Prontuario

I.

II.

Informacin General
Ttulo del curso

: Uso del Podcast en la lectura de cuentos y la comprensin

Cdigo del curso

Duracin del curso
Horas contacto
Prerrequisitos

auditiva
: Podc-105
: 3 semanas
: 9 horas
: Ninguno

Descripcin del curso

En este curso los participantes conocern lo que es un podcast y cmo se utiliza. Adems
aprendern cmo crear y publicar sus propios programas de audio y varias estrategias para
aplicarlo a la sala de clases.

III.

Justificacin

Con este proyecto se pretende impactar a los docentes de las escuelas pblicas del pas en la
integracin de una herramienta disponible de forma gratuita que puede influir en el proceso
de ejercicio de escucha del estudiante. El mismo enriquecer el proceso de enseanza
aprendizaje utilizando los medios auditivos para mejorar la comprensin auditiva de los
estudiantes. A travs de este proyecto innovador se pretende modificar la forma en que se lee
cuentos en la sala de clases.
IV.

Objetivo General

Proveer a los maestros de escuela elemental del Departamento de Educacin, una

herramienta tecnolgica: SoundCloud, que ayude a mejorar las destrezas de comprensin
auditiva en los estudiantes.

V.

Contenido

Unidad de aprendizaje 1: Introduccin al Podcast

1.
2.
3.
4.

Qu es un Podcast?
Caractersticas del Podcast
Historia del Podcasting
Dnde escuchar un Podcast

Unidad de aprendizaje 2: Beneficios del Podcast en la sala de clases

1.
2.

Utilidades del Podcast

Ventajas del uso del Podcast en la educacin
Unidad de aprendizaje 3: Creando y aplicando el Podcast educativo

1.
2.

Conociendo SoundCloud
Creacin del Podcast literario infantil
VI.
Estrategias Instruccionales
1. Ensayo
2. Publicacin en foro
3. Publicacin en Blog
4. Mapa de conceptos
5. Tareas
6. Podcast
7. Pre/post prueba
8. Avalos
I. Evaluacin
Estrategia de evaluacin
Pre/post prueba
Participacin
Foros/Blog
Avalos
Tareas
Proyecto final
Total
Nota final:

Criterio
Deber completar cada parte
como boleta de entrada y
salida del curso.
Participacin en cada uno de
los talleres del curso.
Publicar y comentar en cada
uno de los foros designados
del taller.
Completar y entregar todos
los avalos
Entrega de tareas y escritos
Completar el proyecto final y
su publicacin

Peso
10%
20%
10%

10%
20%
30%
100%

90-100 (A)

89-80 (B)

79-70 (C)

69-60 (D)

59-0 (F)

VIII. Recursos/ Referencias

El Podcasting la (r)evolucin sonora en:
o https://books.google.com.pr/books?id=k0dmIH8wI8C&pg=PA84&lpg=PA84&dq=el+podcast+y+la+comunicacion&source=bl&ots=XALu
0fuhf8&sig=IZ-Q1WXuf2GNcCAtk6AhFW2cBY&hl=en&sa=X&ved=0ahUKEwit8t23kYfLAhUKKCYKHci9Bt84ChDoAQgxMA
M#v=onepage&q=el%20podcast%20y%20la%20comunicacion&f=false
Podcasting. Nuevos modelos de distribucin para los contenidos sonoros.
o https://books.google.com.pr/books?
id=3y3B3ziFqxQC&lpg=PA291&ots=Kve3W6SWeB&dq=el%20podcast%20y%20la
%20comunicacion&pg=PA126#v=onepage&q=el%20podcast%20y%20la
%20comunicacion&f=false
Que es un podcast?
o https://www.youtube.com/watch?v=0Zu5-_ExoZo
Podcasting: Origen, tendencias e influencias en una comunicacin ms libre.

o http://www.slideshare.net/jagelado/podcasting-origen-tendencias-e-influencia-en-unacomunicacin-ms-libre
Para que sirve un Podcast?
o http://mx.ivoox.com/es/podcast-para-sirve-podcast_sq_f134521_1.html
Podcast una herramienta de uso educativo
o http://www.slideshare.net/mmorales_mora/podcast-una-herramienta-de-uso-educativo
Libro: Podacsting fcil para docentes y alumnos
o https://books.google.com.pr/books?
id=XqWdCSbx1V8C&lpg=PA5&ots=s3wLnBhJv0&dq=uso%20del%20podcast
%20en%20educaci%C3%B3n&pg=PA75#v=onepage&q=uso%20del%20podcast
%20en%20educaci%C3%B3n&f=false
Tutorial de SoundCloud:
o https://youtu.be/cT8svDqnNSk

Enlace de Podcast de cuentos infantiles:

o http://www.ivoox.com/podcast-cuentos-infantiles_sq_f1793_2.html?o=all
Recursos adicionales:
La radio como recurso didctico en el aula infantil y primaria: Los Podcast y su naturaleza
educativa
o http://www.tendenciaspedagogicas.com/articulos/2013_21_04.pdf
Escuchar para leer. EL fomento de la lectura a travs del Podcasting
o http://biblioteca.cchs.csic.es/audio/cap_podcasting_animacion_lectura.pdf

IX.

Otros enlaces

http://www.ivoox.com/
http://www.rtve.es/alacarta/programas/tve/educacion/1/
http://caracol.com.co/radio/podcasts/
http://eledelengua.com/archivo-podcast/
X.

Polticas relacionadas al curso

1. Utilizar lenguaje apropiado.
2. Asegurarse de que las imgenes que utilice no estn protegidas por derechos de autor.
3. Los correos electrnicos sern contestados a la mayor brevedad posible (no ms de 2
4.
5.
6.
7.

das).
Los mensajes deben estar relacionados nicamente al curso.
La participacin en los foros se especificar en cada leccin (de ser necesario).
Respetar las expresiones y opiniones de los dems.
Las tareas estarn anunciadas en cada leccin y estarn disponibles en la pestaa de

Assignments.
8. Antes de enviar un archivo asegrese de que no contenga virus.
9. Se espera un comportamiento tico en todas las actividades del curso. Esto implica
que TODOS los trabajos tienen que ser originales y que de toda referencia utilizada
deber indicarse la fuente, bien sea mediante citas o bibliografa. No se tolerar el
plagio y, en caso de que se detecte casos del mismo, el estudiante se expone a recibir
cero en el trabajo. Los estudiantes deben observar aquellas prcticas dirigidas a evitar
incurrir en el plagio de documentos y trabajos.