PONENCIA

Lo que aprend en mi primer parcial en la

unidad de aprendizaje Educacin a Distancia
(Leticia Snchez Alans)

Buen tardes a todos los que nos acompaan en este simposio, es muy grato para
mi poder participar y

compartir con ustedes los logros obtenidos, a largo del

primer parcial en la unidad de aprendizaje educacin a distancia.

En esta experiencia que compartir con ustedes describir las actividades de
construccin realizadas durante el parcial, as como las temticas abordadas en
cada una de las sesiones de trabajo y el grado de conocimiento que adopte en la
unidad de aprendizaje, y culminare con las experiencias

que me ha dejado

gratamente las reflexiones de motivacin.

En el trayecto formativo del estudiante de educacin superior y la vinculacin con
las tecnologas de la informacin, puedo hacer hincapi que la educacin a
distancia ha evolucionado la forma de trabajo escolar, en los diversos contextos
educativos, nacionales e

internacionales, permitiendo al estudiantes ser ms

autnomo en su aprendizaje y al docente verlo desde un perspectiva en la que

solo orienta y tiene la funcin de tutor- mediador del aprendizaje.
Las sociedades cambian y la forma de ensear tambin conllevando a realizar y
utilizar diversas estrategias para lograr aprendizajes de gran magnitud, que al
mismo tiempo sean significativos en el estudiante universitario. A travs de las
actividades de construccin realizadas en colaboracin de los compaeros
asignados para trabajar ms adecuadamente posible durante este primer parcial.
Generando actividades y estrategias que permitieron al estudiante enriquecer y
trabajar de manera colaborativa, comunicativa y cooperativa, teniendo como

propsito que el trabajo realizado se hiciera con la funcin de trabajar de manera

ms independiente y teniendo al docente como agente de apoyo.
Cabe destacar que las actividades

realizadas

fueron

propuestas de trabajo

eficiente, porque permiti, el desarrollo de algunas de las competencias del

estudiante universitario, como ser ms analtico, reflexivo, critico, autnomo,
innovador, etc, en el momento del tomar decisiones del cmo voy a realizar las
actividades de construccin?,

El podcast: herramienta que permitido elaborar guiones adaptados de un tema en

especfico, utilizando el audio y la grabacin como recurso didctico, fue una
buena experiencia porque tienes que tener creatividad, motivar a travs de la voz
al radioescucha y saber cmo persuadirlo.

La fotonovela fue otra actividad de construccin que fue difcil para m porque
tienes que caracterizarte y mediante fotos darle una secuencia a la historia que se
propuso para que tome sentido la historia, agregando audio, msica, elementos
que sorprendan.

Pero un reto ms difcil fue la elaboracin del pechakucha en donde a travs de

20 diapositivas con una duracin de 20 segundos cada una se tiene que presentar
un tema, reto demasiado grande que a pesar de los errores vistos despus de en
la grabacin, considero que sirvi para perder el miedo en pblico y tener ms
seguridad a la hora de pararte frente a un escenario, teniendo cientos de ojos
vindote adems de los nervios que te traicionan en algunos momentos de la
secuencia.

Por ltimo la elaboracin del artculo de revista vaya que en esta actividad de
construccin si se me hizo ms difcil, porque se tiene que tener creatividad,
saber combinar colores, usar fuentes de letra adecuada para que el lector tenga
claridad al momento de leer, tener las imgenes correspondientes con la temtica,
tener buen redaccin, adems de que se debe tener un poco de conocimiento en

el programa a utilizar para la elaboracin del artculo, fue difcil pero es un reto
superado.

Considero muy buena la propuesta de trabajo del profesor y las actividades de

construccin realizadas, han favorecido para conocer y dominar un poco ms el
uso de las tecnologas y algunas cuestiones tcnicas, claro teniendo en cuenta
que son medios y recursos educativos que apoyan al estudiante para tener y
aprender un conocimiento, al igual que este tipo de actividades favorecen y
promueven el trabajo en equipo, aspecto importante en cualquier rea de
conocimiento.

La temtica vista en las sesiones van muy a corde a las experiencias prcticas
realizadas, desde qu es la educacin a distancia? definindola como un sistema
didctico-tecnolgico en el que se da la separacin entre estudiantes y profesores,
a travs de una comunicacin no directa para promover el aprendizaje de forma
autnoma, independiente y abierta en el estudiante, siendo este responsable
exclusivo de ritmo y realizacin de su estudio, a travs de los del sistema
multimedia, interfaz, curso online, etc. para aprender.

As como tener claro cul es la finalidad de este tipo de educacin? Ciertamente

haya muchas respuestas pero la ms sencilla es educar y atender a un gran
nmero de estudiantes a un bajo costo a travs de las diversas plataformas
educativas en lnea con el usos del internet.

Tambin algo muy relevante en este tipo de educacin es que es nuevo

paradigma que est revolucionando a la sociedad del siglo XXI como hace
mencin Michael Moore en su teora de la educacin a distancia, que tiene dos
dimensiones: la comunicacin transaccional siendo esta la separacin del
estudiante y el docente y la segunda es la autonoma del estudiante donde se
requiere un mayor nivel de independencia autnoma para mantener y participar en
los programas en lnea.

Tambin al igual que las escuelas convencionales, la educacin de esta

modalidad se sustenta de componentes especficos, es una informacin
interesante, pues cabe destacar que no solo se estudia por lnea y ya , sino que
detrs de lo que se persuade en una pantalla de computadora es el trabajo de
varias personas que conforman un equipo de trabajo realizando deferentes
funciones para que el estudiante pueda estudiar de manera exitosa.
Desde el rea de direccin quien coordina de manera general la plataforma tanto
en lo administrativo, en lo tcnico y acadmico, el rea de docencia, de
planeacin, diseo de situaciones de aprendizaje, diseo de materiales didcticos,
administracin de plataformas tecnolgicas y de comunicacin. Destacando que
es como la escuela convencional donde todo tiene un orden jerrquico, solamente
que aqu el estudiante no los ve de manera directa o presencial.
Tambin haya diversos modelos educativos en esta modalidad implementados en
las universidades convencionales como segunda alternativa de enseanza, solo
hare mencin de seis modelos que son los ms destacados:
Los modelos de educacin de enseanza pblica abierta y a distancia, el modelo
de agrupamiento, el modelo multimedia, el modelo de instituciones privadas a
distancia, el modelos de educacin a distancia universitaria, y el modelo de
educacin a distancia ofertadas por las instituciones convencionales, este ltimo
ya lo haba mencionado ala principio.

La educacin a distancia ha revolucionado las expectativas del proceso de

aprendizaje en los diferentes niveles educativos pero especficamente a nivel
universitario, pues surge por la gran migracin de la poblacin que deseaba poder
acceder y recibir educacin en la Unin Europea, la tecnologa y la multimedia han
cambiado el panorama del como aprender en el acto didctico del proceso, pues
la manera de comunicacin de forma bidireccional ha enriquecido la autonoma del
sujeto que desea aprender.

Para culminar me gustara hacer mencin de los aprendizajes y enseanzas que

obtuve a partir de los videos vistos en este parcial que me hicieron reflexionar: el

ciego, mis zapatos, la vasija agrietada, el maestro y el escorpin y finalmente el

paquete de galletas, reflexiones que en verdad te mueven sentimientos, poniendo
ejemplos diferentes, que sirven de experiencia para hacer actos buenos,
comenzando por no juzgar a las personas por lo que traen puesto y su apariencia
fsica, hay que ponernos mejor a observa detenidamente y darnos la oportunidad
de conocer primero antes de realizar o decir algo, de lo despus nos podamos
arrepentir, siempre cualquier cosa que se quiera realizar y llevar a la prctica hay
que hacerlo lo mejor posible, cuantas veces sea necesario para conseguir el
objetivo deseado, tampoco hay que menos preciarnos por no ser iguales a
alguien, ya que todos somos nicos eh irrepetible, s que tenemos defectos pero
tambin tenemos muchas virtudes , habilidades y talentos, quizs no sean los
mismos que los de otra persona, pero hay que aceptarnos tal cual somos, porque
aunque nos distingamos por caractersticas particulares, siempre hay que buscar
la felicidad y la estabilidad para un desarrollo armnico e integral como persona
individual y como individuo que forma parte de un sociedad.
Me quedo con un buen aprendizaje de esta unidad llamada Educacin a Distancia;
pues es destacable como la labor docente en este caso del profesor Jos Luis
Villegas, comparte sus conocimientos con nosotros, te motiva, planea, tiene un
buen ritmo de trabajo, lo cual favorece en el proceso de enseanza aprendizaje
solo una cosas ms se necesita para que se mantenga el proceso educativo en
equilibrio, es que

el estudiante debe de comprometerse con la parte que le

corresponde para poder aprender.

Gracias!