AGRUPAMENTO

ESCOLA BSICA 2/3

DE

ESCOLAS

DE

SANTO ANDR BARREIRO

DA LOMBA
QUESTO AULA DE MATEMTICA
____/___ /2015
Aluno: ____________________________________________________,Turma 8_____
Verso A, n:_____
Avaliao: _____,____% (___________________________por
cento)____________________________Prof: Snia Barbosa
Obs:___________________________________________________________________________Enc.de
Educ.:_______________

1.

DE

QUINTA

Observa a figura. Sabe-se que:

RS//BC

AR=10
cm

RB=20
cm

=42 cm
AC
1.1 Determina a distncia de [AS].

1.2

Indica a razo de semelhana entre os dois tringulos ([ABC] e [ARS] ), considerando

uma reduo.

RS=3
cm

calcula a distncia de

[ BC ] .

1.3

Sabendo que

2.

A Marta comprou uma moldura para colocar uma fotografia.

Quando chegou a casa a Marta reparou que a moldura um pouco maior do que a fotografia.
Diz, justificando, se a fotografia pode ser ampliada de modo a ocupar exatamente toda a rea da
moldura que lhe est destinada.

3- Considera os tringulos [KLM] e [NOP], relativamente aos quais se sabe que:

KL=3
,

=4
LM

NO=6
, OP=7 e

=5
MK
=8
PN

3.1 Os tringulos [KLM] e [NOP], so semelhantes? Justifica a resposta.

3.2 Determina as medidas dos lados de um tringulo [RST] que seja uma ampliao do tringulo
[NOP] com razo de semelhana igual a

7
2

4- Considera os polgonos [ABCD] e [FLMN], representados na figura ao lado. Na figura esto

igualmente assinalados os comprimentos dos lados do polgono [ABCD]. Sabe-se ainda que os
polgonos so semelhantes e que

=12,5
MN
.

Nota: A figura no est desenhada escala.

4.1 Qual dos seguintes valores a razo de semelhana que
transforma o polgono [KLMN] no polgono [ABCD].

4.2 Determina

KL
.

4.3 Indica dois ngulos representados na figura com a mesma amplitude.

Bom trabalho
Professora Snia Barbosa