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  • Bitacora de Tutoria 1

    Transféré par

    Gustavo Adolfo Alvarez Piedrahita
    112 vues11 pages
    El documento describe una bitácora de tutoría que permite a los tutores registrar sus observaciones de los estudiantes en el aula, formas de apoyarlos y orientarlos, y progresos logrados. La bitácora utiliza un registro cronológico escrito para facilitar la revisión y planificación de acciones tutoriales futuras. Incluye secciones para anotar estudiantes identificados, observaciones, acciones del tutor, y conclusiones para cada bimestre.

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    El documento describe una bitácora de tutoría que permite a los tutores registrar sus observaciones de los estudiantes en el aula, formas de apoyarlos y orientarlos, y progresos logrados. La bitácora utiliza un registro cronológico escrito para facilitar la revisión y planificación de acciones tutoriales futuras. Incluye secciones para anotar estudiantes identificados, observaciones, acciones del tutor, y conclusiones para cada bimestre.

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    Bitacora de Tutoria 1

    Transféré par

    Gustavo Adolfo Alvarez Piedrahita
    El documento describe una bitácora de tutoría que permite a los tutores registrar sus observaciones de los estudiantes en el aula, formas de apoyarlos y orientarlos, y progresos logrados. La bitácora utiliza un registro cronológico escrito para facilitar la revisión y planificación de acciones tutoriales futuras. Incluye secciones para anotar estudiantes identificados, observaciones, acciones del tutor, y conclusiones para cada bimestre.

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    Bitcora de tutora

    Es un instrumento que permite registrar las acciones desarrolladas por el tutor para dejar constancia de las observaciones hechas en
    el saln de clase; las posibles formas de acompaamiento, asesora y orientacin; los avances logrados y las posibles rutas de
    accin con los alumnos que as lo necesiten. La Bitcora de tutora, por medio de un registro escrito cronolgico, permitir rescatar
    las acciones cotidianas llevadas a cabo en el saln de clases, con la finalidad de facilitar la revisin y puesta en marcha de posibles
    acciones tutoriales. Para ello se considera lo siguiente:

    la observacin de conductas, participaciones u omisiones de los alumnos que, a juicio del profesor, necesitan una orientacin
    personalizada; por ejemplo, conductas de aislamiento, agresividad o apata; falta de tareas o de participacin; rezago en alguna
    materia, etctera;

    el posible acompaamiento o las acciones que producirn un mejor resultado de acuerdo con la situacin detectada, as como
    las posibles soluciones dadas; por ejemplo, cambiar de lugar al alumno que se asla, formar equipos con equilibrio acadmico,
    platicar con los padres de familia, etctera;

    los posibles ajustes a la accin tutorial emprendida, que pueden ser la confirmacin y profundizacin de la accin inicial o el
    cambio radical de estrategia; por ejemplo, si al cambiar de lugar a un alumno se logr mejorar su participacin, la estrategia
    debe continuar; si, por el contrario, no hubo cambio o se torn an ms aptico, debera buscarse otra solucin, como darle
    tareas menores que pueda desarrollar siempre en el sentido de la participacin- para, de esa forma, reforzar su autoconfianza
    (tal vez la implementacin de ambas estrategias a la vez brinde los resultados deseados).

    BITCORA DE TUTORA 1

    Bimestre 1
    Alumnos identificados
    Observacin

    Acciones del tutor


    Acompaamiento
    Posibles ajustes

    Notas

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    Alumnos identificados
    Observacin

    Acciones del tutor


    Acompaamiento
    Posibles ajustes

    Notas

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    CONCLUSIONES Y PROSPECTIVA ESTRATGICA


    Alumnos identificados

    Conclusiones

    Prospectiva estratgica

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    BITCORA DE TUTORA 1
    Bimestre 2

    Alumnos identificados
    Observacin

    Acciones del tutor


    Acompaamiento
    Posibles ajustes

    Notas

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    Alumnos identificados
    Observacin

    Acciones del tutor


    Acompaamiento
    Posibles ajustes

    Notas

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    CONCLUSIONES Y PROSPECTIVA ESTRATGICA


    Alumnos identificados

    Conclusiones

    Prospectiva estratgica

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    BITCORA DE TUTORA 1
    Bimestre 3
    Alumnos identificados
    Observacin

    Acciones del tutor


    Acompaamiento
    Posibles ajustes

    Notas

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    Alumnos identificados
    Observacin

    Acciones del tutor


    Acompaamiento
    Posibles ajustes

    Notas

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    CONCLUSIONES Y PROSPECTIVA ESTRATGICA


    Alumnos identificados

    Conclusiones

    Prospectiva estratgica

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    BITCORA DE TUTORA 1
    Bimestre 4
    Alumnos identificados
    Observacin

    Acciones del tutor


    Acompaamiento
    Posibles ajustes

    Notas

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    Alumnos identificados
    Observacin

    Acciones del tutor


    Acompaamiento
    Posibles ajustes

    Notas

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    CONCLUSIONES Y PROSPECTIVA ESTRATGICA

    Alumnos identificados

    Conclusiones

    Prospectiva estratgica

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    BITCORA DE TUTORA 1
    Bimestre 5
    Alumnos identificados
    Observacin

    Acciones del tutor


    Acompaamiento
    Posibles ajustes

    Notas

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    Alumnos identificados
    Observacin

    Acciones del tutor


    Acompaamiento
    Posibles ajustes

    Notas

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    CONCLUSIONES Y PROSPECTIVA ESTRATGICA


    Alumnos identificados

    Conclusiones

    Prospectiva estratgica

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