Libro para Niños. (Singular)

UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIN

ESCUELA DE EDUCACIN
EDUCACIN MENCIN BSICA INTEGRAL
EDUCACIN ESTTICA
PROFESORA: BETTY OSORIO
ANIMADORA PEDAGGICA
Yuleisy N. Mendoza H.
C.I: 21.184.270
PRESENTACIN......4
1. PIENSA, PIENSA Y ACERTARS (S.I.N)..5
1.1. rea de Ciencias Naturales.....6
1.2. rea de Matemtica....7
1.3. rea de Educacin Fsica...8
1.4. rea de Ciencias Sociales...9
1.5. rea de Lengua y Literatura..11
2. COMPARANDO MIS RESPUESTAS (S.G.C)..12
2.1. rea de Ciencias Naturales...13
2.2. rea de Matemtica..14
2.3. rea de Educacin Fsica.15
2.4. rea de Ciencias Sociales.................16
2.5. rea de Lengua y Literatura.18
3. ES HORA DE CREAR (S.G.P)................................19
3.1. rea de Ciencias Naturales......20
3.2. rea de Matemtica..21
3.3. rea de Educacin Fsica.....22
3.4. rea de Ciencias Sociales....23
3.5. rea de Lengua y Literatura....24
4. ANIMATE AHORA ENSEA
A TU COMUNIDAD! (S.P-V).25
4.1. rea de Ciencias Naturales.....26
4.2. rea de Matemtica.27
4.3. rea de Educacin Fsica.28

4.4. rea de Ciencias Sociales..29
4.5. rea de Lengua y Literatura..30
5. LECTURA DE ALGUNOS CONCEPTOS.31
5.1. Alimentacin variada y balanceada...32
5.2. Arte culinario...33
5.3. Multiplicacin de numeros naturales....34
5.4. Arte metal....34
5.5. Destrezas deportivas...35
5.6. Arte madera.36
5.7. Arte medieval...37
5.8. Arte cermica...38
5.9. Vestifios del pasado en el presente...39
5.10. Concordancia.40
5.11. Arte textil....41
APRECIACIN...42
CONCLUSIN.....43
COMENTARIOS.....44
BIBLIOGRAFA......45
Amiguito y Amiguita, te invito a crear t propio ndice; a medida que vayas resolviendo
las actividades ve colocando primero las actividades que ms te hayan gustado.
1___________________________________________________________________________________________________________
2 __________________________________________________________________________________________________________
3___________________________________________________________________________________________________________
4___________________________________________________________________________________________________________
5___________________________________________________________________________________________________________
6___________________________________________________________________________________________________________
7___________________________________________________________________________________________________________
8___________________________________________________________________________________________________________
9___________________________________________________________________________________________________________
10__________________________________________________________________________________________________________
11__________________________________________________________________________________________________________
12__________________________________________________________________________________________________________
Hola, amiguitos y amiguitas! Espero estn muy bien. Queremos presentarte un producto donde podrs divertirte,
por medio del libro que tienes en tus manos. De manera divertida logrars aprender y producir hermosas cosas
sobre cermica, textil, madera, metal y arte culinario utilizando tus propias manos, por ello deseamos que esta
aventura sea de tu agrado, y alcances elaborar diferentes objetos con el fin, que puedas ensear a quienes te rodean.
Amiguitos (as) con este material nuestro objetivo principal y una de nuestras ms grandes aspiraciones es la de
lograr que aprendas a crear belleza por ti mismo, y en este libro que te presentamos podrs divertirte mientras
experimentas y adquieres nuevos y valiosos conocimientos. No obstante, lo ms importante, es que podrs crear
arte, una de las cosas ms hermosas en nuestra sociedad no te parece emocionante? As es, aprenders como
realizar muchas tcnicas de acuerdo a la formacin esttica constructiva, un arte cultural y valioso que, adems es
particularmente entretenido e indispensable en nuestra vida cotidiana. Este hermoso material est diseado para
que sea emocionante y te haga pasar horas y horas de diversin. Contina y observa el ndice del libro, y comienza
por la situacin que ms te agrade, por ello tambin tienes un apartado en el que puedes crear tu propio ndice
segn tus intereses. Anmate y contina con las siguientes pginas, por medio de este material, descubrirs que
aprender puede ser bastante entretenido, y ms an, si trabajas con otros amiguitos. Llego la hora que slo te
diviertas y entres en estas pginas que contienen un mundo de conocimientos, armona y belleza. ADELANTE!
Animadora Pedaggica: Yuleisy Mendoza

Nombre y Apellido:
A.I: Ciencias Naturales
F.E: Constructiva: Arte culinario
L.T.A: Arte medieval Arte Bizantino
Grecorromano,
paleocristiano,
teocntrico, arte, siglo, bizantino,
gtico, medieval,
Bloque:
SALUD
INTEGRAL:
Alimentacin variada y balanceada.
Amiguitos y amiguitas te presentamos
unas serie de problemas, para que los
resuelvas vamos Anmate
Problema 1: observe, y relacione los
alimentos que se degustaban en el
periodo Bizantino.
Calabaza
cerezas
Fresa
Situacin Inicial Natural

Natubizanticulinario
Problemas 2: Completar la frase con las

palabras que estn encima del cuadro.
El arte _________ se desarroll en el oriente
del imperio Romano, es un ____ ________
surgido del sincretismo, del arte ________,
___________ y oriental, que se configura a
partir del _____VI.
Problema 3: Observe los alimentos y
clasifquelos segn su origen: animal o
vegetal:
Origen animal:
Uva
Origen vegetal:
Naranja
Huevos
Leche
Pan
Remolacha
Pescado
Queso
Problema 4: Clasifica los alimentos

balanceados que ms consumes
_________________________________
_________________________________
_______________________________
Problema 5: selecciona la imagen que ms te

guste y relacinela con los nombres que
estas del lado derecho.
Virgen de
Vladimir
La virgen y
el nio
Detalles
ubicados en la
iglesia Bizantina
Mosaico
Bizantino
Icono de la
madre de Dios
Pantocrator
Problema 6: ordene los pasos que se necesitan
para realizar un plato del arte culinario, teniendo
como referencia las imgenes de arte Bizantino .
Degustar el plato
()
Picar los alimentos del tamao, forma y grosor que
se requiera.
()
Buscar los alimentos (frutas, vegetales, protenas
entre otros).
()
Comenzar a construir la imagen que se quiere
organizando las frutas, vegetales y otros alimentos
segn el modelo.
()
Lavar los alimentos.
()
Seleccionar la imagen Bizantino de su gusto ( )
Amiguitos y amiguitas a continuacin

se mostrarn algunos problemas para
que aprendas a travs de la diversin.

Matemtepaleocrismetal
Problema 1: Complete el prrafo con las palabras que

se encuentran de color verde en la parte inferior.
Problema 3: Identifique cual era la vestimenta que se

usaba en el perodo paleocristiano y enmere cuantas
personas hay en cada imgen.
El ____ ________ es el que desarrollan las primeras

_______ _________ y algo ms tarde, especialmente
desde el siglo ___, ser el arte protegido y realizado
por orden de las jerarquas __________. Comprende
desde finales del _____ __ hasta el siglo __.
ANIMADORA PEDAGGICA
YULEISY MENDOZA
Nombre y apellido:
A.I: Matemtica
F.E: CONSTRUCTIVA: Metal
A.T:
ARTE
MEDIEVAL
Paleocristiano
BLOQUE: Operaciones
Arte
A lo largo de la historia los metales se han

utilizado como material para la elaboracin de
objetos tanto utilitarios como decorativos.
Arte, cristianas, romnico, siglo, paleocristiano,

gtico,
romano,
313, civilizaciones,
Problema
1: Seale
la imagen queIV,
mseclesisticas,
le
II,guste
XI, VI.
y relacionela con los nombres.
Problema 4: Identifique, enmere y relacione

cuales son los materiales para realizar un
candelabro con metal
Problema 2: Observe, relacione y una la

multiplicacin con su resultado, tomando en cuenta
las imgenes del arte paleocristiano
( ) Exacto
( ) Tijera
4X6=
( ) Lata de aluminio
Problema 4: Enmere e identifique cuales son
los pasos para realizar un candelabro con una
lata de aluminio.
9X3=
2X6=
6X4=
Meter una vela ( )
Una vez lavada seca, haz una incisin en cruz
en la parte de atrs de la lata ( )
Corta haciendo formas como rayos de sol ( )
Perfora de abajo arriba y de izquierda a
derecha. ( ).
Dblalos enroscndolos ( )
Conseguir los materiales ( )

. 1: Complete el prrafo con las palabras que
Problema
se encuentran de color azul en la parte inferior del
cuadro.
La Edad Media se da del siglo __ al ____ ___. El
arte ______ se expres en muy distintos medios a
travs de diferentes disciplinas _______, tcnicas y
______: ________, _______, orfebrera, _______
ilustrados (la miniatura y la caligrafa), frescos,
pintura en tabla, _______, y un largo etctera, en el
que se incluyen artes y oficios no incluidos
habitualmente en las ____ artes, como la confeccin
de la _________ medieval.
Siglo,
V,
contemporneo,
XV,
artsticas,
arquitectura, tcnica, escultura, gneros, madera,
mosaicos,
bella,
orfebrera,
manuscritos,
indumentaria, medieval, gtico, romnico.

Mediemadeducafsica
Problema 2: Observa, relaciona y clasifica los
deportes de la edad media y los deportes modernos.
ANIMADORA PEDAGGICA
YULEISY MENDOZA
Nombre y apellido:
A.I: Educacin fsica
F.E: CONSTRUCTIVA: Madera
A.T: Arte Medieval
Bloque: Aptitud fsica
Problema 4: Selecciona y relaciona los materiales
para realizar una canasta.
FTBOL
Paletas de madera
Pegamento
AUTOMOVILISMO
Problema 5: Observa, enumera y relacione los

pasos para realizar una canasta medieval.
LA
SOULE
(Antepasado
del
ftbol actual)
Problema 2: Ordena la siguiente

frase para darle sentido.
MARATN
comn y frecuente, los deportes eran algo fuese

cual fuese su origen Durante la Edad Media.
Los deportes medievales contaron muy alto
entre las clases nobiliarias, con un nivel de
exclusividad en las que la formacin guerrera
exiga una serie de ritos y actividades que
fortalecieran al individuo cara a esta.
CARRERAS
CUADRIGAS
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
____________________________.
JUEGO DE PALMA
(Deporte de raqueta)
BULL-BAITING, o
combate de animales
DE
Se sigue la secuencia hasta formar la canasta ( )

Luego se pone la base en forma de rombo ( )
Se toman 4 paletas ms y se ponen encima del
rombo, formando un cuadro ( )
Se forma la base de la canasta, utilizando
paletas con cierta distancia ( )
Entre la base se pegan paletas una al lado de otra
( ).
Se van separando las paletas hacia afuera ( )

Socioconstrucmnico
ANIMADORA PEDAGGICA
YULEISY MENDOZA
Nombre y apellido:
Problema 2: seleccione los principales materiales que se

usaban en la realizacin de cermica de la edad media y los
que se usan actualmente e identifique al lado de la imagen
el nombre del objeto.
A.I: Ciencias sociales

F.E.CONSTRUCTIVA: Cermica
A.T: Arte medieval Arte Romnico
que aprendas por medio de la diversin.
_________
_________
_________
Problema 3: Complete el prrafo con

las palabras que estn en la parte
inferior del cuadro e identifique las
imgenes que pertenecen al concepto.
El____ _____ se da en el periodo
_______entre los siglos__, __ y parte
del __. Destaca por ser un arte _____
basado en la _____ y _____por encima
de la _________ y la _____. En l
resalta la _______.
________
Problema 1: Relacione y una las

definiciones y dibujos con las tcnicas
y productos vinculados a la cermica.
_________ _______ ________
__________ _______
Loza
Terracota barnizada o esmaltada
Gres
Porcelana
torno
Terracota
Maylica
Vaciado
Placa
Material duro y translucido de

color blanco
Formado por arcillas naturales, y
molido con agua para mayor
resistencia.
Representa
particular
un
Tierra cocida,
endurecida
acabado
vtreo
Problema 4: ordene y
enumere los pasos
para realizar una pieza
en cermica con la
tcnica de placa.
Artstico, escultura, pintura, cermica,

arte, 13, romnico, 11, rigidez,
iluminacin, sobriedad, altura, 12, 08,
estilo, medieval, gtico, sencillo.
Extraccin y obtencin de la tierra o arcilla
()
Un pedazo de la arcilla amasada se coloca en una pieza de textil ( )

modelada y
al
horno
Representa un acabado vtreo

Mquina
que lanza la pasta hacia
afuera particular
y el alfarero usa sus manos
para controlarlo y modelarlo.
Proceso para la confeccin de piezas que se

realiza vertiendo arcilla liquida pero espesa en
moldes de yeso.
Se obtienen partiendo de una porcin de pasta
a la que se le aplica presin mediante un rodillo
Prepara la arcilla para eliminar sus posibles impurezas
()
Se colocan dos reglas de igual grosor sobre las que rodar el rodillo( )
Amasar la arcilla para crear homogeneidad y quitar bolsas de aire ( )
Se coloca la arcilla en el medio de las tablas y se extiende
()
Se gira el rodillo en varias direcciones, con fuerza del centro hacia los
extremos para dar forma a la arcilla
()
Se procede a construir la pieza y se espera a que seque
()
Se cortan las placas con plantillas u objeto de borde afilado
()
Problema 5. Observe y relacione las imgenes

correspondientes. Luego elija la que ms le guste.
Iglesia de Santo Domingo de Soria
Iglesia de San Martn de Frmista
ANIMADORA PEDAGGICA
YULEISY MENDOZA
Nombre y apellido:

Texlenguagtico
A.I: Lengua y literatura

F.E: CONSTRUCTIVA: Textil
A.T: ARTE MEDIEVAL Arte Gtico
BLOQUE: Interaccin comunicativa
escrita
Amiguitos y amiguitas a continuacin se
mostrarn algunos problemas para que
aprendas a travs de la diversin.
Problema 1: Seale la imagen que ms le
guste y relacionela con los nombres.
Problema 2: Complete el prrafo con las palabras

que se encuentran en la nube.
Problema 4: Encuentra en la sopa de letras, los

materiales necesarios para bordar con la tctica punto
de cruz e identifique los mismos con las imgenes que
estan en la parte inferior.
Aguja, hilo, grfico, esquema, tijera, tela, bordar
Se desarroll en _____ _____ durante los ltimos

siglos de la _____ _____, desde mediados del _____
___ hasta la implantacin del ___________. El arte
_____ eleva prodigiosas _______ llenas de ___,
desarrolla una importante ________ ____ e
independiza a las otras ____ ______ (pintura y
________) de su subordinacin al soporte
arquitectnico.
Catedrales, VIII gtico,
artes plsticas, arquitectura
civil, Europa occidental,
oscuridad, edad, media,
siglo,
renacimiento,
romnico,
XII,
luz,
escultura, arquitectura.
Vitrales Gticos, coro superior de la

basilica de Saint- Denis
Catedral de San Vito
Virgen blanca de la catedral de Len
Problema 3: Identifique y seleccione: verbo, sustantivo y

adjetivo de la siguiente oracin.
El bordado es un arte que consiste en la ornamentacin por
medio de hebras textiles, de una superficie flexible,
generalmente una tela. El punto de cruz es una de las formas
de bordado ms antiguas que se pueden encontrar por todo el
mundo, es una forma popular de bordado en la que se usan
puntadas que quedan en forma de equis.
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_______________________________
Problema 5: enmere cuales son los pasos para bordar

con la tcnica de cruz.
Se termina la imagen que se quiere ( )
Se realiza la cruz entera ( )
Cada hilera se borda de forma horizontal o vertical ( )
Se hace una fila de media cruz en una dirreccin de
izquierda a derecha y luego viceversa ( )
Enhebrar la aguja ( )
Hacer un nudo en el extremo del hilo ( )

Nombre y Apellido:
Grecorromano,
paleocristiano,
teocntrico, arte, siglo, bizantino,
gtico, medieval,
Bloque:
SALUD
INTEGRAL:
Alimentacin variada y balanceada.
Amiguitos y amiguitas te presentamos
unas serie de problemas, para que los
resuelvas vamos Anmate
Problema 1: observe, y relacione los
alimentos que se degustaban en el periodo
Bizantino.
Calabaza
cerezas
Fresa

Uva
Huevos
Problemas 2: Completar la frase con las

palabras que estn encima del cuadro.
El arte bizantino se desarroll en el oriente
del imperio Romano, es un arte teocntrico
surgido
del
sincretismo,
del
arte
paleocristiano, grecorromano y oriental, que
se configura a partir del siglo VI.
Problema 3: Observe los alimentos y
clasifquelos segn su origen: animal o
vegetal:
Pez, huevos,
queso, leche,
Origen animal:
carne
Fresa,
cereza,
calabaza,
uva,
guanbana,
remolacha, arroz,
naranja,
caraotas.
Leche
Pan
Remolacha
Pescado
Problema 4: Clasifica los alimentos
balanceados que ms consumes
Queso
Virgen
de
Vladimir
La virgen y
el nio
Origen vegetal:
Naranja
Problema 5: selecciona la imagen que ms te

guste y relacinela con los nombres que
estas del lado derecho.
Huevo, queso, leche, pollo entre otros
Detalles
ubicados en la
iglesia Bizantina
Mosaico
Bizantino
Icono de la
madre de Dios
Pantocrato
r
Problema 6: ordene los pasos que se necesitan
para realizar un plato del arte culinario, teniendo
como referencialas imgenes del arte Bizantino.
Degustar el plato
(6)
Picar los alimentos del tamao, forma y grosor que
se requiera.
(4)
Buscar los alimentos (frutas, vegetales, protenas
entre otros).
(2)
Comenzar a construir la imagen que se quiere
organizando las frutas, vegetales y otros alimentos
segn el modelo.
(5)
Lavar los alimentos.
(3)
Seleccionar la imagen Bizantino de su gusto (1)
Amiguitos y amiguitas a continuacin se

mostrarn algunos problemas para que
aprendas a travs de la diversin.
que se encuentran de color verde en la parte inferior
Situacin Gensica Conceptual

Problema 3: Identifique cual era la vestimenta que se
usaba en el perodo paleocristiano y enmere cuantas
personas hay en cada imgen.
El arte paleocristiano es el que desarrollan las

primeras civilizaciones cristianas y algo ms tarde,
especialmente desde el siglo IV, ser el arte
protegido y realizado por orden de las jerarquas
eclesisticas. Comprende desde finales del siglo II
hasta el siglo VI.
ANIMADORA PEDAGGICA
YULEISY MENDOZA
Nombre y apellido:
A.I: Matemtica
A.T:
ARTE
MEDIEVAL
Paleocrsitiano
BLOQUE: Operaciones
Arte
A lo largo de la historia los metales se han

utilizado como material para la elaboracin de
objetos tanto utilitarios como decorativos.
Arte, cristianas, romnico, siglo, paleocristiano,

gtico, romano, 313, civilizaciones, IV, eclesisticas,
II, XI, VI.
Problema 4: Identifique, enmere y relacione

cuales son los materiales para realizar un
candelabro con metal
Problema 2: Observe, relacione y una la

multiplicacin con su resultado, tomando en cuenta
las imgenes del arte paleocristiano
13
(2) Exacto
(3) Tijera
4X6= 24
15
(1) Lata de aluminio

Problema 4: Enmere e identifique cuales son
los pasos para realizar un candelabro con una
lata de aluminio.
4
9X3=27
2X6=12
6X4=24
Meter una vela (6)
Una vez lavada seca, haz una incisin en cruz
en la parte de atrs de la lata (2)
Corta haciendo formas como rayos de sol (4)
Perfora de abajo arriba y de izquierda a
derecha. (3).
Dblalos enroscndolos (5)
Conseguir los materiales (1)

. 1: Complete el prrafo con las palabras que
Problema
se encuentran de color azul en la parte inferior del
cuadro.
La Edad Media se da del siglo V al siglo XV. El arte
medieval se expres en muy distintos medios a travs
de diferentes disciplinas artsticas, tcnicas y
gneros:
arquitectura,
escultura,
orfebrera,
manuscritos ilustrados (la miniatura y la caligrafa),
frescos, pintura en tabla, mosaicos, y un largo
etctera, en el que se incluyen artes y oficios no
incluidos habitualmente en las bellas artes, como la
confeccin de la indumentaria medieval.
Siglo,
V,
contemporneo,
XV,
artsticas,
arquitectura, tcnica, escultura, gneros, madera,
mosaicos, bella, orfebrera, manuscritos ilustrados,
indumentaria, medieval, gtico, romnico.
Situacin Gnesica Conceptual

Mediemadeducafsica
Problema 2: Observa, relaciona y clasifica los deportes
de la edad media y los deportes modernos.
FTBOL
AUTOMOVILISMO
MARATN
Durante la Edad Media los deportes eran algo

comn y frecuente, fuese cual fuese su origen.
Los deportes medievales contaron con un nivel
de exclusividad muy alto entre las clases
nobiliarias, en las que la formacin guerrera
BULL-BAITING, o
combate de animales
DE
JUEGO DE PALMA
(Deporte de raqueta)
Paletas de madera
Pegamento
Problema 5: Observa y ordena los pasos para

realizar una canasta medieval.
LA
SOULE
(Antepasado
del
ftbol actual)
CARRERAS
CUADRIGAS
A.I: Educacin fsica

A.T: Arte Medieval
Problema 4: Selecciona los materiales para
realizar una canasta.
Problema 2: Ordena la siguiente

frase para darle sentido.
comn y frecuente, los deportes eran algo fuese
cual fuese su origen Durante la Edad Media.
Los deportes medievales contaron muy alto
entre las clases nobiliarias, con un nivel de
exclusividad en las que la formacin guerrera
ANIMADORA PEDAGGICA
YULEISY MENDOZA
Nombre y apellido:
Se sigue la secuencia hasta formar la canasta

(6)
Luego se pone la base en forma de rombo (3)
Se toman 4 paletas ms y se ponen encima del
rombo, formando un cuadro (4)
Se forma la base de la canasta, utilizando 2
paletas con cierta distancia (1)
Entre la base se pegan paletas una al lado de
otra (2).
Se van separando las paletas hacia afuera (5)
Situacin Gensica Conceptual

Socioconstrucmnico
ANIMADORA PEDAGGICA
YULEISY MENDOZA
Nombre y apellido:
Problema 2: seleccione los principales materiales que se
usaban en la realizacin de cermica de la edad media y los
que se usan actualmente e identifique al lado de la imagen
el nombre del objeto.

que aprendas por medio de la diversin.
Torneta
Agua
Tierra
Problema 3: Complete el prrafo con

las palabras que estn en la parte
inferior del cuadro e identifique las
imgenes que pertenecen al concepto.
El arte romnico se da en el periodo
medieval entre los siglos 11,12 y parte
del 13. Destaca por ser un arte sencillo
basado en la rigidez y sobriedad por
encima de la iluminacin y la altura. En
l resalta la escultura.
Horno
Problema 1: Relacione y una las

definiciones y dibujos con las tcnicas
y productos vinculados a la cermica.
______ Torno de patada Fuego
Loza
Terracota barnizada o esmaltada
Gres
Porcelana
torno
Terracota
Maylica
Vaciado
Placa
Material duro y translucido de

color blanco
Formado por arcillas naturales, y
molido con agua para mayor
resistencia.
Representa
particular
un
Tierra cocida,
endurecida
acabado
vtreo
torno elctrico ______

Problema 4: ordene y
enumere los pasos
para realizar una pieza
en cermica con la
tcnica de placa.
Artstico, escultura, pintura, cermica,

arte, 13, romnico, 11, rigidez,
iluminacin, sobriedad, altura, 12, 08,
estilo, medieval, gtico, sencillo.
Extraccin y obtencin de la tierra o arcilla
(1)
Un pedazo de la arcilla amasada se coloca en una pieza de textil (4)

modelada y
al
horno
Representa un acabado vtreo

Mquina
que lanza la pasta hacia
afuera particular
y el alfarero usa sus manos
para controlarlo y modelarlo.
Proceso para la confeccin de piezas que se

realiza vertiendo arcilla liquida pero espesa en
moldes de yeso.
Prepara la arcilla para eliminar sus posibles impurezas
(2)
Se colocan dos reglas de igual grosor sobre las que rodar el rodillo(5)
Amasar la arcilla para crear homogeneidad y quitar bolsas de aire (3)
Se coloca la arcilla en el medio de las tablas y se extiende
(6)
Se gira el rodillo en varias direcciones, con fuerza del centro hacia los
extremos para dar forma a la arcilla
(7)
Se procede a construir la pieza y se espera a que seque
(9)
Se cortan las placas con plantillas u objeto de borde afilado
(8)
Problema 5. Observe y relacione las imgenes

correspondientes. Luego elija la que ms le guste.
Iglesia de Santo Domingo de Soria
Iglesia de San Martn de Frmista
ANIMADORA PEDAGGICA
YULEISY MENDOZA
Nombre y apellido:
Situacin Gnesica conceptual

Texlenguagtico

escrita
Problema 1: Seale la imagen que ms le
guste y relacionela con los nombres.

que se encuentran en la nube.
Problema 4: Encuentra en la sopa de letras, los

materiales necesarios para bordar con la tctica punto
de cruz e identifique los mismos con las imgenes que
estan en la parte inferior.
Aguja, hilo, grfico, esquema, tijera, tela, bordar
Se desarroll en Europa occidental durante los

ltimos siglos de la Edad Media, desde mediados
del siglo
XII hasta
la
implantacin
del Renacimiento.
El
arte
gtico
eleva
prodigiosas catedrales llenas de luz, desarrolla una
importante arquitectura civil e independiza a las
otras artes plsticas (pintura y escultura) de su
subordinacin al soporte arquitectnico.
Catedrales, VIII gtico, artes
plsticas, arquitectura civil,
Europa
occidental,
oscuridad, edad, media,
siglo,
renacimiento,
romnico, XII, luz, escultura,
arquitectura.
Vitrales Gticos, coro superior de la

basilica de Saint- Denis
Catedral de San Vito
Problema 3: Identifique y seleccione: verbo, sustantivo y

adjetivo de la siguiente oracin.
El bordado es un arte que consiste en la ornamentacin por
medio de hebras textiles, de una superficie flexible,
generalmente una tela. El punto de cruz es una de las formas
de bordado ms antiguas que se pueden encontrar por todo el
mundo, es una forma popular de bordado en la que se usan
puntadas que quedan en forma de equis.
El Bordado, el punto de cruz (sujeto)
Hebras textiles, tela (sustantivo)
Ornamentacin, usan (verbo)
Arte, formas, ms antiguas, (Abjetivo)
Virgen blanca de la catedral de Len
Problema 5: enmere cuales son los pasos para bordar

con la tcnica de cruz.
Se termina la imagen que se quiere (6)
Se realiza la cruz entera (5)
Cada hilera se borda de forma horizontal o vertical (3)
Se hace una fila de media cruz en una dirreccin de
izquierda a derecha y luego viceversa (4)
Enhebrar la aguja (1)
Hacer un nudo en el extremo del hilo (2)
Situacin Gensica Procedimental


Bloque: SALUD INTEGRAL:

Alimentacin
variada
y
balanceada.
Bien hecho, amiguito, amiguita! Ahora que posees

los conocimientos conceptuales y apreciativos del
arte Bizantino y la formacin esttica constructiva
culinaria, puedes proceder a realizar tu propio
mosaico bizantino utilizando trozos de fruta y
construyendo la imagen que ms te gusto. Intntalo
y Buen apetito!

ANIMADORA PEDAGGICA
YULEISY MENDOZA
Nombre y apellido:
Muy bien amiguito (a) es hora

de aprender por medio de la
prtica
Bien hecho, amiguito (a)! Ahora que posees los

conocimientos conceptuales y apreciativos del arte
Paleocristiano y la formacin esttica constructiva
de metal, puedes proceder a la prctica realizando
tu propio candelabro utilizando latas de refresco.
T puedes!
A.I: Matemtica
A.T:
ARTE
MEDIEVAL
Paleocritiano
BLOQUE: Operaciones
Arte
Situacin Gnesica Procedimental.

Mediemadeducafsica

prtica
Bien hecho, amiguito (a)! Ahora que posees los

conocimientos conceptuales y apreciativos del arte
Medieval y la formacin esttica constructiva de
madera, puedes proceder a la prctica realizando tu
propia canasta utilizando paletas.
T puedes!
ANIMADORA PEDAGGICA
YULEISY MENDOZA
Nombre y apellido:
A.I: Educacin fsica
A.T: Arte Medieval

Socioconstrucmnico
ANIMADORA PEDAGGICA
YULEISY MENDOZA
Nombre y apellido:


prtica
Ahora amiguito (a) llevaremos todos los

conocimientos obtenidos del arte
Romnico y la formacin esttica
constructiva cermica, a la prctica,
realizars una pieza de cermica
representando la fachada de la iglesia
que ms te gusto del arte romnico. Para
ello, utilizars la arcilla. Vamos amiguito
(a) aprovecha tu creatividad.
ANIMADORA PEDAGGICA
YULEISY MENDOZA
Nombre y apellido:
escrita

Texlenguagtico
Muy bien amiguito (a) es hora de

aprender por medio de la prtica.
Ahora amiguito (a) llevaremos todos los

conocimientos obtenidos del arte Gtico
y la formacin esttica constructiva de
textil, a la prctica, realizars una pieza
de bordado con la tcnica de punto de
cruz representando la imagen que ms
te gusto del perodo gtico. Para ello,
utilizars la tela. Vamos amiguito (a)
aprovecha tu creatividad.
Situacin Gensica Post-vivencial

Bloque: SALUD INTEGRAL:

Alimentacin
variada
y
balanceada.

Nombre y Apellido:
Qu mosaico tan delicioso! Lo has hecho

fenomenal! Ahora puedes ir a tu comunidad y
transferir tus conocimientos mediante un taller
terico prctico Vamos! A por la cocina!
Situacin Post-Vivencial
ANIMADORA PEDAGGICA
YULEISY MENDOZA
Nombre y apellido:
Muy bien amiguito ahora

comparte tus conocimientos.
Qu candelabro tan hermoso! Lo has hecho

terico prctico, para que demuestres como realizar
candelabros con latas de refresco.
Vamos!
A.I: Matemtica
A.T:
ARTE
MEDIEVAL
paleocritiano
BLOQUE: Operaciones
Arte
Mediemadeducafsica
ANIMADORA PEDAGGICA
YULEISY MENDOZA
Nombre y apellido:

Qu candelabro tan hermoso! Lo has hecho

terico prctico, para que demuestres como realizar
canastas con paletas.
Vamos!
A.I: Educacin fsica

A.T: Arte medieval
Situacin gensica Post vivenvial

Socioconstrucmnico
ANIMADORA PEDAGGICA
YULEISY MENDOZA
Nombre y apellido:

Comparte
tus
conocimientos.
Amiguito (a) ahora debes compartir tus

conocimientos con los miembros de tu
comunidad por medio de un taller para
que as demuestres como realizar piezas
con cermica.
Texlenguagtico
ANIMADORA PEDAGGICA
YULEISY MENDOZA
Nombre y apellido:

escrita

Amiguito (a) ahora debes compartir tus

conocimientos con los miembros de tu
comunidad por medio de un taller para que
as demuestres como realizar bordados con
la tcnica de punto de cruz.
La alimentacin es un elemento importante en la

buena salud, influye la calidad de los alimentos, la
cantidad de comida y los hbitos alimentarios para un
bienestar del ser humano, con lo cual se obtiene una
nutricin equilibrada. Las frutas y los vegetales
contienen vitaminas, minerales, carbohidratos y fibra.
Estas sustancias son necesarias para mantener el
funcionamiento del organismo durante todas las etapas
de la vida. Por tal razn se recomienda comer
diariamente dos frutas y dos tipos de vegetales. Los
jarabes o pastillas de vitaminas no pueden sustituir una
alimentacin variada y completa que contiene todas las
vitaminas y minerales necesarios. En nuestro pas hay
gran variedad de frutas y verduras durante todo el ao,
aproveche para comprar las que estn en cosecha.
Cuando compre frutas que estn en cosecha.
La culinaria o arte culinario es una forma creativa

de preparar los alimentos y depende mucho de la
cultura, en trminos de conocimientos respecto a los
alimentos, su forma de prepararlos, as como de los
rituales sociales establecidos alrededor de la comida.
No hay que confundirlo con gastronoma, que
englobara a esta en un campo ms general dedicado a
todo lo relacionado con la cocina. Arte culinario,
entonces, se define como el arte de cocinar. Las
personas que tienen pasin por la comida y la cocina
son buenos candidatos para trabajar en el campo de las
artes culinarias.
Multiplicar dos nmeros naturales consiste en sumar

uno de los factores consigo mismo tantas veces como
indica el otro factor.
El arte del metal puede ser definido como cualquier obra

de arte que se hace a mano a partir de minerales de la tierra,
incluyendo el bronce, el oro, el estao, el plomo, la plata y el
hierro. El arte en metal puede ser decorativo o til. Por
ejemplo, en la Edad de Bronce, las tazas y los tazones eran
martillados para darles un efecto decorativo. Con el tiempo,
las obras en metal se volvieron ms decorativas y las
esculturas de metal demostraron esto con mayor claridad.
La palabra destreza es algo que puedes hacer se

construye por substantivar del adjetivo diestro. Una
persona diestra en el sentido estricto de la palabra es una
persona cuyo dominio reside en el uso de la mano
derecha. Diestro tiene tambin la acepcin de referirse
a toda persona que manipula objetos con gran habilidad.
As pues, el deporte es una actividad fsica que cada

da se practica con mayor regularidad; se ha convertido
en una necesidad individual y social. Su vigencia actual
es sorprendente, lo que se evidencia en el hecho de ser
una actividad que despierta en la sociedad la necesidad
de fomentarlo por generar la sana competencia, y
estimular el desarrollo individual y colectivo.
El deporte.
Una
talla
es
una
obra
de
escultura,
especialmente en madera. La madera se talla

mediante un proceso de desgaste y pulido, con el
propsito de darle una forma determinada, que
puede ser un objeto concreto o abstracto. El
producto final puede ir desde una escultura
individual hasta elementos decorativos trabajados a
mano que forman parte de una tracera
El Arte Medieval es toda manifestacin artstica que se dio durante la edad

media. En casi cinco siglos de la plena y baja Edad Media se exhibo en el
arte dos estilos claramente definidos, el romntico y el gtico. Estos
movimientos artsticos tienen su nacimiento en Francia y paulatinamente
se van extendiendo por todo el continente. Sin embargo, hablar de estas
dos corrientes sin mencionar al arte paleocristiana y bizantino no tiene
sentido, ya que estos fueron pilares fundamentales para el auge del gtico
y romano. El arte medieval es una etapa de la historia del arte que cubre
un prolongado perodo para una enorme extensin espacial. La Edad
Media del siglo XV supone ms de mil aos de arte en Europa, el oriente
Media y frica del Norte. Incluye movimientos artstico principales y en
distintos periodos, artes nacionales, regionales y locales, diferente gneros,
periodos de florecimiento a los que se ha venido en llamar renacimientos,
las obras de arte, los propios artistas (que en la Alta Edad Media
permanecan en el anonimato de una condicin artesanal de poco prestigio
La alimentacin
social, como los dems oficios establecido en rgimen gremial, mientras
http://yeimar-contreras.blogspot.com/
que en los ltimos siglos de la Baja Edad Media, sobre todo en el siglo
XV, alcanzaran la consideracin de cultivadores de las bellas artes,
Multiplicacion de nmeros naturales
aumentando en considerando social y preparacin intelectual).
Es el arte de fabricar recipientes, vasijas

y otros objetos de arcilla, u otro material
cermico
por
accin
del
calor
transformarlos en recipientes de terracota,

loza o porcelana. Tambin es el nombre de
estos objetos. La historia de la cermica va
unida a la historia de casi todos los pueblos
del mundo. Abarca sus mismas evoluciones
y fechas y su estudio est unido a las
relaciones de los seres humanos que han
permitido el progreso de este arte.
Cada pas tiene tesoros altamente valiosos que se deben preservar con
responsabilidad. Inscribirlos como Patrimonio Mundial es una manera de
comprometer a la humanidad entera a guardar y a trasnmitir esos tesoros a
las agneraciones futuras.
Adems, todo Patrimonio Mundial contribuye a la paz del mundo, pues

ayuda a la humanidad a conocer y aceptar diferencias culturales mutuas.
Por su valor universal deben ser protegidos.
La declaracin de un bien patrimonio de la humanidad es un privilegio

y un prestigio para el pas, para sus responsables polticos y culturales y
para los ciudadanos ms directamente relacionados con el referido Bien
Patrimonio de la Humanidad. Pero al mismo tiempo es una gran
responsabilidad, ya que deben mantener su conservacin y proteccin as
como profundizar en su estudio con el fin de que su Bien pueda contribuir
a la educacin integral de otras personas y pueblos.
La concordancia gramatical es un recurso de las

lenguas para marcar las relaciones gramaticales entre los
diversos constituyentes mediante referencias cruzadas. Se
lleva a cabo requiriendo que la palabra que ocupa una
determinada posicin sintctica tome una u otra forma
segn algn rasgo determinado por otra palabra con la que
"concuerda" en ese rasgo o accidente gramatical.
El verbo es la parte de la oracin o categora lxica

que expresa accin o movimiento, existencia,
consecucin, condicin o estado del sujeto;
semnticamente
expresa
una
predicacin
completa.
El sujeto es el elemento de la oracin que
concuerda en nmero y persona con el verbo.
El predicado es el conjunto de palabras que se
agrupan en torno a uno de los dos ncleos de la
oracin, el verbo.
Es el trmino genrico aplicado

originalmente a las telas tejidas, pero
que hoy se utiliza tambin para
fibras, filamentos, hilazas e hilos, as
como para los materiales hilados, a
fieltrados o no tejidos y tejidos,
acolchados,
trenzados,
adheridos,
anudados o bordados, que se fabrican

a
partir
de
entrelazamiento
de
urdimbre y trama o tejido, ya sea

plano o elstico.
Amiguito y amiguita, este espacio es para que te

autoevales. Evalate en funcin de los conocimientos
que tenas antes, los que tienes ahora y las cosas que
produjiste durante los procesos y el taller.
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Despus de haber disfrutado de los contenidos de este hermoso libro, es importante que tengas claro que hay
algo que nadie jams podr quitarte, y ese algo son tus conocimientos, imaginacin, creatividad y originalidad. Por
esto, siempre debes ejercitar tu mente a travs de habilidades, tcnicas y diversos materiales. Igualmente, adems
de apropiarte de los conocimientos que vas adquieriendo, tienes que tratar siempre de ponerlos en prctica y
transferirlos a tus comunidades, ya que para alcanzar una sociedad integral, la pieza fundamental eres t. Es decir,
que en tus manos tienes la posibilidad de esparcir los conocimientos al mundo.
El camino de la educacin esttica es muy hermoso y divertido, si lo sabes recorrer disfrutars cada paso que des
y lo recordars por siempre. T eres la base y el inicio de una larga cadena de nuevos y grandes conocimientos, arte
y formacin esttica. As que adelante amiguitos y amiguitas vayan sigan alimentando sus conocimientos,
producirlos de forma prctica y transferirlos a quienes te rodean.
.
Ahora
amiguito
amiguita,
puedes
escribir en este espacio los comentarios que

tengas acerca del libro y su contenido.
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El predicado, definicin. 03 de febrero del 2016. Extrado de:

https://es.wikipedia.org/wiki/Predicado_(gram%C3%A1tica)
El sujeto, definicin. 03 de febrero del 2016. Extrado de:

http://www.wikilengua.org/index.php/Sujeto
Multiplicacin de nmeros naturales. 13 de febrero del 2016. Extrado de:

http://www.vitutor.com/di/n/a_4.html
El deporte. 13 de febrero del 2016. Extrado de:

https://es.scribd.com/doc/184449710/Destrezas-Deportivas
Destreza. 10 de febrero del 2016. Extrado de:

https://es.wikipedia.org/wiki/Destreza
Concordancia gramatical. 13 de febrero del 2016. Extrado de:

https://es.wikipedia.org/wiki/Concordancia_gramatical
Vestigios del pasado en el presente. 10 de febrero del 2016. Extrado de:

http://losdientes.blogia.com/
Cermica. Recuperado 25 de enero del 2016. Extrado de:

https://es.wikipedia.org/wiki/Cer%C3%A1mica
El arte de tallar madera. Recuperado el 15 de enero del 2016, extraido de:

http://experimentarycrear.blogspot.com/2012/05/el-arte-de-tallar-madera.html
Arte en metal. Recuperado 03 de febrero del 2016. Extrado de:

http://www.ehowenespanol.com/historia-del-arte-metal-sobre_328459/
Arte culinario. Recuperado 06 de febrero del 2016. Extrado de:

https://es.wikipedia.org/wiki/Arte_culinario
Textil. Recuperado 20 de enero del 2016. Extrado de:

http://www.artehistoria.com/v2/contextos/1145.htm

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UNIVERSIDAD DE LOS ANDES

FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIN

4.3. rea de Educacin Fsica.28

Animadora Pedaggica: Yuleisy Mendoza

Situacin Inicial Natural

Problemas 2: Completar la frase con las

Problema 4: Clasifica los alimentos

Problema 5: selecciona la imagen que ms te

Amiguitos y amiguitas a continuacin

Situacin Inicial Natural

Problema 1: Complete el prrafo con las palabras que

Problema 3: Identifique cual era la vestimenta que se

El ____ ________ es el que desarrollan las primeras

A lo largo de la historia los metales se han

Arte, cristianas, romnico, siglo, paleocristiano,

Problema 4: Identifique, enmere y relacione

Problema 2: Observe, relacione y una la

Amiguitos y amiguitas a continuacin

Situacin Inicial Natural

Problema 5: Observa, enumera y relacione los

Problema 2: Ordena la siguiente

comn y frecuente, los deportes eran algo fuese

Se sigue la secuencia hasta formar la canasta ( )

Situacin Inicial Natural

Problema 2: seleccione los principales materiales que se

A.I: Ciencias sociales

Problema 3: Complete el prrafo con

Problema 1: Relacione y una las

Material duro y translucido de

Artstico, escultura, pintura, cermica,

Extraccin y obtencin de la tierra o arcilla

Un pedazo de la arcilla amasada se coloca en una pieza de textil ( )

Representa un acabado vtreo

Proceso para la confeccin de piezas que se

Prepara la arcilla para eliminar sus posibles impurezas

Se procede a construir la pieza y se espera a que seque

Se cortan las placas con plantillas u objeto de borde afilado

Problema 5. Observe y relacione las imgenes

Iglesia de Santo Domingo de Soria

Iglesia de San Martn de Frmista

Situacin Inicial Natural

A.I: Lengua y literatura

Problema 2: Complete el prrafo con las palabras

Problema 4: Encuentra en la sopa de letras, los

Se desarroll en _____ _____ durante los ltimos

Vitrales Gticos, coro superior de la

Catedral de San Vito

Virgen blanca de la catedral de Len

Problema 3: Identifique y seleccione: verbo, sustantivo y

Problema 5: enmere cuales son los pasos para bordar

Animadora Pedaggica: Yuleisy Mendoza

Situacin Inicial Natural

Problemas 2: Completar la frase con las

Problema 5: selecciona la imagen que ms te

Huevo, queso, leche, pollo entre otros

Amiguitos y amiguitas a continuacin se

Situacin Gensica Conceptual

El arte paleocristiano es el que desarrollan las

A lo largo de la historia los metales se han

Arte, cristianas, romnico, siglo, paleocristiano,

Problema 4: Identifique, enmere y relacione

Problema 2: Observe, relacione y una la

(1) Lata de aluminio

El ____ es el que desarrollan las primeras

Se desarroll en _ _ durante los ltimos