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El libro Cultura cientfica, para 1.er curso de Bachillerato, es una obra colectiva
concebida, diseada y creada en el Departamento de Ediciones Educativas
de Santillana Educacin, S. L., dirigido por Teresa Grence Ruiz.
En su elaboracin ha participado el siguiente equipo:
TEXTO
Francisco Anguita Virella
Mariano Carrin Vzquez
Jos Manuel Cerezo Gallego
Luis Fernndez Garca
Ana Isabel Henche Ruiz
Antonio Jos Hidalgo Moreno
David Snchez Gmez
EDICIN EJECUTIVA
David Snchez Gmez
DIRECCIN DEL PROYECTO
Antonio Brandi Fernndez
Bachillerato
Cultura Cientfica
ndice
1. Nuestro planeta: la Tierra.......................................................
CONTENIDOS
1 La Tierra: un planeta dinmico
2 El interior de la Tierra
2. El interior de la Tierra................................................................. 10
en movimiento
4 De la deriva continental
a la tectnica global
5 La mquina Tierra
6 Historias de un viejo planeta
PARA COMENZAR
Cmo podemos reconstruir acontecimientos
sucedidos hace miles de millones de aos?
Se puede, a partir de su historia, prever
el futuro de nuestro planeta?
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2. Definiendo la vida....................................................................... 29
CONTENIDOS
1 La receta de la vida (C, H, O, N)
3. El origen de la vida..................................................................... 30
2 Definiendo la vida
3 El origen de la vida
4 La evolucin y sus pruebas
5 Cmo explicamos la evolucin
6 Extinciones
PARA COMENZAR
Un puado de tierra contiene millones de seres vivos:
la Tierra hierve de vida.
El personaje literario del doctor Frankenstein,
que cre un monstruo a partir de restos humanos
y consigui infundirle vida, se ha convertido en un
ejemplo clsico de la obsesin de la humanidad
por comprender la frontera entre lo animado y lo
inanimado.
25
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CONTENIDOS
1 Historia de la medicina
2 El diagnstico
de las enfermedades
3 Tratamiento de enfermedades:
frmacos y medicamentos
4 Tratamiento de enfermedades:
ciruga
5 Los trasplantes
6 Los biomateriales o materiales
biocompatibles
7 Las medicinas alternativas
5. Los trasplantes........................................................................... 66
en vas de desarrollo
SABER HACER Analizar datos sobre
trasplantes
PARA COMENZAR
Cmo se transmiten las enfermedades
infecciosas?
Qu tcnicas conoces que permitan
diagnosticar enfermedades?
51
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La revolucin gentica:
el secreto de la vida
CONTENIDOS
1 Introduccin. La materia inerte
y la materia viva
en los genes
3 Dnde estn los genes?
4 De qu estn hechos y cmo
PARA COMENZAR
Cul es la esencia de la vida?
Por qu los seres vivos son como son?
Cmo se transmite la informacin
de padres a hijos?
6. El genoma humano..................................................................... 88
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5.Biotecnologa.............................................................................. 97
Biotecnologa
CONTENIDOS
1 Manipulando los genes
unoauno: biotecnologa
2. La fabricacin de protenas........................................................ 99
2 La fabricacin de protenas
3 La reaccin en cadena
de la polimerasa (PCR)
4 Los transgnicos
5 Clulas madre y clonacin
6 Terapia gnica
7 Identificacin gentica
Una vez conocidos cules son los factores que determinan la herencia
o la fabricacin de protenas en un organismo vivo, el siguiente paso
esaprender a manipular los genes con diversos fines: preparar
sintticamente algunas sustancias orgnicas complejas, como protenas,
mejorar la produccin de ciertos cultivos o curar enfermedades mediante
terapias que manipulan los genes.
Hoy da, la manipulacin de los genes es un campo
deinvestigacin muy activo y con numerosas
aplicaciones. La reaccin en cadena de la polimerasa
(PCR), por ejemplo, permite obtener una cantidad
apreciable de ADN a partir de una pequea muestra,
loque hace posible realizar numerosos experimentos en
laboratorios oidentificar a una persona a partir de restos
aparecidos en el lugar de un crimen o tras un accidente.
Reaccin en cadena
de la polimerasa.
A qu llamamos organismos
clnicos?
Qu son los alimentos
transgnicos?
97
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Un mundo digital
CONTENIDOS
1 La informtica
ylosordenadores
2 Componentes de un ordenador
3 La comunicacin entre
almacenamiento e intercambio
de la informacin
6 Multimedia. Tratamiento
numrico de la seal
SABER HACER Analizar documentos:
consumismo tecnolgico
PARA COMENZAR
Cmo ha sido posible
esta revolucin digital?
Cmo puedes participar
en la revolucin?
Cules son los ltimos dispositivos
que han irrumpido en el mercado?
Los usas? Para qu?
111
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CONTENIDOS
1 Internet:
el mundo interconectado
SABER HACER
PARA COMENZAR
Qu haras un da sin conexin
aInternet? Qu hbitos cambiaras
relacionados con el estudio
o la comunicacin con tus amigos?
Elabora una lista de dispositivos que
uses habitualmente o hayas visto usar
yque puedan conectarse a Internet.
Qu les aporta la conexin aInternet?
Qu servicios echas en falta
enInternet? Cmo podra mejorar
estagran red mundial?
137
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Nuevas tecnologas
CONTENIDOS
1 La fibra ptica
2 La tecnologa LED
3 Sistemas de posicionamiento
por satlite
4 Telefona mvil
5 Telfonos inteligentes
osmartphones
6 Televisores inteligentes
7 Maana es el futuro
PARA COMENZAR
Cmo utilizas t los dispositivos
porttiles da a da?
Qu servicios echas en falta?
Crees que estarn disponibles
enpoco tiempo?
155
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CONTENIDOS
La introduccin es clave
para justificar la necesidad
de conocimiento del tema.
Adems, en esta pgina
se plantean preguntas que,
o bien se resuelven en
el desarrollo o se presentan
como cuestiones de futuro
sin resolver.
en movimiento
4 De la deriva continental
a la tectnica global
5 La mquina Tierra
6 Historias de un viejo planeta
PARA COMENZAR
Cmo podemos reconstruir acontecimientos
sucedidos hace miles de millones de aos?
Se puede, a partir de su historia, prever
el futuro de nuestro planeta?
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El interior de la Tierra
Despus de analizar la atmsfera y la hidrosfera, a nuestro cientfico extraterrestre le quedaran por estudiar 6378 km de impenetrable roca hasta el
centro del planeta, pero, aun siendo este un viaje imposible de realizar, existen dos formas indirectas de saber ms sobre el interior terrestre (F Figura 1.9).
Vemoslas.
INFORMACIN CLAVE
La densidad de la Tierra
El granito, que es una roca muy comn en la superficie
de la Tierra, tiene una densidad de 2,7 g/cm3 (F Figura 1.6).
Figura 1.6.
El granito contiene cristales
de cuarzo, feldespato y mica.
V = 285,1 cm3
Corteza
ocenica
(6-12 km)
Corteza
continental
(25-70 km)
1 Discontinuidad
Manto superior
de Mohorovicic
670 km
tgranito =
769,87 g
m
=
= 2,7 g/cm3
V
285,1 cm3
Manto inferior
2 Discontinuidad
de Wiechert-Gutenberg
Foco ssmico
ondas P
ondas S
Se reciben
ondas
PyS
Corteza
Se reciben
ondas
PyS
670 km
Manto superior
Ondas S
Ncleo
Ncleo interno
externo
103
2900 km
Manto
Zona
de
sombra
Ondas P
Manto
inferior
143
Ncleo interno
6378 km
3 Discontinuidad de Lehman.
6378 km
2.1.
5120 km
143
5120 km
de Lehman
Sin embargo, los geoqumicos han deducido que estos elementos estaban
concentrados en la corteza. Pero el ncleo, donde no hay muchos elementos
radiactivos, est muy caliente: en promedio, a unos 5000 C.
Ncleo externo
Zona
de
sombra
2 Discontinuidad de Wiechert-Gutenberg.
3 Discontinuidad
Ncleo
interno
2900 km
Ncleo externo
1 Discontinuidad de Mohorovicic.
9 10 11 12 13 14
Velocidad (km/s)
107 caloras
10
11
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Silueta actual
de los continentes
SUDAMRICA
SABERMS
Biografa
Nacido en 1880 en Berln
(Alemania), AlfredLotharWegener
sedoctor en astronoma por
laUniversidad de Berln, pero centr
sucampo de estudio en la geofsica
ylameteorologa. En 1906 realiz
suprimera expedicin a Groenlandia,
con el objeto de estudiar la
circulacin del aire en las zonas
polares. Realiz nuevas expediciones
en 1912-1913, pero abandon
su actividad cientfica cuando fue
reclutado por el ejrcito alemn
en 1914. Su participacin en laPrimera
Guerra Mundial dur poco tiempo,
ya que result herido encombate.
3.1.
3.2.
Muchos hechos observables en la naturaleza dan idea de que los continentes no estaban en el pasado en el mismo lugar que ahora. Wegener analiz
muchas de estas pruebas para formular su teora.
Pruebas geogrficas (F Figura 1.11). Wegener sospech que los continentes
podran haber estado unidos en pocas pasadas al observar una gran coincidencia entre las formas de la costa de los continentes, especialmente entre
Sudamrica y frica. Si en el pasado estos continentes hubieran estado unidos formando uno solo (Pangea), es lgico que los fragmentos encajen. La
coincidencia es an mayor si se tienen en cuenta no las costas actuales, sino
los lmites de las plataformas continentales.
Pruebas paleontolgicas (F Figura 1.12). Entre las pruebas ms importantes para demostrar que en el pasado continentes como frica y Sudamrica estuvieron unidos estn las paleontolgicas, es decir, las relativas a los
fsiles. Existen varios ejemplos de fsiles de organismos idnticos que se
han encontrado en lugares que hoy distan miles de kilmetros, como la
Antrtida, Sudamrica, frica, India y Australia. Los estudios paleontolgicos sealan que estos organismos prehistricos hubieran sido incapaces
de cruzar los ocanos que hoy separan esos continentes. Esta prueba indica que los continentes estuvieron reunidos en alguna poca pasada.
Pruebas geolgicas y tectnicas. Si se unen los continentes en uno solo,
se puede observar que los tipos de rocas, la cronologa de las mismas y las
cadenas montaosas principales tendran continuidad fsica, es decir, formaran un cinturn casi continuo, como muestra la figura 1.11.
Pruebas paleoclimticas (F Figura 1.13). Este tipo de pruebas eran para Wegener las ms importantes debido a sus conocimientos sobre meteorologa.
El cientfico alemn descubri que existan zonas en la Tierra cuyos climas
actuales no coincidan con los que tuvieron en el pasado. As, zonas hoy
clidas estuvieron cubiertas de hielo (India, Australia), mientras que en esa
poca el norte de Amrica y Europa eran bosques clidos.
Zonas de corteza
continental
de edad superior
a 2000 millones de aos.
FRICA
Plataforma
continental
FRICA
SUDAMRICA
Glaciares
INDIA
ANTRTIDA
Figura 1.13.
Pruebas
AUSTRALIA
paleoclimticas.
Zonas que actualmente tienen
un clima tropical y subtropical
estuvieron ms al sur en el pasado,
y tenan un clima mucho ms fro.
INFORMACIN CLAVE
La deriva continental, segn Wegener
1 En el periodo Carbonfero (ahora sabemos que su edad es de unos 300 millones de aos)
los continentes estaban unidos, formando el supercontinente Pangea (toda la Tierra).
A su alrededor se extenda un gran ocano, Pantalasa (todo el mar).
La conexin de distintas
ciencias se plasma formalmente
a travs de secciones claves:
experiencias, conocimientos,
descubrimientos, etc.
Dibujos originales
de Wegener:
Blanco:tierrasemergidas
Marrn:tierrassumergidas
12
13
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Resumen
Saber hacer
Nuestro planeta: la Tierra
Analizar documentos
LA TIERRA
recibe
posee
energa
solar
energa interna
genera
provoca
dinmica
capas fluidas
ascenso de materiales
del manto
que es
responsable de
produce
extensin
del fondo
ocenico
procesos
de erosin/
sedimentacin
responsable del
movimiento
deplacas
generando
que aplanan
corteza
ocenica
el relieve
(orgenos)
ACTIVIDADES
a) Localizacin del epicentro.
se destruye en
las zonas
de subduccin
ACTIVIDADES
9. Cules son las capas de la Tierra? Y las discontinuidades?
Qu papel tiene la propagacin de las ondas S y las ondas
P para identificar cada una de las capas?
SABER HACER
RESUMEN
20
21
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ACTIVIDADES FINALES
22. La mayora de los terremotos tienen lugar en zonas
deshabitadas (una gran parte de ellos en los fondos marinos).
Cmo podemos localizar el epicentro, elpunto
de la superficie terrestre situado sobre el foco delterremoto,
si no hay nadie all para registrarlo?
6 min
Ond
Media
2 min 20 s
Fcil
2
0
Perth (Australia)
10
Sesmo
3000 km
4 min
12
Atoln
Diego Garca
14
1700 km
da
16
Distancia
2 min 20 s
18
Colombo
(Sri Lanka)
Estacin
sismolgica
20
Ms difcil
2000
4000
6000
8000
10 000
CHINA
INDIA
ARABIA
SAUD
E1
SOMALIA
Colombo
Borneo
Sumatra
a) Qu es una discontinuidad?
Java
Diego
Garca
O C A N O
E2
N D I C O
AUSTRALIA
ESCALA
D1 = 8460 km
T1 = 900 s
D2 = 12 500 km
T2 = 1500 s
1300
Perth
Kilmetros
22
23
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839753T2P52
Ciencia en tu vida
Competencias
CIENCIA EN TU VIDA
La Red Ssmica Mundial, o cmo la Guerra Fra sirvi para confirmar la tectnica de placas
establecer una red mundial de sismgrafos, la WWSSN
(F Figura 1.24) para detectar pruebas atmicas secretas.
Explosin nuclear
Ondas S
Terremoto
Aqu entraron en accin los cientficos. Los estadounidenses queran establecer estaciones de control
en la Unin Sovitica, algo que horrorizaba a los soviticos. Estos pretendan, basndose en los informes
de sus sismlogos, que podan detectar cualquier
prueba atmica realizada en cualquier punto del
mundo, y que, por tanto, cada potencia poda vigilar a
la contraria desde su casa sin invadir su territorio.
Pero sus colegas estadounidenses tenan ms dificultades en distinguir las ondas ssmicas naturales de las
producidas por explosiones nucleares (F Figura 1.23).
Qu nos falta
por descubrir?
1
500
750
1000
1250
Tiempo (s)
250
Ciencia en tu vida
En la seccin ciencia
en tu vida se informa
de una tcnica
novedosa aplicada.
Ondas P
*61
1
1
$XVWUDOLD
1
Competencia digital
$OHPDQLD
,WDOLD
6
6
6
-DSyQ
((88
2WURV
6
Comunicacin lingstica
&DQDGi
)UDQFLD
6
1
1
6
Aprender a aprender
Iniciativa y emprendimiento
24
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CONTENIDOS
1 La Tierra: un planeta dinmico
2 El interior de la Tierra
3 Wegener: los continentes
en movimiento
4 De la deriva continental
a la tectnica global
5 La mquina Tierra
6 Historias de un viejo planeta
PARA COMENZAR
Cmo podemos reconstruir acontecimientos
sucedidos hace miles de millones de aos?
Se puede, a partir de su historia, prever
el futuro de nuestro planeta?
Temperatura (C)
Altitud (km)
Exosfera
1000
Termopausa
500
Termosfera 400
o ionosfera
Auroras
boreales
-90
90
80
Mesopausa
Mesosfera
0
Estratopausa
50
Estratosfera 40
12
0
Tropopausa
Troposfera
20
25
Ozonosfera
-70
Nitrgeno
78,1%
Oxgeno
Argn
20,9%
1%
Sol
Del Sol nos llega radiacin, tanto luz como radiacin no visible (IR, UV).
Una parte de la
energa del Sol
es reflejada por
la atmsfera.
UV
3
Figura 1.3. Esquema del efecto
invernadero. IR: infrarrojo;
UV: ultravioleta.
8
IR
La superficie
de la Tierra
absorbe
la mayor parte
de la energa
y se calienta.
Los gases de
invernadero
absorben
parte de
la radiacin
infrarroja
y se calienta
la atmsfera.
ACTIVIDADES
1. Qu temperatura media tendra la Tierra sin el efecto
invernadero?
El interior de la Tierra
Despus de analizar la atmsfera y la hidrosfera, a nuestro cientfico extraterrestre le quedaran por estudiar 6378 km de impenetrable roca hasta el
centro del planeta, pero, aun siendo este un viaje imposible de realizar, existen dos formas indirectas de saber ms sobre el interior terrestre (F Figura 1.9).
Vemoslas.
INFORMACIN CLAVE
La densidad de la Tierra
El granito, que es una roca muy comn en la superficie
de la Tierra, tiene una densidad de 2,7 g/cm3 (F Figura 1.6).
Figura 1.6.
El granito contiene cristales
de cuarzo, feldespato y mica.
V = 285,1 cm3
tgranito =
769,87 g
m
=
= 2,7 g/cm3
V
285,1 cm3
ondas P
ondas S
Foco ssmico
Se reciben
ondas
PyS
Se reciben
ondas
PyS
Corteza
670 km
Manto superior
Ondas S
Manto
inferior
Ncleo
Ncleo interno
externo
103
2900 km
Manto
Zona
de
sombra
Ncleo externo
Zona
de
sombra
143
143
Solo se reciben ondas P
10
Ondas P
5120 km
Ncleo interno
6378 km
2
9 10 11 12 13 14
Velocidad (km/s)
Corteza
ocenica
(6-12 km)
Corteza
continental
(25-70 km)
1 Discontinuidad
Manto superior
de Mohorovicic
670 km
Manto inferior
2 Discontinuidad
de Wiechert-Gutenberg
2900 km
2 Discontinuidad de Wiechert-Gutenberg.
5120 km
3 Discontinuidad de Lehman.
Ncleo externo
3 Discontinuidad
Ncleo
interno
1 Discontinuidad de Mohorovicic.
de Lehman
6378 km
107 caloras
SABER MS
Biografa
Nacido en 1880 en Berln
(Alemania),Alfred Lothar Wegener
sedoctor en astronoma por
laUniversidad de Berln, pero centr
sucampo de estudio en la geofsica
ylameteorologa. En 1906 realiz
suprimera expedicin a Groenlandia,
con el objeto de estudiar la
circulacin del aire en las zonas
polares. Realiz nuevas expediciones
en 1912-1913, pero abandon
su actividad cientfica cuando fue
reclutado por el ejrcito alemn
en 1914. Su participacin en laPrimera
Guerra Mundial dur poco tiempo,
ya que result herido encombate.
En 1924 acept la ctedra
de meteorologa de la Universidad de
Graz (Austria). Seis aos despus,
en el transcurso de su ltima
expedicin a Groenlandia, perdi
la vida cuando volva de llevar
comida a sus compaeros,
que invernaban en el hielo.
Aunque era meteorlogo
y no gelogo, no se le
recuerda por sus estudios
sobre el clima, sino por su
teora de la deriva
continental.
INFORMACIN CLAVE
La deriva continental, segn Wegener
1 En el periodo Carbonfero (ahora sabemos que su edad es de unos 300 millones de aos)
los continentes estaban unidos, formando el supercontinente Pangea (toda la Tierra).
A su alrededor se extenda un gran ocano, Pantalasa (todo el mar).
Dibujos originales
de Wegener:
Blanco: tierras emergidas
Marrn: tierras sumergidas
12
Silueta actual
de los continentes
SUDAMRICA
Zonas de corteza
continental
de edad superior
a 2000 millones de aos.
FRICA
Plataforma
continental
FRICA
SUDAMRICA
Glaciares
INDIA
ANTRTIDA
Figura 1.13.
Pruebas
AUSTRALIA
paleoclimticas.
Zonas que actualmente tienen
un clima tropical y subtropical
estuvieron ms al sur en el pasado,
y tenan un clima mucho ms fro.
13
De la deriva continental
a la tectnica global
Ya hemos visto que los continentes han estado unidos en el pasado formando un supercontinente al que Wegener denomin Pangea.
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RFHiQLFRHQFHQWtPHWURVSRUDxRVLJXLHQGR
RFHiQLFRHQFHQWtPHWURVSRUDxRVLJXLHQGR
ODGLUHFFLyQ\HOVHQWLGRGHODVIOHFKDV
ODGLUHFFLyQ\HOVHQWLGRGHODVIOHFKDV
INFORMACIN CLAVE
El ocano creciente
La prueba que le falt a Wegener para confirmar la deriva
de los continentes la aport el estudio de las rocas de la
corteza ocenica. En primer lugar sorprendi que estas
fuesen volcnicas, pero el descubrimiento clave surgi
al medir sus edades.
Si nos fijamos en las edades de las rocas, se observa que
presentan una curiosa simetra (F Figura 1.16). En las dorsales ocenicas, como las que hay en el centro del Atlntico
y en el Pacfico oriental, las rocas volcnicas son ms jvenes (menos de un milln de aos) y su edad va creciendo, de manera simtrica, a ambos lados de la dorsal.
La conclusin es clara: en las dorsales hay materiales
volcnicos que estn surgiendo del interior de la Tierra
aadindose a la litosfera y ensanchando los ocanos
(extensin del fondo ocenico) (F Figura 1.17). As se
separaron Europa y frica de las Amricas.
83-40 Ma
40-20 Ma
20-0 Ma
3
Dorsal
ocenica
4
Rocas ms
antiguas
Rocas ms
modernas
Magma
Rocas ms
antiguas
nt
se
e
Pr
ACTIVIDADES
5. A partir de las ilustraciones de arriba, analiza las edades
de las rocas ocenicas y contesta:
Cuntos millones de aos hace que comenz
laseparacin entre frica y Amrica del Sur?
6.
Si frica y Amrica del Sur se han separado
aproximadamente unos 5000 km en los ltimos
200millones de aos, calcula la velocidad
con la que se separan los continentes.
15
sa
Pa
do
La mquina Tierra
Como hemos visto (F Figura 1.17), las placas se crean en dorsales ocenicas o
bordes constructivos de placa, en las que se produce el fenmeno de extensin del fondo ocenico. El ocano Atlntico es ahora unos 30 metros ms
ancho que cuando Coln lo cruzaba.
En otros lugares, las placas chocan y generan orgenos (cordilleras) de
borde continental, como los Andes, o intracontinentales, como el Himalaya.
En estas zonas la litosfera ocenica se destruye al introducirse en el manto,
proceso llamado subduccin (F Figura 1.19).
En el movimiento de las placas litosfricas, los continentes pueden desplazarse (deriva continental) y formar supercontinentes, o aislarse porque surgen
nuevos ocanos.
Figura 1.19. Proceso de subduccin.
1 En la dorsal se
produce nueva
corteza que queda
adherida al manto
superior y forma una
litosfera inicialmente
delgada, caliente
y poco densa.
3 La litosfera
INTERPRETA LA IMAGEN
Seala en el dibujo la zona
de subduccin, la dorsal y la litosfera
ocenica y la litosfera continental.
16
ocenica se separa
de la continental
y comienza
a subducir en el manto.
Esta subduccin
incrementa
la velocidad
de la placa ocenica.
Material
menos denso
Material
ms denso
Despus de millones
de aos se forma
lacordillera
Figura 1.20.
Modelo de orgeno
intracontinental.
La destruccin del relieve se realiza por erosin progresiva de la corteza. El orgeno deja de elevarse y la erosin lo aplana: por eso las zonas
continentales antiguas son llanas (F Figuras 1.21a y b).
A
Corteza
continental
Empuje
Sigue
subiendo
Menos denso
Ms denso
4470 Ma
Tras su formacin
la Tierra es una esfera
de roca candente.
Algunos de estos acontecimientos tienen que ver con el rasgo ms personal de nuestro planeta: la existencia de vida a bordo. El cambio en la
composicin de la atmsfera (solo hay oxgeno libre en la segunda mitad de la historia) fue debido a la actividad de algunos seres vivos.
Incluso los cambios climticos, segn algunos cientficos, estn influidos
por la vida. As que esta relacin de acontecimientos es solo parte de una
historia que completaremos en el tema siguiente.
Luna
4440 Ma
4400 Ma
18
850 Ma 580 Ma
250 Ma
6
En la actualidad
La Tierra hoy.
+150 Ma
+2500 Ma
ACTIVIDADES
7. Construye en tu cuaderno una lnea de tiempo
asignando, por ejemplo, 5 cm a cada mil millones
de aos. Coloca sobre esa lnea los nmeros
19
RESUMEN
LA TIERRA
recibe
posee
energa
solar
energa interna
genera
provoca
dinmica
capas fluidas
ascenso de materiales
del manto
que es
responsable de
produce
extensin
del fondo
ocenico
procesos
de erosin/
sedimentacin
responsable del
movimiento
deplacas
generando
que aplanan
corteza
ocenica
el relieve
(orgenos)
produciendo
se destruye en
las zonas
de subduccin
ACTIVIDADES
9. Cules son las capas de la Tierra? Y las discontinuidades?
Qu papel tiene la propagacin de las ondas S y las ondas
P para identificar cada una de las capas?
20
10.
Explica la deriva continental segn Wegener.
Qu pruebas apoyan la teora de la deriva continental
de Wegener?
SABER HACER
Analizar documentos
AYUDA MASIVA PARA LAS VCTIMAS DEL TSUNAMI
La comunidad internacional comenz ayer, tras varios das
de titubeos, a prometer enormes sumas de dinero para tratar
de mitigar los devastadores efectos del maremoto que ha
matado a 150 000 personas en varios pases del sureste
asitico. [] Naciones Unidas anunci que ya han sido
comprometidos 1850 millones de dlares en lo que constituye
la mayor operacin de ayuda de la historia. Estados Unidos ha
multiplicado por 10 hasta 350 millones su aportacin inicial,
y Japn contribuir con otros 500 millones.
El mundo entero se vuelca en apoyo de las vctimas
del terremoto ms fuerte de los ltimos 40 aos, que desat
un tsunami que extendi el horror y la muerte por las costas
del sureste asitico. Ms de 150 000 personas perdieron la vida
y millones se han quedado sin hogar, hacinadas en refugios
improvisados que exigen una atencin inmediata para evitar
epidemias. []
Unidades de los Ejrcitos de Indonesia, Australia y Estados
Unidos trabajaban ayer codo con codo para tratar de socorrer
a los supervivientes de la provincia de Aceh, en el extremo
norte de Indonesia. Por ser la zona ms cercana al epicentro
del terremoto de intensidad nueve en la escala Richter,
la situacin de Aceh es la ms dramtica. []
El Ejrcito indonesio ha comenzado a evacuar a miles
de heridos y damnificados, mientras otros muchos son
atendidos en los hospitales de campaa montados por diversos
pases y ONG. []
Entre las donaciones de los Gobiernos y lo recolectado por
las ONG de personas privadas y empresas se han conseguido
casi 2000 millones de dlares para la mayor operacin
de ayuda de la historia. Islas Maldivas, pas que vive del turismo
y donde muchos de sus hoteles quedaron anegados,
aunque afortunadamente los muertos no superan
los 73, tambin solicit ayuda internacional.
Ayer aterriz all un avin de la Agencia Espaola
de Cooperacin con varias toneladas de tiendas, mantas,
medicinas, pastillas de potabilizacin de agua, medicinas
y equipamiento mdico. En el avin viajaban miembros de Accin
contra el Hambre y de otras ONG, segn confirm Olivia Acosta,
ACTIVIDADES
11. Busca informacin sobre el tsunami:
a)Localizacin del epicentro.
b)Fecha en que se produjo.
c)Pases afectados y vctimas estimadas
por las autoridades en cada pas.
d)Medidas necesarias para minimizar las consecuencias
del desastre.
12. Propn un ttulo alternativo para este documento
y haz un resumen del mismo.
13. Describe con frases cortas qu fenmeno desencaden
la catstrofe. Qu condiciones han contribuido a elevar
el nmero de vctimas?
21
ACTIVIDADES FINALES
18. Seala si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones.
a) El vapor de agua, el dixido de carbono y el metano son
gases de efecto invernadero.
b) El dixido de carbono es un gas contaminante
y no conviene respirarlo.
18
16
a
nd
14
12
da
10
On
sP
2 min 20 s
Sesmo
2000
4000
6000
8000
10 000
CHINA
ARABIA
SAUD
INDIA
SRI LANKA
E1
SOMALIA
Colombo
Borneo
Sumatra
Java
Diego
Garca
O C A N O
E2
N D I C O
AUSTRALIA
ESCALA
D2 = 12500 km
T2 = 1500 s
22
D1 = 8460 km
T1 = 900 s
1300
Perth
Kilmetros
Distancia
2 min 20 s
1700 km
Atoln
Diego Garca
4 min
3000 km
Perth (Australia)
6 min
Colombo
(Sri Lanka)
30. La altitud media del Himalaya est aumentando. Por qu?
Cundo dejar de aumentar? Razona y explica condibujos
tu respuesta.
23
CIENCIA EN TU VIDA
La Red Ssmica Mundial, o cmo la Guerra Fra sirvi para confirmar la tectnica de placas
establecer una red mundial de sismgrafos, la WWSSN
(F Figura 1.24) para detectar pruebas atmicas secretas.
Explosin nuclear
Ondas S
Terremoto
Ondas P
0
Aqu entraron en accin los cientficos. Los estadounidenses queran establecer estaciones de control
en la Unin Sovitica, algo que horrorizaba a los soviticos. Estos pretendan, basndose en los informes
de sus sismlogos, que podan detectar cualquier
prueba atmica realizada en cualquier punto del
mundo, y que, por tanto, cada potencia poda vigilar a
la contraria desde su casa sin invadir su territorio.
Pero sus colegas estadounidenses tenan ms dificultades en distinguir las ondas ssmicas naturales de las
producidas por explosiones nucleares (F Figura 1.23).
500
750
1000
1250
Tiempo (s)
250
1
*61
1
1
1
$XVWUDOLD
1
&DQDGi
)UDQFLD
6
6
$OHPDQLD
,WDOLD
6
6
-DSyQ
((88
2WURV
6
6
24