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LA CHARLA RADIAL

Concepto.- Es una forma de hacer llegar el

anlisis de un tema una audiencia ms
especfica que la de los medios grficos.
La charla: Es un discurso o monlogo,
generalmente breve.
Es un relato breve y entretenido sobre un
suceso que el locutor comparte con el oyente
como si estuviese conversando con l.
Tambin este formato tiene un solo sentido,
pues el locutor es el nico que habla. Dentro de este formato podemos
distinguir tres variantes:
a) Expositiva: Alguien habla por radio con el fin de explicar algo, difundir
conocimientos. Es la forma ms sencilla y econmica de usar la radio, pero
tambin la menos radiofnica y la menos pedaggica.
b) Creativa: Rebasa a la expositiva, pues busca la manera de llamar la
atencin, de inquietar y agradar.
c) Testimonial: Alguien cuenta su propia experiencia y en primera persona,
es vivencial y por lo tanto, llega.
CARACTERSTICAS DE LA CHARLA
Su texto tiene que ser escrito para ser ledo.
Es atractiva de tal manera que cautive y mantenga la atencin.
Es natural y su lectura debe sonar como conversacin.
El texto escrito de la charla tambin incluye vacos y repeticiones, como su
conversacin comn y corriente.
Su temtica variada puede referirse a deporte, msica, vivencias, etc.
ESTRUCTURA:
Inicio: Se presenta el tema o situacin que se abordara.
Desarrollo: Se desarrolla, y se incorpora detalles que lo explican.
Final: Se presenta una sntesis, conclusin o despedida.
Sugerencias para escribir una charla radial:
Que el texto sea breve.
Vocalizar las palabras adecuadamente.
Hacerlo parecer una conversacin con el oyente.
Que el texto tenga un inicio y un final.
No ponerse nervioso o tartamudear al hablar.
Adems de esto la charla radial tiene otras caractersticas que son las
siguientes:
El charlista
Como hemos dicho, los charlistas suelen ser personas que vienen a la radio
para conversar, platicar, con la audiencia sobre un tema especfico. Los
charlistas que ms visitan la radio son los tcnicos agrcolas, promotores de
salud, maestros y maestras, mdicos, cooperativistas, sacerdotes,
promotores y defensores de los derechos humanos...
Otras veces, las personas charlistas son de la misma radio, el director que da
sus orientaciones, un locutor o una locutora. Sin embargo, la persona que
habla, platica o lee una charla, no debe sonar como un lector, locutor o un
comentarista. Recuerde que la charla debe salir del alma, de la experiencia.
Por tanto, aunque est leyendo, debe parecer que est improvisando, y debe
sonar y hablar con la gracia con que habla su audiencia.

Ricardo Machaca Cayo

Por ello, en muchas ocasiones, los productores se ingenian un personaje

acorde con las caractersticas de la audiencia para que haga las veces de
charlista. Por tanto, no es extrao que a la hora de grabar una serie de
charlas, se busque a un actor o actriz para que las interprete. Desde luego,
tratando de ser lo ms natural posible, sin sobreactuar y sin sobre
dramatizar.
El charlista tiene que recurrir a la imaginacin, a la creatividad, a la tarea de
comentar con humor, inteligencia, elegancia, temas que de otra manera
pasaran desapercibidos por la audiencia.
La charla debe salir del alma y compartir cosas comunes, propias de la vida
cotidiana del charlista y del interlocutor.
Sugerencias
Tomando en cuenta las caractersticas de la Charla Radiofnica, Mario Kapln,
en su libro "Produccin de Programas de Radio: El guion. La realizacin", nos
ofrece varias sugerencias sumamente tiles, y se las presentamos a
continuacin:
Objetivo: Muchas personas se resisten a escribir un objetivo antes de
redactar cualquier programa de radio. Aducen que esto le corta la creatividad.
Puede ser. Sin embargo, para lograr que el mensaje quede bien claro en el
oyente, hay que partir de un objetivo bien preciso. Esto es una gran ayuda y
garanta. Le ayudar a dar en el blanco y a quitar argumentos y
razonamientos superfluos.
Motivacin: Motive al oyente. Capte su atencin. Despierte su inters y
entusiasmo.
Comunicadora: Establezca una comunicacin personal con cada oyente y
dialoga con l. Lo involucra hasta tal punto, que lo invita a pensar juntos.
Vivencial: Parte de una situacin vivencial, trasluce calor humano. Para ello
se apela a la experiencia del oyente, para que sienta el palpitar del corazn y
no los razonamientos fros del cerebro.
Una historia: A la gente le fascina escuchar historias, saber qu hacen y
dicen las otras personas. La radio, como medio oral, ha asumido el rol de
contar, relatar, narrar historias. Por eso en todos los formatos radiofnicos
encontramos historias que suenan reales y verosmiles. As captamos la
atencin y despertamos el inters de las personas interlocutoras. Mientras
ms vivencial sea la historia, ms calar en el corazn de la audiencia.
Clara: El nivel del lenguaje es claro, sencillo y descriptivo. Usa metforas y
comparaciones. Da muchos ejemplos. Despliega imgenes auditivas: hace ver
el tema, induciendo a la reflexin; lo hace sentir en el nivel afectivo y lo hace
vivir llevando a la accin. Va de lo sencillo a lo complejo. Es progresiva y
relevante. Aporta algo nuevo, aun tratando cosas trilladas.
Claridad: El charlista radiofnico no puede ver a sus interlocutores ni percibir
sus reacciones como en una reunin; no sabe si est logrando o no su
propsito de ser atendido y entendido. Por otra parte, ellos no pueden hacer
ninguna pregunta para aclarar posibles dudas ni pedirle que repita alguna
frase. Debe, entonces realizar un mximo esfuerzo por expresarse con
transparente claridad. Prever las dudas que pueda despertar en sus oyentes y
responder a las mismas.
Sea claro y sencillo. Escriba para que todos lo entiendan. Piense en su
pblico. Nunca pierda de vista para quien est escribiendo ni se olvide para
qu escribe usted.
Participativa: Insistimos en que el mensaje debe ser completo, pero el
charlista no debe darle todo digerido al oyente, no debe dar todas las
Ricardo Machaca Cayo

respuestas. Tiene que estimular la reflexin, para que el oyente examine las
ideas y saque sus propias conclusiones. Invita al oyente a involucrarse en una
accin, o le da elementos para tomar una decisin.
Breve: Popularmente se dice y con razn que "Lo breve, si es bueno, es
dos veces bueno. Y si es malo, es menos malo". Este es un gnero muy rido,
difcil de manejar. Por ello est desapareciendo de la radio, ya que muy pocas
personas lo dominan. De ah que se recomienda su brevedad. Se dice que no
debe exceder los cinco minutos, pero no existe regla fija. Hay personas
capaces de hablar 10, 20, 30 minutos y mantenernos interesados; en
cambios, otros hablamos 30 segundos y dejamos a la audiencia bien
dormida.
Amena: Generalmente, la charla informa de manera entretenida. Ensea con
humor y alegra, sin abusar de los cortes musicales ni del palabrero intil.
Sin embargo, depende del tema, del enfoque y del charlista. Ciertos temas
sociales y la misma problemtica del SIDA son temas difciles de abordar.
Conclusin: El final es vibrante como el principio. Es la pualada que deja al
oyente con herida de muerte. Lo deja pensando, reflexionando. Por ms que
quiera no puede quitarse de encima los razonamientos escuchados... Se
termina haciendo una recapitulacin, preguntndose, o se deja el mensaje
tcito, para la reflexin.
Algunas pautas para escribir una charla:
Simplificacin: Nos dirigimos a una audiencia profana y no fuertemente
interesada en el tema cientfico, econmico, etc., que queremos tratar. En
una charla radiofnica, necesariamente breve, no podemos dar una
informacin extensa y profunda. La charla sirve para motivar, para despertar
una inquietud, no para ofrecer una exposicin detallada de un asunto. Se
impone, pues, una simplificacin. Es ciertamente una limitacin; pero no hay
ms remedio que asumirla.
Escriba sus charlas para motivar, no para explicar. Simplifique los contenidos.
Haga un esfuerzo por ser simple sin caer sin embargo en la trivialidad ni en la
superficialidad. Sintetice, diga lo importante de una manera comunicativa y
sacrifique lo que no es tan importante. Concrtese a una idea central y
desarrllela en forma clara y convincente. Escriba sus charlas para motivar,
no para exponer.
Reduzca los datos al mnimo: Dado el corto tiempo de que usted dispone,
es preferible que el oyente retenga dos o tres aspectos salientes a abrumarle
con un montn de detalles de los cuales l no recordar despus ninguno.
Motivacin: Las primeras frases son decisivas. Es preciso captar desde el
comienzo mismo el inters del oyente para que siga escuchndonos y
atendindonos. Para ello, lo mejor es partir de lo conocido, lo cotidiano, lo
familiar. Pngase en el cdigo experiencial del oyente. Arranque de lo que le
interesa al oyente, no de lo que le interesa a usted o a su institucin.
Ejemplificacin: Vlgase siempre de ejemplos. Delos en abundancia.
Humanice su tema. Cuente hechos, casos.
Lenguaje: Tan sencillo y accesible como sea posible. Palabras simples,
familiares. Si tiene que nombrar productos qumicos, especies vegetales o
animales, enfermedades humanas, plagas de cultivo o de ganado, etc.,
emplee siempre el nombre popular dado en la zona, y no la frmula qumica
o el nombre cientfico. Prescinda de tecnicismos en la mayor medida posible.
Ud. no est hablando para sus colegas profesionales sino para el pblico. Y
cuando sea imprescindible utilizar una expresin tcnica, tradzcala,
explquela.
Ricardo Machaca Cayo

Sintaxis: Frases cortas y directas.

Estilo: Sea coloquial e informal. Personalice su charla, dle calidez, hable de
persona a persona. A un oyente o a un pequeo grupo de ellos, no a la gran
audiencia. Involcrese a usted mismo en la charla. E involucre al oyente con
el que est conversando.
Escriba en estilo de conversacin. No se ponga solemne. No eche discursos.
No trate de imitar el empaque de los locutores profesionales. Siga siendo
"usted mismo".
Modestia: Manejo de datos y cifras Pocos datos, pocas cifras. Y esas
pocas, elocuentes, significativas. Y siempre redondendolas. Recuerde: es
mejor porcentaje que cifras absolutas y an mejor proporciones que
porcentajes. Haga que el oyente visualice las magnitudes con comparaciones
grficas.
Reiteracin: Ya lo hemos sealado: la radio es un medio fugaz. El oyente no
puede "volver atrs" para releer lo que no capt en una primera lectura.
Reitere; repita los puntos oscuros. Diga ms de una vez lo mismo con otras
palabras ms sencillas. Ponga ejemplos. Y el final de la charla, recalque la
idea principal.

Ricardo Machaca Cayo