Analizar la presencia de las CCBB en las tareas o actividades que el
profesorado desarrolla en sus aulas, de manera que se cumplan los siguientes objetivos: 1-Tomar conciencia y analizar la presencia de las CCBB en el trabajo que se realiza a nivel de aula. 2- Tomar conciencia y analizar la presencia CCBB en las actividades y/o tareas de evaluación que se plantean al alumnado. 3- Generar habilidades y destrezas para diseñar tareas que desarrollen las competencias básicas en el alumnado. 4- Posibilitar acuerdos interdisciplinares en el de trabajo de los equipos educativos 5- Propiciar acuerdos para el desarrollo de las competencias básicas en el grupo-clase y en el centro
Utilidad
Ambos documentos, tras reflejar las distintas actividades que se desarrollen en
un área o materia, en un grupo a lo largo de una jornada o aplicado al análisis de las tareas de evaluación, nos pueden dar información sobre la presencia de las CCBB en el desarrollo del área o materia curricular, facilitar el debate y la reflexión del equipo educativo al analizar la presencia de las CCBB en las tareas propuestas en una jornada o las formuladas en un libro de texto, y ayudar a la reflexión sobre la presencia de las CCBB en las tareas o actividades que se proponen al alumnado en la evaluación. CURRÍCULO DEL AULA-REGISTRO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PROPUESTAS AL ALUMNADO Realizadas a lo largo de un día de clase
Curso/Ciclo: Día de registro: ….. / ….. /200…
Área/Materi Tiempo Descripción de las actividades realizadas
a Aproxim. CURRÍCULO DE AULA-ANÁLISIS COMPETENCIAS BÁSICAS Competencias Básicas 1 Comunicación 3 En el conocimiento y la 5 Social y 7 Para aprender a Lingüística interacción con el mundo ciudadana aprender físico 2 Matemática 4 En el tratamiento de la 6 Cultural y 8 De autonomía e información y competencia Artística iniciativa personal digital
Nº Competencia/s con la/s que se
DESCRIPCIÓN DE LA TAREA Actividad relaciona 1 2 3 4 5 6 7 8