UNIDAD EDUCATIVA PCEI "GENERAL RUMIAHUI"

TITULO DE LA INVESTIGACIN:
PANDILLAS JUVENILES EN LA CIUDAD DE QUITO

MONOGRAFA COMO REQUISITO PARA OBTENER EL TITULO DE

BACHILLER

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

SOFA FERNANDA LASLUIZA PILAGUANO

TUTOR:
DRA. ISABEL JARAMILLO

QUITO, FEBRERO DEL 2016

REGISTRO DE FIRMAS

NOMBRE DEL ESTUDIANTE

NOMBRE DEL TUTOR

NOMBRE DEL VICERRECTORADO ACADMICO

AGRADECIMIENTO

Agradezco primeramente a Dios por guiar mis pasos y darme la oportunidad de

tener cerca de m, a mi familia que han estado apoyndome en esta trayectoria de mi
vida, ya que es un escaln ms para poder superarme en lo profesional y personal.
A mi madre por ser el soporte principal ya que con sus consejos a sabido
alentarme para poder seguir superndome y no tropezar en mi vida personal, tambin
agradezco a mis hermanas por darme su apoyo incondicional y sus consejos en el
momento debido.
A mis amigos, por compartir conmigo buenos y malos momentos y a mis
maestros a quien les debo parte de mis conocimientos gracias a su paciencia y
enseanza.

DEDICATORIA

Dedico este trabajo a mis padres quienes fueron pilares fundamentales y

esenciales para poder surgir en este gran paso de mi vida ya que con su ayuda he podido
seguir adelante y continuar superndome cada da sin desmayar en esta gran lucha para
culminar una de las etapas de mi vida.

RESUMEN
La crisis de la familia de los jvenes involucrados en las pandillas genera formas
de socializacin familiar que conllevan situaciones de sufrimiento, violencia y angustia
que definen sus conductas y toda su vida posterior.
Este desajuste entre los jvenes y la sociedad se agudiza en la escuela y el
trabajo. La falta de viabilidad de las instituciones sociales para incorporar a los jvenes
en un empleo digno, una educacin de calidad y en la sociedad de consumo pueden
llevar que el sufrimiento familiar se convierta en rechazo y conflicto permanente con la
sociedad.
Sin embargo, el sufrimiento familiar y rechazo social que los jvenes pandilleros
tienen que sobrellevar se pueden transformar en agresin y conductas de violencia slo
por la enorme influencia que ejercen los medios de comunicacin de masas,
especialmente de la televisin, al provocar expectativas consumistas crecientes y por la
difusin de medios violentos del logro y realizacin social.
La condicin de ausencia o prdida de valores y normas aceptadas en la sociedad
hace que los jvenes se encuentren desorientados, sus deseos estn fuera de control y
acten segn su antojo. Los jvenes pandilleros se desarrollan en ciertas zonas grises,
donde las normas y los valores de integracin se ven socavados sin ser reemplazados por
otros.
Son muchachos sumidos en el desconcierto y la desesperanza de sus propias
tragedias. Sus vidas estn manchadas de historias escabrosas, tragedias e incomprensin
que los han arrastrado a ser vistos como un problema social.
Muchos de los que los conforman han acabado con la vida de sus mejores
amigos, e incluso la de sus propios padrastros guiados por resentimientos, maltratos o
tan solo por probar de qu son capaces.
Lo triste es que estos grupos normalmente estn conformadas por nios que
apenas comienzan a conocer el mundo, de ocho o diez aos. Y tambin por nias, que
muchas veces terminan violadas por sus propios compaeros.
En condiciones de pobreza y exclusin, el futuro de los jvenes pandilleros es
bastante sombro, las posibilidades de encontrar un lugar diferente en el orden social
legtimo son muy limitadas, al contrario se encuentran presionados, por un lado, por la
existencia de redes de delincuencia organizada, de pasar de los pequeos actos delictivos
a una vida de delincuencia organizada o, por otro lado, est la resignacin, el abandono y
el uso de la violencia contra s mismo, es decir el consumo de drogas, el alcoholismo y
hasta el suicidio.

NDICE
Portada
Registro de firmas....ii
Agradecimiento.iii
Dedicatoria.....iv
Resumen....v
Indic..............vi
Justificacin.........1
Planteamiento del Problema....2
Objetivo General3
Objetivos Especficos...............3
CAPITULO I
1
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.5.1
1.5.2
1.6
1.7

PANDILLAS JUVENILES..4
Generalidades4
Origen de las pandillas juveniles.........6
Entorno de desarrollo y causas de comportamiento agresivo.......6
Tipos de pandillas.....6
Pandillas juveniles en Quito....7
Transnacionalismo....8
Caractersticas....8
Asociacin eta.........8
Almighty Latin Kings Nation (ALKN).......9

CAPITULO II
2
2.1
2.2
2.2.1
2.2.2
2.2.3
2.2.4
2.3
2.4

LAS PANDILLAS Y LA SOCIEDAD11

La juventud y su asociacin a las pandillas....11
Causas que originan las pandillas..12
La desintegracin familiar y el abandono moral....12
La desocupacin y el desempleo..13
La violencia Social y Familiar...13
La pobreza, marginacin y exclusin social..14
El trabajo y la escuela...14
Medios de comunicacin y violencia....16

Conclusiones....18
Recomendaciones....19
Bibliografa..20
Netgrafa..20
Anexos.....21

JUSTIFICACIN
La conformacin de pandillas es una situacin que afecta tanto a la armona del
hogar, a la sociedad y los problemas influyen al desenvolvimiento escolar, dando como
resultado jvenes con problemas de rebelda y bajo rendimiento, entre otras dificultades.
La formacin integral es un derecho de todo ciudadano, por ello se requiere tener
presente que en la formacin de la personalidad influyen factores y caractersticas que lo
hacen nico en su especie, razn por la cual la accin educadora de la institucin
educativa y de la familia debe asegurar las condiciones necesarias para que los jvenes
puedan afirmar su personalidad, conseguir su propia autoestima y la admiracin de los
dems.
La investigacin es de significativa importancia puesto que trata de un problema
que paulatinamente va ampliando su mbito de influencia como problemas asociados
especialmente a consumo de alcohol, drogadiccin y an delincuencia producido por la
desatencin y sta a su vez genera actitudes no deseadas que propician actos negativos
en la adolescencia como es el caso de las pandillas.
La conformacin de las pandillas no es un problema aislado que competa
solamente a la familia o a la institucin educativa, es un problema social por las
repercusiones que conlleva, por lo que a los organismos pblicos como los no
gubernamentales les corresponde asumir acciones de coordinacin para el apoyo a
jvenes que se insertan en las pandillas con el fin de buscar buenos amigos, pero en
realidad son atrapados por el consumo de alcohol y drogas, como la despersonalizacin
de su yo.
El motivo de la presente investigacin tiene la finalidad de conocer sobre las
pandillas juveniles, sus principales representantes, los tipos de personas involucradas en
las mismas, su entorno familiar y la influencia de los medios tecnolgicos en la creacin
de las pandillas.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Quito es la capital del Ecuador, esta ciudad cuenta con sitios de gran inters
turstico que dan lugar a que turistas nacionales y extranjeros visiten la ciudad. Al ser
una ciudad moderna, la poblacin no ha logrado mantener modelos culturales de tipo
tradicional. En la actualidad no se cuenta con un apoyo eficiente de la familia hacia la
educacin de los hijos, se espera que el proceso formativo sea asumido totalmente por
las instituciones educativas, hechos que no favorecen la formacin integral de los
jvenes y los problemas de conformacin de grupos de violencia se incrementan en la
ciudad.
En forma general, la influencia de modelos sociales y la ausencia de calidad de
tiempo intrafamiliar son, entre otros, factores que deterioran los procesos de formacin
de la poblacin infantil y juvenil, situaciones que han dado lugar a la presencia de
pandillas juveniles; fenmeno que se experimenta en el mbito mundial, pues se
extiende desde los rincones ms alejados de la ciudad industrializada hasta los suburbios
de las grandes ciudades, desde las familias ricas o acomodadas hasta las ms pobres.
La presencia de las pandillas juveniles es un problema que se presenta en todas
las capas sociales y en cualquier rincn de nuestra civilizacin; sobre estos hechos todos
los sectores han expuesto sus criterios, haciendo referencia a las causas que originan la
crisis, as como la incidencia de los problemas en el diario vivir de toda la comunidad;
sin embargo este problema no ha podido ser erradicado, las alternativas aplicadas en
ciertas sectores ha propiciado que jvenes infractores se reintegren a la sociedad, e
incluso se realizan obra social con trabajo social y el apoyo a jvenes que se involucran
en pandillas para ayudarles psicolgicamente para orientarlos en una cultura de paz,
aunque desarticular pandillas no ha sido posible.
Una de las causas por las que los jvenes se organizan en pandillas, son los
modelos de comportamiento social que se trasmiten por medios tecnolgicos de la
comunicacin favoreciendo el establecimiento de modelos alienantes de otros pases y
grandes ciudades del pas, que inducen a los jvenes a dejar a un lado las costumbres,
tradiciones, conductas propias de nuestra cultura, de esta manera los cambios de
comportamiento se cambian para seguir seguido modelos de actitudes de rebelda de
grupos de jvenes que ingieren alcohol, droga o las dos sustancias; provocando estados
emocionales de diferente ndole, problemas que no son solucionados en la ciudad por lo
que jvenes paulatinamente se van integrando a grupos de pandillas, ocasionando
convulsin social.

OBJETIVO GENERAL
Conocer sobre las pandillas juveniles en la ciudad de Quito, para determinar sus
principales causas de formacin y los problemas en su entorno familiar.
OBJETIVOS ESPECFICOS:

Conocer sobre las pandillas juveniles en la ciudad de Quito, sus principales

representantes y los tipos de personas involucradas.
Analizar los problemas en el entorno familiar y la influencia de los medios
tecnolgicos en la creacin de las pandillas.

CAPITULO I
1

PANDILLAS JUVENILES

Las pandillas o agrupaciones juveniles son un tema que interesa al debate de la

seguridad ciudadana en la medida que stas pueden o no verse relacionadas con
fenmenos violentos y/o delincuenciales y no tanto por la representacin que se ha
construido de estos grupos como anti sociales, enemigos del bien comn y agentes
de la inseguridad.
Por otro lado, es necesario entender que estas agrupaciones pueden ser un reflejo
de fenmenos de exclusin y violencia que afectan a los y las jvenes que las integran y
no slo de las violencias que se ejercen desde y por los jvenes.
Existe una diversidad de grupos (pandillas, clanes, gangs, naciones, imperios,
etc.) que son llamados de manera indiferenciada pandillas. No obstante, en el Ecuador
dos definiciones han sido ms o menos aceptadas, ellas plantean una distincin entre
pandilla y nacin.
El trmino pandillas ha adquirido una connotacin negativa, que es alimentada
por los medios de comunicacin y los organismos que se ocupan de su control. Entre
los y las jvenes que conforman estos grupos, el trmino tiene poca aceptacin.
El modo como se define lo que es una pandilla, entonces, tiene repercusiones polticas
tangibles. Por ejemplo, la mayora de las definiciones que circulan establecen una
asociacin automtica entre pandillas y delincuencia.
1.1 Generalidades
Pandillaje
El pandillaje es considerado como una fuente de inseguridad ciudadana, ha
disminuido notoriamente en el pas durante los ltimos dos aos, gracias a la
instauracin de un nuevo Sistema Nacional de Seguridad Ciudadana, en que el Estado y
la Sociedad Civil cumplen un rol preponderante.
Las pandillas
Las pandillas son un grupo de personas, mayormente jvenes, que evidencian un
sistema social de exclusin, con evidentes faltas de oportunidades para el desarrollo de
la juventud.
Se define a las pandillas como grupos de jvenes entre 20-30 integrantes con
edades que van desde los 13 a los 30 aos. Estn compuestas por jvenes de ambos
sexos, se renen en parques, para conversar, planear paseos, echar cabeza o ver quien
4

pasa. Estos grupos son de un carcter ms efmero y su conformacin puede estar

ligada a procesos ms bien improvisados. Generalmente, carecen de una estructura de
organizacin piramidal, presentan una gran diversidad en sus caractersticas y no tienen
lineamientos claros. Por estas caractersticas se conoce muy poco de estas agrupaciones
pues estn en constante cambio. En Quito, existen pocas naciones pero se conocen
pandillas de una gran importancia numrica como los Bayardos, Slimmers, MKS, Nenes
Lindos, Hechiceros, Punto y Coma, etc.
Segn SERPAZ (2003) las naciones, clanes o asociaciones, son grupos juveniles
ms extensos y organizados que obedecen a una cadena de mando segn la antigedad y
mritos obtenidos. Cuentan con un mnimo de 100 integrantes y se dividen en clulas
segn la ley de las calles; su extensin territorial trasciende el espacio del barrio pues
abarcan el mbito nacional y hasta global. Se conoce adems que las naciones cuentan
con una organizacin jerrquica y piramidal, similar al de un ejrcito u organizacin
militar, pues cuentan tambin con un sistema de castigos y retribuciones. Adems,
practican una serie de rituales que constituyen procesos iniciticos en los que deben
superar algunas pruebas tendientes a demostrar la lealtad y respeto de los y las aspirantes
hacia sus lderes y hacia la nacin (estos rituales van desde el robo de la insignia de un
vehculo hasta el asesinato de un miembro de un grupo rival).
La pertenencia a la nacin tambin supone el pago de una cuota mensual que
puede ser de dlares, dinero que es destinado a la organizacin de fiestas, grafitis y
compra de armas. Segn SERPAZ, su principal objetivo es el poder y el dominio sobre
el territorio y el reconocimiento de las dems agrupaciones. Parte de este poder se mide
en base al nmero de adeptos, por lo que el reclutamiento de otros jvenes es
importante.
Otro rasgo que define ms claramente a las naciones son sus lazos trasnacionales.
En Quito, las naciones ms conocidas son la de los Latin Kings y los Vatos Locos, que
estn en guerra entre s, aunque existen muchas otras (Masters, Rebel People, Hierro,
Big Clan, New People, Nmesis, etc.). Sus orgenes se conectan con el surgimiento de
las gangs latinas en Estados Unidos como resultado de fenmenos migratorios de larga
data.
Por ejemplo, los Latin Kings se originaron en Chicago, a finales de los aos 40, poca en
que confluyen diversas gangs de puertorriqueos, dominicanos, cubanos, etc., pero su
apogeo ocurre a finales de los ochenta en Nueva York. En 1996, bajo un nuevo
liderazgo, adquieren rasgos ms polticos enunciados alrededor de la reivindicacin de la
identidad latina. Adopta entonces el nombre de Almighty Latin King Nation
(todopoderosa nacin de los reyes latinos) y luego se adhieren las Latin Queens. Se
generan entonces una serie de producciones culturales que luego pasan a conformar la
Biblia LK.
Poseen rasgos my distintivos, que son adoptados a nivel internacional, por
ejemplo, en su vestuario priman los colores negro y dorado o amarillo y se saludan
mostrando tres dedos en forma de corona (su smbolo). Naciones como la de los Latin
5

Kings y etas se difundieron nacionalmente en Estados Unidos y luego en algunos

pases de Amrica Latina y Europa, reflejando un proceso de globalizacin,
conformando lo que se denomina bandas postindustriales, es decir, ya no se trata de
grupos estrictamente territoriales sino de identidades hbridas que mezclan elementos
culturales de los respectivos pases de origen, de los pases de adopcin y de estilos
trasnacionales que circulan por internet.
En Quito, el origen de los Latin Kings se asocia con un joven ecuatoriano que
vivi en el Bronx de Nueva York y traslad su experiencia como miembro de la pandilla
a su pas de origen. En Ecuador, el fenmeno de las pandillas en general surge alrededor
de los aos ochenta. Aunque se conoce poco sobre sus orgenes se presume que fueron
agrupaciones a travs de las cuales los/as jvenes compartan intereses artsticos, como
el baile, los grafitis y otras expresiones asociadas a la cultura del hip-hop. Pero a medida
que estas organizaciones se fueron fortaleciendo surge una lucha por el reconocimiento
entre estos grupos. En todo caso, la aparicin de estos grupos no parece tener las
connotaciones tnicas (producto de procesos migratorios internacionales) que se
observan en la experiencia estadounidense. No obstante, es posible que tengan relacin
con procesos de migracin interna como lo demuestra el caso de los Bayardos en
Quito, conocidos como un grupo de jvenes provenientes de Cayambe que se dedican a
actividades en el rea de la construccin y son altamente temidos entre los vecinos de
sectores como El Inca.
1.2

Origen de las pandillas juveniles

El pandillaje es uno de los problemas sociales que ms aqueja a nuestra

localidad, problema que con el apoyo y colaboracin de cada uno de nosotros, se puede
llegar a contrarrestar considerablemente.
Las pandillas se originan porque algunos jvenes se siente que no le dan las
suficientes oportunidades para su integracin, debido a una diversidad de factores tanto
del entorno familiar y como del mbito externo.
1.3

Entorno de desarrollo y causas de comportamiento agresivo

Las pandillas se desarrollan en un entorno de violencia, drogas, alcohol y sobre

todo en la delincuencia, la cual puede inducirles al robo o aun peor aun al homicidio.
Una de las causas del comportamiento agresivo de jvenes que integran una
pandilla son: maltratos fsicos y psicolgicos sufridos en la infancia, el ambiente social
en el que el adolescente vive y muchas veces por el rencor que sienten hacia los dems
producto de la desintegracin familiar.
1.4

Tipos de pandillas
Existen varios tipos de pandillas, entre ellas tenemos:
6

Pandillas de delincuentes jvenes: Estos son grupos de jvenes que "se juntan"
que realizan acciones de delincuentes o tienen comportamiento indeseable (absentismo
escolar, vandalismo menor, violacin de reglas) con suficiente frecuencia como para
atraer la atencin negativa de las agencias del orden pblico, los residentes del
vecindario y/o los funcionarios escolares, pero an no han cometido un crimen serio.
Pandillas tradicionales basadas en el territorio: Estos son grupos de gente
joven (jvenes y/o adultos) que tienen un nombre, lder o lderes y seas que los
identifican, como estilo de vestir, colores y seales con las manos.
Pandillas con fines de lucro: Las ofensas de estas pandillas pueden incluir robo,
hurto y la distribucin y venta de substancias controladas.
Pandillas violentas/de odio: Las ofensas de estas pandillas podran incluir
agresiones serias y homicidio.
Las del barrio: Son agrupaciones que actan en un determinado espacio
territorial o barrio.
Las de guerra: se dedican exclusivamente al "guerreo" al enfrentamiento con las
pandillas rivales.
Las barras bravas: A su interior se confunden jvenes integrantes de pandillas
de diferentes lugares que dejan de lado la identidad territorial o de grupo para adoptar
una identidad comn en los colores del club que los identifica.
Pandillas femeninas: Su participacin es mltiple: "guerrean" junto con los
varones; auxilian a los heridos en los enfrentamientos a modo de "socorristas"; o actan
como "soplonas"; las que llevan y traen amenazas de mensaje, desafos o burlas de
grupo enfrentados; alertan de posibles ataques o "mandan al desvi".
1.5

Pandillas juveniles en Quito

Segn la Polica Especializada en Nios y Adolescentes (Dinapen), existen 155

pandillas en Quito. La Dinapen ha detectado pandillas bien organizadas, con ms de 100
miembros, como Los Vatos Locos, Bayardos, Eslimers, Latin Kings, entre otras. Por su
magnitud, estas bandas son llamadas naciones, porque sus ramificaciones se extienden
ms all de los barrios a otras ciudades y pases.
En Ecuador, los delitos de las pandillas se volvieron notorios a finales de los 90,
con los violentos crmenes cometidos por los Bayardos, en Quito, y con la masificacin
de los Latin Kings, en Guayaquil, Santo Domingo, Ambato y Esmeraldas.
La Polica dice que hay ms de 600 Vatos Locos en Quito. Ellos aseguran que en
la ciudad tienen 1000 miembros y que su nacin se multiplica a otras urbes y pases.
7

1.5.1 Transnacionalismo
As como Los Vatos Locos, los etas, Latin Kings y los Sara Mara Truchas (Los
Maras) tambin se consideran pandillas transnacionales. Estas organizaciones se afincan
en varios pases del continente e incluso estn en Espaa e Italia. Nacieron en EE.UU.,
sus creadores fueron emigrantes mexicanos y centroamericanos en la dcada de los 50 y
se afincaron en el pas en los 80.
Los fundamentos en los que se basa la nacin son los mismos: la marginacin, el
rechazo y el racismo, por ejemplo. Son temas presentes tanto en Mxico, Espaa e Italia
as como en Ecuador.
1.5.2 Caractersticas
Las pandillas son organizaciones jerrquicas, con smbolos de identidad y formas
de reclutamiento propio. Por ejemplo, los Latin King solo visten de amarillo y negro;
adems llevan collares con 360 mullos, unos con combinaciones de color negro y
amarillo, otros con negro y rojo. Esto depende de su antigedad, que est marcada por
el intervalo de cada color.
El proceso para que un joven ingrese es secreto. La mayora tiene que mostrar su
habilidad y entrega por la nacin. Por ejemplo, los Vatos primero preguntan la razn
por la que quieren ingresar. Luego le dan un placazo (pelea para comprobar su arrojo).
Otro cdigo que los identifica son sus plegarias. Los Vatos dicen Muero por mi
clika, me vale madre, es mi father y sangre, por eso siempre jur Vatos locotes.... Por
ltimo, los integrantes deben demostrar la fidelidad a la nacin cada da, en el colegio
y en la calle. Si tienen que combatir con otros grupos lo hacen.
1.6

Asociacin eta

Los etas son una banda armada que se form entre los presos en la prisin de
Oso Blanco, localizada en Ro Piedras, Puerto Rico, tras de varios disturbios,
levantamientos y huelgas dentro de instituciones penales. Esta banda ha sido acusada de
mltiples crmenes, delitos de robo y trfico de drogas en los pases Amrica Latina y
Espaa donde ha tenido presencia. Sus colores son comnmente el negro, blanco y rojo.
Algunas fuentes dicen que se form con la intencin de protegerse mutuamente de otra
de las bandas de la prisin. De hecho, en el momento de su creacin la banda dominante
eran "Los 27", fundada originalmente por Jos Ayala Ortiz Coln, conocido como
Manota, y un grupo de presos provenientes del residencial Manuel A. Prez. A da de
hoy ambas partes coexisten en relativa tranquilidad dentro de las crceles.

El fundador de la banda fue Carlos Torres Irriarte, conocido como "La Sombra". El 30
de marzo de 1981, Irriarte muri asesinado, presuntamente a manos de Ayala, fundador
de "Los 27", quien fue a su vez asesinado el 30 de septiembre del mismo ao.
En Catalua, los etas y los Latin Kings se inscribieron como asociaciones culturales,
aunque los jueces de toda Espaa han seguido condenando a sus miembros por sus
delitos violentos.
Su lder mximo es Bonifacio Lpez Rivera, quien cumpli condena en la institucin de
mxima seguridad 292 de Bayamn.
1.7

Almighty Latin Kings Nation (ALKN)

Los Latin Kings, empezaron como una organizacin social dedicada a la mejora
de la vida de la comunidad de todas las personas que lo necesitasen, en el rea de
Chicago en la dcada de 1940. En esta dcada la organizacin comienza asociarse con
todas las minoras extranjeras del rea de Chicago Illinois, la mayor parte de sus
componentes era de procedencia latinoamericana, entre ellos su mayora de procedencia
puertorriquea o mexicana, el objetivo era expandirse por todas las ciudades de EEUU
con ciudadanos de procedencia latinoamericana dando amparo a los miembros, en
muchos casos recin llegados al pas y que no tenan familiares ni a nadie en quien
apoyarse en su nuevo destino.
La organizacin se extendi por todo Estados Unidos, y en los aos 70 la
pandilla empez a ser dominada por personas envueltas en actividades ilegales,
principalmente en redes de narcotrfico.
A mediados de los 80, Flix Millet y Maximiliano Surez, dos presos de la crcel
de Connecticut crearon A.L.K.Q.N. The Almighty Latin King Nation (La
todopoderosa nacin de reyes y reinas latinos) y crearon un manifiesto, The King
Manifesto, en el juntaron todas las reglas y dems artculos que hacan referencia al
comportamiento de los integrantes de la banda as como la manera de integrar en ella,
las prohibiciones, etc. Este manifiesto fue distribuido por toda la crcel y pronto la
banda se convirti en la ms grande del Estado de Connecticut. De esta manera la banda
fue hacindose ms y ms grande y a principios de los 90 las grandes ciudades de cada
estado contaban con tribus (sedes que dependan de la central y que juraban el
manifiesto) que llevaban nombres de animales relacionados con el poder y la
agresividad, como por ejemplo la tribu de los lobos o la de los tigres y que copiaban la
jerarqua de la original, siendo primera corona el lder, segundo corona el subjefe,
seguidos de el seor de la guerra, consultor y tesorero. El resto de los integrantes de la
tribu eran considerados soldados de mayor o menor rango (este sistema es un calco del
de las organizaciones mafiosas como la Cosa Nostra o La Mano Negra, que usan
nombres diferentes pero el cargo de cada uno tiene el mismo papel).

El nombre corona viene de la corona del rey, y es uno de los smbolos de esta
banda. Esta corona puede ser de tres o de cinco puntas, aunque la oficial es la de cinco.
Desde 1994 se han ido sucediendo juicios, en donde se le aplic a la banda la ley RICO,
lo que ha mermado su fuerza, pero aun as sigue siendo considerada una de las bandas
ms peligrosas y violentas de EEUU.

10

CAPITULO II
2

LAS PANDILLAS Y LA SOCIEDAD

Las caractersticas del comportamiento de miembros de pandillas son variadas y

pueden incluir desde una impropia actitud general, hasta trastornos mayores de
personalidad. Sin embargo, no podemos cercar a todos los miembros de pandillas en una
sola categora de comportamiento.
Los componentes de pandillas crean su propio "territorio", sea en el colegio,
comunidad, sector, etc., y normalmente su comportamiento es abiertamente hostil. Fuera
de este territorio, pueden parecer amigables y amistosos, sin embargo al sentir violado su
"cdigo", y sentido de justicia propia, puede ocasionar una repentina falta de
cooperacin, y lo que es peor generar un estado de violencia.
A menudo, los pandilleros, son embusteros y manipulan fcilmente su ambiente a
su conveniencia. Las apariencias pueden engaarnos, los inciviles tienen dificultades
para controlar emociones y sentimientos, se muestran constantemente enojados y a la
defensiva y presentan un fuerte resentimiento hacia la autoridad.
Los ms violentos pueden ser insensibles, no tener metas de largo plazo,
aburrirse fcilmente, no sentir remordimientos, y no controlar sus impulsos. Para
muchas pandillas criminales modernas el objetivo primario es el provecho material,
para ello emplean la extrema violencia, el uso de drogas, y todo tipo de acciones
criminales que justifiquen su fin.
Estudios al respecto, nos indican que las pandillas violentas no se asustan
fcilmente y no se intimidan ante la autoridad. En cada fase de un acto criminal, sienten
excitacin, tienen poco inters en actuar responsablemente, y no admiten sus culpas. Se
consideran personas bsicamente decentes y justificadas en todo lo que hacen. Con
frecuencia cada miembro de una pandilla quiere tener su control, para lo cual demuestra
sus habilidades de liderazgo mediante acciones audaces y violentas.
2.1

La juventud y su asociacin a las pandillas

Estas no excluyen grupos sociales, tnicos, econmicos, de edad y ubicacin

geogrfica. Las edades fluctan entre los 13 y 21 aos. Entrevistas con miembros de
pandillas indican que ellos mismos no entienden porqu se agrupan, esgrimiendo
razones fraternales, protectoras, sociales, etc.
Las agrupaciones pandilleras, normalmente no logran identificarse con su
ambiente, por ello lo buscan a travs de la cultura de pandilla, estableciendo una guerra
contra el mundo exterior a fin de proteger su entorno. Aducen su incorporacin a:

11

Proteccin: En comunidades donde existen varias pandillas, el unirse a una de ellas,

parece ofrecer una considerable proteccin contra la violencia y ataque proveniente
de las rivales.

Compaerismo: Estudios indican que algunos miembros de estas, no tienen

estructuras familiares frreas ni definidas, identidades todas que buscan en las
actividades que les ofrece la pandilla, en cuanto a continuidad, amistad y
cooperacin.

Intimidacin: Amenazas, palizas violentas, y peligrosos ritos de admisin son

usados a menudo para forzar a la gente a unrseles.

Amor propio: Estudiantes y/o jvenes sin actividad, que poseen una baja auto
estima, intentan aumentar esta, a travs del reconocimiento y los elogios que les
brinda el grupo, no importa el cometido, el que siempre obedece a acciones
delictuales sean estas criminales o menores. Estas manifestaciones, que no han
recibido en su hogar ni en la escuela, les acrecientan su egocentrismo, les disminuye
el temor al peligro y los hace sentirse hroes, sin advertir que su accionar los
convierte en delincuentes.

Otras razones: Entre ellas, razones personales, excitacin de grupo, necesidad de

ser aceptados por otros jvenes, presin de sus compaeros, beneficio financiero,
tradicin familiar, etc.

2.2

Causas que originan las pandillas

La familia por ser la base de la sociedad es tambin el origen, en su gran

mayora, de los problemas sociales que existen, puesto que en ella se desarrollan los
hbitos que generarn la conducta de cada miembro y sus consecuencias en la sociedad.
2.2.1 La desintegracin familiar y el abandono moral
Es la principal causa para que los adolescentes y jvenes se integren a las
pandillas. La familia como institucin bsica de la sociedad esta en crisis; hay un alto
porcentaje de separaciones y abandono familiar. Por otro lado, la ausencia de los padres,
empujados por la crisis a dedicar ms tiempo a la obtencin del ingreso familiar, genera
un vaco que la sustitucin de la crianza de los hijos por otros familiares o conocidos no
pueden llenar.
Las presiones econmicas obligan a ampliar los horarios de trabajo y a eliminar
los momentos dedicados a la integracin familiar, la afectividad y la recreacin entre
padres e hijos, elementos importantes en su formacin. Este estado de abandono familiar
y moral en diferentes grados y formas, algunos de ellos violentos y traumticos,
contribuyen a que los jvenes padres y adolescentes que proceden de estos hogares sean
12

fcilmente captados por la pandillas, en las que encuentran el apoyo, la afectividad,

identificacin y referencia grupal que no encuentran en su propio entorno familiar.
La referencia a malas amistades seria consecuencia de una formacin familiar
que no tiene los valores apropiados que le permitan diferenciar lo bueno de lo malo, lo
correcto de lo incorrecto, es decir, cuando la formacin del hogar es inapropiada, el
joven se vuelve vulnerable a agentes externos que no lo benefician en nada.
2.2.2 La desocupacin y el desempleo
Si para el comn de los jvenes es difcil conseguir un empleo, para quienes
estn involucrados en pandillas, esas resultan mucho mas complicado, pues estn en
desventaja frente a los dems, debido a su menor nivel educativo y menores capacidades
y habilidades; esto sin considerar la carencia de recomendaciones imagen personal y
los prejuicios y desconfianza que generan en sus potenciales empleadores.
Esta situacin es percibida por los jvenes integrantes de pandillas cuya demanda
principal es la necesidad de un empleo. Cuando se les pregunta a ellos, a sus familiares o
a la gente de su barrio por que realizan actos violentos, la respuesta mas comn atribuye
a la ociosidad como la motivacin principal.
Es evidente, entonces, que un tratamiento integral al pandillaje tiene que
contemplar alternativas orientadas a promover el empleo y la formacin tcnico laboral
de estos jvenes para incorporarlos adecuadamente a la sociedad.
2.2.3 La violencia Social y Familiar
Las nuevas generaciones han crecido en una sociedad que ha convivido con la
muerte y destruccin, y principalmente, con la perdida del respeto a la vida; el desprecio
a la autoridad y las leyes; al derecho de los dems.
Los mtodos utilizados por grupos extranjeros, han sido copiados por otros
fenmenos violentos de las zonas urbanas, como las bandas de delincuentes que
provenidos de armas de guerra, han asimilado los niveles de organizacin, seguimiento y
operativos paramilitares de los grupos subversivos. En los barrios las pandillas y los
delincuentes mas avezados han copiado, tambin, estos mtodos violentos. As, muchos
ven a estos elementos como ejemplos a seguir y creen que la nica autoridad y respeto
debe ser impuesto por la fuerza y la violencia.
En las familias, la violencia contra la mujer y los hijos, se han incrementado
dramticamente. El maltrato y abuso sexual infantil y adolescente tiene como sus
principales abusadores a los propios miembros de la familia.
Las autoridades tienen entre sus principales casos de atencin, la demanda de
alimentos y el maltrato fsico y psicolgico. Estas situaciones marcan la vida de nuestros
13

nios y adolescentes, predisponindoles para soportar o descargar violentamente los

traumas que llevan dentro en quienes consideran mas dbiles o vulnerables.
2.2.4 La pobreza, marginacin y exclusin social
Si bien la pobreza no es justificacin para la existencia de las pandillas, esta
situacin si contribuye con ello.
La mayora de las pandillas registradas por la polica proceden de hogares que
carecen de condiciones mnimas de vivienda y en un alto porcentaje han abandonado sus
estudios por la falta de recursos econmicos o la desintegracin familiar.
Esta poblacin pertenece a los grupos socio-econmicos bajos. Adems los
padres de familia, en un buen porcentaje tienen un bajo nivel educativo.
2.3

El trabajo y la escuela

La desarticulacin entre el pandillero y la sociedad se profundiza en la escuela y

el trabajo. La incapacidad de la institucionalidad de poder integrar a los jvenes en el
empleo, educacin y consumo pueden transformar el sufrimiento familiar en un
sentimiento de rechazo y conflicto con los niveles de autoridad en la sociedad. La
escuela y el trabajo representan un proceso de transicin de los jvenes pandilleros a la
vida adulta en la que convergen formas de exclusin con una clara tendencia a la
desestructuracin del espacio y el tiempo social.
En suma, el trabajo desarrolla un sentimiento de resignacin y frustracin frente
a urgencia y precariedad, no es un medio para que cambien las condiciones de existencia
de los jvenes pandilleros. En esas condiciones, la trayectoria del trabajo no puede
representar un vehculo para reconocer las oportunidades y recompensas para el futuro.
En forma paralela, la escuela para los jvenes pandilleros no significa la
institucin que trasmite valores de disciplina, sentido de organizacin, logro de ser
profesional, entereza moral y competencia. Las trayectorias escolares tienden a ser
cortas o errticas, la mayor parte de los jvenes pandilleros han sido expulsados o han
desertado. La especificidad de esta forma se caracteriza por el bloqueo sistemtico a la
insercin educativa, se escapan al control de la escuela y pierden la posibilidad que
asuman actitudes y valores culturales que los preparen para asumir roles futuros en la
sociedad. Al contrario, la escuela representa en la vida de los jvenes pandilleros el
rechazo a la institucionalidad y el desarrollo de conductas violentistas.
Gran parte de los jvenes pandilleros no han terminado la educacin secundaria o
en todo caso han truncado sus estudios por problemas de mal comportamiento frente a
sus profesores o problemas conductuales dentro el colegio. Algunos llegaron hasta el
segundo o tercero de secundaria y fueron expulsados del colegio por los constantes
14

enfrentamientos que los mismos tenan con sus profesores, o tambin por retiro
voluntario ocasionado por la situacin de conflictualidad que atravesaba el hogar o por
la falta de medios econmicos.
As, muchos de los jvenes inician el tipo de actitudes y comportamientos
agresivos desde que se encuentran en la secundaria. Muchos de ellos se inscriben como
jvenes que nunca hicieron cosas malas durante sus estudios de primaria e incluso se
ponen como modelos de esa etapa con buenas notas, sin embargo, todo empieza en
secundaria, donde se tienen que enfrentar a los jvenes de otros colegios y de otros
barrios o porque simplemente no les gusta el colegio. Y esto es en gran parte decisivo
para la continuacin de los estudios ya que muchas veces se ven truncados o en otros
casos son obligados a abandonar los estudios.
La escuela es el espacio social donde la frustracin gana terreno y desemboca en
episodios de ruptura y violencia. Las normas y reglas de la autoridad escolar pierden
todo sentido en el control de los jvenes. Ms bien, para los jvenes pandilleros la
escuela representa la gestacin de una conducta que se rutiniza en el conflicto contra el
orden y autoridad institucional. Los jvenes pandilleros al comparar la escuela y la
pandilla no dudan en escoger la vida pandillera.
La transicin de estos jvenes a una vida adulta, en condiciones de familias en
crisis, precariedad del trabajo y de un marco escolar desestabilizado, describe una
trayectoria en desestructuracin. El trabajo y la escuela tienden a desestructurar al joven
pandillero en el espacio y el tiempo social, prefijando un cuadro de exclusin social. La
marginacin del mercado de trabajo y la carencia sistemtica de capacitacin profesional
desarrolla un sentimiento de prdida de sentido frente al estatus ocupacional futuro, el
joven no se siente parte de una estructura de empleo que defina su vida, y, a la vez, se
produce una falta de conciencia con relacin al ordenamiento de los das en la vida
cotidiana, da lo mismo los das laborales que los fines de semana o los festivos, el orden
cronolgico discurre sin ninguna orientacin para la vida de los jvenes pandilleros. La
naturaleza de la trayectoria a una vida adulta de los jvenes pandilleros muestra la
ausencia de instituciones que los integren a un sistema societario.
El empleo y la escuela muestran el desarrollo de conductas de rechazo de los
jvenes a las instituciones sociales. El sentimiento de aislamiento y falta de
comunicacin familiar evolucionan hacia conductas de enfrentamiento con las mismas
instituciones de la sociedad, desercin y precariedad de los jvenes frente a la escuela y
el trabajo. El desarrollo de trayectorias de exclusin estructural genera una tendencia
hacia el victimismo pasivo, de la reclusin o aislamiento del joven hacia formas de
desafeccin y violencia contra las propias instituciones, contra los otros o contra s
mismos.

15

2.4

Medios de comunicacin y violencia

El divorcio entre el joven y la sociedad induce a conductas de rechazo a las

instituciones sociales. Sin embargo, el sufrimiento familiar y rechazo social se puede
transformar en agresin y conducta delictiva contra la misma sociedad por la enorme
influencia de los medios de comunicacin de masas, radio, video, historietas, peridicos,
revistas, cine, especialmente de la televisin, por el consumismo desenfrenado que
provoca y por el contenido violentista del discurso.
En realidad los medios de comunicacin ejercen un poder mayor en la formacin
de los jvenes, por el aflojamiento de las estructuras familiares, ocupacionales y
educativas del joven pandillero. En estas condiciones, es fcil que el nio muestre un
entendimiento muy pobre de los contenidos y una gran confusin de la fantasa y la
realidad, es parte de un proceso de interiorizacin cognitivo que tiene su gnesis en la
infancia y se manifiesta en la adolescencia a partir de formas violentas. La televisin se
apropia del poco tiempo que disponen los nios para dedicarse a las actividades ldicas
y recreativas. Los medios de comunicacin se han transformado en el centro
fundamental de socializacin para la juventud pobre, no slo por el tiempo que le
dedican sino, tambin, por el proceso de homogenizacin cultural basado en el
consumismo y la violencia.
Uno de los aspectos ms importante de la influencia de los medios de
comunicacin es que cada vez ms moldean las expectativas de los jvenes, sealan un
paraso de mercancas y muestran que todas y cada una de las personas pueden acceder
al consumo, estimulan al mximo los apetitos consumistas. Pero, los medios que
proporcionan la sociedad son insuficientes o nulos, los jvenes crecen en un ambiente de
pobreza, carencia de trabajo y debilidad de la identidad personal. Los medios de
comunicacin llevan esta contradiccin a situaciones extremas, a los jvenes se les
muestra que se puede alcanzar el bienestar y la abundancia, al mismo tiempo, las
oportunidades para lograr y realizar las expectativas y aspiraciones en nuestra sociedad
son limitadas y excluyentes. El resultado en el joven pandillero es la frustracin,
resignacin, rechazo, adems que acenta la conciencia de ser un grupo social
marginado, que no tiene los medios disponibles por la sociedad para acceder o realizar
sus expectativas.
El contenido violentista que trasmiten los medios de comunicacin influye cada
vez ms en la conducta de los jvenes pandilleros. Los jvenes estn expuestos a la
violencia no slo en los programas sobre crmenes, sino cada vez en los programas de
caricaturas y noticias. En los ltimos aos los estudios encuentran que hay una relacin
entre el contenido de violencia de los medios de comunicacin, en particular de la
televisin, y las formas de conducta conflictivas y agresivas de los jvenes. La
consecuencia, es que los medios desensibilizan emocionalmente a los jvenes
pandilleros frente a la violencia de la sociedad y frente a las vctimas que sufren los
actos agresivos y pueden conducir a tomar actitudes duras de violencia contra los otros.

16

La televisin crea una mitologa de guerra, de lo espectacular, de superhroes, la

vida es violenta, de esta forma recrea el ideal masculino, la identificacin de los jvenes
con las imgenes culturales disponibles, especialmente, la dureza, la fuerza fsica o el
personaje que todo lo puede, y se incentiva la emocin por prcticas sociales
arriesgadas y fuertes, eligiendo hroes como modelos de masculinidad, refuerza el
machismo de las relaciones de parentesco con la violencia de las relaciones sociales. No
se trata solamente del personaje como smbolo de identidad de la fuerza agresiva, sino
a la vez tambin se ubican una diversidad de distintivos simblicos que al interior de los
mismos se presentan: el arma, la vestimenta, los signos y la semntica que trasmite
como parte de todo un imperio de la ley.
El modo de acceder a las expectativas sociales, acrecentado por el poder de la
televisin, en forma legitima es escaso o nulo por la precariedad de la sociedad,
paradjicamente los mismos medios de comunicacin inducen un modelo violentista del
logro y realizacin social de las demandas generadas. La posible reaccin de los jvenes
pandilleros frente a las expectativas culturales consumistas es la utilizacin de medios
ilegales y desaprobados culturalmente por el resto de la sociedad hegemnica.

17

CONCLUSIONES

La causa fundamental e incremento del Pandillaje Juvenil, es la falta de

comunicacin entre padres e hijos.

El Pandillaje Juvenil por lo general va acompaado de problemas econmicos y

educativos que no son solucionados por el estado.

La localizacin de las Pandillas Juveniles en los pueblos jvenes se caracteriza por la

ubicacin del lugar abandonado y hogares de mal vivir.

El grado de violencia de las Pandillas Juveniles alcanza a tal proporcin que

inclusive se les ha llegado a comparar con delincuentes ranqueados o de gran
experiencia.

Las Pandillas Juveniles en la actualidad estn difundiendo sus actos por las redes
sociales. Siendo los padres de familia quienes no controlan el entorno social de sus
hijos.

18

RECOMENDACIONES

El mejor mtodo que se puede aplicar para evitar que se originen problemas de
delincuencia juvenil es procurar en lo posible mantener la armona familiar, con el
nico objetivo de conseguir que los hijos tengan la ms ptima formacin y as
puedan evitar adoptar posiciones que conlleven a problemas mayores, a situaciones
delictivas y conflictivas.

Tambin es muy recomendable que los jvenes comiencen o terminen sus estudios
ya que estos le ayudarn en el futuro.

El gobierno debe crear organismos encargados de velar por los derechos de los
jvenes y que se d facilidades para la educacin, la cultura, el trabajo y el deporte
que son los principales encaminadores de la juventud.

Se debe incentivar a la poblacin con respecto a la no discriminacin de los jvenes

que se encuentran vinculados al Pandillaje Juvenil y por el contrario se debe realizar
campaas para su readaptacin e integracin a la sociedad.

Se deben dar charlas sobre los derechos de los jvenes, temas como: justicia,
humanidad, solidaridad, respeto a los derechos humanos y cumplimiento de los
deberes, convivencia pacfica, entre otros.

19

BIBLIOGRAFA:

NETGRAFA:

Pandillas juveniles, un parche social

http://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-531220

Las pandillas acechan a la juventud en quito

http://www.lahora.com.ec/index.php/noticias/show/1101080271

Pandillas y naciones en ecuador

http://realstreetpeople.blogspot.com/2012/05/pandillas-y-naciones-en-ecuador.html

Pandillas, movimientos transnacionales

http://realstreetpeople.blogspot.com/

Las pandillas
http://las-pandillas.blogspot.com/

Por qu los jvenes se integran a las pandillas?

http://www.lidersanantonio.cl/prontus4_nots/site/artic/20051106/pags/200511060041
44.html

Las pandillas
https://wilmer0705.wordpress.com/causas-que-originan-las-pandillas/

Medios de comunicacin y violencia

http://www2.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S131500062005000300004&lng=es&nrm=i

Formas de delincuencia juvenil

20

http://webcache.googleusercontent.com/search?
q=cache:ps76nqdOAP0J:iugm.es/uploads/tx_iugm/TRABAJO_CURSO_IUGM.pdf
+&cd=6&hl=es&ct=clnk&gl=ec
ANEXO 1
PANDILLAS

21

ANEXO II
ENCUESTA SOBRE LAS PANDILLAS JUVENILES EN LA CIUDAD DE QUITO
UNIDAD EDUCATIVA PCEI GENERAL RUMIAHUI
SECCION: BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO
AO LECTIVO: 2015/2016
ENCUESTA SOBRE LAS PANDILLAS JUVENILES EN LA CIUDAD DE QUITO
Edad..
Ocupacin
Sector
1.

Conoce algn grupo de pandilla juvenil?

SI
NO

Si la respuesta es SI, pase a la pregunta 2

Si la respuesta es NO, termina la encuesta
2.

Diga los nombres de las pandillas juveniles que conoce:

3. Qu tipo de personas se ven ms involucradas en grupos?

Jvenes...
Gente rica
Gente de clase media.
Gente pobre
Todo tipo de personas

4. Usted o algn miembro de su entorno familiar o social ha sido o es parte de algn grupo?

SI
NO

5. En los medios de comunicacin (prensa, radio, televisin), cual es la imagen que presentan las pandillas
y sus integrantes, segn su percepcin:

Los presentan como delincuentes..

Los presentan como jvenes excluidos.
Los presentan como vctimas de las circunstancias..

Otro

22

ENCUESTA
Datos Edad
de
referenc Ocupacin
ia
Sector

23

24

19

25

Carpintero
La
Magdalena

Soldador
La
Santiago

21
Enfermer
a
Chillogal
lo

Soldador Controlador
Chillogal
La
lo
Buenaventura

Conoce algn grupo de pandilla juvenil?

1

SI

NO

1
1

Diga los nombres de las pandillas juveniles que conoce:

Vatos Locos

Latin King

etas

Wutan Clan

SKB

Strategia

NKR

Barrio 13

1
1

La Coleccin

Que tipo de personas se ven mas involucradas en grupos?

Jvenes
3

Todo tipo de personas

Gente rica

Gente de clase media

Gente pobre
Usted o algn miembro de su entorno familiar o social ha sido o es parte de algn
grupo?
SI

NO
1
1
En los medios de comunicacin (prensa, radio, televisin), cual es la imagen que
presentan las pandillas y sus integrantes, segn su percepcin:
Los presentan como
delincuentes
1
1
Los presentan como jvenes
excluidos
1
Los presentan como
vctimas de las
circunstancias
1
Otro

ANEXO III
DATOS Y CUADROS ESTADISTICOS

23

Conoce algun grupo de pandilla juvenil? Usted o algn miembro de su entorno familiar o social ha sido o es parte de algn grupo?
3.5

2.5

2
1.5

0.5

0
SI

NO

SI

NO

Tipo de personas mas involucradas Nombres de pandillas juveniles

3.5

2.5
2
1.5
1
0.5
0

3
2.5
2
1.5
1
0.5
0

24

En los medios de comunicacin (prensa, radio, televisin), cual es la imagen que presentan las pandillas y sus integrantes, segn su percepcin:
2.5
2
1.5
1
0.5
0

ANEXO IV
ENTREVISTA SOBRE LAS PANDILLAS JUVENILES EN LA CIUDAD DE
QUITO
UNIDAD EDUCATIVA PCEI GENERAL RUMIAHUI
SECCION: BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO
AO LECTIVO: 2015/2016
ENTREVISTA SOBRE LAS PANDILLAS JUVENILES EN LA CIUDAD DE QUITO
OBJETIVO:
Conocer ms sobre las pandillas juveniles de la ciudad de Quito
PERFIL DEL ENTREVISTADO/A:
Cual es su nombre?............................................................................................................
De donde es? .....................................................................................................................
Cual es su edad? ................................................................................................................
Cual es su profesin y/u ocupacin? .................................................................................
En donde trabaja? ..............................................................................................................
PREGUNTAS:
1.

Conoce los nombres de las pandillas juveniles existentes en la cuidad de Quito?

.........
.........
.........

2.

Qu tipo de personas se ven ms involucradas en grupos?

.........
.........
.........

25

3.

Cules considera que seran los factores que impulsen a los jvenes a ingresar en pandillas?
.........
.........
.........

4.

Que acciones de prevencin sugerira para evitar que ms chicos entren a una pandilla?
.........
.........
.........
Quiero agradecerle el tiempo que me ha brindado para poder realizar esta entrevista. Tambien quiero
mencionarle que los comentarios e informacion que me proporcione seran muy valiosos para el
proyecto de monografia a realizar.

ANEXO V
EJEMPLO DE ENTREVISTA
UNIDAD EDUCATIVA PCEI GENERAL RUMIAHUI
SECCION: BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO
AO LECTIVO: 2015/2016
ENTREVISTA SOBRE LAS PANDILLAS JUVENILES EN LA CIUDAD DE QUITO
OBJETIVO:
Conocer ms sobre las pandillas juveniles de la ciudad de Quito
PERFIL DEL ENTREVISTADO/A:
Cual es su nombre?................................
Esparta Prez
De donde es? .
La Nueva Aurora
Cual es su edad?....................................
27 aos
Cual es su profesin y/u ocupacin?.....
Chofer
En donde trabaja?................................. Taxi propio
PREGUNTAS:
1. Conoce los nombres de las pandillas juveniles existentes en la cuidad de Quito?
Existen los Vatos Locos, Latin King, Wutan Clan, etas.
2. Qu tipo de personas se ven ms involucradas en grupos?
Los ms afectados son jvenes excluidos de la sociedad.

26

3. Cules considera que seran los factores que impulsen a los jvenes a ingresar en
pandillas?
La curiosidad y la falta de comunicacin.
4. Que acciones de prevencin sugerira para evitar que ms chicos entren a una pandilla?
Hablarles de los riesgos y consecuencias que pueden ocasionar.

Quiero agradecerle el tiempo que me ha brindado para poder realizar esta entrevista.
Tambien quiero mencionarle que los comentarios e informacion que me proporcione seran
muy valiosos para el proyecto de monografia a realizar.

27