Vous êtes sur la page 1sur 1

Elabora un text argumentatiu (mnim 250 paraules) sobre els models actuals dorganitzaci

escolar plurilinge a la Comunitat Valenciana. Creus que lalumnat, tal com marquen els
objectius dels currculums oficials, assolir una competncia comunicativa efectiva en valenci,
castell i angls?

Amb el propsit de respondre a les necessitats educatives duna societat globalitzada i


multicultural nostre sistema educatiu sha adaptat als nous temps amb una aposta pel plurilingisme.
Els models actuals dorganitzaci escolar plurilinge a nostra comunitat es regulen mitjanant el
Decret 127/2012, de 3 dagost del Consell. Aix mateix, es dicten les instruccions relatives a la seua
aplicaci en la Resoluci d1 doctubre de 2012 de la Direcci General dInnovaci, Ordenaci i
Qualitat Educativa. Tot a dins del marc establit en la Llei d i Ensenyament del Valenci (L.O.
4/1983) i dins del context de la LOE (L.O. 2/2006) LOMCE (L.O. 8/2013).
Pel que fa a laplicaci daquesta nova organitzaci sestableixen diferents documents; a lmbit
curricular dues programes lingstics en funci de la llengua base per a lensenyament: Programa
Plurilinge densenyament en valenci (PPEV) i Programa Plurilinge densenyament en Castell
(PPEC). Al centre es realitzar un Proyecte Lingstic, on cada centre adequa el model plurilinge
seleccionat al seu context social, acadmic i al seu entorn sociofamiliar.
Amb aquest nou model educatiu es pretn aconseguir ladquisici per part de lalumnat duna
competncia lingstica igual en valenci i castell, aix com el domini funcional de la llengua
anglesa.
Ara b, amb aquest nou model educatiu, lalumnat assolir una competncia comunicativa
efectiva en valenci, castell i angls? Respondre a aquesta qesti no s tasca fcil; sincerament
crec que s un objectiu ben ambicis, s possible, per tot depn
Depn de laplicaci del model en qesti, del context sociolingstic, a ms de la preparaci i
coordinaci del professorat.
I depn, sobretot, de la implicaci i la serietat de les administracions pbliques, que tenen
lltima paraula; aquest model educatiu implica una considerable inversi econmica que no sabem
si s possible dins lactual poltica dausteritat.
En conclusi, no s suficient amb un model plurilinge i tot un marc legal al respecte, si no que
ms important s fer lesfor de disposar els mitjans per aconseguir una aplicaci exitosa del nou
sistema organitzatiu. Fer lleis s fcil, el difcil s fer delles una realitat.

Vous aimerez peut-être aussi