EL DISCURSO NARRATIVO

Una herramienta diagnstica

y de intervencin
fonoaudiolgica

Conceptos bsicos de
Discurso

Es una unidad lingstica que se emite en

una situacin comunicativa particular,
con una intencin determinada y expresa
un mundo real o posible. (Es la emisin
concreta o proceso)

Diferente del texto: configuracin

lingstica. Conjunto de elementos
lingsticos organizados segn la reglas
estrictas de construccin. (Forma o
producto)

Conceptos bsicos de
Discurso

Definicin: es una unidad semntico

pragmtica constituda por:

Una secuencia de oraciones

Relacionadas coherentemente
En torno a un tema
Y emitida con una determinada intencin
comunicativa
En una situacin concreta
(Pavez, M.M. y Coloma,C.J., 2002)

Aspectos del discurso

ORGANIZACIN
DEL CONTENIDO

ORGANIZACIN
DE LA FORMA

COHERENCIA LOCAL
Y COHESIN

COHERENCIA
GLOBAL

SUPERESTRUCTURA

COHERENCIA LOCAL

Relacin semntica existente entre

una y otra oracin en el discurso.
Ej.:

Todos los das voy al colegio. Ayer

met la mano al bolsillo. Dormir muy
bien porque an tengo hambre.
Todos los das voy al colegio. Ayer

MECANISMOS DE
COHESIN

La cohesin est constituida por

un conjunto. De mecanismos
formales (sintcticos y/o
semnticos) que:
A.

B.

Posibilitan la continuidad temtica

de un texto y,
Explicitan las relaciones de
coherencia local.

A. Estrategias para logra la

continuidad temtica:

Estrategias de repeticin:

Estrategias de sustitucin:

Repeticin lxica
Sustitucin por decticos
Sustitucin lxica

Estrategias de omisin:

Elipsis

Mi padre es un buen hombre.

Mi padre ha trabajado
incansablemente 40 aos sin
descansar para darnos lo necesario.
Ha sabido ser un buen pap, esposo
y amigo.
A l le gusta jugar a la pelota, cantar
y hacer el asado cuando hay visitas.
Para su da le quiero regalar un gran
abrazo y un buen pastel de manjar.

B. Cohesin para explicitar

las relaciones de
coherencia local (existente
entre las relaciones)

Se refiere al uso de nexos o ilativos que

coordinan o subordinan oraciones.
Ej.:

1.
2.

1.
2.

Todos los nietos tuvimos una gran alegra

Mi abuelita vino de visita.
Buscamos en muchos libros la respuesta.
No pudimos hacer la tarea.

COHERENCIA GLOBAL

Se refiere al significado global del

discurso.

La organizacin del contenido o

representacin semntica
correspondiente al tema del
discurso o su significado global, se
denomina MACROESTRUCTURA

SUPERESTRUCTURA

Es el esquema formal segn el cual

se pueden organizar diferentes
contenidos. Vara segn el tipo de
discurso:
Ej. de superestructura:
Cronografa (descriptiva)
De receta (procedural)
De cuento (narrativa)

DISCURSO NARRATIVO

DEFINICIN:
Un conjunto de oraciones organizadas
coherentemente.
Que alude a una sucesin de
acontecimientos relacionados
temporal y causalmente,
caracterizados por su compilacin y
orientacin hacia una resolucin
(Bassols y Torrent, 1997)

TIPOS

VEROSMIL

INVEROSMIL

FICTICIO

NO FICTICIO

CARACTERSTICAS
1.

2.

Se estructura con 3 categoras

formales bsicas: PRESENTACIN,
EPISODIO Y FINAL.
Su contenido se organiza con
relaciones causales, temporales y
de finalidad (o motivacin).

1.ESTRUTURACIN
FORMAL

El cuento infantil se estructura

con 3 categoras formales
bsicas:
1.
2.
3.

Presentacin
Episodio
Final

PRESENTACIN, MARCO O
ESCENARIO

El personaje principal y sus

atributos
La ubicacin espacial y/o temporal
donde se encuentra.
El problema o evento inicial que
origina el relato.

EPISODIO

Meta u objetivo que pretende lograr un

personaje.
Accin o intento que efecta para
alcanzar la meta.
Obstculo que impide o dificulta el
desarrollo de los hechos.
Resultado o consecuencia del obstculo.

Un relato puede tener varios episodios

FINAL

El final es la categora donde se

resuelve positiva o negativamente
el conflicto que gener la historia.

2. RELACIONES DE
COHERENCIA LOCAL
PRESENTES

Relaciones causales: son aquellas que

establecen vnculos de tipo causa- efecto
entre el significado de una oracin y otra.
Frecuente en el desarrollo de un episodio.
Ej.:
como estaba tan gorda,
(causa)
no pudo salir ni por la puerta ni
(efecto)
por las ventanas
como haca tanto fro
(causa)
el agua se congel y
(efecto y causa)
se qued encerrado en un cubo de hielo (causa)

2. RELACIONES DE COHERENCIA
LOCAL PRESENTES

Relaciones temporales: Los

significados de las oraciones aluden a
eventos o estados que ocurren
esencialmente en el tiempo.
Marcadas con nexos como: entonces, y
despus, etc.
Ej.:

entr a su casa y se comi toda la comida

2. RELACIONES DE COHERENCIA
LOCAL PRESENTES

Relaciones de finalidad: o de
motivacin, vinculan el significado de
una oracin con el de otra que
corresponde al objetivo o finalidad que
desea lograr un personaje. Requiere
manejar o conocer los estados internos
de los personajes, sus deseos.
Ej.:

los animalitos le quisieron dar una leccin

para que no les comiera ms su comida

IMPORTANCIA DEL
DISCURSO NARRATIVO

Organizador de la experiencia humana

Importante para la escolaridad, puesto
que constituye un puente entre el
lenguaje oral y escrito.
Se construye menos colaborativamente
que la conversacin.
Mayor manejo de la descontextualizacin.

Diagrama simplificado de los

procesos del lenguaje oral

(MNPL,Chevrie-

Lgje Receptivo

Muller)

Audicin

Anlisis
auditivo
fontico

Reconocimiento lexical
y de relaciones sintcticas

Semntica

Repeticin

Lgje Expresivo

Atencin y
tono cortical

Articulacin

Programacin
fonolgica

De los
De los
componentes
componentes
prosdicos
lxicos y
morfosintcticos y emocionales

Formulacin y
programacin
morfosintctica

Recuperacin
lexical

DESARROLLO NARRATIVO
(Estadios del desarrollo narrativo segn la
propuesta de Applebe, 1978.)
DESARROLLO TEMPRANO: Los guiones
narrativos
Los guiones o script corresponden a
patrones o formatos narrativos de
sucesos familiares. Se alude a sucesos
repetidos en el tiempo que se dan en la
misma secuencia temporal.

ESTADIOS DE DESARROLLO
NARRATIVO
1 Agrupamiento
Enumerativo (Applebe:

entre 2

y 3 aos)
El nio nombra y/o describe
enumerando sucesos y acciones.
No hay un tema central ni
organizacin.

2 Secuencia de acciones en
torno a un personaje (Applebe: 3
aos)

El nio nombra y/o describe sucesos

especialmente en torno a un
personaje, un tema central o un
ambiente.
Los eventos no se relacionan causal
ni temporalmente.
No hay trama, ms bien slo se
describe lo que un personaje a hecho.

3 Narraciones Primitivas
(Applebe: 4 a 4 aos 6 meses)

La historia tiene un ncleo central (un

personaje, un objeto o un suceso).
Usualmente contiene 3 elementos: un
hecho inicial, un intento de hacer algo o
una accin y alguna consecuencia en
relacin al tema central.
No existe resultado o final.
Tampoco aparece la motivacin de los
personajes (que origina la meta).
Estructuran con categoras formales,
especialmente con la presentacin.

4 Cadenas Narrativas (o
Narraciones con Episodios
incompletos)

El relato consta de:

(Applebe: 4 aos 6 meses a 5 aos)
Presentacin
Progresin de sucesos: conformando
episodios incompletos.
Final abrupto. Es decir, empieza a
aparecer la categora de final, pero surge
un final sorpresivo.
Algunas relaciones causales y temporales.
Alguna nocin de la motivacin del
personaje (meta).

5 Narraciones Verdaderas
(Applebe: Desde 5 a 7 aos)

Las historias poseen un tema central,

personaje y trama.
Las motivaciones de los personajes
originan sus acciones generando
relaciones causales.
Las secuencias de eventos se organizan
tambin con relaciones temporales.
Existe un final que indica la resolucin del
problema.

Desarrollo Narrativo sobre la

base de una tarea de recontado:
investigacin en nuestro medio.

M.M.Pavez, C.J.Coloma y M.
Maggiolo, docentes de la Escuela
de Fonoaudiologa de la U. de Chile
investigaron acerca del desarrollo
narrativo en un grupo (n: 197) de
nios normales en base al mtodo
del recontado de 3 cuentos.

Desempeo de los nios

(% de nios que no estructura y que
estructura sus relatos en cada rango de
edad)

En sntesis, el desempeo
narrativo ms caracterstico
observado en los nios coincide,
en lneas generales, con la
propuesta de Applebe.

ESCALA DE DESARROLLO NARRATIVO

(desempeo evaluado con recontado de 3 cuentos)
E D A D

CARACTERSTICAS
NO CUENTA NADA
Cuenta solo una oracin

HASTA 3
AOS
11 MESES

Aglutina secuencias de acciones

Agrupa en torno a un personaje
Hace secuencias:
Accin + obstculo y/o Obstculo + resultado

4 AOS A
4 AOS
11 MESES

Presentacin incompleta
Y episodio incompleto
Presentacin completa y episodio incompleto
Presentacin incompleta y episodio completo

5 AOS A
5 AOS
11 MESES

Presentacin completa y episodio completo

(final abrupto optativo)

6 AOS A 6
AOS
11 MESES

Presentacin completa, episodio completo y

final

10 A 11
AOS

Las 3 categoras estn completas

N
O
E
S
T
R
U
C
T
U
R
A

E
S
T
R
U
C
T
U
R
A

Prueba de discurso
narrativo

Objetivo: Evaluar el nivel de discurso

narrativo en nios de 4.0 en adelante
Materiales:

Cuentos.:

La ardillita glotona
El sapito Saltarn
El Lobo Friolento

Grabadora
Protocolo de anlisis de discurso.

Procedimiento

Complemento

Prueba de Evaluacin de la
Comprensin del Discurso Narrativo
No normada.
Mide la proporcin de respuestas
correctas con respecto al total de puntos
(Total 18 pts.)
Ayuda a saber si el nio comprendi o no
la historia, particularmente cuando la
elicitacin ha sido muy pobre o nula.