PER

MINISTERIO DE
EDUCACIN

DRE AREQUIPA

UGEL LA JOYA

IE N 40201 TALC

FICHA DE AUTOEVALUACIN
Estimados colegas, el presente; solo tiene la finalidad de obtener insumos respecto a los
compromisos 4y 5 que servirn para la elaboracin de la matriz en el PAT. Agradecemos por su
atencin, honestidad y sinceridad en el llenado de la ficha.
APELLIDOS
Y
NOMBRES:_____________________________________________Telef.________Correo
Electrnico___________
1

NIVEL DE AVANCE
2

Cumple en un nivel incipiente Cumple parcialmente con los Cumple con lo previsto en el tem.
con los requerimientos del tem.
requerimientos del tem.
VALORACI
N
N
COMPROMISO 4.1: Uso pedaggico del tiempo en las sesiones de aprendizaje.

1 2 3
0
Utilizo mayor tiempo en actividades pedaggicas, que generan aprendizajes significativos en
1
mis estudiantes, sobre las no pedaggicas, durante la sesin de aprendizaje.
0
Dosifico el tiempo de las actividades pedaggicas teniendo en cuenta las caractersticas de
2
los procesos pedaggicos.
0
Cumplo y respeto el horario establecido para el rea curricular, de acuerdo a los planes
3
curriculares de mi IEP y respeto el nmero de horas establecido segn la RSG 2378-2014MINEDU (secundaria)

SUB TOTAL
N

0
5
0
6
0
7
0
8
0
9
1
0
1
1

1
2

COMPROMISO 4: Uso de herramientas pedaggicas por los profesores durante las sesiones de
aprendizaje
Problematizo y/o planteo el reto o conflicto cognitivo segn las orientaciones de las Rutas de
Aprendizaje.
Comunico con claridad el propsito de la sesin y las actividades previstas, segn las
orientaciones de las Rutas de aprendizaje y el documento de Orientaciones Bsicas para la
Programacin Curricular.
Desarrollo estrategias, basadas, en las Rutas de Aprendizaje, para recoger saberes y generar
nuevos aprendizajes, teniendo en cuenta el enfoque del rea.
Acompao a los estudiantes segn su ritmo de aprendizaje, teniendo en cuenta sus intereses
y necesidades, utilizando para ello las Orientaciones planteadas en las Rutas de Aprendizaje.
Teniendo en cuenta las competencias y capacidades de las Rutas de Aprendizaje en su rea,
ejecuto procesos de evaluacin formativa y/o aditiva a los/las estudiantes en la sesin de
aprendizaje.
Adeco si es necesario, las estrategias metodolgicas de las Rutas de Aprendizaje en funcin
a las necesidades e intereses de los estudiantes.
Cuento con la planificacin curricular (carpeta pedaggica) en la que incluyo actividades
pedaggicas en el marco de los procesos pedaggicos y el enfoque del rea planteadas en las
Rutas de Aprendizaje y el documento de Orientaciones Bsicas para la Programacin
Curricular.
Presento en la planificacin curricular criterios que responden al proceso de evaluacin
formativa y/o aditiva.

SUB TOTAL
N

1
3
1
4
1
5
1
6

COMPROMISO 4.2.: Uso de materiales y recursos educativos durante las sesiones de aprendizaje

COMPROMISO 5: Gestin de la convivencia escolar en la Institucin Educativa

Utilizo de manera oportuna materiales y/o recursos educativos que ayudan al desarrollo de
las actividades de aprendizaje propuestas para la sesin.
Acompao y oriento a los estudiantes sobre el uso de los materiales en funcin del
aprendizaje a lograr.
Uso materiales elaborados con participacin de estudiantes y/o PPFF para el desarrollo de los
aprendizajes.
Presento la planificacin (carpeta pedaggica) en la que se evidencia el uso de materiales
educativos en relacin al propsito de la sesin.

SUB TOTAL

1
7
1
8
1
9

Escucho con atencin y dialogo con los estudiantes en el momento oportuno y de manera
equitativa, de acuerdo a sus necesidades de aprendizaje.
Reconozco el esfuerzo individual o grupal de los estudiantes, mediante una comunicacin
estimulante y/o positiva (mediante palabras o gestos motivadores)
Promuevo entre los estudiantes relaciones horizontales, fraternas y colaborativas, creando un
clima de confianza y armona.

SUB TOTAL

FIRMA DEL MONITOR

FIRMA DEL DOCENTE