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El profesor Antonio Torres presenta un informe sobre su labor como docente de tutoría del 5° grado "B" en la Institución Educativa "San Juan" en Huasahuasi. En el informe, resume los logros y dificultades en el desarrollo del programa modular, la enseñanza de valores, la evaluación de criterios y la metodología utilizada. Además, ofrece sugerencias para mejorar el desempeño de los estudiantes y la práctica de normas de convivencia.
El profesor Antonio Torres presenta un informe sobre su labor como docente de tutoría del 5° grado "B" en la Institución Educativa "San Juan" en Huasahuasi. En el informe, resume los logros y dificultades en el desarrollo del programa modular, la enseñanza de valores, la evaluación de criterios y la metodología utilizada. Además, ofrece sugerencias para mejorar el desempeño de los estudiantes y la práctica de normas de convivencia.
El profesor Antonio Torres presenta un informe sobre su labor como docente de tutoría del 5° grado "B" en la Institución Educativa "San Juan" en Huasahuasi. En el informe, resume los logros y dificultades en el desarrollo del programa modular, la enseñanza de valores, la evaluación de criterios y la metodología utilizada. Además, ofrece sugerencias para mejorar el desempeño de los estudiantes y la práctica de normas de convivencia.
AO DE LA DIVERSIFICACION PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIN
INFORME N 02 DT 5 B- IE- SJ/HSI-2015
AL
: Lic. Moiss MISARI CUESTAS
Coordinador rea PEC
DE
: Prof. Antonio TORRES VELSQUEZ
Docente de Tutora 5 B
ASUNTO
: INFORME DEL DOCENTE DE TUTORIA DEL 5 B
FECHA
: Huasahuasi, 07 de Diciembre de 2015
_______________________________________________________________ Tengo el grato honor de dirigirme a usted para saludarlo cordialmente e informar lo siguiente: TEMS
LOGROS
DIFICULTADES
Se logr desarrollar el 80% Tuve a mi cargo el curso de
de lo programado. tutora a partir de Inicios del mes de Julio y esto PROGRAMACI Tuvimos acceso a los dificulto el buen equipos como el N desarrollo de la misma. proyector, televisor para MODULAR El no contar con un aula fija poder agilizar la clase. en los ltimos meses de este ao acadmico. Se logr cumplir en un 90% Algunos alumnos le dan los valores a desarrollar poca importancia a practicar siendo los ms destacados los valores fundamentales VALORES el valor de la como: la responsabilidad, la LOGRADOS responsabilidad, el respeto y tolerancia y los buenos la empata. modales dentro y fuera de la institucin educativa. Se logr cumplir con los Los alumnos inicialmente criterios de evaluacin en dan poca importancia a los CRITERIOS DE un 95 % referente a los indicadores desarrollados EVALUACIN indicadores utilizados en la en el rea de tutora. programacin del rea de tutora. Se logr cumplir en un 90% Se not en los alumnos la para lo cual se aplic falta de manejo de mtodos activos, dialogo organizadores de METODOLOGA directo con los alumnos y conocimientos para una expositivo. buena exposicin en el aula.
VALORES
se logr practicar las
normas de convivencia y compaerismo en un 95%
SUGERENCIAS Que no se debe de estar cambiando de aula ya cualquier trabajo ldico y/o expositivo y tenga mejor presentacin quede en el aula.
Que los alumnos desde el
inicio se comprometan con cada docente a cumplir las normas de convivencia que ellos estipulan al inicio del ao acadmico. Dar a conocer que los indicadores de evaluacin es importante ya que tiene un peso en el calificativo final del alumno.
Dar a conocer a los alumnos
que el buen uso de los organizadores de conocimientos es importante y ayuda de manera significativa su aprendizaje. Algunos alumnos piensan Concientizar a los que el curso de tutora es un estudiantes para la prctica curso de relleno y por ello de normas de convivencia. no le dan tanta importancia a los valores.
Es cuanto informo a usted para los fines pertinentes.