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\~ SINEACE SISTENA HAGA OE CALUACON FRCREDUAUION ¥ CER TTRACON DELA CALIDAD EDUCATVA Modelo de Acreditacién para Programas de Estudios de Educacién Superior Universitaria Marzo 2016 Consejo Directo Ad Hoe Poregia Morgan or, Present bale Ojeda reminder Jorge ager Palas Carlin Bare Valin Diectn e vauaié yAretaciin de dain Superior Univers Dieter: Sandro Pat Colao specs: Wan Aloga Vatadbre, Migros Carica Lovo, led Goyburo Pete, Petra Palomin uni, Wonne Rt Zea, conatores ‘Mari oi Lema del caro, Oors Mra Guar, Hugo Nave Cueto L: Reber Manuel Rogues Castro, Maria Amel Palco Valeo, Mara Pia Sven La ihard Terchiant ‘rea Nacional de Evaiacin erediacin yCertfecn del CadodEducati Lia 18, er, “Telfon (6521 697-122. vevsineae gob pe = Contenido ‘Modelo de Acreatacion para Programas de Esucos de Edscacion Superior Uneaten... - 1 Mareode Calidad de Edvecin Super Universi - 34 Contetoy politica edveat, : : 12 Mate 7 / 13 Cat en eden 14 Pola de aseguramiento dea calidad de educcin supe 2. Modo de Acres para Programas d sus dea Universe Puan, BA Academe - 22 ralncén dol primer modelo de aretacin de programas de edvacn 23. Concepedn de! avero model de areal. 231 Acredtzcién como proceso de mejor contin 232 Coherencacon modelos iteraconles. ~ 24 Metodologia de contiucin consi yvalidscié del Model. 25 stncturadel Modo, — vv 26 Matiedeestindres se 7 261 Desi de dimensiones cores. 2262. Matiede era paral creda el programa de etude 27° ancl stern, - 28 citer paral st _ Modelo de Acreditacién para Programas de Estudios de Educacién Superior Universitaria 1. Marco de Calidad de la Educacién Superior Universitaria 1A Contexto y politica edueativa {eee ue sey algo cove que se debe eigen todo process de evalua te located y perhenco ce las intiucones de educocén rperor ef 8 nculcn on ns recedode reais del economia sociedad Yamada eto En enero de 2007 se arobs ef Proyecto Edvcaino coral al 2021 "La educcn que ueremos para Peri eyo objetivo estatégennimro 5 contigs Importance gue ta educacién superior de calidad conde en un ator detertnante para el eininto det £1 tema de la caéad en educa super, que hasta el momento habla ido un ante interno que as istcnes fabian maneado, pas a converts prs al palsen un te de poltica pba. precipacién empané»extor, a partir de exe momento, ele deren {entre a Inversion que pais ace an educa resultados qu eoitienn de mama Todo esto ration ura Bspera, entre ars coat an ot coneapos que se mane sabre calidad essere Sferencia ene Ia caidné de ls diferentes pos de instucones ‘vente nepal, eden que declan al educcin bis come a sper. por esto que tema dels aad de a casino puede plntere a mergen det Proyecto Pa, quire decyl come expan Yad et debe exter st a content en 1 que svar a esarrlr ls modelos de seedtacén porque srk ete cone ene Stemas ndonles de eeguramant del ale alas nacesidedesy enlades de cade ae. Sel conto cambi, las iscones también ¥ por Io tanto kes models de scsedtacén y el slateamiena de estdndces que midan cha cals deberbn ser rmodiados de acuerco a estos cambios! conepto de "educacion de cai al came aonde Ia UNESCO, we planes a como un concepte Snmico que evans enfant ‘voliciona el coneptomisme de eda, Siblen en e200, en Peri se promul a Le 2740, ey de crecin de Stra Nacional de Evalacién,Acedaény Certain de clad (SINEACE, ex ne! 2007 que v¢ publics Cas yer (2013). pri nl Pei ats ps laepuieta "Fanada Gy Cao, 1 01) cata creas del eccin opin res pis pare a 1! felaento de esta Ley, consgando como fucin principal el SIEACE: gpranizar secede is instucioasedueais peasy priadsofreacan un sev decade La Poca de aseguramiert de fe caldad en a Educacin Superior Univers, apcbads por Dcrato Suprema 2016-2015, fla ais despots au: le preocupactn por to cated debe inigr ef quehaer de la uiveried © |mpusrao camp de msdodptina su treo prepio en teri de doc en os cctvidedes de inastgocién; en 50 propia gextén, adminstraciva orgniecbn: en uso dss recurs; en sv police de eestor iatuconal yo lee formar de ate om sectors de uefa. $5 lndkan asi los process fundamentals esencoles sobre lo que debe casters Ls Instn oe educacin superior ecenciéndore an mdse concpte de cad y senda les cinco denensionesientieadas 2 la UNESCD on materia alae 8 ive 2). Estructrasy proces adminstratioey de gestion 1) implementaén de buena pales 6) Marcoleal propia 3) Recursos 1) Metco dos resutads ae grensiaie Enel Peri extn cent cuenta y dot universes, pty rvs, Le expanstn dof ‘oferta privada en os timos los ha aid cng la implrentacin de nurs melo de estén que buscan la eens os procees yl eptimiacion deo recursos 5 por elo sue aie Is cversfiscén en los modelos be educacinuniverstar, se hace neces la lmplerentacn un modelo de acretacon que rerpete cha derided y con el qe todas las insttuoeas,indepencinterent ess crater interna, pedon eve. 4.2 Marco legal Ley" 28084: Loy Geral de ducaiin ‘Ley 2070: ey de Stems Nacional de Even, Acedacin yCertfeacin de In Cd goucatva ‘+ Deceto Supreme 1 018-2007-0: Reglamento de Ley 28740 ‘+ Deceto Supreme W0162015:ANEDU: Plt de stearate dca dea ‘ducain super nversitans ‘+ Resolcén Mintel M366 2016-MINEDU:Consttuy al grupo de trabio de evalua del SWEACE 1 essiucén de Cnseo ecto 07-201-SUNEDU/CD: Resume del rocediment de encamiento para unversddes plas 0 pradas con utoracon provisnel deft 1.3 Calidad en edueacion, [Exit consenso en sel quel educain es un dtrecho humana fundemanta y un Sen pbc rence, sn embargo no resulta teensyar uns defncén sobre gue entender or eal, a ser un conepta qua ena! min puede tner mile ecepcones nl ey 200K, Ly General de Educa (UE) se etblee ead edcatvn. coma “evel Sine 2 frmacin que deben sens lns personas para ene ls rats del desatlo humana, jercer so Cada y contour aprencindo drone toda avid". PreertaIn aldad en evens como nhl tine de fermi reulso para reer demoraciaValenzar fesarolo, deteminando Is respnsablldd que tee el Extado de bn a odos ls En ee mismo sentido [a OREALC/UNESCO conc I cada en edueacn como un meso ar ue else hurano se desaro plenament, yc acess ys oes como persona que conribye a dearalo ef sold tranamniando y empartiendo sus valores Y su ctu, su vz, eznoce ques ten eas edueta es une agacon comin, ct na versie de spiced. Apatr de estabecido en Ley Goer de dueain yd los consencs intraoral, SINEACE considers necesavo gener un expaco de rellenon y debate que permiers {rovimars 2 una concetuszacié de cas an edueain Parle conocd aun gupo de Dersoralidaesy experts ene tema educatio, auenesconformaron el Comite de Cate, 90 reuié # fo arg dun afi para al dogo e Intearbio. at refleonesy valosot spores el grupo se ssematzan en a documento Cadod en educactn y derotres, En dicho documento, se entian puntos ceo a eanederar, qu eclacan lente del debate. Primer, a petensién de lege aura dein de cade en educa: segundo, to relsionad con como recanocerobetvamente la calidad y desta ene pices por imo, aspects referdos ala esporsbliad de vl por una edcaciin con cléd, at ome de desarels api de wii _Enconsderacén a ichos puntos, edssrln as siguientes retleone 1 SNEACE més que concir en un defini, dais apecos imporates que deben consierarse en una aproumacién acaldd eds. Reconac a eatcactn cn calidad ‘como bien public a evo de ls cudadanas, derecho human fundamental ue arent ‘otros derechos a ena del tint como seo de ee derecho TPES 201) uty como sare ence etucn Eee. my ade ‘tole aes erat enter eaux Bs Rar a SEA ‘Com Colle el sc conor por Male Comings, io Chet See rd omnes Pa, Sonoge Cute Cabal, AjurraCanoveh Vid, Sun Gen To, Cee Paco y Mara era Game La cade edueatia en a Prd neczaramentecontlneenfoqus de eave ysetnencs, portant required nieados que respandin a a complend y versie él pas 8) able cada salu fia ques prsgue, gue en elas i dain foumacin dela person. En exe ented, e neil peguntareealdod par que ec quétpo de persons queremos formar y gut tipo de seledad spares tener. Ley ‘Geer de Educdn, en su rel 9° da ce al espe, sefalngo come fase dele (6) fomor persanaseopaces de logar su relat és, insect ei, tur aectio, fo, expat y relviosa,promoviendo te fomaciéa onoliocion des ented y autoestina 50 tepracn asec yea @ sciedod par lero es cudodona en armani one enor, come! \tesra desu aporiddesyhblidees por incl svi cone! mundo de ‘toto yar ftontarlsinesontescombios eno aces ye conan, En es smd, ls cad en etueacién se vcenla en une fermacin integral y en su ontribuén a desarolo, impea ana formacién no slo en conocer sito tin humans, que desroscopacdsdes para eee ls sutoromis,e panama cc, le parceacen yl cudadai, Demos qu alg es de aida, es usr 4 valor. La tates encmendade a SINEACE de lestublece’estindsres con fhes de atest, impica qu, al ser chet estindares pomadorts de un concept de calésd deben sender apecosofatresesencales deo ramet, sen el Estado es garnte de derecho 8 una educacin de caldd, se debe romover une culture de engenciy de vglonci soca. Lor entanares ques estabecen se onierten en un reference de caldad,y en una errant qo se oece ls rattucones ects pra mejorar yal cudadon pra ex su derecho do un edi con cle, 1.4 Politica de aseguramiento dela calidad de la educacién superior Enel mero dot ey Universal 30220126 de sevebre 2015, se pubs 5 0162018 [MNEDU Pata de Aeguanient dela Calc dee Eavcacén Superior Universi con eledjetvo ae: (LJ goromitar un serie educate universtoro de calied, que ofexco uno Joracisn itegrely de perfecionmient continue, centrodo ene lag de un desempeto profesional competent eo iearporecn 6 vloes cused ‘ue permton ana refleinocoseica depot, otravés de nvesgocn, 2 bjeoo tec del Flite ex clr: le egenzcinsstémic de tos os cectoresinoucrades en le edvcctn superar univestoria y ef deroro de un $e mein an G8 Cura it01 MINEO Pi de prams ‘Sttema de Aseguromiemt del Caled SAC que permite una Stine provsin {i sercoedcotvo en este rv. opriera mea fa Politica ex que musts {Jones el Bcentenara, ques ersodes def eeucocinseandar ee 202], ‘21 descenoccede 0 wre educoin superior wnberatora, puedo hace con fe Covfionaa ae encotrarun seca edicotva de clad ue ls permit sete or caniad ene! mundo de oj, rer produthos,competivosyvlordos or mercado labor y0 5 vex les peta se parte yoctores de ome de une seceded moods pols pices de psi, saldede, eco y reget pr Aterencla’ Poca enabiece Ios pares para a eonsuesén de un Satema de Aseguanieno de cad 1 lnfomacénconfible yoportuna,diponbleyaccese para todos ls actors del sitena unverstaro 2. Femento para mejorar el desempeta, entnddo como el conjnto de meds: ‘gas princpalmene ore sade, xentadas ala promocén¥concldacén de tuna ctura cad ye mora cominia oe odo esters universtaro 3. Aaredacén para la meora cominua, entenida como Ia grant socmente records que bind el stad sobre cals de una insitacno un prea de tudor condocante aobtner un rad ead. 44 Ucencaminto come garanta de condones bist de calidad, eran coma a verfacén y contol de dchas condones que pete autora a ovsn del serio eduatasupesior univer En el docinento “81 Modelo de Ueencominto y ay Inplementacén no! Sitemo nerstario Pvono" ls SUNEOU descibe le reacén ene eh henlamiento Y lo (6 Hencomiete hoc referencia papel del Eta pra asegurrl proviso fe 1 educacén sperior cumple con is Condiones Biscos de Coed. ¥ evstye un meconsmo de protec de bleretor india y socal de eqs ‘ur buscon accederal tema de edu sopero, osu port, lo ecredtacién eae © une Insti en funcin de ss prpésitos tears, és um conumo de estdndaes defo on le actoesperinentesy ogorentio pubis del rodo en ave stisocen sus popbitos on ls extindres eines nel morc de fo Police de Asepuomento de le Caled del coc Superior Unverstra, ol leerciomieto yin ocestacion canforman dos etopes ‘conplemertrios del esequemiente de Io cada! cenciomiento e+ uno conden necesro para nkir a prces condocnt a aceite volun? “Peru mints de Bad. (2035, Cees pram 062015 ANEDU Poca de egies Per upeinencencs acon oe Edcain Sur Unrstas-SINEOU. O18 node de ‘coca suimplemnean gr Sena Oeste Pan me SUMED. 7 2, Modelo de Acreditacién para Programas de Estudios de la Universidad Peruana 2A Anteceden 1 primer moéelo de acetacén de programas de erudos en duciin wniversaris ‘Stables pore! Cons de Eahatic, creas V Certain oo Is Calidad de Ia ‘tured Superior Universi (CONEAU),érgano operado del SINEACE, ent en gence 1 2008, con exindoes especie para cada programa, Exe modelo conten tanto ‘stndares isos ala como ls de mayer eigen, propor des sere tain vel 2012 se sre el primar programa de eet nivel university desde entones se svt un increment sosteido en el nimero de acestacones log, tl com se sutra enla aut : 24 2 si En jlo 2044, al promulgase la Ley 30220, Lay Unverstaria,s2 ces la Suptintendonia. Naconal de Edvcacién UnvrstaraSUNEDU), a care del encanta, mecanismo ave ‘unctonamiento de universes peegrames. ‘cha Le 3020, devas te reorgaiucn de Stems Nacional de Evalue, Acredtacin y Certiecén del Caled Educative [NEA], crea un Consejo Oexve A Hoe presale enti y Grog los atculos de a Ley 28740 Ley del SINEACE, rears als gant operadores el SIEACE: PBA, CONEACESyCONEAL En agosto del 2018, en eumplinien 2 1 sepvesto en fs Ley Unverarie y mesante adie. 2.2 Evaluacién del primer modelo de acreditacién de programas de educactén universitaria En setombre del 2014, ene marco de a referidareorgaiain el Conse Directo Ad Hoe {COAH) aspone is evan dl madeo de eredtacin Ge programas de ests: ive ‘niverstaro, 8 wavs de ura contra a cerg de Ui Reaerey Manel Bl, cosutares Internacional y nacional respectivamente. Adlconsimente, he esac complement on infermacén cel seguimentoymontoreareaizado desde el SMEACE. Ene as halasgos de enc, Se destaca gue el taba realzio pore SINEACE agré rmofler 2 dlerentes adores en toro 3 Ia cabled edustne, conoid como heramianta de mejor, os procesos de autoeataelin, evalua externa yacedacin, A aluatva y de rllesn, come a foment del trabajo en ease, comorobance gut es ole mejorar a cals on a portipain de drectvos, docetes, exudates, far y ras grupos deiner Encusito als estindres seal ue el modelo en ese momento gente exabs centado ‘en procsos sn hacer értais on ot rested. Se indi que) mimero de estndaes eta ‘excesho, sendo clades por ls actors contador durante le ealuscién, como fespacicos y prescritva, y erfocados en idntier el cimpliniento basdo en ocumentaén. Ex eanseuercia de Jo menconage, Ia evacin eters Inca en te verficacin, mas en una etzolinentacin eect que conttuye llr De ts evalacén se con, que ef modo requerlscambics, en canto » concent, enfoquesy nearer con tenenasitetraionls. En conseueni, 69 recomendé que un nuevo modelo debe aintrse reid: sin escular les process, inet a ellen, ni en ocala, reper edie {ue exit eno pas responiendo a anata ypartciades deca Instucn, at ome rt mejora comin ya exten, 23. Concepciéadel nuevo modelo de acreditacién £1 nuevo mods no debe entendere come un cenunto de ates, modicadones 9 \ransfamations en ls mari de eva, sno como uno sgieatho en concen ete evtzcsn de lca educa se nuevo modelo conte ia evalua de la cada como un proceso formative que oece as nstucionesoparturidaesparaaralzar su quehacr,itoduce cambios para mejor ‘de manera progres y permanente, tlc su capacded de ato regu eee un cultura de calidad institucional abe preciar, qu is evaluacion de laa es tint de a med: a primar se exes fevaluacin hace uso de Is medcén, pero va mis all, emite un julo de valor como onsecuencia del ants pofundo dees apecornvlutads. iho jc s exoresa en sta nueva concepclin demands un cambio de acttudes, ai como el deserlo de capac tn en evauats como en evades 23.1 Acredicion como proceso demejoracontinta 1 acresacén muchas veces se asda 2 un proces, que ene como objetivo cup os fsténdres 0 requitosetableios po el organise screitado,deslesndore dl fin ms Impontante que se mejor cont, La acreétactn ented come recsnocmleto pices umsfileno de estindares por parte de una insitucén, por mma no meors a cals s mora ace vse ontuye a! Inter de ls nstuiones en allo aden et valor dea autonvabcin. Ent serio le sutevauain se constuye en ol mecankm por exclenes, que permite Henifee y superar trectas cli apart s esberacén einplementacin ce panes de more us evlucin constuye la esvatega gs imple cambio y Ia melas, Los procesos de «ambi no sen ios, ie estalecen de manera geal prod, sno que responden proceosintenasinpusados en cada inte, de acuerdo» sus partlododes. Po parte acretacinestalece its en al caing dea mejor cota Si ban el proceso de mejora continua, impescnsderacons tds de franca, demande un compeemizo rtrd depart lor stores involved ypertcusrmante de lainsttulony de qianes eran ceo proceso. Entendiongo a mejoracomious como la atv recurente pare meorar el desempeto! se be considera, tanto ol establece objets para cmp con el perl de eees, como ‘oportunidads praia ejore os process, 232 Coherencia con modelos internacionales ‘otro puro de paride feb res de expen nteraconlesconsieradesrlevontes nfs rentacén del proceso de ermolcen dl petente model En os modelos intraconalestomedos come referer, bien v encuentran mates eretes, existe coincidence establecr catego anes, actoresoesténtres ae denials proceios mis importantes en el seni eave que se bind. Lo faores © ‘eténdaes pueden estar arupaes ono en una eaegova mayor, pero en todo Io stot esrb ls requis quese vais pr obtener a acredtactn, “trations Option far Sandardaton 0,25) 5086002015;shemes de psn ces Ios/wewisn ronal noa0n0e@ er Enel cto del Conseo Naconl de Acedtacén (CMA) de Colombia, etblece factors came ‘es rns sin consider una categoria mayor que lor tepe, mientras qu en leas de las experenis de Chl (CNA y CNDAAAC) los fetores que #9 cnscean cama pes importantes pra evalu se gran en una eategradenarined dimen, ecto lado, en ls modelos revsados de Europa (NVAO) y Estados Unidos (NEAS. ABET). resentan en su esrctraaipcts generis denaminadosextndares, scompsfios de tuna deserpcion dette de os minor, sn sari una forma espedc de evidence! cumptinient En todos los esos ms a del denominacén ques a2 as unidaes minima sabre as cuales a ageci acetadora exge ura éekién oui de cmplnt, se absare que! vel de formulacin noes especie oprescrpt, sine mls ie, se exabace en trminas {eneresy descrptvesincando un conjunto de sipectos 2 evs, dec son scompaados de nlsta de aspects 3 considera ge, manera deorentacone, prion ‘mismo, se evéencs un inter existo por vera el eutae fis del proceso de lerseansaeprendzaje través dl seguimient, monitor evan dl desemgea de los a las guias de implemertcén de los models de areitcinapcaos por ls agencies screitadoras revsadas, seflan de manera cara un hel de fexbiied, en toto cade programs de esuos demuestra con fuentes de vrfccn dees el cmpiniento de los fits © estindaes, sendo respensblad del eomité itera de avtoevlucén el tvidenary describ en qué medidas cmpen es cere, “Teniando como referees as expereniasctads, se conte parse! Peri un modelo de aceditcén que aronice conlastendenia itemise, ave eet nies des ‘niversfads, mtiindlt 2 nef y ands de su pool dented: gue tome on considera ls consiteci interna de sus poceos, al com el resultado fina dela fexmacin; y ue eval I capaci qu ona pars responder ea demandes de su entoro, desde as partieraades da ntti educatva, 24 Metodologia de construccién, consulta y validacion det Modelo nla metodoogaemplea sha tno en considera cuatro esd table: igusiad 'eciea,aeal recog recomendaiones lions ace de. la evalua reaade nescn con tendeniItemaionges, que aproxine el nuevo mado con wlado en ‘tes paises: perinenci y wnelacén eon a ertormo a cal reiponde, 2 como su ‘encordanc con norma viget,,laeanstucib parcipatva, trvde del const concerentesactoes, ‘A pat de i ealunin cl primer madelo de sratacin ye ans de i exceed Incernacina, se canformé ene SMEACE une comin transversal lnepada por it recone de valuta y eredcin de Education Bhs y Ean Superior, eon el a ropésto de extabecr un marco de reference comin praia esa yaredtactn eno as on a parcipcn de epetos y eupos tecnicos de ls eciones de Unes de! SINEACE, se labors una primera prpueta de estindares, ue se smeté a conta con sveior eps ep, comocadon les Maco regonaes En el cao del mata de esindbes de ean par ls aredacin de pogrmss de lestudos de edveacén unverstara, la propuesta se coordi con In Supertendenis acon de Eaucacin Univestari SUNEDU), fin de ainea ls eténdres de aeretactn ons conicones bse dca pare Rcencemienta. En el proceso de consita de cha mati, han participa expeto onl Ambo de Ie ‘eucacin superior univers, persons con experi intrncional yo en otos modelos area, presidantesse comtes de clded de programa de ets tered, jes cada de unvessidades, evluadores exteros, represemtanas de enioderevsusdoras teres yacretadoasnacosle Los pores sinveron par rezar ates, dein fs cites a ear y hace precios en el gosari e teminos, 2 finde iar un engsie comin pre entender plenamente lo gu ‘se ealia encad estnd. 1a valdacdn de a matteo eriuscin reais con grupos sists de comites de ala, culminando con i saci de redaccién dun inlorme de stool, cone ropésito de asepua su apliabiiad 2.5 Estructura del Modelo BH SINEACE ha Wemicado una exuctrs, que Inouye casto eateporits gonerles © ‘imersones: una dimensén cant de foraciin Integra, una dimension do gestion twats yun imaraon de topotecan y sci de sua nia Figura2 spresentn as detinicones dens 4 dimensiones desis, fn educa superior universtari, es Imprtante que cals fetcin tang en cuens fentomo gare defini el per de egreso de los estudiantes, deiendo considera ls arlcuaridades exresaas en Io mis, vsién y voles que bua desraliar en le logrado ene! proceso de frac, et ore arn, ani, ao in eto aon ‘eo 12012, Gestin ines. aad en sitions de ecactn spe. a En la Figura 8 se muesan fos cements del proceso de formacén, qe lncye ls esponibilad sole proce de eneeianevaoendisi ye de vetia, Al me Ina, los actors caves enw proceo de formacion que sn lo exudates yo certs Este proceso formative debe rec el soporte intcional para alana’ l resultado espera: etuantes que lopran el pri de ees, (Faeceeyeeainaicieat ] [Eatonotibont= epee] see oes a rowan (peta ree oc soa ners oveeile Lael Ents lca asa ahora esr, pert ge egreta se cnt en un ee cata artclaor programa dees. peri de ener se deta como parte dela gestion estate ‘conde admis a planizcn del rogram; ental proceso de ermacén ata: 6 logo cel mimo debe veriiare en cae epresdo, Ena Figure 4 sa muesta as entra dinersones ys factors que ls conorman, «incre _adenss ls relcones que eaten ente ichas mensions, detacando lo parkpaion © {everacin onlos grupos de tert, unto ena dens de gestion esttégie come eno de vesutado. Loe eign dena romeran om ie feted narmesin peed ‘que el programa de estuls require, taro pra amentar el daha y pertinence per a de epreso, denticarprocesos que se reuiren para derail, a come en lain a sro de satstacn on ia frmacin ae los egresador aqudando en lo estan del ‘exempt profesional crn esercn 2.6 Matriz deestindares nuove motley mate de etsndares formu cone propst Ge Hamar a een promover un mayer ars yslaacsn ca eatin ete: gt propane programe de mora. Pretnde sr ia heramiena que pence Ia autowvaknln, sale ua price de meoracontiuay consis hacia atoeglcn. a pea mated enlucin est organize en denesones, 12 aco y 2 extindare: Fara evar el campliniento de ca Uno dels exthndaes, el grograma de estutos debe levpitar mecante evdencs verifesbles, que se responde alo exeiéa. Las fuentes de ‘vesleacén pueden se” aves, pero todo lot cates sutentar el cumpliminta del 2.6.1 Deseripein dedamensionesyfactores DIMENSION 1: CESTION EsTRATEGICA Fodor 1, PLANIFICACION DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS Los propésiosinstulnaes yl entero sora, cultural, atc y ecolgco orienta os ropes ae programa de estudio y son revsedespenbamente mediante precios « parities programa d ests gestion lo recroe neces parse cumplimioto \e ches ropes, Foctor2. GESTION DELPERFIL DE EcRESO | progam de estos define, evaiay acuta el perl de epezo consderando fos ‘sropdsos de la universe y et programa, as expecatias dolor gros de intr ye! ‘rome st misma, utils evaacion ales reals en ella dl perf por parte de fos ‘erst, pirareaiari acuta del mismo Factor’, ASEGURAMIENTO RELA CALIDAD, programs de esses implementa ur ter de gstn decal ys comprmete co a ora continua DIMeNston2-FORMACION INTEGRAL Factor‘, PROCESOENSERANZA APRENDIZATE progr de esudos gestions ef documento curly, incuyendo un plan de estos exe que aegure uns frmacon integral ye logr dels competes 8 lo rp et fomacin. 61 proceso de enatanes sprendije ert srivleda con invstneon responsable sei, as ome foaled pr al ntercambo de experience nacoales © Intrnaonaes. FaewrS. GESTION DELOsocenres £1 programa de estusios crea con el marco oem y lor mecenimes que periten sonar Ia caldad de a pina docete recanoce ls atviades de abo dosent cute Lunplandecesaroeaadénico pars el. Facor6, _ SEGUIMIENTO AESTODIANTES 1 progama de esos asegura que los mgresantes cuntan con el perf de ings, simismo, uz os mecarismes para el sguiient yniveaién de las deficencas ue potion pretntarse duran et proceso format. Lat acide entracuicares estan vientads la foracion negra destin, Fetor?_ NVESTIGACION programa de estulosegulay toga calidad del invetiacn esiads por docenesy fstudlanes,ponendoespealétas a pubecine ncorparacion desu resultados en fo ‘doce a come ena nvesiacié parla obtain del eadoy tulad estudiantes, Facor8. _RESPONSABILIDAD SOCIAL UNWVERSITARIA {sn gn diay efcar de inpoat geez po a underage asc de | lt de sus funcbres, acacia, de invesigain y de seoe de enterion artipain ene desratinacoa, DIMENSION Soon ayst7TUCIONAL Facto'9, SERVICIOS DEBIENESTAR as unversidadesbrirdan 2 los interanes de su comunidad programas de Benetar Que sjudenasudesempeto y frmacén, Feror 10, INFRAESTRUCTURA YSOPORTE programe de suc vera cn a aestucturayequpsmiento nectar lomo le protramas de desi, mantenimiento y renovain de lor mumos. tot centos de Informaciny relerenca brinden pore a formalin yl investiguc, eco el stems de Informaciny comune un poyo sla gestén, Facor 11, RECIRSOSHUMENOS 1 programs de estos cuenta con mecaiamos pare la gestion ehent del gersonat dimitri que tive 2 su dsposicn, segrande ny desarolloy sorted cme ‘leamplimionto dese funcones, DIMENSION 4: RESINS Fac 12. VERIFICACION DEL PERFIL DE EGRESO programa de exudes implementa ecanismos ara agora que le egesdos logan ot el de egesoexatecio en los docamerts eure, ademds de meaismos para ‘rar desarpatoproesionaly ebetios eucalonals del grsade 6 ‘orpnve ep eweaoud op we ‘waWhay Sonn wom | 2 apne ses rmansur vawnn ox20ue ope pp upon sed unpea co eto. von ‘pa aes ed som ap rifsd enone opera snus Pp SOR 5% | agugp apoB Awoes sooan te ‘asoante seounion vyoe2 speek smprgua ap | SPBEIUM OS vO sven ON poses anom and ooo onl op dp es pene se ep ong | Wt AES ADEN) op eee reno} ogpduarp pp eneipa uenens nen eabeogs reese apa} | Se wn una 3opND op euesoNd -setppepucentus | soupfge kzpeeatseolnurtase + ep u exp enews psu 29 fee vou op EO ‘apne | at ya us sepaip eons ‘2129 porn 20. 1 een ewe} open ee esuendos nop Oe pun ous | slemeaura sete re ed ‘spunsdu 06 9p eppento ap sousuow nade ssa opm Hp eed ceeecaeeaeel i soon y NOE 2.7 Evaluacidnestern Enel proceso de evalucén exterm ve pueden identi dox propos primero est cada con veificare logo de os exténdsrer be cabdd exabacios por e! SHEACE, prcear a evens que refencen au cumple ya mney ep eta fy ocn de otra ono area, 1 segundo propéste ests relaconaso con Is oportunidad de Senter fortaleras,buenes rics rots pra la mejra comin de lo programas de estos En ee seni, proceso de evauacn eterna es antin un proceso Formato, condo por un equipo de ‘vauadores con concimanto del programe de ests, tk sdminiracn unvetatars y metodologias de evalu que retrimentan y2yudan aa ejorae scald proces de evluncin enters estar desc enla dete crresconente 28 Crlterios para Ia acreditacién 1a scredtacn es macesai el lero de todos lor emténdares, qutdnds » crtero del up evaluador siete pres ademas considered como pen, nese samo, i estndar ee puede caller como: 1b Notegrade Un estndar 10s Inga vendo exten evdencs de que no ta cumple con los coteriors evar He togeade tvaluacén demuestre que entendeiidaes en soucionempleertad lice Uunlogro que pee estar nrg de ortenerae ene impo 1. toprado plenanente Un estirdar se lgreplenamont exten evldenis de aus e curpliiento es ‘consistent ysemanende ene rg. areata tres opcones de alec, tecikn de acretaclon puede se Opciin: Nose otogale aredtacén, ssn eténdr na elagr nciin2: La acres se otorge pot 2 ao, todos los esténdres 1 logan pero algun de ols con debited es dein loge penamene, Al vencimiento de este plz, se demuestra un og plno, 6 apg hasta comietaror Sao, ‘Opcin 3: Us scresctn se otorga for § afos, si todos lot eténdues se logan En todos os casos, velractn de eieni prevent par lore decd estindar espnsabigad él eqpa eahador. Pers gure Is cohreca y coasted i valorcin otorgd en Iselin, 5 conforma una Comin Teresa inter dl SIEACE. que tae #1 cage a revisin de todo el proctoy eel nforme de evaucén externa. As ves, dca cami ete opin respeco ala cevsién atc, sal Conte Oectho a SINEAC quel correrponde oor sceaci, 5 fura lao. 2.9. Glosario 1. ACREDTACION: Reconaciminto pico y temporal de Instone eduatnas,Sres especiidades, cpciones oxupainaes © progamss que hen deimastado come onseavenca del informe de evahacién saitactrio.presemado por ta Entiad aludora tera y abidemant veriado pre SINEACE- gr ce on estndares de ida exablecios pore SINEACE en el modelo de ced reece 2 ACTIVIDAD EXTRACURRICULAR: Actdades del émbto curl, departno, atta © scadémio que no se creuseban al plan de extudoy, pro consttuyen el complements elas actiadescrelaes en ord foci integral dees extcantes, |. ADMISION: Poceiniento gor el cal une perona 4 scepads pare seguir estos ‘niestaros, cumplend los requitosyertaros de ealusaén etablcdos por cade 44 ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD: Actividades destnndas 9 mantener y meiorar de ‘manera continual nivel decal ae avago pr lant, proporconendo cone ‘on ques cumplirn os requis de a 5. AUTOEVALUAGON: Proceso de evlucén orlentado 2 la mejor de la caad teseoiaco por ls propiasistiunes 0 programas de ets con a partipcn de sus memos y grupo enters" § AUTONOMIA UNIVERSITARA Princo consttuconl que grant la ndependeci de las universades ens regiments rormatno, de goes, seadémic,admintratio sconomice 7. SIENESTAR UNIVERSTARD: Programas que foment las stidadesextacuriares ‘ue gestionan fos servos de atencén desl, seguro mae, astencs roca bec, 1. CAUDAD DE UA EDUCACION: Es el nv! dpi de formacion gue deben alkane ls personas ara enfrentar sets del desarao hua, re su cudaniyconinvar 2prendiendo drat ods avd, "pe Minster de Eucan[207). ect SupeemoO18 2087 £0 Regameta dela ey 28740, "pe Congas des epic (2050) ey 2608 ey Goer de den, ats 18. 8 2 CALIDAD ACADEMIC: ule de valor sore I tant lata entre el mod co una Instucidn programa acactmic presta ese de ecuescin ye modo dpino que crresponde 2 su naturales, esto GRimo snetiado en un count de eeacersteas 10 COMIOW DE EVALUACIN EXTERNA: Gro de evatndoresextaroscriads y pares valuaores eesgrados por una Enda Eraluedrs para lvar 9 cabo el proceso de ‘lucid een con fines de erect 11. COMITE Ot CALIDAD: Equipo conormado por eents acres dee instucion cuca, ess, especialéades, opens ecupaconales 0 programas (representantes de autora cocentes,etuntes, grerador, administrative y gps de ners aye fia znd proces de autoevataclon confines de acetacn, 12, CONFUCTO DE INTERESS:Stuacoeseatre evladory ealadors en as cles los Intereses personales cltionan con el interés pblzoy el ej de funcines det SOEACE; er otras palabras, que afecan ls Impala, wanspareniy objets de 13, CIEDITO ACADENICO: Unidad de mei del tengo formatho eg os estsantes, ara laser aprednes tcinsy pret, rétoacasémico ex una medi dl ‘ero formato engi a os estcantes, par log aprercine ede rics Para extutes presences Se define wn cdo acaemico come equal # om minino diac 36) nore lathe tera el debe de hors de praca, 14. CRITENO CE EVALUACION: Princo © selerenia que crieta Is evaluat de cumplimiene de estndares, 15, CURRICULO: Docent académice, producto de ssi forse, econémice sac ue conten tetas, métoso,poczor® ntrumetosetuctiados pra el deseo dun programa de estos 238, CU"OU: Una en aque se estructra un plan de extuios. Cade curso compre un iar de tor determina. 17. DEMANOA SOCIA: Necesé del service y producto del proceso de frmacin frolesonal sart-de ls enlgncas u objetos de dear cra, condi y sc ariveliel regional nacional, 1 DEPARTAMBTO ACADEMIO: Unidad de ser aadmico que ranan alos doers, ‘dpi tines con tnd dees, nesta stats conenéo, mejorar ‘strategie pedagépasyoreprc lor sabos por creo materi, 2 requsrininto de las Exuls Profesional. Cad Oaprtamento te integra una Faced sn perce do sulunci de tendo enicin tes Factage." ‘a Crqres de epi (2014 ey 3020 ey Unread 39 “em aes 3 19, OIMENSIN: Conjunto de aspecosesenles que interaction ents inciden en la cada eos programas onstuiores, 20 EIIENGIA: lain ene resuac scan ys recurs wiz, GRESADO: Estudlarte de une instucén de edveacén superior que ha completed salsacariament lconunto cuss de un programs de eid. 22. NTIOAD EVALLADORA EXTERN ncn expecisza designed por SNEACE ps ‘esa, preva autreacsn regio, ealacén extens cn fine cet, 23, ESCUELAPROFESIONAL: Orpen encarta del diy stslicin curiclr de un rogama de esis, come de ei su plain, parse frac ycapctacon etna, haste cbencén del ra academic y tle pofeonscoresponiente* 24 STANDAR: Descipcn de expecatvas de callad qu ls intone eductias programas eben compli para entra a sredtcn stn contenido factres que Iniden n cali or mimes. 25 STATUTO: Norma fundamental de un insti de edvacn spire inca isin de nsthucé, extra organizat,éganos de gobierno recueosumanot rmecantms de getn ™ 26, ESTUDIANTE: Persona que st formmente matrcuads en an programa de estudio 27, EVALUACIN: Proceso que pete oral carcteriices de un evi ostusci, a! ome e deseo de ura persona istucén@prorama, por eleeni extndares revmene estebleidosy atendendo 2 su cone Enel SINEICE a8 promueve Ia vicn de caret ormativo, 23 EVALUACON BXTERNA CON FINES DE ACREBIACION: Praceuo de warifiecén, andi y valorcion que se relia 2 as isthuciones eaves © prognes 2 cago de une Enda Eeluadora con autores vente emia pore SINEACE Pere cnstatre erodes esinsaes 29, FACTOR: Varies 0 grpo de varbles que earactrzan3 una meri y ue ice en Inca de as istitaones erative, ess, espeidadeso progres 30, FAL Sede descancentraa 6 suid, const Fer del it pov de |s sade uriverstavia, destin a ln pstacn det serio educative tuperor a ‘uplimientod los ines pets en ey Universitaria” cc en catao 5vAG6n peo RACES 206, teres ee ncn doco 816 Mea fe dehcabadocetachtanad oe snebu. Op ot 8 31. GRADOS ACADEMCOS: Reconocmient dado por Ins universidaes,« nome de J Nain, despuds de fy culmiacén entosa de on programa de estudio. Lar gros scasemioe torade on: Bahl, Mesto y Doct. ‘GRADUADO: Son qulnes han euniado ss eri y rebel rad corresponlente en una univers, ego de cmos ls reqisosseadsmicor exible. Ferman pare dala comunidad universtaria* 35, GRUPOS DE INTERES: nsttusons 0 indvduos come: emplendores, gcberosregonles, ‘obieros locales, atocalonesprtesionalesy apresentanes dela socadad i que recben os beni incrcts del serio educatvo y, por tanto, lantan eqs de cals.” 34, HORAS DE PRACTICA: Puede nei horas de prt en al, bortoro, campo tae 35. IKFORME FNAL OF COMISION DE EVAWUACION: Document eaborado por Eide auedra que presenta ls resutadot dela evalacén extems, Presents fo static del proce, shallugsy el ictamen. 236. NFORME PACUMINAR OE COMO OE EVALUAGION: Documenta Que conttye une primera veri del nforme Final tone por fnaiad compari con In Istidn educa lsprimeres resultados de la vita de veranda ands del informe de ‘Autoevluacn, de acuerdo oe formats etblcios on presente norma 27. INFORNE DE ALTOEVALLACION: Docume que presenalorexutndos dela evtluacin leads 2 cabo gor ls roi insttucones © programas, con tx parilpan de us scores, dando cent ello de os esndares defines or SNEACE, 38, MWESTIGACON: Funcom esencly elyatoa de Is unveradad Que fomentsy rez, respondiendo avs des prodvién de conacimint ydesaraod tecnlagis at neceslades dela sack, on espacial dnfasa en l renin racoal. Los decent, etudantesy raduadospartcpan en aati avetigador ou provi iste © en redes de ivestgacén nadoral 9 intemaconal ceadas gor las insttucones nesta psa privedas™ 38. MATRICULA:Procedimienoarnisvatio ora cual we reconoce 9 un etucante como, tat pare desarlr las actidades de formacién profesonalcaresgondentes > un samen saddico, ‘esabecrebetns ye encontrar oportunidad par a mojrs os proceso contin ‘medion luo de halaaos deo autowaluaciny generaiment conde une ein cerrectva uns scén prevent ers Corgeo eps (201) te 3020 Ly Une aod 105, se ero dan G07 te uena Oe 7 een ee 2, ‘Sve congas de epic 2004 Ley 20220 yUnverdt,tela 8 "intratona OvantotontorSaaaaton 1502015) Op, manera 32, a ELLMISON: Exresiin de Is ratén de ser y objetvos exercles de une insu, ‘undamentaos en sus princi y valores conansias ‘BIETIVOS EOUCACIONALES: Logos pofeonles ut se eperen ago petods de tiempo de eget. Es Ia cesrgcén de une consicts mocltcads producto de un pends lade ques evden ene deeroeto profesional, '8. OFERTA ACADEMICA: Corum de cntendor y recuios que el programa pone 2 ‘eps dels exudates, que conte el poceo de formacin profesional y que respond a a emanda sc ‘4. PAREVALUADOR. Profesional cn ampli experienc reconcinent en Ia spelled 2 ser evalua, con ess yo experiencia en gern o ealacisn de insttucones ‘dvcatas, desgnado y repraeo gor SINEACE con ol fin de reBiar proceos de lun extema con ne de sree. “5. PERFL DE INGRESO: Carters neerrias (competence, habeas, cvadades, valores) que crete el process de admin 9 un programa 46, PERF. DE EGRESO:Caretvisias (competences, Mabliddes, cutdaes, vores) que eben lgarlos estes como renitado des cnchsion del proceso de formacion eoteonl PETNENCHA: Mesa on que las carters de n programs de estos corresponen son congruent con Int expecatnasy neceiades de 1s grupos de ire el PLAN OF DESARROLLO ACADEMACO: Dacmenta que define os blthos pois, metas Yrestratgas para el prfecioramient y detaatodocene conducerte a a frmacn Integral des exudes 19, PLAN DE ESTUDIOS: Conjunto de cutos,ordenads por eeroe de second omoliad, que constituyen apropust de formscin del curio. aN EstRaTEGico: Documenta gue deine -con proyecon 3 ato obstney, pitas, imetasyasateas product de un proceso partcoato de ands v evn de ns ‘porundates ylmitacones del atoro, a como de a otal debiedes dee s PLAN OPERATIVO: Documanto Que deslgs St acclons de as unas rections, fins y similares para logrardeterinads sts, conderando ls recursos ecesarios parasu cui. S51 PROCESO: Conant de actidedes mutuaente claconadss que liza as enrades Fara propotconar un cesta pest! "ean Ogaaton fo Sndirdton 0 (2015), Ope ume 2 53, PROGRAMA OE ESTUDOS: Conjunto de ests unvertaros cn lot que se obtiene sn rade aacémica, ‘54, RESPONSABILDAD SOCIAL: Gestion ay eis del ipa genera ora uneridad nla seid deb alee de ss fnciones: sade, de Ivstigsony de strvies de etesin y partici ene dest naioal en sur eens rvles ‘dmeions:incuye ts rstin del impaco procucdo pot las rlaones entre le remot def comunoe unverstar,sbee el abients,y sobre otras orgnizaiones bias y pads que se constujan en partes ineresdas. U8 resoncabildd sc larva es fundament de avid unieratana,conbuve al Gest sete ys Denestar de sold Compromete a eds comunidad uiversaria®™ 55. REVISTA INDADA: Documerto de publcsidn perécica que contene ariaos de Investigacion y qu forma parte de Ses de datos, ego de anlar ss proceimientos Ge secon (parsepacon de pares, aldsd de contenido, mtodclogay factor de impact) 56. SEE: Esabeciminto universtaroautoreago en ls Kens otorends por ls SUNEDU eonstudo en el dmto provi donde tane su dom, canforme feu en et lasrument eal de su reac, destinado sn provilén dl servicio educative superior unierstario yl curpimiento des fies previtos ens ay Unversto, 57. SEMESTRE ACADEMICO: Parodo en que suele duis el procro de formaiéin rofetonal De acuerdo Ley Unversara, se pueden lea a abo un mismo de dot samasts acadenins or ao senda. 58 SkABO: Oocumento que esquematia an caro, conten lnformacén que permite progromary orienta su dessa, 58 SSTEMA DE GESTION OE CALIDAD: Conjunto de elemento del programa de estados © Instucldn interelaiorades 0 que Interactan pare establecer pola, objthos y proces para low estas beta, laconado con aca. (60, SSTEMA OE IBUOTECK Conjunto de norma ysrocedinentos que lonen por obletvo pear los principe dela ejora conus (alaner, hacer, verifear. ate) para fant Io sbsfacén de les suas de a) bibotecae dl inst, Puede lnc el apoj de herent informs. 61, STEMADE INFORMACION ¥COMUNICACION: Conn de norma procediience QUE ‘nen por ebjetvo sare principio a mejor corto (pica, hace, vee, ar par gant cad aliens y penance el mane des informecdn, 8 como su opotna distin al interares de Ia nttuci,segin propos 2 ey 3235 are 28 "Pe Saperitenden Noon de vac Sper Unveritar— SEU, 28 Op 9 hrs raniaton er unaraton “80 is) Op ots mmanee 3837328 8 62. SUPERVISOR: Persona al servo el SINEACE designs por'a DEA, para @ montoreadet umpimiento ae las eponsonercontaniis en Ia Deca de Evkacion Externe, orate ls vistas de vertiacn de In comsén de evuacién 8 ls sede) cela Inston esata octante 3. TITULO PROFESIONAL: Reconecninto a nombre de fe Nacba otomado por une until os reqlitosinadase a Ley Unkeratar ego de unin ramste arnseatvo crrerponiens (64, UntoaD 0 HWVESTIACION: Cano ituconl de ardcer administra energado de la pertin dela cidade de vetigac, (5. ISIN: Proyecn de I stuacién dele inatucén, en funclén de meaty objetvoe consersunder avs como gui pa el desea de stds, Bibliogratia Iraemationsl Organization for Stndstzton ~ $0. (2015). 1S 90002015: stemos de gesten de fo cada: fundamentos y voabuoro. Gabe: 150, nunral 23.2. Recipe isornsbalult lamar, M1 Relsber. M.A Plaga, Mor y H Nava (2035). rogues del model de ‘ald de eduscin saperin. ina Pcs M.A. 2015) Maro dereference propueta del mols de zepramieto de ‘lod Se ln edacacln pero Una Pers Ministre Educcin -AMEDU. [2015 Patio de ossuramnta dea calidad de ‘educoinsuperer anversto. Uni: MINED. ri. Sstoma Naa de Evalasin, Areal y Carin del odes Educa « SINEACE. nto Peruano de Evalacié,Acedtaien y Crean den Clad oo Eeucacon Bisa ~ EBA (2013) cOue y cma evluamos la gexin de lo Ines ducotv?: metry quia de outeveluecin de ln gesin educative de nstcines de aucoin asic Repu. Ua: SNEACE.PEBA Pei Sistema Naira de Eval, Aeedtacén y Cerca de a Cad Eectiva — SINEACE, (205). Coded en educacin y Seratro Ua: SIMEACE, Pe SupernendencisNaconl Eévecién Superior Universitari ~ SUNEDU. (205). & modelo de cencomento y su implementa ene! Sistem Unverstaro Persea. ime: SUNEDU, p17, "ec toroamericana gare ls Aeredtacién de Is Caléad de fe Ean Super — ACES, (2008) teseve internoinal Rises de evan defo calidad y exec, Recuperto at 16 ae ee Ashes Ly Mt Belo. (2018). Une propuerta de models de evouocisn de wnivesidades con fies de ores en elmore del toma de oxguraienta de lac. in u Toro, J (2012. Gestin Imam dete eaded en los nstucones de edn superior ial Sonia, mt. 2015). 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