Ttulo de la tarea: El Modelo IACC en la Sociedad del Conocimiento

y la

Informacin.
Nombre Alumno: Cecilia Andrade Montecinos.
Nombre Asignatura: Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje.
Instituto IACC
21 de Agosto 201

Desarrollo
1. : En qu medida los valores del modelo IACC pueden aportar a
desarrollar aquellas habilidades descritas en el recurso adicional
Habilidades del Siglo XXI?
Las medidas que nos aporta el proceso educativo de Iacc, es
la necesidad de reformar la educacin y las habilidades de
aprendizaje, Dando solucin a las necesidades como; sociales,
culturales, econmicas, acadmicas y por supuesto las
existentes tecnologas que el mundo de hoy nos aportan que
nos llevan a obtener gran informacin y conocimientos a
travs de ejemplos, testimonios y experiencias previas. Todo
esto surge en las habilidades del siglo XXI, en donde surge el
modelo IACC. Indudablemente todos estos aprendizaje que son
significativos y metacognitivos nos ayudar a obtener
conocimientos y experiencias previas.
Adems nos contribuyen a desarrollar habilidades de
informacin a travs de las tecnologas de la informacin y de la
comunicacin, en ellas podemos desarrollar y aprender a toda
esta informacin de forma eficiente y selectiva, saber de qu
fuente viene, etc.
Conocer y comprender variadas estrategias, tcnicas y
herramientas para organizar la innumerable informacin que se
encuentra disponible a travs de foros, correos electrnicos,
blogs, mensajes, etc. a utilizar herramientas tecnolgicas de
ayuda como Excel, Word, Power Point.
Como institucin educativa su propsito es formar futuros
tcnicos y profesionales, otorgndonos responsabilidad, resolver
problemas, tomar decisiones acertadas, autonoma, razonar, se
nos ensea a pensar, desarrollar la creatividad, las metodologas
de evaluacin, como tareas y controles adems de los foros nos
ayudan a fomentar las nuevas habilidades del siglo XXI,
podemos concluir que efectivamente IACC, posee las
herramientas para desarrollar en los estudiantes las habilidades
necesarias para el siglo XXI.

Para complementar su respuesta a la pregunta anterior, usted

deber ejemplificar el modo en que alguno de los valores del modelo
IACC podra aportar a desarrollar al menos una de las habilidades
del siglo XXI revisadas en el recurso adicional.
Una de las habilidades a desarrollar el pensamiento crtico, creatividad
y innovacin, como una manera de contribuir al desarrollo de la
fuerza productiva.
La activacin de conocimientos previos que representan aquellas ideas
de anclaje o material significativo, estas habilidades, deben ser parte
ntegra de la planificacin y evaluacin de las clases lo que se puede hacer
por medio de instrumentos como cuestionarios, Forros de discusin,
proyecto final, ejercitaciones, esto nos permite a aprender a aprender y
abordar cada una de las dimensiones de estudio que se transforman en
hbitos o en estrategias estables y organizadas que promueven el
aprendizaje. Debemos incorporar adems contenidos nuevos como la
conciencia global, alfabetismo en economa, cultura cvica y medio ambiental
Unos de los principales propsitos de Instituto Iacc es desarrollar en el
alumno caractersticas como ser una persona Autnoma, participando
activamente, siendo perseverante en la consecucin de sus Objetivos de
formacin tcnico /profesional.
El aprendizaje estratgico es el conjunto de todos aquellos procesos
internos, cognitivos, motivaciones, emocionales y conductuales que
promueven un aprendizaje eficiente y eficaz, si bien esto resulta
sumamente crucial en el xito de un proceso formativo, se ha hecho
cada vez ms importante el desarrollo de nuevas habilidades, que nos
permiten orientar el trabajo de estudio y el aprendizaje de manera ms
global. Aqu es cuando las caractersticas del estudiante del siglo XXI se
entrelazan con los nuevos aportes derivados del uso de las TIC.

2. A partir de lo anterior y su experiencia acadmica, deber realizar una

reflexin sobre las caractersticas del modelo IACC en el contexto de la
sociedad del conocimiento y la informacin. Esta reflexin deber
sintetizarla presentando el modelo IACC como parte de los procesos de
formacin en la sociedad actual, refirindose al modo en que los
distintos aspectos que componen la asignatura IACC (aspectos
tericos, aspectos informativos, aspectos prcticos, aspectos
colaborativos), promueven el desarrollo de los 4 pilares de la
educacin para la Sociedad del Conocimiento y la Informacin
planteados en el contenido de la semana.
Las caractersticas del modelo Iacc nos resultan ms apropiadas para el
desarrollo de la sociedad del conocimiento y de la informacin;
caracterstica del modelo Iacc que se pueden mejorar para responder a las
exigencias de la sociedad del conocimiento y de la Informacin.
Una de las principales caractersticas de la modalidad brindada por el
instituto Iacc son sus clases diarias impartida por internet ya que esto
puedo facilitar la vida activa de sus estudiantes ya insertos en mundo
laboral. Ya que segn la informacin entregada por la propia institucin,
gran parte de los estudiantes que esta institucin acoge son personas
adultas que han postergado sus estudios por diversas razones, suelen
ser el sustento econmico del hogar o por el contrario su propio sustento
econmico lo cual dificultara asistir da a da a clases presenciales en un
lugar determinado. Gracias a esta modalidad Iacc suele facilitar algo
tan indispensable que la propia sociedad nos exija hoy en da como es la
formacin superior tanto tcnica como universitaria. A mi parecer el
modelo propuesto por Iacc puede mejorar al momento de controlar un
poco ms a su alumnado ya que segn mi criterio esta modalidad apela
constantemente a la propia responsabilidad de cada individuo ya que no
se lleva un control diario de la realizacin de los controles y tareas, lo
que puedo provocar una acumulacin de dichas actividades afectando as
los requerimientos de las evaluaciones ya que al realizar estos trabajos
no se contara con el mismo tiempo otorgado por los docentes.
Tambin es imprescindible tener una nueva visin de los roles que
desempean el docente y los estudiantes en esta modalidad de estudio, el
maestro deja de ser el protagonista, convirtindose en un facilitador del
proceso educativo y le cede el paso al estudiante, el cual debe tener un
compromiso firme con su propio proceso de formacin.

Iacc se preocupa de que las asignaturas sean completan en todos los

sentidos procurando que la formacin de los estudiantes sean completa
tanto en los ambitos tericos, informativos, colaborativos a su vez
prcticos.
El mbito tericos permite favorecer la comprensin de distintas teoras
o textos a evaluar en un futuro laboral. Por otra parte el mbito
informativo nos permite mantenernos en contacto constantemente con
nuestros docentes para desarrollar una comunicacin fluida, dando
espacio a la revisin de casos y situaciones particular dudas y
sugerencias sobre el desempeo acadmico y los contenidos, entre otras.
El mbito colaborativo nos brinda una colaboracin entre ellos mismos,
donde a partir de lo establecido entre los integrantes del curso, favorecer
el aprendizaje significativo requerido. Para finalizar debo mencionar que
uno de los mbitos ms significantes es lo que lleva al estudiante demostrar
las habilidades y conocimientos.
Dentro del aspecto prctico, del proceso acadmico esta el desarrollo de
Controles y tareas que busca el desarrollo de las habilidades para la
resolucin de problemas y la aplicacin de conocimientos especficos, estos
aprendizajes sern significativos ya que los alumnos mantienen un fuerte
componente de saber hacer y aplicar los diferente conocimientos que se
adquieren en este aspecto.
Si bien la informacin y el conocimiento son dos dimensiones que se
complementan y enriquecen los procesos educativos, es importante
reflexionar sobre la importancia que ambas tienen en el desarrollo
educativo ms apropiado tanto en lo personal como social.
A partir de lo anterior se puede advertir el modo en que la sociedad del
conocimiento y la informacin imponen nuevas exigencias para el
desarrollo de los procesos educativos. Tal como el aprendizaje adquiere
nuevas caractersticas y medios para su realizacin, la educacin como
complemento insustituible adquiere nuevas caractersticas y demarcaciones
que son necesarias de comprender para as orientar las metas y objetivos
personales. En este sentido la bsqueda de informacin confiable resulta
ms que necesaria y, por ello que se hace necesario contar con
estrategias para acceder a informacin vlida en trminos educativos.

Bibliografa

Material entregado por Instituto IACC SEMANA N8.

Recurso adicional Habilidades del siglo XXI .-