las principales partes del oído. _________________________________
___________________________________________________________________
3.-Además de oír a que nos ayuda el sentido del oído. ______________________
___________________________________________________________________
4.-Menciona el nombre de la parte del oído que controla el equilibrio del cuerpo ___
___________________________________________________________________
5.-Escribe tres acciones que ayudan a mantener sano tu oído.

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
El sentido de la vista 31
Ejercicio Inicio

El sentido de la vista esta en los ojos y su función es la de


relacionarnos con el medio a través de imágenes.
PARTES MAS IMPORTANTES DEL OJO Y SUS FUNCIONES
Iris
Parte de color que ayuda a
la definición de las imágenes.
Nervio Óptico
Conduce los impulsos
ópticos al cerebro.

Pupila
Permite la entrada
de la luz.

Cornea
Inicia el proceso visual
ordenando los rayos
de luz.

Cristalino Retina
Hace que la imagen Trasmite las imágenes
llegue a la retina al sistema nervioso

Acciones que debemos realizar para mantener sano el sentido


de la vista.
1.- Consumir alimentos que contengan vitamina A como
zanahoria, brócoli, espinacas e hígado principalmente.
2.- No exponer la vista a los rayos de la luz intensa.
3.- Evitar tallarse los ojos fuertemente o en forma brusca.
4.- Evitar picarse los ojos con cualquier objeto.
5.- No exponer en exceso la vista al polvo.
Imprimir
Contesta las siguientes preguntas.
l
Imprimira
vista

1.-Órganos del sentido de la vista. ______________________________________


2.-Escribe la función del sentido de la vista _______________________________
___________________________________________________________________
3.-Parte del ojo que permite la entrada de la luz _____________________________
4.-Escribe que función desarrolla el iris ____________________________________
___________________________________________________________________
5.-Es la parte del ojo que trasmite las imágenes al sistema nervioso _____________
6.-Anota dos acciones que ayudan a mantener sana el sentido de la vista.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
• Anota dentro del círculo la letra que indica las funciones y el nombre de las
principales partes del ojo.

a). Cristalino, hace que la


imagen llegue la retina.
b). Retina trasmite las
imágenes al sistema nervioso
c). Nervio óptico, conduce los
impulsos ópticos al sistema
nervioso.
d). Iris, parte de color en el
ojo que ayuda a la definición
de imágenes.
e). Pupila. permite la entrada de
la luz.
f). Córnea, inicia el proceso visual
ordenando los rayos de luz.
Cadenas alimenticias 32 Ejercicio Inicio

Los organismos se relacionan mediante las cadenas alimenticias.


Las cadenas se forman de los siguientes elementos.
1.- Productores que son árboles y hierbas ya que producen su
propio alimento convirtiéndose en la base de la alimentación.
2.- Consumidores que son los seres que dependen de otros
para su alimentación.
a) Primarios, animales que se alimentan de árboles y hierbas.
b) Secundarios, se alimentan de la carne de otros animales.
c) Terciarios se alimentan de animales carnívoros.
3.- Descomponedores. Son seres que se alimentan de los
restos de las plantas y animales como hongos y bacterias.
productores
descomponedores

Consumidores terciarios

Consumidores primarios Consumidores secundarios

Imprimir
Elabora unacadena
cadena alimenticia.
alimentaria c Imprimir
a dena
a limenta ria

• Resuelve el siguiente crucigrama.


Horizontales Verticales
1.- Relación que existe entre los organismos. 2.- Son la base de la alimentación.
4.-Se alimentan de restos de plantas y animales. 3.-Seres que dependen de otros para su
6.-Consumidores que se alimentan de la carne alimentación.
de otros animales. 5.-Animales que se alimentan de árboles y
7.- Consumidores que se alimentan de animales hierbas
carnívoros. 5.- 8.- Son descomponedores.
8.-
2.-
3.-
1.-
4.-
6.-

7.-
Los invertebrados 33 Ejercicio Inicio

Los animales que no tienen huesos se llaman


invertebrados y se clasifican en:

Imprimir
Une con una línea los invertebrados con el los
grupo al que pertenecen. i
Imprimir
nvertebrados

artrópodos

arácnidos

moluscos

esponjas

equinodermos

anélidos
Aparato urinario 34
Ejercicio Inicio
El aparato encargado de eliminar sustancias de desecho que
circulan por la sangre es el aparato urinario.
riñones
Son dos grandes
filtros que dan la
formación de orina.

vena arteria
Conducto por donde Vaso que
regresa la sangre lleva la sangre

uréteres vejiga
Conductos que comunican Parte donde se
los riñones con la vejiga acumula la orina
por donde pasa la orina.

Además de comunicarse con la sangre los riñones también


están en constante comunicación con las glándulas
sudoríparas que es otra forma de eliminar agua y toxinas al
sudar.
El centro de la sed se localiza en el cerebro.
Hay que bañarse diariamente para evitar que los poros se
tapen lugar por donde sale el sudor y así eliminar el mal olor
del cuerpo.

Imprimir
r
• Relaciona con líneas el nombre de partes que forman Imprimir
i
o
jercici el sistema urinario. n
a
r
i
estómago riñones pulmones o

uréteres Sistema Urinario venas y arterias

glándulas vejiga cerebro


sudoríparas

• Contesta las siguientes preguntas.

1.-¿De qué se encarga el aparto urinario? ________________________


__________________________________________________________

2.-¿Cuál es la función de los riñones? ___________________________


__________________________________________________________

3.-Conductos que se encargan de transportar la orina de los riñones a la


vejiga _____________________________________________________

4.-Recomendaciones que se deben tener para evitar infecciones en las


vías urinarias _______________________________________________
__________________________________________________________

5.-Recomendación que se hace para evitar el mal olor del cuerpo _____
__________________________________________________________
Los vertebrados 35 Ejercicio Inicio
Los vertebrados son aquellos seres vivos que tienen columna
vertebral y huesos.
Los cuales están divididos en 5 grupos.

Grupos Características Ejemplos

Son aquellos que crecen


dentro de su madre, son
Mamíferos vivíparos y cuando nacen
se alimentan de la leche
materna.

Son ovíparos
Aves
cubiertos por plumas.

Son seres de piel


Reptiles seca, cubierta de
escamas y respiran
por pulmones.

Tienen la piel húmeda y


suave, son ovíparos, viven
Anfibios en el agua cuando son
pequeños y en su madurez
sobre la tierra.

Animales acuáticos, cubiertos


peces de escamas y respiran por
branquias.
Imprimir
Escribe a que grupo vertebrados
de vertebrados los
pertenece cada uno de los animales que se v ertebrados

muestran a continuación. Imprimir

• Resuelve correctamente las preguntas.


1.-¿Qué animales son llamados vertebrados? _____________________________
2.-¿Cuáles son los grupos en que se divide a los vertebrados para su estudio?___
___________________________________________________________________
3.-Escribe dos características de los mamíferos ____________________________
4.-Son animales cubiertos de plumas que nacen de huevo ____________________
5.-Menciona tres ejemplos de reptiles ____________________________________
6.-Animales que tienen piel húmeda y suave, viven un tiempo en el agua y después
sobre la tierra_______________________________________________________
7.-Escribe las características de los peces. _______________________________
__________________________________________________________________
8.-Investiga en tu libro de texto cuál es la función del esqueleto ________________
__________________________________________________________________
9.- Escribe a que grupo de vertebrados pertenece el hombre _________________
10.-Dibuja dos vertebrados que son mamíferos acuáticos.
La minería y el petróleo 36 Ejercicio Inicio
La minería es una actividad que permite la explotación de los
minerales.

Metálicos No metálicos

Cobre, hierro, aluminio


Carbón mineral, cuarzo y azufre.
Oro y plata
Los recursos petrolíferos son los yacimientos de petróleo y gas
natural, estos recursos proporcionan al ser humano una gran
diversidad de productos como: combustibles, aceites,
medicamentos, telas, plásticos, cosméticos y muchos más.

Estados unidos de Norteamérica

Golfo de México

plata
oro
plomo
cobre
hierro
azufre
petróleo
gas natural
Imprimir
Observa el mapa anterior y contesta lo que
se te pide.
mImprimir
inería
y
petróleo

1.-¿Qué metales se producen en el país ? ________________________________


2.-¿En que estados de la República se produce plata?________________________
___________________________________________________________________
3.-¿Qué estados son productores de cobre?________________________________
___________________________________________________________________
4.-Escribe los estados de la República que producen oro _____________________
___________________________________________________________________
5.-¿En qué estados se produce hierro?____________________________________
6.-Dibuja algunos artículos que se fabriquen con los metales que se mencionan.

cobre plata oro hierro


• Subraya la respuesta correcta.
1.-¿Qué son los recursos petrolíferos?
a) yacimientos del petróleo b) ríos subterráneos c) metales entre las
y gas natural. muy grandes placas terrestres
2.-Estados en los que se encuentran yacimientos de petróleo
a)California, Chihuahua b) Tamaulipas, Veracruz c) Colima, Querétaro y
y Sonora y Tabasco D.F.
3.-Productos que se obtienen de los recursos petrolíferos.
a)Alimentos, bebidas b) Flores, frutas c) Combustibles, aceites
y postres y verduras y medicamentos
4.-Además del petróleo ¿qué recurso se produce en el subsuelo de Tabasco y
Veracruz ?
a)Gas natural b) Recursos pesqueros c) Ríos subterráneos
5.-Investiga y explica que son las materias primas. __________________________
___________________________________________________________________
Los primeros pobladores 37
Ejercicio Inicio
Según los científicos el hombre apareció en África. Años después los
primeros pobladores de América se vinieron de Asia cruzando por el
estrecho de Bering durante la glaciación, siendo América el ultimo
continente en poblarse.

Los primeros pobladores de América eran nómadas y venían en


grupos pequeños, se alimentaban de frutos que recolectaban y
de la carne de los animales que cazaban, usaban armas y
herramientas de piedra, madera o huesos. Estos hombres vivían
en cuevas o refugios temporales.

Instrumentos del hombre primitivo Herramientas del hombre primitivo

Imprimir
Coloca dentro del paréntesis el numero pImprimir
rimeros
pobladores
que responda a cada pregunta.
1.-Continente en el que apareció ( ) Glaciación
el hombre.
2.-Lugar del que llegaron los ( )Estrecho de Bering
primeros pobladores.
3.-Estrecho por el que cruzaron los ( ) África
primitivos para llegar a América.
4.-Fenómeno que permitió el paso ( )Acumulación de hielo.
de los hombres por América.
5.-Significación de glaciación. ( )Asia
• Marca con flechas la ruta por la que llegaron los primeros hombres a América.

• Contesta correctamente a las siguientes preguntas.


1.-¿Qué forma de vida tenían los primeros pobladores? _____________________
2.-¿De qué se alimentaban los hombres primitivos? _________________________
___________________________________________________________________
3.-¿De qué materiales elaboraban sus armas y herramientas? _________________
___________________________________________________________________
4.-¿En qué lugares vivían los primeros hombres? __________________________
5.-¿Cómo viajaban los primeros pobladores de América? ____________________
6.-¿Qué significa nómada? _____________________________________________
Los pueblos mesoamericanos 38 Ejercicio Inicio

Se caracterizaron por la construcción de centros ceremoniales y


pirámides, se dedicaban a la agricultura, además, compartían
costumbres, formas de vida y religión, las culturas de América
antigua ocuparon la región llamada mesoamérica.

TAJIN
TEOTIHUACAN TOLTECAS
OLMECAS
AZTECAS

MIXTECOS Y ZAPOTECAS

Las culturas mesoamericanas desarrollaron una escritura, las


matemáticas, la astronomía, un calendario solar muy exacto, el
uso de las plantas medicinales. Los cultivos más comunes eran
el cacao, tabaco, chile, maíz, cacahuate y jitomate.

Imprimir
Ejercicios de pueblos mesoamericanos Imprimir

En el siguiente mapa ilumina de verde la región de mesoamérica y


de amarillo aridoamérica

Golfo de México

Océano Pacífico

Relaciona mediante líneas los textos de la izquierda con las


palabra.
Mesoamérica
Construcciones características de
los pueblos mesoamericanos. Centros ceremoniales y
pirámides
Principal actividad de los pueblos
de mesoamérica. Agricultura
Aspectos que compartían los Costumbres, forma de vida y
mesoamericanos. religión
Región ocupada por los antiguos
pueblos de América.

Cultura Estados
Olmeca Ver/tabasco
Golfo de Mayas
México Teotihuacanos
Toltecas
Oaxaca
Teotihuacan Olmecas
Aztecas Nte de Ver.
Mixtecos Toltecas
Y Edo. de Mex. /D.F
Zapotecos

Menciona los rasgos culturales de los pueblos mesoamericanos y


sus principales cultivos. ____________________________________
________________________________________________________
La conquista de México 39 Ejercicio Inicio

El resultado del descubrimiento de América por Cristóbal Colón


fue que los españoles conquistaran esas nuevas tierras como lo
hizo Hernán Cortes, al conquistar México. Llego a Cuba, de ahí
se dirigió al puerto de Veracruz para después avanzar a México –
Tenochtitlan y lograr su objetivo.

Golfo de México

Villa rica
de la
Veracruz

Océano pacifico

México - Tenochtitlán

Cortes sitio la Ciudad y destruyo los acueductos para cortar el


agua,
Tenochtitlán resistió por mas de dos meses pero el hambre, la
sed y las enfermedades azotaron a la ciudad logrando vencerlos.
En el año de 1521 Cortes derroto al gran señorío mexica al
mando del ultimo emperador azteca Cuahutémoc, logrando la
conquista.
Imprimir
la
En el siguiente mapa marca la ruta que siguió
Cortes de Cuba a México. c
Imprimir
onquista
de
México
Ilumina de verde el estado donde desembarcaron, los
conquistadores y de rojo la región donde se fundó
México-Tenochtitlán.

Golfo de México

OCÉANO PACÍFICO

• Redacta con tus palabras lo que entendiste sobre la conquista de Mexico.


Independencia de México 40
Ejercicio Inicio 40
En 1810 el corregidor Miguel Domínguez, Josefa Ortiz de Domínguez, Ignacio Allende,
Juan Aldama y Miguel Hidalgo y Costilla iniciaron las reuniones de conspiración.

Ignacio Allende Juan Alda ma


Josefa Ortíz Miguel Hidalgo
de Domínguez y Costilla

Al ser descubierta la conspiración Doña Josefa Ortiz le


avisa a Allende éste se dirige a Dolores para prevenir a
Hidalgo y al saberse descubiertos adelantan la fecha de su
rebelión dando inicio en la madrugada del 16 de
septiembre de 1810,donde Miguel Hidalgo y Costilla
toca las campanas de la iglesia para reunir ala gente y
luchar en contra del mal gobierno. Usando como armas:,
palos, hondas, machetes e instrumentos de labranza.

Después de grandes luchas, Hidalgo fue vencido por Félix Ma.


Calleja en el Púente de Calderón en 1811, los insurgentes
fueron traicionados apresados y fusilados en Acatita de Bajan,
Coahuila, quedando al frente de la lucha José María Morelos y
Pavón.
José María Morelos
y Pavón
Morelos mantuvo un ejército bien organizado,se apoderó de Cuautla,tomó
Orizaba,Oaxaca y Acapulco; organizó el congreso que redactó la Constitución de
Apatzingan primer conjunto de leyes mexicanas, en 1815 Morelos es hecho prisionero y
fusilado en San Cristóbal Ecatepec, Estado de México. Nuevos Insurgentes surgieron
entre otros Nicolás Bravo, Pedro Moreno, Guadalupe Victoria y Vicente Guerrero.
Después de más de diez años de lucha Agustín de Iturbide y Vicente Guerrero dieron fin a
la lucha al firmar el Plan de Iguala o de las Tres garantías. Logrando la consumación de la
independencia el 27 de septiembre de 1821.

Agustín de Vicente
Iturbide Guerrero
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Contesta las siguientes preguntas Imprimir
la
o
jercici 1.- Busca en tu diccionario el significado de la palabra i
ndependencia
de
conspiración _____________________________________ México
_________________________________________________________
2.-Personas que asistían a las reuniones de conspiración en la Nueva España.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3.-Fecha en que Hidalgo da el grito de Dolores _____________________________
4.-Fecha en que inicia la lucha armada por la independencia _________________
5.-Armas que uso el ejército de Hidalgo. ___________________________________
• Relaciona las columnas anotando el número dentro del paréntesis que marca
cada respuesta. ( ) Acatita de Baján, Coahuila.
1.-General que derrotó al ejército de Hidalgo ( )San Cristóbal Ecatepec,
en 1811. Estado de México, 22 de
2.-Lugar donde fueron fusilados Hidalgo, Allende diciembre de 1815
Aldama y Jiménez . ( ) Félix Ma, Calleja
3.-Jefe del ejército insurgente al morir Hidalgo. ( )Nicolás Bravo, Vicente Gro,
4.- Lugar y fecha del fusilamiento de Morelos. Guadalupe Victoria, Pedro
5.-Insurgentes que continuaron la lucha de Moreno entre otros.
Independencia al morir Morelos. ( )José María Morelos y Pavón
• Subraya la respuesta correcta de cada una de las preguntas siguientes
1.-¿Cuántos años duró la lucha de independencia?
a) a más de diez años b) casi diez años c) menos de diez años
2.-Jefe militar que firmó con Iturbide el documento que daba final a la lucha de
independencia.
a) Vicente Guerrero b) Guadalupe Victoria c) Pedro Moreno
3.-Ultimo jefe insurgente.
a) Guadalupe Victoria b) Pedro Moreno c) Vicente Guerrero
4.-Nombre del documento que respaldo el logro de la independencia.
a) Plan de Mata b) Plan de Iguala c) Plan de San Luis
Investiga en tu libro de texto de historia cuales eran las tres garantías contenidas
en el Plan de Iguala y anótalas sobre las líneas. _____________________________
___________________________________________________________________
La revolución Mexicana 41
Ejercicio Inicio
41
Al sufrir las consecuencias de la dictadura de Porfirio Díaz durante
más de treinta años surge la inquietud de terminar con la
desigualdad, la injusticia y el abuso de los grupos poderosos, para
esto Francisco I. Madero da a conocer el Plan de San Luis Potosí en
1910 en el que hace un llamado a los mexicanos para luchar en
contra del dictador.

Porfirio Díaz Francisco I. Madero

Madero logró que los grupos revolucionarios estuvieran de su parte,


así que el 20 de noviembre de 1910 se inicia la lucha de revolución en
México teniendo como jefes a Francisco Villa y Pascual Orozco en el
norte del país, Emiliano Zapata en la zona sur, Francisco I.Madero y
José María Pino Suárez en el centro del país.

Francisco Pascual Emiliano Francisco I. José María


Villa Orozco Zapata Madero Pino Suárez

En 1913 Venustiano Carranza se levanta en


armas hasta que en 1917 los revolucionarios se
reúnen en Querétaro para redactar una nueva
Constitución, reconociendo los derechos
sociales, de educación, de trabajo y propiedad
principalmente. Imprimir Venustiano Carranza
Subraya la respuesta correcta de las la

siguientes preguntas.
r Imprimir
evolución
Mexicana

1.- Gobernante de México que formó una dictadura.


a)Francisco Villa b) Porfirio Díaz c)Pascual Orozco
2.- Tiempo que duró la dictadura porfirista.
a)menos de treinta años b)treinta y un años c) más de treinta años.
3.- Aspectos de la dictadura que propiciaron la idea de terminar con el gobierno de
Díaz.
a)justicia, igualdad y seguridad b)libertad y bienestar social
c)injusticia , desigualdad y abuso
4.-Personaje que dio a conocer el Plan de San Luis Potosí.
a)Francisco Villa b) Francisco I.Madero c)Emiliano Zapata
5.-Plan que hace un llamado a los mexicanos para luchar en contra de la dictadura.
a)Plan de San Luis Potosí b)Plan de Casa mata c)Plande Ayala

• Anota dentro del paréntesis la letra que marca la respuesta a cada expresión.

A.-Fecha en que se inicia la lucha revolucionaria. ( ) Francisco I. Madero, José Ma.


B.-Jefes revolucionarios en el norte del país. Pino Suárez.
C.-Encabezaba la lucha revolucionaria en el sur ( )Emiliano Zapata .
del país. ( ) Francisco Villa, Pascual
D.- Revolucionarios que lucharon en el centro Orozco.
del país. ( )20 de noviembre de 1910.

• Resuelve correctamente cada pregunta.


1.-¿Qué jefe revolucionario se levantó en armas en 1913? ____________________
2.-¿En qué año se reunieron los jefes revolucionarios y en que ciudad? __________
___________________________________________________________________
3.-¿Qué redactaron los revolucionarios en la reunión de Querétaro? ____________
___________________________________________________________________
4.-¿Qué los aspectos se reconocen en la Constitución de 1917? _______________
___________________________________________________________________
5.-¿Fecha en que se dio a conocer la Constitución Mexicana? _________________
Las líneas imaginarias de la tierra 42 Ejercicio Inicio

Las coordenadas geográficas se forman por líneas imaginarias en la Tierra y se


usan para ubicar un punto en un mapa.
El ecuador es la línea que divide la Tierra en dos hemisferios, siendo la línea más
importante.
Paralelos son las líneas que se encuentran al Norte y Sur del Ecuador, al Norte se
localizan el Trópico de Cáncer y el Círculo Polar Ártico, al Sur del Trópico de
Capricornio, y Círculo Polar Antártico.

Círculo Pola r Ártico

Ecua do r Trópic o d e Cánc er

Trópico d e Cáp ric ornio

Círculo Pola r Antártic o m eridiano

Meridianos son las líneas que dividen


a la Tierra de polo a polo, el meridiano
central es el meridiano cero o
meridiano de Greenwich, la Tierra esta
dividida en 24 meridianos que indican
la hora local y son llamados usos
horarios.
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Relaciona las columnas anotando el número íneas
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que corresponda. l imagina rias
de la
Tierra
1.- Se usa para formar coordenadas
geográficas.
2.-Son para ubicar un punto en un mapa, ( )Trópico de Cáncer y Círculo
3.-Línea que divide a la Tierra en dos Polar Ártico.
hemisferios. ( )Ecuador
4.-Líneas que se encuentran al Norte y ( )24 meridianos
al Sur del Ecuador. ( )Coordenadas geográficas
5.-Paralelos importantes en el hemisferio ( )Meridianos
Norte. ( )Usos horarios
6.-Paralelos del hemisferio Sur. ( )Paralelos
7.-Líneas que dividen a la Tierra de polo a ( )Líneas imaginarias de la Tierra
polo. ( )Trópico de Capricornio y
8.-Nombre del meridiano central. Círculo Polar Antártico.
9.-Nombre que se les da a los meridianos ( )Meridiano de Greemwich
por indicar la hora local.
10.-Número de meridianos en la Tierra.
• Coloca dentro del círculo el número que marca el nombre de cada línea de
la tierra.

1.-Ecuador
2.-Trópico de Cáncer
3.-Círculo Polar Ártico
4.-Trópico de Capricornio
5.-Cículo Polar Antártico
6.-Meridiano de Greenwich
7.-Hemisferio Norte
8.-Hemisferio Sur
División política de México 43
Ejercicio Inicio
Nuestro país se compone de 31 entidades federativas y un distrito
federal. Los estados de la republica mexicana están unidos por
medio de un pacto federal, o sea un compromiso de alianza,
fidelidad y ayuda mutua entre las entidades federativas.
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Estados unidos de América

Golfo de
México

Océano pacifico

CAPITAL DEL PAÍS CIUDAD


CIUDADDE
DEMÉXICO
MÉXICO
ENTIDAD FEDERATIVA
CAPITAL
ENTIDAD FEDERATIVA CAPITAL 16.-MICHOACÁN MORELIA
17.-MORELOS CUERNAVACA
1.-AGUASCALIENTES AGUASCALIENTES 18.-NAYARIT TEPIC
2.-BAJA CALIFORNIA MEXICALLI 19.-NUEVO LEÓN MONTERREY
3.-BAJA CALIFORNIA SUR LA PAZ 20.-OAXACA OAXACA
4.-CAMPECHE CAMPECHE 21.-PUEBLA PUEBLA
5.-COAHUILA SALTILLO 22.-QUERÉTARO QUERÉTARO
6.-COLIMA COLIMA 23.-QUINTANA ROO CHETUMAL
7.-CHIAPAS TUXTLA GUTIÉRREZ 24.-SAN LUIS POTOSÍ SAN LUIS POTOSÍ
8.-CHIHUAHUA CHIHUAHUA 25.-SINALOA CULIACÁN
9.-DISTRITO FEDERAL 26.-SONORA HERMOSILLO
10.- DURANGO DURANGO 27.-TABASCO VILLA HERMOSA
11.-GUANAJUATO GUANAJUATO 28.-TAMAULIPAS CIUDAD VICTORIA
12.-GUERRERO CHILPANCINGO 29.-TLAXCALA TLAXCALA
13.-HIDALGO PACHUCA 30.-VERACRUZ JALAPA
14.-JALISCO GUADALAJARA 31.-YUCATÁN MÉRIDA
15.-MÉXICO TOLUCA 32.-ZACATECAS ZACATECAS
Localiza el estado donde vives en el siguiente
mapa e ilumínalo de rojo y de amarillo los
d ivisión
política
de México
estados con los que colinda. Imprimir

Golfo de México

Océano Pacífico

• Contesta lo que se pide.


1.-¿Cuántos estados forman la República Mexicana?__________________________
2.-¿Cuál es la capital de nuestro país?______________________________________
3.-¿Cuál es el nombre oficial de nuestro país?________________________________
4.- ¿Qué estados de la República se localizan en la frontera norte y sureste?_______
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5.-¿Cómo se llama tu estado? ___________________________________________
6.-¿Cuál es su capital? _________________________________________________
7.-¿Con qué estados colinda? ___________________________________________
8.-¿Cuáles son las capitales de esos estados? ______________________________
Relieve de México 44
Ejercicio Inicio
Las formas de relieve son las que presenta el paisaje de un país.
En México las principales formas de relieve son:
Mesetas. Regiones planas localizadas entre zonas montañosas.
Montañas. Elevaciones de terreno que reunidas forman cadenas
montañosas.
Llanuras. Zonas planas localizadas cerca de la playa.
Depresiones. Porción de terreno con un nivel más bajo que la
región que la rodea. 1.-Sierra de Baja California
2.-Llanura costera del pacifico
3.- Sierra madre Occidental
4.- Altiplanicie Mexicana
5.-Sierra Madre Oriental
1 6.-Sistema Volcánico
4 Transversal
2 3 5 Golfo de México

6
7 11
8
9 10
Océano pacifico
7.- Llanura Costera del Golfo
8.- Depresión del Balsas
9.- Sierra Madre del sur
10.- Sierras de Chiapas
11.- Llanura de la Península
de Yucatán

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Une con una línea la palabra o palabras que
corresponden a cada descripción
r
Imprimir
elieve

Elevaciones del terreno que forman cadenas


Relieve montañosas.

Mesetas Formas que presenta el paisaje de un país.

Montañas Regiones planas entre zonas montañosas.

Llanuras Porción de terreno con un nivel más bajo


que la región que los rodea.
Depresiones
Zonas planas localizadas cerca de la playa.
• Resuelve lo que se pide.
1.-Escribe el nombre de las llanuras de México _____________________________
___________________________________________________________________
2.-La depresión más importante del país se llama:___________________________
3.-La meseta más grande de México es: __________________________________
• Anota dentro de cada círculo el número que corresponda al nombre de cada
sistema montañoso.

1.- Sierra de California


2.- Sierra Madre
Occidental
1.-Sierra
3.- Sierrade California.
Volcánica
2.-Sierra Madre Occidental.
Transversal
3.-Sierra Volcánica Transversal.
4.- Sierra
4.-Sierra MadreMadre
del Sur. del
Sur
5.-Sierra de Chiapas.
6.-Sierra
5.- SierraMadredeOriental.
Chiapas
6.- Sierra Madre
Oriental
Ríos y lagos de México 45
Ejercicio Inicio

Los ríos son corrientes de agua dulce que nacen en


las montañas y desembocan en otro río, laguna o mar.
Los lagos son grandes extensiones de agua.
En México el lago más extenso es el lago de
Chapala ubicado entre los estados de Jalisco y
Michoacán. Xochimilco es el único lago natural en el
distrito federal.
Las lagunas más importantes del país se localizan
en el estado de Chiapas y son las lagunas de
Montebello.

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Ejercicios de los ríos y lagos de México. Imprimir
Contesta las siguientes preguntas:
1.- ¿Qué son los ríos? ______________________________________
2.- ¿En donde desembocan los ríos? __________________________
3.- ¿Qué río sirve de frontera entre México y Estados Unidos?
________________________________________________________
4.- ¿Qué ríos se localizan en tu estado?________________________
________________________________________________________
5.- escribe el nombre de las tres grandes vertientes del país.
________________________________________________________
6.- ¿Que es un lago?_______________________________________
7.- ¿Cual es el lago mas grande del país?______________________
8.- ¿Cual es lago natural del distrito Federal?____________________
9.- ¿Cuales son las lagunas mas importantes del país y donde se
encuentran? ______________________________________________
Anota el nombre de los ríos que se indican y remárcalos de azul.
Regiones naturales de México 46
Ejercicio Inicio
Los ecosistemas que se parecen entre si dan origen a las
regiones naturales.
Se llama ecosistema al conjunto de seres vivos, el medio natural
y las relaciones que mantienen entre si.
Se conoce como región natural al lugar donde se relacionan los
seres vivos, que están determinados por el clima, el relieve y la
existencia de flora y fauna propia de la región natural.
En nuestro país hay cinco regiones naturales que se
denominan: bosque, Matorrales, selva húmeda, selva seca y
región marina.

5 5
1
1 bosques 4
2 matorrales y 3
pastizales
3 selva húmeda
4 selva seca
5 región marina

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En el siguiente mapa marca con diferentes
regiones
colores las regiones naturales (bosque,
naturales r egiones
naturales
de
matorrales, desierto, selva húmeda, selva seca México

y región marina)
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Golfo de México

Océano Pacífico

• Contesta correctamente.
1.-¿En qué estados se encuentra la selva húmeda? _________________________
___________________________________________________________________
2.-Estados en que se encuentra la selva seca______________________________
___________________________________________________________________
3.-Región natural que más predomina al norte de nuestro país ________________
4.-Estados en que se encuentra esta región ________________________________
___________________________________________________________________
5.-¿Qué región natural hay en entidad? __________________________________
La constitución Política de México 47 Ejercicio Inicio

La constitución es el conjunto de leyes que rigen la


convivencia de los mexicanos, nos marca nuestros
derechos y deberes además de establecer nuestra forma
de gobierno declarando que solo el pueblo puede
modificarla o alterarla.

La constitución se dio a conocer el 5 de febrero de


1917, bajo el gobierno de Venustiano Carranza como
un logro de la lucha revolucionaria en México, se
celebro con base en las ideas de los grupos
revolucionarios en la ciudad de Querétaro, esta se
compone de 9 títulos y 136 artículos en los que se
reconocen las garantías individuales y los derechos
sociales.
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Completa el siguiente párrafo anotando sobre la la
línea la palabra o palabras del recuadro que
correspondan.
c Imprimir
onstitución
política

Constitución leyes
forma de gobierno pueblo modificarla
derechos y deberes
La _____________ es un conjunto de ________ que rigen la convivencia de los
mexicanos, declara nuestros ________ y _______ que solo el ________ puede
__________ o alterarla.
• Contesta correctamente lo que se pide.
1.-Fecha en que se dio a conocer la Constitución de los Estados Unidos Mexicanos.
___________________________________________________________________
2.-¿Quién gobernaba el país en ese período?_______________________________
3.-¿Cómo se considera a la elaboración de la Constitución Mexicana?__________
___________________________________________________________________
4.-¿En que ciudad se elaboró la Constitución de 1917? ______________________
5.-¿Cuántos títulos y artículos tienen nuestra Constitución? __________________
___________________________________________________________________
6.-¿Qué se reconoce en los artículos Constitución? _________________________
___________________________________________________________________
• Ilustra con dibujos o recortes las garantías individuales y los derechos sociales.

libertad igualdad propiedad religión

salud educación trabajo libre expresión


El gobierno federal 48 Ejercicio Inicio
Es el encargado de cumplir y hacer cumplir las leyes, respetar
acuerdos y cuidar el bienestar económico y social de los mexicanos.
México es una republica pues tiene una forma de gobierno
representativo por elegir personas que nos representen,
democrático porque los ciudadanos elegimos a los que nos
gobiernan y federal por estar formada por estados libres y
soberanos.
Democrático Federal
Representativa

Tenemos un Elegimos a nuestros Por formarse de


representante gobernantes estados libres y
soberanos
El gobierno federal se forma por los poderes de la unión que son:

Poder ejecutivo depositado en el presidente de la


republica por un periodo de 6 años. Es el encargado
de proponer nuevas leyes y se encarga de la
administración publica.
Poder legislativo depositado en las cámaras de
senadores y diputados por un periodo de 6 y 3
años respectivamente. Son los encargados de
elaborar o modificar leyes.

Poder judicial formado por la Suprema Corte de


Justicia, tribunales electorales y colegiados, así
como por el consejo de la judicatura federal por un
periodo de tres años. Son los encargados de
administrar e impartir justicia en el territorio
nacional. Imprimir
Escribe lo que se te pide. el

1.- Anota las funciones del gobierno federal.


g
Imprimir
ogierno
federal

__________________________________________________________
__________________________________________________________________
2.-¿Por qué se dice que México es una República? _________________________
__________________________________________________________________
3.-¿Qué entiendes por democrático? _____________________________________
4.-¿Por qué es federal? _______________________________________________
5.-Escribe cuales con los poderes de la Unión ______________________________
___________________________________________________________________
6.-Escribe el nombre del presidente de la República Mexicana _________________
7.-¿Cómo se llama el gobernador de tu estado? ____________________________
8.-¿Qué diferencia existe entre las funciones del presidente de la República y el
gobernador de tu estado? ______________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
• Completa la tabla anotando los datos que faltan.

Los Poderes de la Unión


Funciones
Poder ejecutivo Poder legislativo Poder judicial

Representados por:
Los derechos de los mexicanos 49 Ejercicio Inicio
La Constitución Política Mexicana establece que todos los
ciudadanos mexicanos gozarán de los mismos derechos.
Algunos de estos derechos se encuentran establecidos en los
siguientes artículos:
Articulo 3° Derecho a la educación
Derecho que tienen los mexicanos a recibir
educación. Siendo obligatoria la educación primaria
y secundaria.
Articulo 5° Libertad de Derecho al trabajo
Toda persona tiene derecho a un trabajo o
profesión según le convenga siempre y
cuando sea lícita.
Articulo 6° Libertad de expresión
Establece el derecho de la libre
expresión siempre que no ataque a la
moral o perturbe el orden público.

Articulo 7° Libertad de imprenta


Establece el derecho de escribir y
publicar escritos sobre cualquier
materia sin ningún tipo de censura
respetando la vida privada de
terceros.
Articulo 24° Libertad de creencias
Cada ciudadano es libre de
profesar la religión que mas le
guste sin que constituya un delito o
falta penados por la ley.
Imprimir
Encierra la respuesta correcta. los

1.Toda persona puede dedicarse a cualquier labor lícita. d


Imprimir
erechos
de los
mexicanos
Libertad de expresión Derecho a la salud
Derecho al trabajo
2.Artículo que se refiere a la educación
3o. 5o. 6o.
3.Es la libertad de hablar sobre lo que sentimos y pensamos.
Libertad de expresión Derecho a la salud Libertad de imprenta
4.Libertad que permite publicar cualquier tipo de escritos.
Libertad de creencias Libertad de imprenta Derecho a la educación

5.Libertad que permite practicar cualquier religión.


Libertad de tránsito Libertad de creencias Libertad de imprenta

• Observa los dibujos y escribe dentro del círculo la letra que le corresponda
según el artículo.

a)Derecho a la educación.
b)Libertad de imprenta.
c)Libertad de expresión.
d)Libertad de creencias.
e)Derecho de trabajo.
El artículo 27 50 Ejercicio Inicio

El articulo 27 tiene como finalidad resolver el problema de la


propiedad de la tierra y atender las reclamaciones de las
comunidades campesinas y grupos étnicos.
Entre las principales disposiciones destacan las siguientes:
 La propiedad de tierras y aguas corresponde originalmente
a la nación; el gobierno dictara las medidas pertinentes para
distribuirlas y conservarlas.
 La nación es la encargada del dominio y explotación de los
recursos naturales.
 Se reconoce un limite a la propiedad, ya que nadie puede
ser propietario de mas del 5% del total de tierras de su
comunidad.
 Se declaran nulas todas las asignaciones y expropiaciones
de tierra llevados a cabo de manera ilegal.
 Están prohibidos los latifundios en México.

Recursos marítimos Recursos mineros

Recursos forestales Tierras y aguas

Imprimir
el
Dibuja en cada recuadro lo que se te pide.
a Imprimir
rtículo 27°

recursos mineros recursos marítimos

recursos forestales tierras y aguas

• Escribe que ley establece en el artículo 27 de la Constitución Mexicana.

• Contesta lo que se pide.

1.-¿Quién otorga dominio o propiedad de las riquezas del país? ________________


2.-De las costas del país hasta que distancia los recursos marítimos corresponden a
la nación ___________________________________________________________
3.-Escribe que recursos pertenecen al país ________________________________
___________________________________________________________________
4.-¿Conoces otros recursos que pertenezcan al país? ________________________
___________________________________________________________________
Valores universales 51 Ejercicio Inicio

Verdad: Conducirse con realidad sin falsedad ni


mentiras.
Honradez: Actuar sin corrupción.

Libertad: Valor para ejercer el derecho de


elegir la mejor opción.
Responsabilidad: Disposición para cumplir
con las tareas encomendadas.
Solidaridad: Apoyo mutuo entre un grupo de
personas.

Lealtad: Comportamiento que nunca engaña ni


traiciona a los demás.

Disciplina: Cumplir con las normas establecidas.


Un valor es un bien
ideal, que impulsa el Honestidad: Hablar, pensar y actuar con apego
comportamiento de a la verdad.
las personas.
Congruencia: Muestra acciones que reflejan lo
que pensamos.
Servicio: Actitud positiva para ayudar a otros.

Humildad: Comportarnos con sencillez.


Equilibrio: A cada derecho también le
corresponde un deber.
Eficiencia: Hacer bien todos los trabajos.
Tolerancia: Respetar las opiniones y acciones
que no perjudiquen a los demás.

Justicia: Acción necesaria para lograr una


convivencia pacifica.
Respeto: Evitar ofender a los demás.
Imprimir
Imprimir Ejercicios: Valores universales.
Contesta las siguientes preguntas:
¿Que son los valores y cual es su objetivo?

Escribe los valores universales que conoces

Que valores se aplican en tu escuela

Cuales valores consideras se deben aplicar con mayor


frecuencia en nuestra comunidad.

¿Que valores se están perdiendo en nuestra comunidad?

¿Que crees que sucedería si no aplicamos los valores


universales en nuestra comunidad?