Generalitat de Catalunya

Departament dEducaci
Institut Terra Alta

1r D ESO
PLA DACOLLIDA
Curs 2015-2016

Benvingut/da a lInstitut Terra Alta,

Avui comena una nova etapa en la teua formaci: un nou espai, nous professors i
professores, nous companys i companyes... LInstitut representa per a tu molts canvis
i nous reptes, per aix volem acompanyar-te en aquest moment daprenentatge i de
creixement personal, per aix volem animar-te a fer crixer les ganes daprendre, de
millorar i davanar en la vida.
Des davui, lespai del centre, les installacions, el mobiliari, els equipaments... sn
tamb teus. Compartirs tot aix amb molts altres companys i companyes i entre tots
ho hem de conservar en bones condicions.
El professorat del centre tacompanyar i et guiar en aquesta etapa de formaci,
especialment el teu/a tutor/a, que s la persona en qui has de confiar ms a lhora de
resoldre qualsevol dubte o problema que pugui sorgir en qualsevol moment del curs.
Finalment, hi ha els companys i companyes amb qui has de conviure durant lhorari
escolar. Que hi hagi respecte i una bona convivncia s cosa de tots.
Entre tots: companys, professorat i les famlies farem possible que aquesta etapa sigui
engrescadora i profitosa. Esperem que et sentis acollit/da i acompanyat/da, i tamb
esperem el millor de tu.

LEQUIP DIRECTIU
Gandesa, 14 de setembre de 2015

ENSENYAMENTS I GRUPS

Educaci Secundria Obligatria

1r ESO

2n ESO

3r ESO

4t ESO

3 grups
(4 subgrups)

3 grups
(4 subgrups)

3 grups
(4 subgrups)

4 grups
(4 subgrups)

Batxillerat
1r Bat
2 grups

Cicles formatius
CFGM
Equips i installacions
electrotcniques
2n -1 grup

2n Bat

Modalitats

2 grups

-Humanitats i cincies
socials
- Cientfic-tecnolgic

CFGM
Electromecnica

CFGM
Gesti administrativa

1r - 1 grup

1r i 2n curs - 1 grup

Els estudis
Tal com pots veure en la graella, a lInstitut Terra Alta simparteixen diferents
ensenyaments: Educaci Secundria Obligatria, Batxillerat i la Formaci
professional (Cicles formatius de grau mitj). La diferncia entre lESO i la resta
destudis s que aquesta etapa s obligatria per a tots els estudiants de
Catalunya i de lEstat. Al final de letapa amb una valoraci positiva de les
matries i havent demostrat una maduresa personal- sobt el ttol de Graduat en
Educaci Secundria Obligatria. Lobtenci de ttol fa possible laccs a altres
estudis postobligatoris.

Els grups dESO

Si et fixes en la graella de 1r curs, pots observar que aquests curs tindrem tres
grups de tutoria : 1r A, 1r B i 1r C. A la vegada, aquests grups es divideixen en 4
subgrups o grups de treball que hem anomenat 1.1, 1.2, 1.3, 1.4. Cadascun de
vosaltres pertany a un grup de tutoria i a un daquest subgrups. Amb el grup gran o
grup de tutoria compartirs algunes matries (Tutoria, Educaci Fsica, Educaci
Visual i Plstica, Msica, COM COM i COM MAT). La resta de matries les fars
sempre en un grup ms petit i en una mateixa aula de classe (exceptuant algunes
classes que es fan en les aules especfiques com el Taller de Tecnologia, les Aules
dInformtica...). El tutor/a et donar lhorari i texplicar tot el funcionament daules
i grups perqu spigues quins canvis daula haurs de fer en determinats
moments.

A continuaci trobars un plnol del centre en el qual veurs que els grups i
subgrups de 1r subiquen al passads esquerre de la primera planta.

Les matries o assignatures

El currculum de 1r curs contempla un total de 10 matries comunes:
Llengua catalana i literatura
Llengua castellana i literatura
Idioma
Cincies socials
Matemtiques
Cincies Experimentals
Tecnologia
Educaci Fsica
Educaci Visual i plstica
Msica
A aquestes matries safegeix la tutoria de grup i Religi i Cultura i valors tics. I tamb
COM COM i COM MAT que sn unes matries complementries.

Treball de sntesi
El treball de sntesi es fa a final de curs permet dur a la prctica coneixements i
capacitats de diferents matries del currculum. El treball que fareu se centra en la Via
Verda de la Terra Alta.

Lavaluaci
Lavaluaci es fa de manera diferenciada per matries. Es parteix de les avaluacions
inicials i es fa de manera continuada a llarg de curs. Tot all que apreneu: continguts,
capacitats, competncies... s avaluat de diferents maneres en el desenvolupament
de les classes. Al final de cada trimestre el centre us lliura un informe de notes.
El procs davaluaci es fa a partir dels criteris davaluaci propis de cada matria.
Els criteris exposen qu heu de saber i qu heu de saber fer en cada assignatura. A
comenament de cada trimestre escolar, els vostres professors/es us informaran dels
criteris davaluaci que cal assolir en major o menor grau per tal daconseguir una
avaluaci positiva en cada avaluaci del curs. Els criteris davaluaci generals de tot el
curs i de totes les matries es comuniquen tamb a les vostres famlies en la reuni
general amb els tutors/es.
En cas de no aprovar alguna de les matries durant el trimestre, es preveuen mesures
de recuperaci i refor durant el segent trimestre del curs. De les opcions de
recuperaci desprs de lavaluaci, us ninformar cadascun dels professors/es.
Tamb hi ha la possibilitat de recuperar matries en una avaluaci extraordinria al
mes de setembre.
s molt important el treball continuat aix com lesfor per aprendre i millorar. Tamb ho
s aprofitar totes les oportunitats de recuperaci i refor que tindreu en cas de no
aprovar alguna matria. Mantenir una bona comunicaci amb els vostres professors/es
ser fonamental per millorar els resultats i superar les dificultats.

Lactitud i la convivncia
Aprendre coses noves en totes les matries s tan important com aprendre a conviure.
El bon funcionament del centre es basa en bona part en una bona convivncia i una
bona comunicaci en tots els implicats en procs educatiu: alumnat, professorat,
famlies i personal del centre. En aquest sentit hi ha fixats uns criteris davaluaci
comuns a totes les matries que heu de conixer:

CRITERIS DAVALUACI RELATIUS A LACTITUD

1. Relatius a normes bsiques de convivncia
1.1 Mantenir lordre i la neteja dels espais i materials, tant propis com comuns
1.2 Mostrar actituds correctes respecte el desenvolupament de les activitats,
dacord amb el criteri dels professors i el caire de lactivitat (puntualitat,
participaci, seguiment, evitar s incorrecte daparells, xiclets,..)
2. Relatius a les relacions interpersonals correctes adreades als membres de la
comunitat educativa
2.1 Mantenir en tot moment ls de formes de tracte absolutament correctes de cara a
tots els membres de la comunitat: alumnes, professors/es, PAS, formadors/es varis
(conferenciants, assessors,...)
2.2 Tenir una relaci entre companys/es dacord amb els valors de la tolerncia, la
cooperaci, la solidaritat i lequitat
3. Inters per la matria i pels hbits de treball, estudi i disciplina proposats
3.1 Mostrar inters per lestudi i capacitat desfor en el procs daprenentatge
3.2 Presentar la feina encomanada en els terminis indicats, de manera neta i
ordenada a partir de les instruccions dels professors/es
3.3 Consolidar els hbits de disciplina, estudi i treball individual i en equip dacord amb
les indicacions i pautes donades

El dia a dia a lInstitut

Adaptar-se a un centre nou i a uns nous estudis passa per familiaritzar-se amb les
persones (professorat, conserges, administratives, monitores de menjador,
companys...) i tamb amb els espais i el funcionament de tot plegat. Aquest primer dia
segurament hi ha moltes coses que tagradaria saber i durant els dies segents
taniran sorgint ms dubtes. s molt recomanable que tadrecis al teu tutor o tutora

sempre que tinguis algun dubte o alguna necessitat. El tutor o tutora s la persona que
et coneix ms i qui et pot ajudar millor, per tamb et pots adrear a qualsevol membre
del personal del centre si ho necessites. Per anticipar-nos als possibles dubtes del
primer dia them preparat una llista de possibles preguntes amb la resposta.
Puc anar al pati o al lavabo durant el canvi de classe? El moment
adequat per anar al lavabo s durant el pati o a lhora del menjador si et
quedes a dinar al centre. Per si tens la necessitat danar-hi ho has de
demanar al professor/a amb qui tens classe. Si pots esperar, et deixar anar
durant els 5 minuts primers de classe o durant els darrers 5 minuts. Mai has
danar al canvi de classe i sense perms de cap professor/a.
Es pot portar telfon mbil a linstitut? No s recomanable que portis
el mbil a linstitut. Primerament perqu est prohibit utilitzar-lo durant la
jornada escolar (ni tan sols al pati o en horari de menjador) i, en segon lloc,
perqu si tens la necessitat de trucar a casa per qualsevol motiu (si thas
descuidat alguna cosa a casa o no et trobes b) pots trucar des del centre,
noms has de demanar perms als professors per anar a consergeria i all et
deixaran trucar.
Puc comprar lesmorzar al servei de bar? s molt recomanable que
portis lesmorzar de casa. Si et menges lentrep i, a ms, vols comprar alguna
altra cosa ho pots fer durant el temps de lesbarjo.
Qu he de fer si un dia no puc assistir al centre perqu no em
trobo b o perqu tinc programada una visita al metge? Si has de faltar al
centre per qualsevol motiu, has de demanar als teus pares que truquin al
tutor/a o que posin una nota a lagenda per justificar la falta. Si has anat al
metge, has de portar tamb un justificant del metge.
s necessari tenir agenda? O em puc apuntar els deures on jo
vulgui? s imprescindible que tinguis agenda tant per anotar els deures diaris
(de manera clara i ordenada) com perqu els teus professors i la teua famlia
puguin comunicar-se en els espais destinats a aix.
s obligatori canviar-se de roba per fer educaci fsica? S. El
professor deducaci fsica us ho explicar. Encara que duguis roba esportiva,
desprs de fer activitat fsica has de poder canviar-te per raons dhigiene.

Normes de funcionament aules Educat

Les aules Educat sn les aules plenament equipades per dur a terme
classes amb continguts digitals. Fer possible aquest projecte ha suposat una
despesa important per a ladministraci i tamb per a les famlies. Tamb s un
repte important per al professorat. Caldr que els beneficiaris del projecte, els

alumnes, sigueu conscients de la importncia del projecte i que sigueu

responsables de mantenir lequipament personal i el de laula en les millors
condicions.

Els miniporttils sn una eina de treball. No est perms canviar res de

la configuraci, ni installar arxius personals o programes. Cal conservar-los en
el seu estat original. Qualsevol modificaci de laspecte o del programari pot
ser motiu de sanci.

Cal comenar les classes del dia amb la bateria totalment carregada.
No es permetr carregar la bateria a laula.

Els professors i professores sn les niques persones autoritzades a

utilitzar la pissarra digital. En cas de detectar-hi alguna anomalia o desperfecte,
el

professor/a

ho

comunica

immediatament

consergeria

(registre

dincidncies).

En els moments de lesbarjo, lhora de dinar i les classes fora de laula

que es facin sense ordinador, els aparells han de quedar a laula. El professor/a
de la darrera classe s lencarregat de tancar la porta amb clau.

BENVINGUTS I ENDAVANT !!!!