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FACULTAD DE HUMANIDADES
LICENCIATURA EN PEDAGOGA
CAMPUS VI
Esto es la realidad
Fecha: 6/noviembre/2015
Otras de las concepciones que comnmente decimos son las comparaciones del
sistema educativo de un pas a otro, sin darnos cuenta que nos ponemos sobre
bajo a algo superior, cuando nosotros podemos mejorar la calidad educativa de la
evaluacin siempre y cuando la llevemos a una funcin adecuada y que no
solamente sea para brindar un nmero a los sujetos, sino que a la vez la
evaluacin sea tomada como algo armonioso sin tener miedo a enfrentar a este
proceso. La evaluacin es un instrumento que le ayuda al profesor en conocer o
detectar la deficiencia del aprendizaje del alumno, para ver de que manera puede
solucionar dicha problemtica que repercute dentro de un aula de clase.
Para nosotros lo que mas tomamos en cuenta fueron dos puntos interesantes que
son, como evalas y te dir que enseas ah se hace presente los dos personajes
el maestro- alumno o tambin podra ser el contenido, para que sea evaluado de
manera eficaz y justa se tiene que ver desde donde el docente esta retomando los
contenidos para darlo a conocer a los alumnos, para realizar un trabajo afectuoso
se debe de utilizar la armona y el dialogo ya que son herramientas tiles para
llevar acabo en el proceso educativo. La enseanza-aprendizaje son muy
especifico en su proceso o avance porque son los esenciales instrumento que
llevan acabo un fin en el desarrollo de la educacin, es decir estas dos palabras
nos ayudan a diversos sealamientos dentro de la institucin escolar, como se
menciona la jerarquizacin de los alumnos ya por medio de los niveles de
capacidades son etiquetados como sujeto activo o pasivo, esa etiqueta lo hace la
propia evaluacin con la ayuda del profesor, a travs del resultado que obtuvieron
cada uno de los sujetos son las siguientes posiciones que deben de tomar como el
mas sobresaliente de clase o el mas flojo entre otros.
Hay que dejar algo definido en el proceso del sistema educativo con la compaa
de la evaluacin lo que mas sobre resalta en este lapso educativo es la evaluacin
ya que este material por llamarlo as nos ayuda a priorizar los puntos que se debe
de retomar en una evaluacin y a la vez tener su principal objetivo de su resultado,
creemos que eso debe ser esencial para todo tipo de mbitos, porque favorecer
a todas aquellas personas que se proponen alcanzar algo o en efecto buscar el
problema que se esta repercutiendo en ese contexto. En si la evaluacin tiene
muchas utilizaciones para un propio sujeto que le ofrece para solucionar o dar
posibles respuestas a esa problemtica, al hacer la evaluacin lo ven al sujeto
como objeto que puede ser evaluado constantemente as asignarle sus
respectivos nmeros que le corresponde, como bien conocemos hay dos tipo de
evaluacin la tradicional y la sumativa o formativa cada una de estas dos tienen
diferentes funciones al desempear o desenvolver la evaluacin, como
mencionbamos anteriormente cada una tiene sus propias finalidades para llegar
a obtener sus resultados correspondientes, eso quiere decir que dicho resultado
deben ser para valorar el tipo de contexto que fue evaluado no para etiquetarle de
una cierta manera, si lo que se quiere que el proceso de la evaluacin valla a una
mejora no a la perdida del camino. La palabra evaluacin se ve de la manera muy
sencilla cuando no la es, la evaluacin lo representamos como un marcador