ÁREA: Ciencias Naturales ASIGNATURA.

Educación Ambiental
Grado: Sexto IHS. 1 hora

Período 1
Unidad 1: Componentes de un ecosistema
Contenidos:
1. Inducción análisis de una temática ambiental. Formato guía
2. Generalidades sobre ecología.
3. El entorno ambiental y sus características.
4. Organismos bióticos y abióticos.
5. Funcionamiento de los ecosistemas
6. Relaciones entre especie y población.
7. Sensibilización proyecto “manejo de residuos”
Período 2
Unidad 2: La circulación de la energía en los ecosistemas
Contenidos:
1. Circulación de la energía
2. La cadena trófica.
3. Importancia de las plantas en la vida del hombre.
4. Problemática ambiental en la ruta de la energía.
5. Acciones humanas para preservar y mantener la ruta de la energía.
6. Sensibilización y toma de conciencia proyecto “manejo de residuos”
Período 3
Unidad 3: Equilibrio y desequilibrio en los ecosistemas
Contenidos:
1. Ecosistemas terrestres y acuáticos
2. El suelo
3. Importancia del suelo en la vida del hombre
4. Horizontes del suelo
5. Problemática del suelo
6. Conservación y preservación del suelo
7. Sensibilización y toma de conciencia proyecto “manejo de residuos”
Período 4
Unidad 4: La importancia de los factores bióticos y abióticos
Contenidos:
1. La contaminación ambiental: casa, colegio, ciudad, industrias, etc.
2. El Agua, las características, usos, problemática, causas y consecuencias
3. El aire, las características, problemática, causas y consecuencias
4. Las plantas, la problemática ambiental, causas y consecuencias
5. Acciones humanas para preservar el entorno ambiental
6. Los residuos y el medio. Programa de las tres RRR.
7. Mantenimiento y preservación del entorno
8. Verificación y evaluación proyecto “manejo de residuos”
ÁREA: Ciencias Naturales ASIGNATURA. Educación Ambiental
Grado: Séptimo IHS. 1 hora

Período 1
Unidad 1: La producción de energía en los ecosistemas
Contenidos:
1. Inducción: desarrollo guía “análisis de una temática ambiental”
2. Generalidades sobre ecología: el entorno ambiental y sus características.
3. Seres autótrofos y heterótrofos.
4. Funcionamiento de los ecosistemas.
5. Radiación solar y capa de ozono.
6. Sensibilización: proyecto “manejo de residuos”.
Período 2
Unidad 2: La producción de energía en los ecosistemas
Contenidos:
1. Los organismos consumidores.
2. Los organismos descomponedores.
3. Interacciones entre los organismos
4. Especie, población y nicho ecológico
5. Niveles tróficos
6. Problemática ambiental en los niveles tróficos.
7. Sensibilización y toma de conciencia proyecto “manejo de residuos”
Período 3
Unidad 3: La problemática ambiental en los ecosistemas
Contenidos:
1. Los ciclos biogeoquímicos: carbono, nitrógeno, fósforo, agua.
2. La lluvia ácida
3. El efecto invernadero
4. Contaminación hídrica
5. Contaminación del aire
6. Contaminación del suelo
7. Sensibilización y toma de conciencia proyecto “manejo de residuos”
Período 4
Unidad 4: La explotación de los recursos de los diferentes ecosistemas
Contenidos
1. Los recursos y el medio.
2. Los residuos y la explotación de recursos
3. Los residuos y el desarrollo sostenible
4. Mantenimiento y preservación del medio
5. Verificación y evaluación proyecto “manejo de residuos”

ÁREA: Ciencias Naturales ASIGNATURA. Educación Ambiental

Grado: Octavo IHS. 1 hora

Período 1
Unidad 1: El espacio geográfico y físico del colegio
Contenidos:
1. Inducción: desarrollo guía “análisis de una temática ambiental”
2. Generalidades sobre ecología: el entorno ambiental y sus características.
3. El entorno ambiental Juampablista.
4. Descripción aspectos ambientales del entrono juampablista
5. Problemática ambiental del entorno juampablista
6. Sensibilización: proyecto “manejo de residuos”.
Período 2
Unidad 2: La visión del problema ambiental del entorno
Contenidos:
1. Nuestra vivienda y el entorno
2. Tipos de construcción, vegetación existente y planificación
3. Degradación ambiental del entorno habitacional
4. Fuentes de contaminación
5. Calidad de vida y servicio públicos
6. Normas ambientales y los desastres naturales
7. Acciones humanas para mantener y recuperar el entorno
8. Sensibilización: proyecto “manejo de residuos”.
Período 3
Unidad 3: La relación de los organismos en los ecosistemas
Contenidos:
1. Los ecosistemas y el clima
2. Adaptaciones de los organismos
3. Los ecosistemas y la ubicación geográfica en el Meta
4. Problemática ambiental de los diferentes ecosistemas
5. Mantenimiento del entorno Juampablista
6. Sensibilización: proyecto “manejo de residuos”.
Período 4
Unidad 4: Influencia de la contaminación del medio sobre la salud humana
Contenidos:
1. La contaminación ambiental y el sistema digestivo
2. La contaminación ambiental y el sistema nervioso
3. La contaminación ambiental y el sistema óseo
4. La piel y la influencia del medio
5. La contaminación y el sistema muscular
6. Mantenimiento del entorno Juampablista
7. Verificación y evaluación proyecto “manejo de residuos”

ÁREA: Ciencias Naturales ASIGNATURA. Educación Ambiental

Grado: Noveno IHS. 1 hora

Período 1
Unidad 1: La problemática ambiental y los ecosistemas terrestres
Contenidos:
1. Inducción: desarrollo guía “análisis de una temática ambiental”
2. Generalidades sobre ecología: el entorno ambiental y sus características.
3. El hombre y la naturaleza
4. Características de los ecosistemas terrestres.
5. Acciones humanas para preservar y mantener los ecosistemas terrestres.
6. Sensibilización: proyecto “manejo de residuos”.
Período 2
Unidad 4: La relación del hombre con el medio
Contenidos:
1. El suelo y sus propiedades
2. Zonas climáticas
3. Factores que alteran la composición del suelo
4. Los horizontes del suelo
5. El suelo y los fertilizantes químicos
6. Importancia del suelo en el desarrollo de los vegetales
7. La sucesión ecológica y el suelo
8. Sensibilización: proyecto “manejo de residuos”.
Período 3
Unidad 3: Problemática generada por el hombre a la naturaleza
Contenidos:
1. El hombre y la naturaleza
2. La acción humana y el deterioro de los suelos
3. La deforestación
4. El avance de la frontera agrícola y ganadera
5. El urbanismo
6. Los megaproyectos
7. Explotación minera
8. Sensibilización y toma de conciencia proyecto “manejo de residuos”

Período 4
Unidad 4: La relación del hombre con la naturaleza colombiana
Contenidos:
1. Los ecosistemas en la zona ecuatorial
2. La comunidad vegetal
3. La comunidad animal
4. El suelo en los bosques tropicales
5. La acción humana sobre los bosques tropicales
6. Verificación y evaluación proyecto “manejo de residuos”

ÁREA: Ciencias Naturales ASIGNATURA. Educación Ambiental

Grado: Décimo IHS. 1 hora

Período 1
Unidad 1: Razones de la acción ambiental sobre el entorno
Contenidos:
1. Creación página ambiental en la red
2. Inducción: desarrollo guía “análisis de una temática ambiental”
3. Generalidades sobre ecología: el entorno ambiental y sus características.
4. Razones de la acción ambiental sobre el entorno
5. El desarrollo sostenible
6. Los avances tecnológicos y la degradación del entorno.
7. Sensibilización: proyecto “manejo de residuos”.
Período 2
Unidad 2: La relación de la ecología con el hombre
Contenidos:
1. La ecología y su relación con el mundo de hoy
2. Relaciones entre seres bióticos y abióticos
3. Relaciones en una red trófica
4. Niveles de organización en las redes tróficas
5. Importancia de los factores abióticos en la naturaleza
6. Causas y consecuencias del calentamiento global
7. Acciones humanas para contrarrestar el calentamiento global
8. Sensibilización: proyecto “manejo de residuos”.
Período 3
Unidad 3: La nutrición en las redes tróficas
Contenidos:
1. Ecología de nutrición. Tipos de nutrición
2. Componentes digestivos de los animales consumidores
3. La producción de alimentos y el proceso fotosintético
4. Procesos de nutrición en los organismos heterótrofos
5. Impacto ambiental de la lluvia acida sobre los organismos autotrofo
6. Sensibilización: proyecto “manejo de residuos”

Período 4
Unidad 4: La problemática ambiental en la nutrición de los organismos
Contenidos:
1. Los organismos consumidores; características
2. Desarrollo sostenible en los ecosistemas
3. Acciones humanas para mantener un desarrollo sostenible en los
organismos holozoicos
4. Nutrición parasita
5. Problemática ambiental ocasionada por los parásitos a plantas y animales
6. Acciones humanas para contrarestar la acción de los parásitos
7. Organismos desintegradores y la importancia para los ecosistemas
8. Verificación y evaluación proyecto “manejo de residuos”

ÁREA: Ciencias Naturales ASIGNATURA. Educación Ambiental

Grado: Undécimo IHS. 1 hora

Período 1
Unidad 1: El marco legal y el desarrollo sostenible
Contenidos:
1. Creación página ambiental en la red
2. Inducción: desarrollo guía “análisis de una temática ambiental”
3. Generalidades sobre ecología: el entorno ambiental y sus características.
4. Marco jurídico de la legislación colombiana sobre la preservación y
conservación del ambiente.
5. Responsabilidad del estado
6. Limitaciones de la propiedad privada
7. Importancia de los parques y reservas naturales de Colombia
8. Sensibilización: proyecto “manejo de residuos”.
Período 2
Unidad 2: Los orígenes de la educación ambiental
Contenidos:
1. Aportes del hombre a la educación ambiental a través del tiempo
2. Análisis y aportes de las diferentes conferencias mundiales al problema
ambiental
3. Etapas evolutivas de la educación ambiental
4. Qué y para qué es la educación ambiental
5. Problemática en la educación ambiental
6. Ramas de la ecología moderna
7. Sensibilización: proyecto “manejo de residuos”.
Período 3
Unidad 3: La conservación ambiental y el desarrollo sostenible
Contenidos:
1. Niveles de organización en los ecosistemas
2. Nutrición de los organismos
3. el agua se agota
4. Energía y producción en los ecosistemas
5. Propiedades de las poblaciones
6. Sensibilización: proyecto “manejo de residuos”.
Período 4
Unidad 4: Las relaciones entre los organismos bióticos
Contenidos:
1. Limites y factores limitantes en las poblaciones
2. Ecología de las poblaciones
3. Interacciones entre las poblaciones
4. Medidas poblacionales típicas
5. Dinámica de las poblaciones
6. Factores que afectan el desarrollo de las poblaciones
7. Verificación y evaluación proyecto “manejo de residuos”