PLAN DE CLASE 26/10/2015

EL TREN DE LOS VALORES

Inciarte (1998) lo describe como una funcin inherente hay que ser educativo en los
primeros niveles, la cual ha de proporcionar a alumnos, alumnas y jvenes la atencin como
personas, partiendo del examen de sus caractersticas, necesidades e intereses. A su
vez, fomenta el conocimiento de ellos mismos, de los dems y del ambiente que los rodea.
Otro aspecto importante de la funcin orientadora del docente radica en la exploracin
vocacional de los estudiantes, ya que busca canalizar su capacidad productiva en armona
con sus aptitudes. El docente cumplir la funcin de orientador al atender al alumno como
persona, al guiarlo en el descubrimiento de sus potencialidades y limitaciones, adems de
promover el reconocimiento de su responsabilidad en su propio aprendizaje, su autonoma
y capacidad para tomar decisiones y la valoracin del desempeo de los roles que como
alumno, alumna o joven, ciudadano, profesional y padre de familia le tocar ejercer.
Institucin: E.B.E. Mtro. Luis Beltrn Prieto Figueroa
Grado: 1ero. A
Docente: Lisbeth Rondn
Pasantes: Wilmarys Bracho y Lisbeth Lozano
Proyecto de Aprendizaje: La magia de la navidad llena de Amor y Paz a nuestra familia.
reas Integradas: Lenguaje, Artes Plsticas, Ciencias Sociales, Matemtica
Ejes Integradores: Ambiente y Salud Integral, Trabajo Liberador
Competencia: Comprende la importancia de los valores en la familia y la escuela al
aprender sobre ellos en el saln de clases.
Indicadores de logros:
Reconoce los personajes del cuento y reflexiona.
Demuestra inters en dar y recibir afecto con sus compaeros.
Colabora en todas las actividades realizadas para aprender a practicar el tema de
los valores con sus compaeros en el saln de clases.
Contenidos:
Los valores
La amistad
El amor
Actividades:
Dinmica sobre la Pedagoga del Silencio.
Se realiza un pequeo cuento sobre el amor y la amistad.
En equipo de 3 personas, elegirn el valor que ms les guste para rellenar o
colorear.
Participacin en el conservatorio.

 Cada uno de los estudiantes pasara al panel para plasmar su mano y su nombre para
unirnos en una sola amistad.
Reflexionar sobre lo importante de dar y recibir Amor y Amistad.
Recursos:
Lectura
Panel
Creyones
Marcadores
Hojas
Pega
Pintura
Papel crepe
Recortes varios
Evaluacin:
Tipo: Formativa.
Forma: Heteroevaluacion.
Tcnica: Participacin, Observacin.
Instrumento: Escala de estimacin.
Competencia: Comprende la importancia de los valores en la familia y la escuela al aprender
sobre ellos en el saln de clases.

Indicadores

Reconoce los

Demuestra

Colabora en

personajes del
cuento y

inters en dar
y recibir afecto

todas las
actividades

reflexiona.

con sus
compaeros.

realizadas
para aprender

Observaciones

a practicar el
tema de los
valores con
sus
compaeros
en el saln de
clases.
N
1
2
3
4

Alumnos
Atahualpa Garrido
Sahory Acosta
Mariangel Daz
Paola Zabala

R
No asisti

*
No asistio

5
Hebert Franco
6
Anaruz Semprun
*
7
Camila Obray
8
Ender Sarmiento
9
Ivn Acacio
10
Kleidimar Uruata
11
Mariangel Leal
12
Sebastin Medina
13
Roxana Palmar
14
Jorgelys Portillo
15
Elianta Garca
16
Anderson Lpez
17
Cristian Uriana
18
Eduardo Bravo
19
Emma Pinto
20
Rubn Gonzlez
21
Gerardo Berrio
22
Mara Morillo
23
Lisseth Moran
24
Jeferson Padilla
25
Cristian Castillo
26
Santiago Apussahana
*
27
Mara Alejandra Daz
*
28
Breiner Mendoza
29
Shaila Sabogal
30
Marialucia Villas
31
Wilkeylis Barrios
*
32
Yannerys Andrade
*
33
Kimberlyn Castro
34
Henry Fernndez
*
35
Angelis Gerardo
36
Alberth Viloria
37
Sebastin Villalobos
*
38
Dayana Montero
39
Jos Gonzlez
Valoracin: E: excelente, B: bueno,

No asistio
*
*
*

*
*

*
*
*
No
No
No
No

asisti
asistio
asistio
asistio

*
No asistio
No asistio
No asistio

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No asistio
No asistio

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No asistio

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No asistio
No asistio

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No asistio

*
*

*
*
No asistio
No asistio

R: regular

PLAN DE CLASE 28/10/2015

EL TREN DE LOS VALORES
Institucin: E.B.E. Mtro. Luis Beltrn Prieto Figueroa
Grado: 1ero. A
Docente: Lisbeth Rondn
Pasantes: Wilmarys Bracho y Lisbeth Lozano
Proyecto de Aprendizaje: La magia de la navidad llena de Amor y Paz a nuestra familia.
reas Integradas: Lenguaje, Ciencias Sociales, Artes Plsticas.
Ejes Integradores: Ambiente y Salud Integral, Trabajo Liberador.
Competencia: Comprende la importancia de los valores en la familia y la escuela al
aprender sobre ellos en el saln de clases.
Indicadores de logros:
Reconoce la importancia de los valores.
Colabora en todas las actividades realizadas para aprender a practicar el tema de
los valores con sus compaeros en el saln de clases.
Participa en la dinmica Vuela Mariposa realizada en clases.
Contenidos:
Importancia de los valores
El respeto
La honestidad
El compartir
Actividades:
Dinmica de la Pedagoga del Silencio.
Expresa a travs de dibujos sus sentimientos, luego de la dinmica anterior.
Colorear individualmente la mariposa seguida de una cancin.
Se realiza un conservatorio donde los nios juntos con la docente harn una
reflexin sobre los valores.
Recursos:
Creyones
Tiza de colores
Hojas blancas
Marcadores
Pizarra
Ilustraciones
Cancin (Vuela Mariposa)
Tijera
Mariposas (silueta)

 Equipo de sonido o cornetas.

Evaluacin:
Tipo: Formativa.
Forma: Heteroevaluacion.
Tcnica: Participacin, Observacin.
Instrumento: Escala de estimacin.
Competencia: Comprende la importancia de los valores en la familia y la escuela al aprender
sobre ellos en el saln de clases.

Indicadores

Reconoce la
importancia de
los valores

Colabora en
todas las
actividades
realizadas para
aprender a
practicar el
tema de los
valores con sus

Participa en la
dinmica
Vuela
Mariposa

Observacione
s

realizada en
clases.

compaeros en
el saln de
N
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Alumnos
Atahualpa Garrido
Sahory Acosta
Mariangel Daz
Paola Zabala
Hebert Franco
Anaruz Semprun
Camila Obray
Ender Sarmiento
Ivn Acacio
Kleidimar Uruata
Mariangel Leal
Sebastin Medina
Roxana Palmar
Jorgelys Portillo
Elianta Garca
Anderson Lpez
Cristian Uriana
Eduardo Bravo
Emma Pinto
Rubn Gonzlez

clases
B

R
No asistio

*
*
*
*
*
*
*
*
*
*

*
*
*
*
*
*
*
*
*
*

*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
No asistio
No asistio
No asistio

No asistio
No asistio
No asistio

21
Gerardo Berrio
22
Mara Morillo
23
Lisseth Moran
24
Jeferson Padilla
*
25
Cristian Castillo
26
Santiago Apussahana
27
Mara Alejandra Daz
*
28
Breiner Mendoza
29
Shaila Sabogal
30
Marialucia Villas
*
31
Wilkeylis Barrios
32
Yannerys Andrade
*
33
Kimberlyn Castro
*
34
Henry Fernndez
*
35
Angelis Gerardo
36
Alberth Viloria
37
Sebastin Villalobos
*
38
Dayana Montero
39
Jos Gonzlez
Valoracin: E: excelente, B: bueno, R:

*
No asistio
No asistio

*
No asistio
No asistio

*
*

*
*
No asistio

*
*
*
*
*

*
*
*
*
*
No asistio

*
*

*
*
*

*
*
*
No asistio

regular

PLAN DE CLASE 29/10/2015

LA FAMILIA
Institucin: E.B.E. Mtro. Luis Beltrn Prieto Figueroa
Grado: 1ero. A
Docente: Lisbeth Rondn
Pasante: Wilmarys Bracho y Lisbeth Lozano
Proyecto de Aprendizaje: La magia de la navidad llena de Amor y Paz a nuestra familia.
reas Integradas: Ciencias Sociales, Artes Plsticas, Matemtica, Lenguaje
Ejes Integradores: Ambiente y Salud Integral, Trabajo Liberador

Competencia: Comprende la importancia de los valores en la familia y la escuela al

aprender sobre ellos en el saln de clases.
Indicadores de logros:
Reconoce los diferentes miembros de la familia.
Valora y le da importancia a su familia.
Demuestra compaerismo y solidaridad en diversas actividades.
Participa y se incluye en el sistema familiar.
Contenidos:
La familia
La importancia de la familia
Quienes conforman una familia
Relacin de los valores con la familia.
Actividades:
Recordar la cancin del El tren de los Valores.
Conversatorio sobre los valores y la relacin que tiene con la familia.
Ejercicio en clase sobre la formacin de un sistema familiar.
Dibujo de su familia incluyendo su sistema familiar.
Descripcin y reflexin de la familia.
Recursos:
Hojas blancas
Ilustraciones
Fotografa
Creyones
Marcadores
Cancin El tren de los Valores
Equipo de sonido o cornetas
Pizarra
Evaluacin:
Tipo: Formativa.
Forma: Heteroevaluacion.
Tcnica: Participacin, Observacin, Lluvia de ideas.
Instrumento: Lista de Cotejo

Competencia: Comprende la importancia de los valores en la familia y la escuela al aprender sobre ellos en el
saln de clases.

Observaciones

N
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39

Alumnos
Atahualpa Garrido
Sahory Acosta
Mariangel Daz
Paola Zabala
Hebert Franco
Anaruz Semprun
Camila Obray
Ender Sarmiento
Ivn Acacio
Kleidimar Uruata
Mariangel Leal
Sebastin Medina
Roxana Palmar
Jorgelys Portillo
Elianta Garca
Anderson Lpez
Cristian Uriana
Eduardo Bravo
Emma Pinto
Rubn Gonzlez
Gerardo Berrio
Mara Morillo
Lisseth Moran
Jeferson Padilla
Cristian Castillo
Santiago Apussahana
Mara Alejandra Daz
Breiner Mendoza
Shaila Sabogal
Marialucia Villas
Wilkeylis Barrios
Yannerys Andrade
Kimberlyn Castro
Henry Fernndez
Angelis Gerardo
Alberth Viloria
Sebastin Villalobos
Dayana Montero
Jos Gonzlez

Reconoce
los

Valora y le da
importancia a

diferentes
miembros

su familia.

de la
familia.
SI
NO
*

Demuestra
compaerismo
y solidaridad
en diversas

sistema
familiar.

actividades

SI
*

NO

SI

Participa y se
incluye en el

NO

SI
*

Observaciones

NO
No asistio

*
*
*
*

*
*
*
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*
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*

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*
*
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No
No
No
No
No

*
*

*
*

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*

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*

*
*

*
*

asistio
asistio
asistio
asistio
asistio

No asistio
No asistio
No asistio
*
*

*
*
No asistio
No asistio

*
*

*
*

*
No asistio
*

*
*
No asistio
No asistio

*
*
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*
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*
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*
*
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*
*
*
*
*
*

*
*

*
*

*
*

*
*

No asistio

No asistio
No asisti

PLAN DE CLASE 30/10/2015

NORMAS DE CONVIVENCIA

Institucin: E.B.E. Mtro. Luis Beltrn Prieto Figueroa

Grado: 1ero. A
Docente: Lisbeth Rondn
Pasante: Wilmarys Bracho y Lisbeth Lozano
Proyecto de Aprendizaje: La magia de la navidad llena de Amor y Paz a nuestra familia.
reas Integradas: Ciencias Sociales y Lenguaje
Ejes Integradores: Ambiente y Salud Integral
Competencia: Fomentar un ambiente agradable en el saln de clases para mejorar la
convivencia escolar.
Indicadores de logros:
Conoce y valora los efectos que tiene la convivencia diaria en su desarrollo
personal y escolar.
Comprende la importancia de convivencia en el aula.
Respeta las normas de convivencia con sus compaeros.
Contenidos:
Las normas de convivencia
Importancia de una buena convivencia
Aprender a convivir en el aula
Actividades:
Dinmica de la Pedagoga del Silencio
Participacin en el conversatorio
Torbellino de ideas en relacin a las normas de convivencia en el aula
Explicacin sobre las normas de convivencia
Dar ejemplos sobre las normas de convivencia
Recursos:
Incienso
Pizarrn
Marcadores
Creyones
Hojas blancas
Tiza de colores
ilustraciones
Evaluacin:
Tipo: Formativa.
Forma: Heteroevaluacion.

Competencia: Fomentar un ambiente agradable en el saln de clases para mejorar la convivencia escolar.

Observaciones

N
1
2

Alumnos
Atahualpa Garrido
Sahory Acosta

3
4
5
6
7

Mariangel Daz
Paola Zabala
Hebert Franco
Anaruz Semprun
Camila Obray

8
9
10

Conoce y valora los

efectos que tienen
la convivencia diaria
en su desarrollo
personal y escolar.
SI
*
*

NO

Comprende la
importancia
de
convivencia en
el aula.
SI
*
*

NO

*
*

Respeta las
normas de
convivencia
con sus
compaeros
SI
*
*

Observaciones

NO

*
*
No asistio

*
*

*
*

*
*

Ender Sarmiento
Ivn Acacio
Kleidimar Uruata

*
*

*
*

*
*

11
12
13
14

Mariangel Leal
Sebastin Medina
Roxana Palmar
Jorgelys Portillo

*
*
*

*
*
*

*
*
*

15
16
17
18
19
20

Elianta Garca
Anderson Lpez
Cristian Uriana
Eduardo Bravo
Emma Pinto
Rubn Gonzlez

*
*

*
*

*
*

21
22
23
24
25
26
27
28

Gerardo Berrio
Mara Morillo
Lisseth Moran
Jeferson Padilla
Cristian Castillo
Santiago Apussahana
Mara Alejandra Daz
Breiner Mendoza

29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39

Shaila Sabogal
Marialucia Villas
Wilkeylis Barrios
Yannerys Andrade
Kimberlyn Castro
Henry Fernndez
Angelis Gerardo
Alberth Viloria
Sebastin Villalobos
Dayana Montero
Jos Gonzlez

No asistio

No asistio

No asistio
No asistio

No asistio
No asistio
*

*
No asistio
No asistio

*
No asistio

*
No asistio

*
*
*
*
*

*
*
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*
*

*
*
*
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*

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*

*
*

*
*

No asistio

No asistio
No asistio

Reflexin
Este rol nos permite a los docentes orientar, motivar y ayudar a los estudiantes con
diferentes actividades en pro de su bienestar, su entorno escolar y familiar, se pudo
diagnosticar en el proceso de investigador que los nios necesitaban relacionarse entre
ellos mismos y darse a conocer. Se utilizaron recursos y actividades sobre los valores, la
familia y la convivencia escolar en el cual el estudiante se sinti motivado e interesado
por dichas actividades teniendo una experiencia significativa expresando, compartiendo
ideas e inquietudes para u proceso de enseanza-aprendizaje.