Hola Amiguitos y amiguitas!

Queremos presentarte hoy un

producto donde podrs divertirte, aprender y producir
hermosas cosas con tus propias manos y slo con un poco de
ayuda. La belleza es algo curioso y magnifico, no es as?.
Podemos encontrarlas en muchas cosas que nos rodean: en el
cantar de las aves, en el azul del cielo, en la luminosidad de la
noche, entre las paginas de un libro Una de nuestras ms
grandes aspiraciones es la de crear belleza por nosotros
mismos, y en este libro que te presentamos podrs divertirte
mientras aprendes. No obstante, lo ms importante, es que
podrs crear arte, una de las cosas mas hermosas en nuestra
sociedad. As es, aprenders como realizar muchas tcnicas de
acuerdo a la formacin esttica, un arte cultural y valioso
que, adems es particularmente divertido e indispensable en
nuestra vida cotidiana. Llego la hora que slo te diviertas y
entres en estas paginas un mundo de conocimientos, armona
y belleza. ADELANTE!

Presentacin
Captulo
rea
rea
rea
rea
rea

I: Situaciones Iniciales Naturales

de Educacin Fsica
de Lengua y Literatura
de Ciencias Naturales
de Ciencias Sociales
de Matemtica

Captulo
rea
rea
rea
rea
rea

II: Situaciones Gensica Conceptuales

de Educacin Fsica
de Lengua y Literatura
de Ciencias Naturales
de Ciencias Sociales
de Matemtica

Captulo III: Situaciones Gensicas Procedimentales

rea de Educacin Fsica
rea de Lengua y Literatura
rea de Ciencias Naturales
rea de Ciencias Sociales
rea de Matemtica
Captulo
rea
rea
rea
rea
rea

IV: Situaciones Post-Vivenciales

de Educacin Fsica
de Lengua y Literatura
de Ciencias Naturales
de Ciencias Sociales
de Matemtica

Lectura para nios

Apreciacin
Conclusin
Comentarios
Fuentes de Informacin

Amiguito y amiguita, te invito a crear

t propio ndice; a medida que vayas
resolviendo las actividades ve colocando
primeros las actividades que mas te
hayan gustado
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

8.
9.

10.
11.

12.

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Animadora pedaggica:
Liliana Mrquez

ROMANCLAMUSIC
SITUACIN INICIAL NATURAL
S.I.N

rea: Educacin fsica

Grado: 5to
Bloque: Juegos Motrices
A.T: Arte Renacimiento y Moderno
Arte Romancista
Hola amiguito y amiguita, te invito
a enfrentar los siguientes retos
mentales para descubrir y
aprender:
Problema 1:
Identifica las obras, con los
nombres que estn al lado de las
imgenes
Problema 2:
Completa las siguientes oraciones
con ayuda de las palabras que
estn en el cuadro verde, pero
antes debes ubicarlas en la sopa
de letras.

La Libertad guiando al
pueblo de Delacroix.
La Obra de Rafael
La Obra de Benito
Prez

El nacimiento de Venus

En el romanticismo destac mucho lo que es el individualismo; los autores

romnticos pensaron en una realidad autntica.

1. La_________ refleja desde su ms sencillo

esplendor, la plenitud de su __________.
2.El_________ celebra un culto a su________.
3.La_____ del alma refleja la naturalidad de
nuestro ________.

Contraltos

Problema 3:
Ordena y ubica la distribucin del coro.

Tenores primeros

Bartonos

Director

Sopranos segundas
Mezzosopranos

Bajos

Tenores segundos

Sopranos primeras

Problema 4:
Completa las siguientes oraciones de acuerdo a la
distribucin del coro

1- Se define como la voz comn a:_________________ (hombre)

2- Se define como la voz grave a: _________________ (hombre)
3- Se define como la voz grave a: ________________ (mujer)
4-Se define como la voz mas aguda a:_____________ (mujer)
5- Se define como la voz aguda a: ________________ (hombre)
6- Se define como la voz media a: ________________ (mujer)

Animadora pedaggica:
Liliana Mrquez Pea

SITUACIN INICIAL NATURAL

S.I.N

rea: Matemtica
Grado: 5to
Bloque: Operaciones y Geometra
L.A.T: Arte Impresionista y
Realismo Social

Arte
Movimiento
Realidad
Pintura
Impresionismo
Retrataban
Impresionismo

32-16=

120*63=

16+14=

350/3=

Hola amiguito y amiguita, te

invito a enfrentar los siguientes
retos mentales para descubrir y
aprender:
1. Completa
las
siguientes
oraciones con ayuda de las
palabras que estn en el
heptgono amarillo.
2. Resuelve las operaciones de
figuras
geomtricas
observadas en la pgina.
Sealando en la parte inferior
su nombre.

15+38=

Animadora pedaggica:
Liliana Mrquez Pea

SITUACIN INICIAL NATURAL

S.I.N

rea: Lengua, comunicacin y cultura

Grado: 5to
Bloque: Interaccin comunicativa escrita
Formacin Esttica: Lenguaje Musical
Lnea del Tiempo en el Arte: Renacimiento.

Hola amiguito y amiguita, te invito a enfrentar los siguientes

retos mentales para descubrir y aprender:
1. Observe y Relacione las imgenes, con las palabras que
estn en el circulo verde al lado de las imgenes.
2. Complete las siguientes oraciones con ayuda de las
palabras que estn en el circulo verde.
3. Colcale al pentagrama la escala musical con las notas
musicales que sean de tu agrado.

La orquesta _________ u orquesta

_________ es una agrupacin o conjunto
____________de gran tamao que cuenta con
varias familias de ___________ musicales, como
el viento __________, viento
______, percusin y ____________.

Cuerda
Musical
Filarmnica
Instrumentos
Madera
Sinfnica
Metal

Animadora pedaggica:
Liliana Mrquez

Natu_____mo
Libre
Natu_______za
For_______
E______to
I______gen
Pin_______
Color
Luz Sen________to
En el ________________ se refleja el arte ________, es
color y ____________.
El arte naturalista plasm el ____________ de la _________
es la ____________.
Las formas diversas de la ______________ refleja la libertad
y los _____________

rea: Ciencias Naturales

Grado: 5to
Bloque: Los Seres Vivos
L.A.T: Arte Naturalismo

Amiguito y amiguita, te invito

a enfrentar los siguientes
retos mentales para
descubrir y aprender:
1. Encierra en un circulo las
imgenes
que
sean
iguales en color e imagen.
2. Llena la sopa de letras
con las palabras del
cuadro, pero antes debes
completar cada una de
estas
palabras
para
resolver las oraciones

SOCIOPATRICULTUCLASIMUSICAL
rea: Ciencias Sociales
F.E.A: Procesos del pensamiento auditivo
A.T: Renacimiento y
Moderno/Neoclasicismo

5
6

Problema 4: Observa las imgenes dispersas y

seala en el mapa (utilizando el numero que
cada una tiene) a que estado pertenece la
manifestacin artstica o se encuentra la obra
de arte.

Problema 1: Ayuda a este amigo a

completar la letra de la cancin Alma
llanera
Yoooo,
Yo nac en esta
___________
Del Arauca vibrador
Soy hermano de la
________,
De las garzas, de las
rosas,
Soy hermano de la
espuma,
De las garzas, de las
rosas,
Y del sol, y del sol.
Amo, lloro, canto, sueo
Con _________de pasin,
Con claveles de pasin,
Para ______las rubias
crines
Del potro de mi ________.

Animador
pedaggico: Liliana
Mrquez

Hola amiguito y amiguita a

continuacin te presentamos
diversas actividades en las cuales
aplicaras tus conocimientos.
Te divertirs mucho!!!

Problema
2: Ordena
en
el
esquema
las
palabras
de la lista.
Patrimonio
Msica
Danza
Francisco
Africana
Escultura
Martin
Indgena
Neoclsica
Simn
PinturaYolanda
Espaola
Ritmo

La msica, fiestas y danzas

populares son el resultado de la
fusin de las culturas indgenas,
africanas y espaolas que
dieron origen a lo tpicamente
criollo.

P
I
N
T
U
R
A

Problema 3: Con las palabras antes utilizada,

selecciona y relaciona los personajes con sus
especialidades
artsticas
colocando
la
disciplina a un lado de la imagen.

4
Simn Daz
___________

Martn Tovar y
Tovar

Francisco
Narvez

Yolanda Moreno
_____________

SOCIOPATRICULTUCLASIMUSICAL

Animador
pedaggico: Liliana
Mrquez

Problema 5: Identifica y relaciona los nombres

de las canciones con las de sus autores e
interpretes.

Coral
Teresa Chacn
Mozart
Moliendo Caf
Caballo Viejo
Blanco
Venezuela
Dama Antaona
Castellano
La Flauta Mgica
Preciosa Meridea

Delacroix

______________

Luis Enrique Sarabia Mara

Mi pas
Beethoven
Jos Manzo Perroni- Hugo

Simn Daz
Pablo Herrero Irbaz- Mirla
Ilan Chester
Problema 6: Identifica y coloca el nombre las obras de
artes que se presentan a continuacin.

Latrobe

____________
_

Canova

____________
_

De Goya

____________

Animadora pedaggica:
Liliana Mrquez
rea: Educacin fsica
Grado: 5to
Bloque: Juegos Motrices
A.T: Arte Renacimiento y Moderno
Arte Romancista

ROMANCLAMUSIC

SITUACIN GENSICA CONCEPTUAL

S.G.C

Hola amiguito y amiguita, te invito

a enfrentar los siguientes retos
mentales para descubrir y
aprender:
Problema 1:
Identifica las obras, con los
nombres que estn al lado de las
imgenes
Problema 2:
Completa las siguientes oraciones
con ayuda de las palabras que
estn en el cuadro verde, pero
antes debes ubicarlas en la sopa
de letras.

1.La Naturaleza refleja desde su ms sencillo esplendor,

la plenitud de su belleza.
2.El romanticismo celebra un culto a su sentimiento.
3.La luz del alma refleja la naturalidad de nuestro rostro.

Problema 3:
Ordena y ubica la distribucin del coro.

Tenores segundos

Bajos

Tenores primeros

Bartonos

Sopranos segundas

Contraltos

Sopranos primeras

Mezzosopranos
Director

Problema 4:
Completa las siguientes oraciones de acuerdo a la
distribucin del coro

1- Se define como la voz comn a: Bartonos (hombre)

2- Se define como la voz grave a: Bajos (hombre)
3- Se define como la voz grave a: Contraltos (mujer)
4-Se define como la voz mas aguda a: Sopranos (mujer)
5- Se define como la voz aguda a: Tenor (hombre)
6- Se define como la voz media a: Mezzosopranos (mujer)

Animadora pedaggica:
Liliana Mrquez Pea

SITUACIN GENSICA CONCEPTUAL

S.G.C

rea: Matemtica
Grado: 5to
Bloque: Operaciones y Geometra
L.A.T: Arte Impresionista y
Realismo Social

Arte
Movimiento
Realidad
Pintura
Impresionismo
Retrataban
Impresionismo

32-16= 16

120*63=
7560

16+14=

350/3=
116

Hola amiguito y amiguita, te

invito a enfrentar los siguientes
retos mentales para descubrir y
aprender:
1. Completa
las
siguientes
oraciones con ayuda de las
palabras que estn en el
heptgono amarillo.
2. Resuelve las operaciones de
figuras
geomtricas
observadas en la pgina.
Sealando en la parte inferior
su nombre.

15+38=
53

Animadora pedaggica:
Liliana Mrquez Pea

SITUACIN GENSICA
CONCEPTUAL
S.G.C

rea: Lengua, comunicacin y cultura

Grado: 5to
Bloque: Interaccin comunicativa escrita
Formacin Esttica: Lenguaje Musical
Lnea del Tiempo en el Arte: Renacimiento.

Hola amiguito (a), realiza las siguientes problemas para

descubrir y aprender:

Do Re

Mi

Fa

Sol

La

Si

Do

1. Observe y Relacione las imgenes, con las palabras que

estn en el circulo verde al lado de las imgenes.
2. Complete las siguientes oraciones con ayuda de las
palabras que estn en el circulo verde.
3. Colcale al pentagrama la escala musical con las notas
musicales que sean de tu agrado.

La orquesta sinfnica u orquesta filarmnica es

una agrupacin o conjunto musical de gran tamao
que cuenta con varias familias de instrumentos
musicales, como el viento madera, viento
metal, percusin y cuerda.

Cuerda
Musical
Filarmnica
Instrumentos
Madera
Sinfnica
Metal

SITUACIN GENSICA
CONCEPTUAL
S.G.C

Naturalismo
Libre
Naturaleza
Forma
Efecto
Imagen
Pintura
Color
Luz
Sentimiento
En el naturalismo se refleja el arte libre, en color y forma.
En el arte naturalismo plasm el efecto de la luz en la imagen
Las formas diversas de la naturaleza reflejan la libertad y los
sentimientos

Animadora pedaggica:
Liliana Mrquez
rea: Ciencias Naturales
Grado: 5to
Bloque: Los Seres Vivos
L.A.T: Arte Naturalismo

Amiguito y amiguita, te invito

a enfrentar los siguientes
retos mentales para
descubrir y aprender:
1. Encierra en un circulo las
imgenes
que
sean
iguales en color e imagen.
2. Llena la sopa de letras
con las palabras del
cuadro, pero antes debes
completar cada una de
estas
palabras
para
resolver las oraciones

SOCIOPATRICULTUCLASIMUSICAL
SITUACIN GENSICA CONCEPTUAL
S.G.C

rea: Ciencias Sociales

F.E.A: Procesos del pensamiento auditivo
A.T: Renacimiento y
Moderno/Neoclasicismo.
Mi nombre es: __________________

5
X

Problema 4: Observa las imgenes dispersas y

seala en el mapa (utilizando el numero que
cada una tiene) a que estado pertenece la
manifestacin artstica o se encuentra la obra
de arte.

Problema 1: Ayuda a este amigo a

completar la letra de la cancin Alma
llanera
Yoooo,
Yo nac en esta ribera
Del Arauca vibrador
Soy hermano de la
espuma,
De las garzas, de las
rosas,
Soy hermano de la
espuma,
De las garzas, de las
rosas,
Y del sol, y del sol.
Amo, lloro, canto, sueo
Con claveles de pasin,
Con claveles de pasin,
Para ornar las rubias
crines
Del potro de mi amador.

5
1
2

Animador
pedaggico: Liliana
Mrquez

Hola amiguito y amiguita a

continuacin te presentamos
diversas actividades en las cuales
aplicaras tus conocimientos.
Te divertirs mucho!!!

2
3

Problema
2: Ordena
en
el
esquema
las
palabras
de la lista.
Patrimonio
Msica
Danza
Francisco
Africana
Escultura
Martin
Indgena
Neoclsica
Simn
PinturaYolanda
Espaola
Ritmo

La msica, fiestas y danzas

populares son el resultado de la
fusin de las culturas indgenas,
africanas y espaolas que
dieron origen a lo tpicamente
criollo.
P A T R I M O N I O
I
U
N
S I M O N
T
I
U
N E O C L A S I C
R
S
A
N
A
P
D
A
I

G
O
E
L
N
Y O L A N D A
A F

M
A
R
T
I
N

F
R
A
N
C
I
D
S
A
R I C A N
O
Z
C U L T U R A

E
S
C
U
L
T
U
R
A

Problema 3: Con las palabras antes utilizada,

selecciona y relaciona los personajes con sus
especialidades
artsticas
colocando
la
disciplina a un lado de la imagen

4
Simn Daz
Msica

Martn Tovar y
Tovar

Francisco
Narvez

Yolanda Moreno
Danza

SOCIOPATRICULTUCLASIMUSICAL
SITUACIN GENSICA CONCEPTUAL
S.G.C

Animador pedaggico:
Liliana Mrquez

Problema 5: Identifica y relaciona los nombres de las

canciones con las de sus autores e interpretes.

Coral
Teresa Chacn
Mozart
Moliendo Caf
Caballo Viejo
Blanco
Venezuela
Dama Antaona
Castellano
La Flauta Mgica
Preciosa Meridea

Delacroix

La libertad
guiando al pueblo

Luis Enrique Sarabia Mara

Mi pas
Beethoven
Jos Manzo Perroni- Hugo

Simn Daz
Pablo Herrero Irbaz- Mirla
Ilan Chester
Problema 6: Identifica y coloca el nombre las
obras de artes que se presentan a
continuacin.

Latrobe

El capitolio de
Washington

Canova

Paulina
Bonaparte

De Goya

La familia de
Carlos IV

Animadora pedaggica:
Liliana Mrquez
rea: Educacin fsica
Grado: 5to
Bloque: Juegos Motrices
A.T: Arte Renacimiento y Moderno
Arte Romancista

ROMANCLAMUSIC

SITUACIN GENSICA PROCEDIMENTAL

S.G.P

Es hora de trabajar y de poner a volar tu

imaginacin
Bueno amiguito y amiguita, como ya confrontaste, ordenaste y
estructuraste la teora de Arte Romancista y la distribucin
del coro, es hora de que vayamos a lo prctico y realicemos el
canto de la Himno de la Alegra de Beethoven.
ANMATE!

SITUACIN GENSICA PROCEDIMENTAL

S.G.P

Animadora pedaggica:
Liliana Mrquez Pea
rea: Matemtica
Grado: 5to
Bloque: Operaciones y Geometra
L.A.T: Arte Impresionista y
Realismo Social

Es hora de trabajar y de poner a

volar tu imaginacin

Bueno amiguito y amiguita, como ya confrontaste,

ordenaste y estructuraste la teora de Arte
Impresionista y Arte Realismo Social, es hora de que
vayamos a lo prctico y realices en hojas de papel
bond con tus compaeros Un Pentagrama con las
Notas proporcionadas por el Animador Pedaggico.
ANMATE!

Animadora pedaggica:
Liliana Mrquez Pea

SITUACIN GENSICA
PROCEDIMENTAL
S.G.P.

rea: Lengua, comunicacin y cultura

Grado: 5to
Bloque: Interaccin comunicativa escrita
Formacin Esttica: Lenguaje Musical
Lnea del Tiempo en el Arte: Renacimiento. La
pintura.

Bueno amiguito y amiguita, como ya confrontaste,

ordenaste y estructuraste la teora de Arte
Renacentista, es hora de que vayamos a lo prctico e
inventemos una cancin con los instrumentos musicales
que mas te gusten.

ANMATE!

Animadora pedaggica:
Liliana Mrquez
SITUACIN GENSICA
PROCEDIMENTAL
S.G.P

rea: Ciencias Naturales

Grado: 5to
Bloque: Los Seres Vivos
L.A.T: Arte Naturalismo

!EXCELENTE
Amiguito y Amiguita, como ya
conoces
lo
terico
y
lo
conceptual,
as
como
confrontaste
el
Arte
Naturalista,
vamos
a
lo
practico,
Realizar
un
Instrumento Musical

xitos

SOCIOPATRICULTUCLASIMUSICAL
SITUACIN GENSICA PROCEDIMENTAL
S.G.P
Animador
pedaggico: Liliana
Mrquez

Excelente trabajo
amiguito y amiguita!!!
Ya estas listo al igual que tus
compaeros para poner en
prctica todo lo que haz
aprendido.
Que tal si ahora utilizando tu
memoria auditiva identificas
los nombres y la letra de las
canciones que escucharas a
continuacin.
VAMOS,
TU
HACERLO!!!

PUEDES

ANIMATE!!!

Animadora pedaggica:
Liliana Mrquez
rea: Educacin fsica
Grado: 5to
Bloque: Juegos Motrices
A.T: Arte Renacimiento y Moderno
Arte Romancista

ROMANCLAMUSIC

SITUACIN GENSICA POST VIVENCIAL

S.G.P-V

Excelente Amiguitos y Amiguitas!

Ahora como ya conoces lo terico, lo conceptual y
lo prctico te invito a que transfieras a tus
familiares, tu comunidad y tus amigos todo lo que
aprendiste, realizando un coro.

ADELANTE.

SITUACIN GENSICA POST VIVENCIAL

S.G.P-V

Animadora pedaggica:
Liliana Mrquez Pea
rea: Matemtica
Grado: 5to
Bloque: Operaciones y Geometra
L.A.T: Arte Impresionista y
Realismo Social

Animadora pedaggica:
Liliana Mrquez Pea

SITUACIN GENSICA POST

VIVENCIAL
S.G.P-V

rea: Lengua, comunicacin y cultura

Grado: 5to
Bloque: Interaccin comunicativa escrita
Formacin Esttica: Lenguaje Musical
Lnea del Tiempo en el Arte: Renacimiento.

Amiguito y amiguita como ya tienes los

conocimientos tericos prcticos, es hora de
que los transfieras a tu comunidad.
Invita a tus padres, amigos y vecinos a un Sper
Concierto con tus compaeros de clases.

Animadora pedaggica:
Liliana Mrquez
SITUACIN GENSICA POST
VIVENCIAL
S.G.P-V

rea: Ciencias Naturales

Grado: 5to
Bloque: Los Seres Vivos
L.A.T: Arte Naturalismo

EXCELENTE!
Amiguito y Amiguita, como ya conoces lo
terico, conceptual
prctico productivo,
te invito a que vayas a tu comunidad y
transfieras todo la aprendido con la
ejecucin de un taller en el Arte
Naturalista para grandes y chicos.

TU PUEDES !!!

SOCIOPATRICULTUCLASIMUSICAL
SITUACIN GENSICA POST
VIVENCIAL
S.G.P-V

Lo haz hecho Excelente..!!!

Ahora junto con tus compaeros ya

estn listos para compartir todo lo que
han aprendido con la comunidad.
Buen Trabajo amiguito y amiguita..!!!

Animador
pedaggico: Liliana
Mrquez

La formacin esttica auditiva pretende formar una conciencia auditiva,

para or conscientemente sonidos y sonidos musicalmente desarrollados
entre s. Pretende desarrollar en el alumno la representacin de la
escritura, la audicin y ejecucin musicales, integrndolas en una imagen
global, la audicin interna. Pretende capacitarlo para que conscientemente
pueda captar, retener y reproducir los sucesos musicales, ms
concretamente: el alumno debe aprender a reconocer y nombrar los
sonidos y sus relaciones contextuales por l escuchados, o sea, a definirlos
tcnicamente. Debe aprender a traducir ejemplos musicales a signos
musicales con la ayuda de dicha definicin. De la misma manera, esa
definicin debe hacerlo capaz de reproducir en su instrumento lo que haya
escuchado.

Los Instrumentos Musicales:

Es un objeto construido con el propsito de producir
sonido en uno o ms tono que puedan ser
combinados por un intrprete o msico para
producir una meloda. Existe la divisin de los
instrumentos en tres familias: viento, cuerda y
percusin. Adicional a ellos la voz, los teclados y los
instrumentos electrnicos.

La Orquesta Sinfnica:
La orquesta sinfnica u orquesta filarmnica es una
agrupacin o conjunto musical de gran tamao que
cuenta con varias familias de instrumentos musicales,
como el viento de madera, viento de metal, percusin
y cuerda. Una orquesta sinfnica o filarmnica tiene,
generalmente, ms de ochenta msicos en su lista.
Slo en algunos casos llega a tener ms de cien, pero
el
nmero
de
msicos
empleados
en
una
interpretacin particular puede variar segn la obra
que va a ser ejecutada. El trmino orquesta se deriva
de un trmino griego que se usaba para nombrar a la
zona frente al escenario destinada al coro y significa
lugar para danzar'.

La Coral:
El trmino coral se utilizaba originalmente
para designar los cantos mondicos que
tenan lugar en la liturgia de la Iglesia
Occidental, como, por ejemplo, el canto
gregoriano. En el siglo XIV se distingua
entre los cantos corales o eclesisticos. Los
primeros
eran
mondicos
y
eran
interpretados por la Schola (de ah el
trmino
coral).
Los
segundos
correspondan
a
la
msica polifnica interpretada en la
iglesia.

Movimiento artstico de renovacin cultural y

artstica que se produjo en Europa y muy
especficamente en Italia, durante los siglos XV
y XVI. De la concepcin teocentrista medieval,
en la que Dios era considerado, el centro de
todas las cosas, se pas a una concepcin
humanista, donde cobr mayor relevancia la
representacin del ser humano y su entorno,
apareciendo
nuevas
temticas
como
la mitolgica o la histrica, o nuevos gneros
como el paisaje, el bodegn e, incluso,
el desnudo. La belleza dej de ser simblica,
como en la era medieval, para tener un
componente ms racional y mesurado, basado
en la armona y la proporcin. A partir de
este renacimiento surgieron los llamados
mecenas, ya que los artistas pudieron
desligarse de la rgida estructura de los
gremios y convertirse en autores individuales,
con un rango muy superior al de su antigua
condicin de artesanos.

El periodo que va desde la segunda guerra mundial hasta

mediados de los aos setenta del siglo XX es el ms prolfico
de toda la historia del arte.
Se define por tanto al arte moderno como irracionalismo en
su forma ms amplia. No obstante, podemos decir que el
irracionalismo es una condicin necesaria del arte, y que est
presente en todas las expresiones artsticas de la humanidad,
por lo que no puede considerarse como algo caracterstico
peculiar del arte moderno.

Amiguito y amiguita, este espacio es

para que te autoevales. Evalate en
funcin de los conocimiento que tenias
antes, los que tienes ahora y las cosas
que produjiste durante los procesos y el
taller.

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El recorrido por la educacin esttica y los conocimientos es

una trayectoria que, si lo hiciste bien, recordaras por el resto
de tu vida. Si hay algo que nadie jams podr quitarte son
tus conocimientos y tu sentido de creatividad y originalidad.
Dicho esto, recuerda ejercitar siempre tan especiales
habilidades y tcnicas. Procura siempre poner en practica tus
conocimientos y transferirlos a tus comunidades, pues, para
lograr una sociedad culta, t eres un papel fundamental. En
tus manos tienes el poder para esparcir el conocimiento, y
que las personas que lo obtengan lo divulguen a su vez. Puedes
ser el inicio de una cadena larga, fuerte y poderosa, una
cadena de conocimientos, arte y formacin esttica
fundamentales.
As que adelante, mis amiguitos, vayan a disfrutar de sus
conocimientos y ponerlos en practica y finalmente
compartirlos y transferirlos a la sociedad.

Ahora amiguitos y amiguitas, puedes

escribir en este espacio los comentarios
que tengas acerca del libro y su
contenido.

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BORDONES M. (2012). Educacin musical en Venezuela.

Universidad De Carabobo, facultad de ciencias de la
educacin. Naguanagua Edo Carabobo Venezuela.
CABEZAS A. (2009). La educacin auditiva en la educacin
infantil. Innovacin y experiencia educativa.
CHILDCRAFT F., El Mundo de los nios (1958). Editorial:
Salvat. Barcelona-Espaa.
YEPES Aureo, Historia Universal (1997). Editorial: Larense.
Caracas-Venezuela