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As Fases do

Desenvolvimento
Cognitivo segundo Piaget

Desenvolvimento cognitivo para


Piaget

O autor, ao trabalhar esse conceito, separa


aprendizagem de desenvolvimento.

APRENDIZAGEM DESENVOLVIMENTO

Aprendizagem:

relacionada aquisio de
um resposta particular, aprendida em
funo da experincia.

Desenvolvimento:

verdadeiro responsvel
pela aquisio de conhecimento.

Fases do desenvolvimento
da criana para Piaget
Sensrio-motor: 0-2
anos
Pr-operatrio: 2-7
anos
Operatrio-concreto:
7-11 anos
Operatrio-formal:
11-14 anos

Fase Sensrio-Motor (0-2 anos)


O contato com o meio direto e imediato,
sem representao ou pensamento.
Beb constroi esquemas de ao para
assimilar mentalmente
o meio.

Inteligncia prtica,
noes de espao e
tempo construdas pela
ao.
Sujeito vai, aos poucos,
se separando do objeto.

Pr-operatrio (2-7 anos)


Aparecimento de representaes
mentais, desenvolvendo funes
simblicas.
Egocentrismo: criana no consegue
se colocar, abstratamente, no lugar do
outro.
No aceita o acaso, tudo deve ter
uma ...................... explicao.
......................... Possui percepo
global sem................ sem discriminar
detalhes.

Operatrio-concreto (7-11 anos)


Maior capacidade de
des- ....................... centrao, buscando
identi- ....................... dades e diferenas,
alm do ....................... percebido.
Deduz das aes percebidas, operaes
implcitas atravs do estabelecimento de
relaes, classificaes e sries, sempre
tendo em vista objetos concretos.
Adquire o conceito de reversibilidade: no
pensamento, ideias podem ser retomadas.

Operatrio-formal (11-14 anos)


Raciocnio dedutivo, formulao de
hipteses a respeito de solues para o
problema. No precisa mais limitar sua percepo situaes imediatas e concretas.
Ocorre um outro egocentrismo:
valorizao do pensamento em
detrimento dos obstculos prticos.
Diferenciao ntida entre o EU e o objeto.

QUADRO - RESUMO
Sensrio-motor: interao com o meio
sem representao ou pensamento.
Pr-operatrio: aparecimento das
representaes mentais e egocentrismo.
Operatrio-concreto: capacidade de
relacionar e classificar a partir de objetos
e situaes concretas.
Operatrio-formal: capacidade de
pensar logicamente, formular hipteses
e buscar solues sem depender s da
observao da realidade.

Quer saber mais? Acesse:


http://www.abrae.com.br/entrevistas/con_pia.htm
http://www.cerebromente.org.br/n08/mente/construtivismo/construtiv
ismo.htm